小學(xué)語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）第一單元-《三月桃花水》教學(xué)設(shè)計

1、附件3：仁和區(qū)義務(wù)教育階段推進(jìn)深度課堂建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選模板三月桃花水教學(xué)設(shè)計授課教師周潔科目課型新授授課班級四年級課題名稱三月桃花水授課時間審核時間審核人簽字學(xué)校模式先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)科模式先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練課型模式先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)情分析本單元的語文要素是“抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達(dá)的思想感情”，提示了學(xué)生閱讀課文體會情感的方法，“初步”強(qiáng)調(diào)了教師教學(xué)時應(yīng)把握好教學(xué)目標(biāo)的度。三月桃花水學(xué)生遷移運用抓關(guān)鍵句體會情感的閱讀方法。教材分析三月桃花水是部編版小學(xué)語文四年級下冊第一單元的第4課,這是一篇略讀課文。課文描繪了春回大地，萬物復(fù)蘇的生動畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生機(jī)盎然的景象。課文的語言很

2、有特色，充滿著濃濃的抒情味。核心素養(yǎng)下的學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀課文，體會優(yōu)美的語言，讀出作者對桃花水的喜愛和贊美之情。2.說說這些優(yōu)美的語句引發(fā)了你哪些想象？你從哪里體會出作者對桃花水的喜愛和贊美之情？學(xué)習(xí)重點有感情地朗讀課文，體會優(yōu)美的語言，讀出作者對桃花水的喜愛和贊美之情。學(xué)習(xí)難點感受文章“文字優(yōu)美、意境清新”的特點，體會作者遣詞造句的妙處，鼓勵學(xué)生在積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行片段練習(xí)。學(xué)習(xí)資源課件課時準(zhǔn)備1課時學(xué) 習(xí) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及學(xué)生活動設(shè)計意圖及時間預(yù)設(shè)先學(xué)教師利用課件出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)：有感情的朗讀課文，勾畫出有新鮮感的詞語和優(yōu)美的語句，體會優(yōu)美的語言。說說這些優(yōu)

3、美的語句引發(fā)了你哪些想象？你從哪里體會出作者對桃花水的喜愛和贊美之情？（學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系上下文和生活，或者聯(lián)系自己的語言經(jīng)驗來感受語言表達(dá)的妙處。）（二）教師觀察、巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況。二、后教教師組織學(xué)生互學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生解決比較困難的問題。課件出示：為什么說桃花水是“豎琴”呢？教師播放與豎琴有關(guān)的音樂和圖片，豐富學(xué)生的想象，進(jìn)而體會作者對桃花水的欣賞、喜愛和贊美之情。2.板書：三月桃花水聲音？ 豎琴 喜愛、光芒？ 明鏡 贊美三、當(dāng)堂訓(xùn)練感受文章“文字優(yōu)美、意境清新”的特點，體會作者遣詞造句的妙處，鼓勵學(xué)生在積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行片段練習(xí)。先學(xué)學(xué)生默讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主探

4、究學(xué)習(xí)方法。自由朗讀課文，勾畫出有新鮮感的詞語和優(yōu)美的語句，體會作者的思想感情。學(xué)生活動：自讀課文，在文中用“ ”勾畫出有新鮮感的詞語和優(yōu)美的語句。（2）學(xué)生活動：做批注，如：第一自然段兩個疑問句開頭，引發(fā)了讀者的好奇；為什么說三月的桃花水是豎琴？因為有聲音后教預(yù)設(shè)：學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，把自己認(rèn)為優(yōu)美的句子讀給小組的同學(xué)聽，試著讀正確、讀流利。體會朗讀：為什么開頭要連用兩個疑問句呢？因為要引發(fā)我們的好奇與驚喜，看到萬物生長，春水流動，心中充滿了喜悅。朗讀時語言要輕快活潑。2.第六自然段作者運用了很多的擬人句，把三月的春天描寫得栩栩如生，仿佛春天的景象就在眼前，作者是有多么的喜愛三月的桃花水啊

5、！教學(xué)時，要反復(fù)的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，附和琴聲的悠揚，讀出作者內(nèi)心的喜悅；讀出三月桃花水的靈動和意境。3.體會作者表達(dá)方法，前后呼應(yīng)，抒情達(dá)意。當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生活動：寫一個描寫春天的片段，用上積累的優(yōu)美詞句。交流展示。出示、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)時間預(yù)設(shè)2分鐘。先學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計了兩個大問題，都是以讀來促進(jìn)教學(xué)，以讀引發(fā)學(xué)生的思考，用作批注的方式進(jìn)行自學(xué)，學(xué)生的代入感會更強(qiáng)。先學(xué)環(huán)節(jié)時間預(yù)設(shè)10分鐘左右。后教環(huán)節(jié)的內(nèi)容為預(yù)設(shè)，具體要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，教師在引導(dǎo)時，選取有一定代表性的問題進(jìn)行后教。后教環(huán)節(jié)時間預(yù)設(shè)10分鐘左右。當(dāng)堂訓(xùn)練時間預(yù)設(shè)15分鐘左右。課后反思及調(diào)整本節(jié)課設(shè)計了兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)，朗讀是貫穿整個課堂的，目的就是要學(xué)生在讀中思考、讀中感悟，從而體會作者對三月桃花水的喜愛和贊美。第二個學(xué)習(xí)目標(biāo)在后學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要把握好度，不能讓學(xué)生泛泛而談，