勞動活動實踐報告5篇

1、勞動活動實踐報告5篇.勞動活動實踐報告學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道 理。學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟 示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受 到教育，有所感悟的亮點，引導我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在敬老院中，我?小組的同學亳不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體 會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、 談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起清掃敬老院。雖 然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這

2、種自豪感 不是在學校里能夠體會到的。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動, 也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心 靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的 方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫 暖和自己的缺乏。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正 自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的 頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有 的“公益勞動”也變相要錢。在這

3、種情況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿?所能及的公益勞動，對于抵抗一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我 們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵抗了我們輕視勞動和不勞 而獲的思想的侵蝕，防止了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了 我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我 們的競爭意識和開拓進取的精神。學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶 情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我 們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。 我們講的公益勞動，就是以不

4、記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我 們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力， 是熱愛勞動的表現(xiàn)。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增 強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會 獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨 立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社 會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會， 就意味著我們越能適應它。.勞動活動實踐報告“善行100圓夢六一”是由中國扶貧基金會、重慶大學團委、重慶大學

5、 學工部主辦，重慶大學勵行志愿者協(xié)會承辦的大型公益活動?！吧菩?00”公益 活動是一項大學生志愿者籌款活動，通過高校的公益社團組織和宣傳，號召大學 生以自愿為原那么報名成為“愛心包裹”活動的勸募志愿者，利用周末和其他空余 時間前往郵局網(wǎng)點以及周邊進行“愛心包裹”活動的宣傳和勸募。20 xx年，“愛心包裹”以“小包裹，大愛心。我們五歲了”為主題。作為重 慶大學互助協(xié)會的成員，我報名成為勸募志愿者?，F(xiàn)將實踐內(nèi)容及我所獲得的感 悟報告如下：實踐時間：20 xx年4月13日6月2日期間的周末。實踐地點：重慶市南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場。實踐目的：為貧困山區(qū)的貧困小學生募捐六一禮物一一 “愛心包裹二實

6、踐參與者：重慶大學勵行志愿者協(xié)會及互助協(xié)會成員。20 xx年4月，“愛心包裹”活動開始在重慶大學招募志愿者，我作為互助協(xié) 會的成員報名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵行志愿者組織的志愿 者培訓講座。在講座中我對“愛心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解 中學到了勸募過程中的技巧和考前須知。在活動期間，我利用周末時間屢次到南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場進行 “愛心包裹”活動的宣傳和勸募。到達募捐地點后，活動負責人分組安排工作， 一般是兩人一組,在募捐地點200米范圍內(nèi)進行募捐。在勸募時，為了取信于人， 我們先拿出中國扶貧基金會開出的志愿者身份證明，然后對“愛心包裹”活動進 行簡單地介紹

7、。如果勸募對象有捐助意向或者又想要繼續(xù)了解的意向，我們會再 進行詳細的介紹。為了使勸募成功率更高，我們在選擇勸募對象時傾向于選擇身 邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著名牌的人。因為這類人更容易對貧困學生 產(chǎn)生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場募捐時，我和隊友選 擇了一棟商務樓里面的商場店主和店員進行勸募，他們多為年青一代，對公益事 業(yè)了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學生志愿者。當天，我們總共募 捐到5個包裹（每個100元）。從高中時期，我發(fā)現(xiàn)自己對公益慈善有了更多的關注，也熱衷于從事公益慈 善活動。到了大學之后，我申請加入了重慶大學互助協(xié)會。在互助協(xié)會的“三走 進”活動中

8、，我與協(xié)會的同學一起到重慶市沙坪壩區(qū)曾家敬老院看望孤寡老人。 雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會到公益慈善給自己帶來的快樂。這 種由衷的快樂，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自 己內(nèi)心所得到的凈化。從這個層面講，并不只是我?guī)椭怂?，同時我也得到了 幫助。所以，在得知“愛心包裹”活動招募志愿者的消息后，我立即報了名。在 參加了這次“愛心包裹”活動之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與 人交流的能力。另外，我對社會，對公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。首先，這次活動鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過這次活動, 我學會了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加

9、主動的與陌生人交流。這 為我疑惑能夠更好地融入社會做了準備。同時，在勸募活動中我領悟到了團隊合 作的魅力。第一次在南坪萬達廣場勸募時，我與隊友分頭行動。兩人各自在商場 附近勸募，以為這樣能夠?qū)Ω嗳诵麄骱蛣衲肌＝Y(jié)果，單兵作戰(zhàn)的成績并不理想， 我們沒有勸募到哪怕一個包裹。第二次，我們來到沙坪壩三峽廣場，我們進行了 明確的分工。因為女生更容易被人相信，所以由她負責取信于人，我負責介紹活 動。在默契的配合下，我們那天勸募到了 5個包裹。其次，在勸募過程中我們一些本來有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐 助。他們說：“現(xiàn)在社會上騙子太多了，都不知道誰是可信的?！睕]錯，現(xiàn)在的社 會風氣確實不怎么好。不斷

10、地有犯罪的案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被 訛詐，以及涉及到公益慈善事業(yè)的中國紅十字會“郭美美事件二這些負面信息 導致社會上信任危機每況愈下。生活在一個缺乏信任的社會上，搞得人人自危, 還能指望多少人能夠為貧困的孩子捐助一份六一禮物，獻身公益事業(yè)呢？只有在 一個互相信任的社會環(huán)境下，才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃開展，蒸蒸日上。再次，在募捐過程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不 愿意聽我們把活動介紹完就不耐煩的走開了。確實，我們不能指望每個人都能多 么的熱衷于公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動，是不是 能夠喚醒更多人的那份善心呢？在參加這次“愛心包裹”活動之

11、前，我甚至不知 道她的存在。我認為加大公益活動的宣傳力度是有必要的。一來能夠招募到更多的忐愿者 參與其中。而來吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來能夠使更多 人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認為是騙人的。不得不成認，我國的 公益慈善體系還不夠完善。然而，通過這次的“愛心包裹”活動，我更加堅定了 我參與公益慈善的初衷:通過自己的一言一行，一舉一動去影響身邊的每一個人, 把那一份“公益的心”通過我傳播出去，讓更多的人去認識公益，參與公益。.勞動活動實踐報告時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，寒假就要過去，新的學年就要來了。在這個寒假里，我 嘗試到了生活的現(xiàn)實和不易，或許，是這種真實會，才是我最珍貴的

12、收獲。寒假期間，我利用此次難得的機會，來幫助了我們的社區(qū)，剛放假的時候, 就下起了大雪，地面積起了厚達十幾厘米的雪，小區(qū)里面的路都被雪覆蓋了，社 區(qū)里的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不 作美，還依然下著大雪?？吹酱司?，心里感覺作為一個大學生的我，應該做點什 么，所以我去社區(qū)，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小 區(qū)里的車子可以進出，讓路面在第二天不會結(jié)冰而滑。在過年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區(qū) 發(fā)了貧困金，讓社區(qū)慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區(qū)的主任一家一家的 走過來，一家一家的拜年過來，當把一個個紅包給他們時

13、，他們的眼中含有淚， 滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在20 xx年都可以快 樂！我們還幫助了一些孤獨老人，清掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子！那 些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了！希望 他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛！這一次參加社會實踐活動，我明白大學生實踐活動是引導我們學生走出校門, 走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務社會的思想的 有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸取新的 思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視 野，曾長了才干，雖然是短短

14、幾天的社區(qū)實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了 很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基 本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親 身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干， 培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。學校是一個小 社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們 深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有 正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能 使我們發(fā)現(xiàn)自身

15、的缺乏，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我 們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，表達大學生 的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社 會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服 務社會相結(jié)合，為國家與社會的全面開展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相 結(jié)合，為地方經(jīng)濟的開展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺到了嘉興政府對老年人的關懷，我 感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實踐中我得到的快樂和學到了知識! 這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財富。在今后

16、我要參加更 多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就己體會 社會更多方面。.勞動活動實踐報告在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜 的成績。現(xiàn)將一年的情況作個小結(jié)。一、勞動實踐基地建立的緣起。今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生 子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行?！八捏w不勤，五谷不分”“飯來張 口，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不 引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的開展，社會的進 步，科學的興旺，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的

17、 翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精 髓，不能隨意丟棄。xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是xx的名片，是學生最熟悉 的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實, 讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞 動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。二、指導思想?！芭囵B(yǎng)學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱 愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導思想。我們認為學生的 素質(zhì)不僅是基礎文化素質(zhì)，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的 人生觀、世界觀的樹立，只有

18、全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不 拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀 去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價 值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血 脈筋絡，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材 以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解 社會，形成能力，造就人才。三、組織管理及實施。為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面開展 的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可 行的計劃

19、，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學 生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相 長，營造勞動實踐氣氛，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。四、收獲和成果。辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。今年我們培 育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要 的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受 到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學 生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學生懂得 勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅

20、的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使 他們有了 “學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更 覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎?，F(xiàn)代化需要知識，更 需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面開展的科學開展觀 發(fā)揮地更加瀟灑自如。勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師 生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。.勞動活動實踐報告勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達勞動 課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特 點，XX好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之

21、一。一、XX學生進行勞動工程競賽，激發(fā)學生勞動興趣培養(yǎng)積極的勞動情感小 學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。 他們比擬感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在XX小學生 進行勞動實踐時，一定要具有XX活動的色彩，只有將不同的XX活動形式同具體 的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動 自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，XX活動的形式也要有所不同。二、讓學生在實踐中開展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實 際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能開展思 維。”勞動課是以一門實踐性、綜合性很

22、強的學科。只有讓學生積極的投入實踐 勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門 思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng) XX是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相 比，有著獨特的途徑-實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行， 也可以通過XX學生開展豐富的課外勞動，如:帶著學生參觀參加中玉米，收玉米 的全過程;XX學生參加社會服務性勞動，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動實踐，以及科 技實驗興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動實踐操作，都要充分重視到 學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的XX,這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本 的要素。(1)在勞動實踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指 出港想象力是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！耙獎?chuàng)新就必須會想象，因此， 在勞動課實踐操作過程中充分利用學生己有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程 的興趣，來調(diào)動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅 膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和開展學生創(chuàng)新意識的必要手段。例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時， 我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興 趣。只有勇