2022年教學(xué)計(jì)劃合集十篇

1、第 頁2022教學(xué)方案合集十篇教學(xué)方案合集十篇時間稍縱即逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，該好好方案一下接下來的教學(xué)工作了！相信大家又在為寫教學(xué)方案犯愁了吧，以下是我為大家整理的教學(xué)方案10篇，希望能夠幫助到大家。教學(xué)方案 篇1一、漢語拼音課的教學(xué)思想以孟凡越、張零予、常心怡三位同學(xué)為主體、教師為主導(dǎo)，在輕松愉悅的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音，認(rèn)識漢字、積累語言，為三位小朋友的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、漢語拼音課的教學(xué)目標(biāo)拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。1、興趣關(guān)：興趣是最好的老師、所以教學(xué)一定要設(shè)法激發(fā)小朋友們的興趣。2、部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，字形要記牢。3、拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)

2、確拼讀。三、學(xué)生近來情況分析經(jīng)過近幾個月的學(xué)習(xí)，回憶過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過師生的共同努力，拼音教學(xué)也取得了一定的成績，先詳細(xì)說明如下：1、單韻母a/o/e/i/u/u：孟凡越、張零予和常心怡三位小同學(xué)對單韻母掌握的比擬好，能讀會拼。例如:ma ya da ba ;mo po wo po ge she re ;ji li bi ji ；gu hu zu lu xu ju lu lu ,三位小同學(xué)對上述音節(jié)能讀能拼，但缺乏的地方是三位小同學(xué)對字母的書寫不太標(biāo)準(zhǔn)，這是今后需要加強(qiáng)的地方。2、聲母b p m f d t ：孟凡越和常心怡兩位小同學(xué)對聲母b p m f d t 掌握的比擬好，張零予小同學(xué)相

3、比擬而言要差一些，三位同學(xué)能拼會讀.3、聲母n l g k h j 剛學(xué)，三位同學(xué)剛讀消化得不太好，會寫，但拼讀有問題，書寫不太標(biāo)準(zhǔn)。五、漢語拼音課近期教學(xué)規(guī)劃針對孟凡越、張零予和常心怡的實(shí)際情況現(xiàn)制定如下方案：1、方案用兩節(jié)課重點(diǎn)講解a o e i u u 的拼寫讓他們能夠書寫標(biāo)準(zhǔn)。2、方案花兩節(jié)課時重點(diǎn)復(fù)習(xí)，幫助小朋友們學(xué)會拼讀、書寫，標(biāo)調(diào)n l g k h j3、方案花一節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)。4、方案花一節(jié)課重點(diǎn)穩(wěn)固復(fù)習(xí) j q x y 與u 相拼去兩點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)?？傊蠋煂⒁蝗缂韧?，因材施教帶著三位小同學(xué)一起攻克漢語拼音的教學(xué)難關(guān)，學(xué)習(xí)好漢語拼音，為以后的識字閱讀打下根底而努力。教學(xué)方案 篇2

4、一、全冊教材分析:學(xué)習(xí)內(nèi)容：十個Module均以話題為綱，圍繞話題進(jìn)行對話式的語句呈現(xiàn)。話題涉及到：Changing,Grandparents,English Food，Library,Decisions，Travel, Communications, Discussion, Lettersfrom Abroad,Preparations.這些學(xué)生身邊的、與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，學(xué)生學(xué)起來應(yīng)該很易于接受，并能很好地激發(fā)他們的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析:本學(xué)期是小學(xué)英語二級目標(biāo)的第二個學(xué)期，是?新標(biāo)準(zhǔn)英語?小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個頂峰階段，也是學(xué)生能否順利地從一級聽說為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以聽說為主、讀寫為中

5、心的學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵的階段，本學(xué)期的教學(xué)要在上個學(xué)期的根底上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化聽說能力，并同時形成初步的讀寫能力。隨著讀寫要求的提高，在這個階段，應(yīng)該讓學(xué)生從以活動為主的動態(tài)學(xué)習(xí)逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態(tài)的學(xué)習(xí)，因此在課堂上要逐步減弱活動式學(xué)習(xí)的分量，逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量。教師在教學(xué)中要有目的地轉(zhuǎn)變?nèi)哪昙壗虒W(xué)的方式，做到心中有數(shù)，逐步過渡到高年級英語的教法，由于學(xué)生有前兩年多的學(xué)習(xí)的知識和能力的積累，在教學(xué)中，可適當(dāng)放手讓學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)他們各方面能力的提高。三、五年級下冊教材的根本概況:1.總體介紹：本冊教材共有10個模塊Module，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分

6、為兩個單元(Unit)。第一單元 Unit1 是語言呈現(xiàn)單元該單元的主要目的是： 使學(xué)生在相對真實(shí)、完整的語境中接觸、體驗(yàn)、理解語言；特點(diǎn)：- 第一人稱人的對話，呈現(xiàn)單元主要語言結(jié)構(gòu)； 教學(xué)重點(diǎn)是理解、體會語言的運(yùn)用； 教學(xué)手段：以 聽說為主，閱讀為輔，引導(dǎo)學(xué)生觀察對話中人、物、環(huán)境，通過文字、插圖等信息理解意義。 Look, listen and learn: 在真實(shí)、完整的語境中呈現(xiàn)新的話題、功能、詞語和句型等。 Listen and say 提煉出的語言就是這一模塊的教學(xué)目標(biāo)。 旨在通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力；Game / Look and say/Act/Listen

7、 and do/Ask and answer/ 通過游戲、表演、采訪等活動穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽說讀寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想像等能力, 每課的重點(diǎn)句型操練主要表達(dá)在這里。第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元Listen and say: 以圖為主,，旨在通過比擬真實(shí)的語言情境聽懂、理解操練本模塊主要句型。Ask and answer/ Ask and guess/ Listen and say /point and say 提供了主要句型，旨在通過比擬真實(shí)的語言情境用滾動的方法操練本模塊主要句型和已學(xué)過的內(nèi)容。Listen and repeat 通過聽、讀所提供的單詞及其字母組合，根據(jù)字母

8、組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律來引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用直拼法來掌握單詞的拼讀和書寫，即培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀、聽音能寫的能力，同時也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。Listen and say, then chant/sing 通過誦童謠、唱歌曲等活動進(jìn)一步激發(fā)興趣，活潑身心，練習(xí)穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生提高語言的流利程度，幫助學(xué)生記憶所學(xué)的語言，培養(yǎng)聽說和思維等能力。三個目的：培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感， 提高發(fā)音的正確性， 介紹一定的西方文化教學(xué)方案 篇3本期我校的教學(xué)工作目標(biāo)是：1、全面做好迎接自治區(qū)、全國“兩基工作的檢查工作；2、 繼續(xù)推進(jìn)校本教研制度，使校本教研更趨活力，真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和標(biāo)準(zhǔn)化。3、抓教學(xué)常規(guī)

9、，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、創(chuàng)效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 對照方案我們具體做了如下工作：一、全力以赴迎“兩基檢查，促學(xué)校教學(xué)科研良性開展 “兩基工作是本期的核心工作，我們?nèi)熒苏枷耄瑥?qiáng)化認(rèn)識，在全校教師的共同努力下，增強(qiáng)對兩基普實(shí)工作的責(zé)任感和急迫感，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)慎檢查，抓好整改。配合兩基檢查工作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。二、抓實(shí)教師根本功培訓(xùn)，鍛造教師隊(duì)伍三、校本研訓(xùn)力求有效，專題化教研促成長根據(jù)我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化。研究專題語文：一培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣 三樂于積累，學(xué)會運(yùn)用四在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感五在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生

10、的語感六如何從閱讀的內(nèi)容中想開去數(shù)學(xué)：一培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣二加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力培養(yǎng)三、應(yīng)用題教學(xué)的探究與思考英語：創(chuàng)設(shè)英語口語氣氛，提高學(xué)生的表達(dá)能力信息：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)音樂：讓學(xué)生在音樂欣賞課堂中動起來科學(xué)：全校在動手做中體驗(yàn)探究快樂訓(xùn)有內(nèi)容。為更好地提高教研課的實(shí)效，在制定教研課的研究方案上，規(guī)定了學(xué)科工程和形式，如要求有習(xí)作教學(xué)和思品教學(xué)的內(nèi)容，形式可以靈活，如連環(huán)課，一課多輪。具體規(guī)定了同年級老師教研課當(dāng)中，要求有語文、思品、習(xí)作三堂不同類型的課。針對教師課前準(zhǔn)備不充分的現(xiàn)象，加大檢查力度，規(guī)定一分鐘候課的制度。做到：確立一個研究專題，寫好一份案例反思或教學(xué)設(shè)計(jì)，課后小結(jié)，每星期讀一

11、篇課改前沿文章，繼續(xù)推出教科研主題活動。抓薄弱學(xué)科建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)定期參加科學(xué)老師的教學(xué)研究活動。配合局師資培訓(xùn)，在學(xué)校有限的科學(xué)老師資源下，調(diào)整年級老師配置，在實(shí)施教研的專題方案下，我們重點(diǎn)對作業(yè)的改革進(jìn)行了嘗試和研討，要求教師在練習(xí)的設(shè)計(jì)上下功夫，從練習(xí)量、練習(xí)的內(nèi)容上展開研究；很多學(xué)科及科目都動了腦筋。 在此，我們舉辦了特色作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展。英語學(xué)科的特色作業(yè)：手抄報(bào)、英語小賀卡、摘抄報(bào)、字母設(shè)計(jì)、小書簽、英語小周記、小日記、英語電腦報(bào)、美詞抄寫等，圖文并茂、異彩紛呈，擯棄了一味的機(jī)械抄寫現(xiàn)象，吸引了孩子們的眼球。我校語文老師親耳聆聽了來自薛法根學(xué)校的徐主任的講座?語文教學(xué)的有效性?，很受教益

12、，聽了精彩的三堂課，獲益頗深。語文組專門召開了研討會，從課前設(shè)計(jì)如何表達(dá)教學(xué)的有效性到如何表達(dá)語言文字訓(xùn)練等內(nèi)容，大家暢所欲言，而且很多教師的教研課都力求表達(dá)課堂有效性，在情感處下功夫，整合語文教學(xué)實(shí)踐活動。解讀教材力求到達(dá)：用兒童的眼光來解讀、用教學(xué)的眼光來審視、用生活的眼光來選擇。四、常規(guī)管理扎實(shí)有效 監(jiān)督檢查力度加強(qiáng)開學(xué)，我校就在常規(guī)處下功夫，在薄弱處下力。我們主要做好教學(xué)五認(rèn)真工作。開學(xué)，我們進(jìn)一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴(yán)格實(shí)行教師“坐班制。加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段質(zhì)量分析的過程管理，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。以切實(shí)提高教學(xué)和訓(xùn)練的效益為核心，努力提高

13、各學(xué)科教學(xué)的達(dá)成度，確立以學(xué)論教、以學(xué)定教的意識，課堂教學(xué)確立課本意識、生本意識、問題意識、標(biāo)準(zhǔn)意識，把同年級學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練納入集體備課的要求，作業(yè)要立足根底，分層要求，抓實(shí)糾錯工作，做到即講及消化，當(dāng)堂解決問題，點(diǎn)點(diǎn)清、日日清、段段清。我們著重抓實(shí)教研組建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常催促檢查并分工下年級親臨指導(dǎo)。各教研組根據(jù)自身的實(shí)際，都認(rèn)真開展了6次以上活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有沙龍、有研討，有培訓(xùn)等。我們堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)檢查制度，認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校不定期檢查隨堂課的教案及教師批改作業(yè)的情況，抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，做到有檢查、有記載，有反應(yīng)等，并記入教師年終考評。對出現(xiàn)的問題，適時地采取補(bǔ)救措施

14、，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。除每月的定期檢查外，期末行政分工，對三校區(qū)教師的教案、反思、聽課本及作業(yè)布置、批改情況進(jìn)行了全面的檢查，并做了總結(jié)：表揚(yáng)了好的方面，指出了缺乏，并對下學(xué)期的教學(xué)“五認(rèn)真工作進(jìn)行了布置，提出明確要求。舉行了教師的反思、教案、聽課本的展示交流。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨堂聽課力度。繼續(xù)發(fā)揮教導(dǎo)處、備課組的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科組長能經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課、備課指導(dǎo)，加強(qiáng)隨堂課、示范課、競技課、結(jié)對課等多種課型的聽課，及時反應(yīng)，定期點(diǎn)評，特別針對個別教師，校長經(jīng)常聽推門課，使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高，指導(dǎo)促進(jìn)

15、了教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研交流，提高學(xué)生學(xué)力水平。我們加強(qiáng)了質(zhì)量調(diào)研形式、手段的交流與研究，一起商討有效考試的方式，共同命題，統(tǒng)一抽查，然后從中發(fā)現(xiàn)共性問題，研究對策，采取有效措施共同提好音、體、美、衛(wèi)、等課程，繼續(xù)提高藝術(shù)教育課程的教學(xué)質(zhì)量，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面開展。堅(jiān)持健康第一，大力開展群眾性體育活動。推廣?學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?，提高體育課和課外活動的質(zhì)量。健全了學(xué)校衛(wèi)生平安責(zé)任制和監(jiān)測機(jī)制，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操、“兩課、“兩活動的工作，期末制定了學(xué)校體育特色工程。落實(shí)了學(xué)生防近措施，控制

16、近視率，加強(qiáng)學(xué)生傳染病的預(yù)防，學(xué)生飲食飲水衛(wèi)生和衛(wèi)生藥品的管理。方案落實(shí)不夠的有：1、 本學(xué)期，我們要求每位教師完成“六個一的任務(wù)： 2、 有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時“科學(xué)合理、井卓有成效的工作方法。有一種完成工作任務(wù)時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索的敬業(yè)習(xí)慣。有一疊“卷面整潔、評改標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理的學(xué)生作業(yè)本。有一本“格式標(biāo)準(zhǔn)、字跡美觀、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意的備課本。有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動的課堂環(huán)境。 有一個“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡送的教育口碑。 圍繞“六個一的任務(wù)，感覺氣氛創(chuàng)設(shè)還是不夠，學(xué)校行政班子雖沉下身子，到教師中、到學(xué)生中，及時了解、認(rèn)真記載，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、誨

17、人不倦的教育風(fēng)氣，加強(qiáng)了與教師間的合作交流，并將每周的教研和教師日常的隨機(jī)交流結(jié)合起來，互相學(xué)習(xí)，共同成長，但個別教師的工作效率還待提高，老教師多，中青年教師亟待成長。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)方面： 教研活動要在實(shí)與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開展教研活動，并組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好教研活動。本期教研組活動在常規(guī)方面開展得不錯，但在創(chuàng)新方面有待加強(qiáng)。3、學(xué)生學(xué)科類活動開展得不夠，經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動沒按方案完成。學(xué)校各個班

18、級成立了圖書角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。但由于學(xué)?；ㄊ┕ぃ瑹o閱覽室，有時影響了學(xué)生的借閱和閱覽。4、學(xué)科基地建設(shè)方面：英語特色建設(shè)不夠，校園英語口語氣氛還是不濃：如加強(qiáng)英語課堂教學(xué)研究，舉辦英語教學(xué)研討活動、我校本期教育教學(xué)工作本著在“實(shí)字上下功夫，在“細(xì)字上做文章，積極探索學(xué)校精細(xì)化管理新路子。在今后的工作中，我們決心推動教師開展性評價，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，實(shí)現(xiàn)“三年邁出三大步，步步走上臺階的好局面。教學(xué)方案 篇4一、指導(dǎo)思想：自20 xx年9月開始試行?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個

19、能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言、開展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。而近年來剛剛試行的?幼兒園教育指南?那么更深層次、更具體地標(biāo)準(zhǔn)了幼兒園教育教學(xué)的要求。在?指南?中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位，它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標(biāo)，安靜而專注地聽別人說話，并能作出相應(yīng)的回應(yīng)；樂于與人交談，聽懂并會說普通話；清楚地講述自己的經(jīng)驗(yàn)和需要；喜歡看圖書、聽故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。并明確地提出要“提供實(shí)物、圖片、情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述；創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境，幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中區(qū)分錯誤的發(fā)音、用詞、語句；

20、通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。本學(xué)期，我園語言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹?指南?精神，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價值分不同年齡段進(jìn)行研究。探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書做伴，在閱讀中健康開展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試，驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn)，在互動式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中，進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變，建立具有本組特點(diǎn)語言局部課程。同時，大力傳播市級繪本研究信息，努力擴(kuò)大研究課探究范圍，標(biāo)準(zhǔn)活動程序，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長開展。二、教研重點(diǎn)1、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介，落實(shí)?綱要?與?指南?精神，反思、整理

21、這一年來教學(xué)實(shí)踐案例，總結(jié)一些共性的經(jīng)驗(yàn)，嘗試整理出一組適合小班幼兒的、富有情趣性、表達(dá)新觀念、操作互動性、方法簡便易行的繪本閱讀案例。2、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué)；關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣；關(guān)注育人與育己的關(guān)系，在更廣泛、可操作層面上，讓教師會教、樂教；幼兒會學(xué)、樂學(xué)。3、繼續(xù)通過互動式教與學(xué)的現(xiàn)場觀摩繪本教學(xué)活動，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。4、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，提升教師教育教學(xué)的方案意識、成效意識。三、具體措施1、切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用，每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓每位老師做好參加活動的準(zhǔn)

22、備，促進(jìn)教研活動的開展，使活動具有時效性。2、積極、規(guī)律地開展觀摩課，讓全園對繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解，更好地豐富研究成果。3、采用輪流主持的活動進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動，給每位組員提供展示的舞臺。4、每月撰寫繪本教學(xué)案例、推薦文章各一篇，學(xué)習(xí)筆記1000字。5、每次觀摩活動能提前預(yù)告，活動后能主動發(fā)表活動報(bào)道、上傳活動照片，嘗試撰寫觀摩小感。6、每位組員能準(zhǔn)時參加教研活動，帶好教研記錄本，活動中積極發(fā)表自己的見解，形成良好的教研氣氛。四、家長工作1、做好全面的新生家訪工作。1認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

23、2幼兒生病三天以上，教師及時上門或打 進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進(jìn)行班級全面消毒工作。2、定期召開家長會。1及時召開一學(xué)期的家長會，向家長說班級工作方案和學(xué)期重要活動及具體實(shí)施方法。2向家長宣傳先進(jìn)教育思想，方法。3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長效勞工作。4、利用早、晚接送的時刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。教學(xué)方案 篇5一、教學(xué)目的 1豐富學(xué)生的課余生活； 2增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)； 3培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣； 4提升學(xué)生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵； 二教學(xué)重點(diǎn)： 初級班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，

24、是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的根底工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。三教學(xué)方案 第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。 第二周：三個點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。第三周：兩個點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書寫以及長橫和短橫的書寫。 第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。 第五周：短堅(jiān)、長撇、堅(jiān)撇的書寫。 第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。 第七周：斜捺的書寫。 第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法 第九周：斜鉤、臥鉤的寫法 第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。 第十二周

25、：撇折、角折、橫折撇。 以上十二周的學(xué)習(xí)為根本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。教學(xué)方案 篇6在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，更新教師的教學(xué)手段方面顯得尤為重要；另外，現(xiàn)在是知識大爆炸的時代，擴(kuò)大學(xué)生在校的閱讀量已成為刻不容緩的事情，這就要求我們必須把學(xué)校的圖書借閱工作做好，盡可能滿足學(xué)生日益增長的求知欲。為此，特制訂我中心校20 xx年實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)及圖書工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：以中共中央?深化教育

26、改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?的會議通知及教育部?根底教育課程改革實(shí)施綱要?的精神為指針，加大對各校實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)及圖書工作的監(jiān)管、督導(dǎo)力度，使各校扎實(shí)做好這三項(xiàng)工作，把它們擺在重要的位置上來，最終到達(dá)促進(jìn)學(xué)生能力提高的目的。二、工作措施：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建立組織。一項(xiàng)工作如果沒有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，那么它就不可能獲得明顯的成效。因此，我中心校首選要做的就是加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，建立中心校實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)及圖書借閱工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：各校教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)小組各成員的職責(zé)為：組長負(fù)責(zé)全面工作的領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)催促各校校長及時完成相關(guān)的“硬件建設(shè)，副組長王景海、趙丙申具體負(fù)責(zé)對各校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化

27、教學(xué)及圖書工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)與考核，同時要制定中心校的方案、考評方案及考評細(xì)那么，各組員負(fù)責(zé)依照中心校的方案、方案、細(xì)那么制訂本單位的方案、考評方案及考評細(xì)那么并認(rèn)真貫徹落實(shí)。2、目標(biāo)管理、期期考核。任何一項(xiàng)工作如不納入目標(biāo)管理，缺乏科學(xué)考評的話，將無法鼓勵起從事者的積極性，因此，必須把它納入目標(biāo)管理，并且期期進(jìn)行考核，我中心校將在20 xx年的責(zé)任目標(biāo)中參加各校實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)及圖書借閱工作的責(zé)任目標(biāo)，并制作出專項(xiàng)的考評細(xì)那么，每期堅(jiān)持一次考評，考評結(jié)果將納入各單位的年度考評積分。3、組織競賽、以賽促教。為進(jìn)一步催促各校對這三項(xiàng)工作的重視程度，我們每期還將組織兩次競賽，分別是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作競

28、賽及讀書活動競賽，競賽設(shè)團(tuán)體獎、個人獎，個人獲獎之和為團(tuán)體獲獎。按名次分別計(jì)10、8、6、5、4，后三名不計(jì)分，競賽成績納入各單位年終積分。4、以獎代補(bǔ)，鼓勵先進(jìn)。我中心校對各項(xiàng)工作都是引入競爭鼓勵機(jī)制，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)及圖書工作仍將一如既往的堅(jiān)持以獎代補(bǔ)，鼓勵先進(jìn)的做法。我們將對此項(xiàng)工作中成績突出的個人進(jìn)行物質(zhì)獎勵，對課件制作、教具制作獲獎按級別給予1000元、500元、400元、200元、100元不等的獎勵，同時每人次還給學(xué)校分別加計(jì)15、8、6、4、2不等的積分，以此來調(diào)動各校工作的積極性。三、工作目標(biāo)：1、轄區(qū)各中小學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率為100%，分組實(shí)行開出率95%，語文、英語、數(shù)學(xué)

29、、歷史、地理等學(xué)科采用電化教學(xué)每期每科不少于30節(jié)。2、實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理保持在20 xx年省“兩基檢查時的水平。3、各校實(shí)驗(yàn)室不得被擠占。4、積極參加各級各類課件制作、教具制作、實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課等活動，爭取好的成績。5、定時足額收交電教代辦費(fèi)、英語錄音磁帶款、學(xué)具款等?？傊?，通過努力，確保我中心校20 xx年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)及圖書借閱工作在各級檢查、評比、考評中名列前茅，再上臺階。教學(xué)方案 篇7教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生感受音樂帶來的愉悅，提高對學(xué)習(xí)小提琴的興趣和信心；2、使學(xué)生明確認(rèn)識小提琴演奏中正確的持琴方式，知道區(qū)別主要持琴部位及左手在持琴中的用法中的用法；3、了解和掌握運(yùn)弓方法，能較

30、準(zhǔn)確而熟悉地掌握C大調(diào)、G大調(diào)、D大調(diào)音位及有關(guān)指法、弓弦練習(xí)以及讀譜能力；4、能完成幾首初級曲子，提高小提琴演奏的表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容：2月份：1、小提琴的持琴姿勢與方法；、身體姿勢；、重要持琴部位及方法；、左手持琴方法及第一把位手型；2、右手持弓的方法；3、右手運(yùn)弓方法；、弓段劃分及練習(xí)；、運(yùn)弓方法及應(yīng)注意問題。3月份：1、空弦練習(xí)右手根底；、弓與弦保持相互垂直的角度來運(yùn)動；、運(yùn)弓做到平、直、穩(wěn)；、右手位全弓時各動態(tài)變化；、學(xué)習(xí)?空弦歌?；2、了解和掌握C大調(diào)音位指弦及音階指法練習(xí)、音程練習(xí)；3、視唱練習(xí)1個8度音階；(4) 、 學(xué)習(xí)五線譜入門知識。4月份：1、G大調(diào)音位指法及練習(xí)、視唱練習(xí)1

31、個8度音階；2、學(xué)習(xí)五線譜，能識別小字組和小字1組音域間的音符；3、學(xué)習(xí)?小寶寶快睡覺?。5月份：1、D大調(diào)音位指法及練習(xí)、視唱練習(xí)1個8度音階；2、學(xué)習(xí)?閃爍的小星?主題變奏曲；3、音樂賞析。6月份：1、復(fù)習(xí)C調(diào)音階；2、復(fù)習(xí)?空弦歌?、?閃爍的小星?；3、組織期末考試。教學(xué)方案 篇8在新的一學(xué)期，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點(diǎn)做起：一、 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)：熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?；團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份

32、內(nèi)份外,不怕苦,不怕累，不計(jì)報(bào)酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、教學(xué)業(yè)務(wù)方案：一、本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底；3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生開展

33、，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力開展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、所教班級學(xué)生根本情況分析：本學(xué)期，將繼續(xù)擔(dān)任20 xx級汽修專業(yè)的英語教學(xué)工作。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的根底知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正

34、認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目標(biāo)性。三、教學(xué)工作方案：1、樹立“校榮我榮，校恥我恥的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學(xué)以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。2、精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦挖苦學(xué)生，多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、探索各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教

35、師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸、做中快樂地學(xué)習(xí)和生活。4、要做到勤于反思、完善自我。5、教育科研方面的目標(biāo)：由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場,培養(yǎng)實(shí)用人才。三、自我素質(zhì)提升：1、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)開展的動態(tài)和趨勢。2、專業(yè)開展

36、，提高自我練習(xí)“三筆一話根本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。四、工作紀(jì)律：在本學(xué)期，努力做到按時上下班，不遲到，不早退。盡量少請假。爭取把更多的時間利用到工作中。新學(xué)期，我會在各項(xiàng)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。教學(xué)方案 篇9為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂的實(shí)施意見，結(jié)合我校實(shí)際， 積極創(chuàng)立“345優(yōu)質(zhì)高效課堂

37、的教學(xué)新理念，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)方案：一.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1.根底知識方面本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國自然地理總論的根底上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理。2.根本技能、能力培養(yǎng)方面的要求要求學(xué)生要在學(xué)習(xí)、識記根底知識的根底上，加強(qiáng)社會實(shí)踐和應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用。通過應(yīng)用，加強(qiáng)對學(xué)生讀圖、用圖、繪圖能力的訓(xùn)練，做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景的直觀作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。3.思想教育要求要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實(shí)際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當(dāng)今世界存在的問題、開展趨勢等，引

38、導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地看待當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)開展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念，培養(yǎng)資源危機(jī)意識，環(huán)境危機(jī)意識，促進(jìn)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華，提高學(xué)生的民族自豪感。4.創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學(xué)中必須做到：一 要設(shè)置一個鼓勵學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。二 要拓展學(xué)生思維。三 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系。四 要打好科學(xué)文化知識的根底。五 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。六 發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用。七加強(qiáng)電化教育的教學(xué)，緊跟時代開展的步伐，為社會培養(yǎng)

39、新型人才。5.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書學(xué)習(xí)法，模仿學(xué)習(xí)法，質(zhì)疑問難法，課前預(yù)習(xí)法，課后復(fù)習(xí)法，溫故知新法等，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料，并對這些地理資料進(jìn)行研究分析，以到達(dá)對所學(xué)知識的理解與穩(wěn)固。二 學(xué)生的根本情況分析：1.學(xué)生的知識根底初二學(xué)生通過上學(xué)期對八年級地理上冊的學(xué)習(xí)，大局部對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比擬細(xì)致的了解，并掌握了一些學(xué)習(xí)地理知識的方法，為本學(xué)期學(xué)習(xí)八年級地理下冊打下了良好的根底

40、；但要想讓全體學(xué)生都比擬系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學(xué)習(xí)軌道，還有待于今后的啟發(fā)、引導(dǎo)。2.學(xué)生的能力開展水平初二13班現(xiàn)有學(xué)生140人左右，從上學(xué)期的期末考試成績來看，大局部學(xué)生都在70分以上，其中最高分為98分，最低分為26分，成績較為突出的有：閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學(xué)，但也有個別學(xué)生成績較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài)，觀察的主動性、精確性與概括性還有待于進(jìn)一步的提高，如：宿國棟、李倩、楚孟麗、宿大禹、李曉雪等同學(xué)。但大局部初二學(xué)生思維能力較強(qiáng)，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步開展，并具備了一定

41、的自學(xué)能力。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講認(rèn)真，作業(yè)完成及時，課后及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性較高。所以要充分抓住學(xué)生這一優(yōu)勢，正確引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生現(xiàn)在的溫度，讓學(xué)生盡可能多的去理解，學(xué)會某些地理知識。4.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣5.輔導(dǎo)措施：(1).充分利用每周四課外活動時間進(jìn)行集體輔導(dǎo)，其余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。(2).地理科與其它科相互協(xié)調(diào)、齊抓并管。(3).充分理解學(xué)生的心理狀況，幫其恢復(fù)信心和自尊心，多鼓勵、表揚(yáng)，少批評。(4).制定切實(shí)要行的方案、方案。(5).定期總結(jié)反應(yīng)。6. 輔導(dǎo)安排：略教學(xué)方案 篇10一、提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)、端正、整

42、潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的根本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的根底；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的根本素養(yǎng)，也是根底教育課程的目標(biāo)之一。認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字書寫藝術(shù)可以養(yǎng)成學(xué)生高雅的審美情趣，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高他們的文化品位，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高。但近幾年來，由于對學(xué)生缺乏嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練，學(xué)生在書寫方面存在很多問題，缺乏良好的書寫習(xí)慣，字跡潦草、行款不整齊、作業(yè)和卷面不整潔等現(xiàn)象相當(dāng)普遍，加強(qiáng)寫字教學(xué)已經(jīng)刻不容緩。我們要充分認(rèn)識寫字教學(xué)的目的和意義，高度重視學(xué)

43、生寫字教學(xué)。加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，是語文教師和其他學(xué)科教師的共同任務(wù)。各科教師都應(yīng)明確寫字的教學(xué)要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢，并及時地予以指導(dǎo)糾正。在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面，都要要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時。對書寫潦草的，要采取措施，及時糾正，真正把寫字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項(xiàng)活動之中，使學(xué)生的書寫時時處處受到良好的熏陶。各科教師都應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率，包括板書、作業(yè)批語和日常公眾用字。抓好教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字根本功訓(xùn)練。只有教師能寫一手好字，才能給學(xué)生做示范，給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成，也才能有效地指導(dǎo)學(xué)生練字。二、寫字教學(xué)的要求和重點(diǎn)中小學(xué)寫字教學(xué)總的要求是：要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的根本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)