細(xì)節(jié)描寫公開課（19張ppt）

1、關(guān)鍵處駐足，慢繪細(xì)微處細(xì)節(jié)描寫寫作指導(dǎo)課1學(xué)習(xí)目標(biāo)想一想：怎樣選取細(xì)節(jié)學(xué)一學(xué)：怎樣刻畫細(xì)節(jié)123看一看：什么是細(xì)節(jié)描寫練一練：怎樣寫好細(xì)節(jié)42 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個(gè)細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。 細(xì)節(jié)描寫人物描寫環(huán)境描寫外貌（肖像、衣著、神態(tài)）動(dòng)作語(yǔ)言心理社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境看一看：什么是細(xì)節(jié)描寫3片中哪個(gè)瞬間最使你感動(dòng)？哪些地方放慢節(jié)奏？哪些地方定格畫面？看視頻，想一想12學(xué)一學(xué)：怎樣選取細(xì)節(jié)4選取視頻中使你最感動(dòng)的瞬間或片段，以“孝”為主題，做細(xì)節(jié)描寫。 試一試：51、緊扣主題，服務(wù)人物形象2、具有獨(dú)特

2、性，典型生動(dòng)3、有觸動(dòng)點(diǎn)，真切感人選取細(xì)節(jié)的原則：6一位年輕母親在給自己的兒子講小鴨子的故事，講完后，母親去給孩子的奶奶端洗腳水洗腳。那個(gè)孩子看見了這個(gè)情景，便跑到衛(wèi)生間當(dāng)媽媽給孩子的奶奶洗完腳，回到自己的房間里時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子不見了，原來(lái)她的兒子也去端一盆水來(lái)給媽媽洗腳。學(xué)一學(xué)：怎樣刻畫細(xì)節(jié)比一比，兩篇習(xí)作7母親回頭一看，?。?！在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正吃力地端著滿滿的一盆水向前走來(lái)。那纖弱的小手顯然承受不了水的重量，可他依然固執(zhí)地用雙手緊緊握住盆邊，背向后彎，肚向前頂，用胸口抵住水盆，努力地維持著身體和水盆的平衡，就像一只剛爬出蛋殼的小鴨子般，左右搖晃，步履蹣跚。水盆左右晃動(dòng)著，水不斷從盆里

3、潑灑出來(lái)，晶瑩透明的水花四濺，濺到他稚嫩的小臉上。他卻騰不出手來(lái)擦一下，任由水從他細(xì)小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。終于來(lái)到母親的跟前，分不清是水還是汗順著他額頭流到下巴，他卻毫不在意，一臉孩子氣地笑著，奶聲奶氣說(shuō)：“媽媽，洗腳！”那滿臉的喜悅，仿佛正在做一件偉大的事。是呀，是件偉大的事它的名字就叫做“孝”。比一比，兩篇習(xí)作特寫慢鏡回放詞語(yǔ)、修辭8 慢鏡回放細(xì)敘過(guò)程就是情景回放，拉長(zhǎng)心理時(shí)長(zhǎng)，將環(huán)境、人物的神態(tài)、動(dòng)作變化、語(yǔ)言慢寫細(xì)描。 定格畫面放大特寫抓住動(dòng)情點(diǎn), 定格動(dòng)情畫面，細(xì)致刻畫并抒發(fā)感情，讓感情和畫面融合。錘煉修飾美化文字就是錘煉詞語(yǔ)（如動(dòng)詞、形容詞等），巧妙運(yùn)用各種修辭，加入聯(lián)想

4、想象等，美化文字，增強(qiáng)感染力。 刻畫細(xì)節(jié)的方法9添加“語(yǔ)言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”10要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加“場(chǎng)景描寫”11練一練：怎樣寫好細(xì)節(jié)“生活中不是缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。 羅丹1213141516練一練：怎樣寫好細(xì)節(jié)練習(xí) 下面請(qǐng)以“ 愛”為主題，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫下令你感動(dòng)的一瞬間。題目：在那一瞬間 選取最能表達(dá)中心的情景，慢鏡回放，加入神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫，定格最使你動(dòng)情的畫面，細(xì)致刻畫，注意錘煉詞語(yǔ)，運(yùn)用修辭豐富表達(dá) 。提示17適當(dāng)運(yùn)用一些應(yīng)試技巧A、細(xì)節(jié)獨(dú)立成段，引人注意。 我在家中等著媽媽 媽媽在雨中等著我18B、同一細(xì)節(jié)反復(fù)描寫 小時(shí)候，很喜歡偎依在你懷里注視你那雙彎彎的溫和慈祥的眼睛。 每次考試后