小學(xué)語文人教四年級下冊選讀課文-四年級《生命的藥方》教案設(shè)計

1、生命的藥方教案 達(dá)川區(qū)石橋鎮(zhèn)永進(jìn)中心學(xué)校 吳正芝一、教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，珍惜生命，懂得在任何時候都要充滿信心，敢于與命運(yùn)抗?fàn)帯?、深入地理解課題的涵義，以德諾媽媽的話為突破口，體會偉大、無私的友情帶給他人的力量。二、教學(xué)準(zhǔn)備、課前搜集艾滋病的資料。、課件。三、教學(xué)過程：談話引入:師：你們喜歡聽故事嗎？老師給你們講個故事：一天，有個病人去醫(yī)院看病，當(dāng)醫(yī)生告訴他患了什么病的時候，他慌忙的跑出了醫(yī)院，你們想知道他患了什么病嗎？艾滋病又是通過那些途徑傳播的呢？我們是可以給艾滋病患者一起玩耍、吃飯、握手等。（一)、激情，情境導(dǎo)入1、師：今天我們學(xué)的課文里面也有一個艾滋

2、病患者。患者的名字叫德諾，他才十歲。在生命的最后一段時間里，德諾是怎樣度過的呢？讓我們一起走進(jìn)課文生命的藥方（出示課題）2、自讀課文，把語句讀通順流利，有不認(rèn)識的字詞自學(xué)完成，也可以問老師。想想“生命的藥方”指的是什么？板書：快樂和友情課件出示：（1）輕聲地讀一讀德諾媽媽的話，這藥方里裝滿了沉甸甸的快樂和友情，艾迪認(rèn)為沒有為德若找到藥方。你們認(rèn)為呢？德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生最大的病其實是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足”（2）這位失去兒子的母親淚如泉涌，這淚水里除了失去兒子的悲痛以外，還有些什么？（這是感激的淚水，這是

3、幸福的淚水，這是慶幸的淚水）4、課件出示：讀第一自然段第一句話。從哪個詞中體會到了他非常孤獨(dú)，非常無助？（全都躲）課件出示：（1）我們常說“夢由心生”，透過德諾的夢，你看到了他怎樣的內(nèi)心呢？（孤獨(dú)、害怕）那就請你讀讀那段話，把德諾孤獨(dú)的感覺、害怕的感覺讀出來好嗎？（2）“這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。）（3）小結(jié)：從剛才的那段話中，我們都明白了德諾這一生最大的病其實是孤獨(dú)。而艾迪顯然比我們更清楚這一點。（二）、研讀，品悟真情1、師：面對不幸染上艾滋病的德諾，面對孤獨(dú)無依的朋友，作為他唯一的伙

4、伴，艾迪又是如何給他快樂，給他友情的呢？課件出示：分組讀課文，請1、2小組讀一二自然段，艾迪為德若做了哪些事情呢？請3、4小組讀四五自然段，劃出艾迪是如何給德諾快樂，給德諾友情，使德諾因為有艾迪而滿足的句子。3、艾迪一直認(rèn)為他沒能為德諾找到治病的藥而自責(zé)、難過，同學(xué)們，你們說他找到藥方了嗎？（他找到了，他找到了生命的藥方，心靈的藥方，那就是快樂和友情，讓你們再次大聲地告訴艾迪-（齊讀德諾媽媽的話）4、是啊，所謂友誼，就是一顆心在兩個人身體里，偉大的友誼使歡樂倍增，使痛苦減半。讓我們用心靈來讀讀這首小詩。課件出示：我們每個人都有害怕孤獨(dú)的時候，我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂。拓展延伸：如果你遇到艾滋病患者應(yīng)該怎么做？請你們仿照課文2-5自然段的寫法，假如我們