全民讀書活動(dòng)總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 全民讀書活動(dòng)總結(jié)范文5篇 在經(jīng)受了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，想必你會(huì)開拓了視野，這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是非常重要的。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家?guī)黻P(guān)于全民讀書活動(dòng)總結(jié)范文5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 全民讀書活動(dòng)總結(jié)范文1 一、活動(dòng)方式 通過擴(kuò)大課內(nèi)閱讀量，開設(shè)讀書課，開展課外閱讀三條途徑進(jìn)展讀書活動(dòng)試驗(yàn)。 二、詳細(xì)活動(dòng)狀況 1、擴(kuò)大課內(nèi)閱讀量。 課內(nèi)擴(kuò)大讀書量實(shí)行兩個(gè)措施：一是限時(shí)，即每節(jié)課限定讀書的時(shí)間。二是突出重點(diǎn)，兼顧一般，即重點(diǎn)問題多讀，一般問題少讀，這樣即把握了課本學(xué)問的內(nèi)容，又培育了同學(xué)的讀書習(xí)慣，這是讓同學(xué)讀書的第一個(gè)打破口

2、。 2、開設(shè)讀書課。 開設(shè)讀書課是開展同學(xué)讀書活動(dòng)的第二打破口，主要實(shí)行了以下措施; (1)合理支配課時(shí)。 根據(jù)各班級(jí)課時(shí)的設(shè)制不同，一、二班級(jí)每周支配_節(jié)課讀書的課時(shí)可利用下午第_節(jié)課，還利用自習(xí)課。 (2)讀書課的一般構(gòu)造。 讀書課由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。第一個(gè)環(huán)節(jié)是教師指導(dǎo)，時(shí)間一般不超過10分鐘。教師指導(dǎo)讀書的內(nèi)容可以介紹讀書的方法，推舉新書，講如何做讀書筆記，提出一些詳細(xì)的讀書要求等。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓同學(xué)做讀書記。 3、開展課外讀書活動(dòng)。 為了調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的樂觀性，協(xié)作讀書活動(dòng)，舉辦了一些課外活動(dòng)。如：讀書心得溝通會(huì)、朗讀會(huì)、學(xué)問競賽、技能競賽、作文競賽等等。 三、活動(dòng)效果 通過開展讀書活動(dòng)，

3、進(jìn)展大量閱讀，激發(fā)和培育了同學(xué)的閱讀愛好，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，進(jìn)步了同學(xué)閱讀力量。在進(jìn)步同學(xué)綜合素養(yǎng)的同時(shí)，也使讀書活動(dòng)成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)特色。 全民讀書活動(dòng)總結(jié)范文2 為了“讓每個(gè)孩子都擁有幸福的童年，根據(jù)?建立幸福中國?讀本，結(jié)合學(xué)校要求組織開展第_屆全國青少年讀書訓(xùn)練活動(dòng)?，F(xiàn)做一總結(jié)。 _月份，我班充分利用板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗等陣地營造活動(dòng)氣氛，以“建立幸福中國為主題，廣泛宣揚(yáng)。發(fā)動(dòng)同學(xué)樂觀參加。 幸福是什么呢?首先利用班會(huì)、課余時(shí)間組織同學(xué)仔細(xì)閱讀?建立幸福中國?讀本，合作溝通，爭論今日的幸福生活。召開主題班會(huì)，爭論幸福是什么?然后利用課余時(shí)間同父母一起閱讀?建立幸福中國?讀本，溝通讀書心得。

4、 為了引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)客觀對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活，正確評(píng)價(jià)“幸福，讓同學(xué)走訪身邊各行各業(yè)的人們，理解不同人對(duì)“幸福的理解，他們又是如何讓自己獲得幸福的?對(duì)同學(xué)進(jìn)展幸福心理測試，理解自己的幸福指數(shù)。向同學(xué)贈(zèng)送“幸福金句，復(fù)印人手一份，關(guān)心他們找到幸福感。 組織同學(xué)開展“家庭幸福指數(shù)調(diào)查，小手拉大手，和家人一同編寫“家庭幸福密碼。開展“幸福的我，幸福的家講故事、演講、讀書征文競賽。開展“我眼中的幸福攝影競賽，征集“我的幸福宣言，進(jìn)展主題繪畫、書法作品展覽，爭論征集創(chuàng)立口號(hào)、召開“我在集體中幸福成長主題班隊(duì)會(huì)等，增加同學(xué)集體生活的幸福感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 在活動(dòng)中，同學(xué)樹立了“建立幸福中國的堅(jiān)決信念，增加了建立

5、祖國的責(zé)任感和使命感，更加珍惜今日的幸福生活，努力用?中國少年兒童幸福成長宣言?要求自己，做一個(gè)幸福的少年! 全民讀書活動(dòng)總結(jié)范文3 本學(xué)期，我根據(jù)開學(xué)制定的讀書方案，仔細(xì)閱讀，盼望通過閱讀，讓自己成為更富內(nèi)涵的教師;通過閱讀，進(jìn)步自己的思想境界;通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀;通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一學(xué)期下來，還真是受益匪淺。 根據(jù)讀書方案本學(xué)期我閱讀了?給教師的_條新建議?_訓(xùn)練名篇?學(xué)校語文訓(xùn)練?班主任之友?以及?課改手冊(cè)?等書籍。主要以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀書籍，并仔細(xì)做

6、好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 其次努力做到讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代訓(xùn)練思想指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作理論，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展供給開放的空間。邊學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)展教學(xué)反思，真正做到“讀有所悟，“悟有所用，“用有所得。將讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，施行新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握訓(xùn)練教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。 _說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我想，每天擠出半小時(shí)來讀書，應(yīng)當(dāng)不會(huì)有問題。我的讀書口號(hào)是：

7、讓閱讀成為一種習(xí)慣。信任通過努力，書中的陽光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。 全民讀書活動(dòng)總結(jié)范文4 “_歲前是關(guān)鍵，經(jīng)典訓(xùn)練有條鏈。誦讀記憶法至簡，修身養(yǎng)性好積淀。一首打油詩，開啟了我們經(jīng)典誦讀專題講座的大門。 _月_日下午，_訓(xùn)練館副館長蒞臨我校，為我校全體教師作?從小誦經(jīng)典，人生好積淀?經(jīng)典訓(xùn)練專題講座。_副館長通過智力進(jìn)展、學(xué)習(xí)方式、內(nèi)因外因、政策提倡四個(gè)方面，向全體教師闡述了_歲前誦讀經(jīng)典的重要性。同時(shí)，_副館長博古通今，介紹了古人經(jīng)典教學(xué)和誦讀的方法，讓全體教師對(duì)因材施教有了更深的理解。最終，_副館長通過介紹民國四大文人的事跡，讓全體教師感受到：誦讀經(jīng)典，可以做到“?；弁?，中國

8、文化經(jīng)典訓(xùn)練為孩子們“修福，培育孩子們的大才智。 兩個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)讓教師們又一次經(jīng)受了經(jīng)典文化之旅。程副館長的真知灼見沁人肺腑。信任在全體教師的齊心協(xié)力下，我校的中華文化經(jīng)典訓(xùn)練將會(huì)獲得更好的效果。 全民讀書活動(dòng)總結(jié)范文5 隨著時(shí)代的進(jìn)展，在今日的訓(xùn)練背景下，社會(huì)對(duì)一中教學(xué)成果的期望越來越高，學(xué)校管理工作越來越細(xì)致，教師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍舊注意教師進(jìn)展工作，深知教師是學(xué)校最珍貴財(cái)寶，而讓財(cái)寶永不貶值的方法就是不斷催促教師進(jìn)展提升自我訓(xùn)練思想和教學(xué)力量，成為訓(xùn)練領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特殊強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素養(yǎng)，所以，我們每年都設(shè)計(jì)支

9、配多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望。 現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下： 1、學(xué)校每年都直接從_書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些訓(xùn)練教學(xué)類理論與理論性書籍，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們?yōu)榻處熧徶昧藞D書，要求教師在平常的工作過程中仔細(xì)研讀，并在教師連續(xù)訓(xùn)練本上進(jìn)展重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng)，要求教師撰寫讀書心得或讀后感，并特地支配時(shí)間組織進(jìn)展讀書研討會(huì)來進(jìn)展心得溝通，近期我們就分別組織了班主任溝通研討?同學(xué)第一?的閱讀狀況以及各班級(jí)試驗(yàn)班教師溝通研討?北大才齋講堂?的閱讀狀況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在?_一中訓(xùn)練討論?。 2、一中教師平常集中的閱讀時(shí)間較少，而假期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，我們學(xué)校與_市_書店聯(lián)

10、絡(luò)合作，每年假期與其結(jié)合舉辦_一中讀書節(jié)活動(dòng)，訓(xùn)練局團(tuán)委指導(dǎo)、學(xué)校指導(dǎo)和書城指導(dǎo)對(duì)活動(dòng)非常重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。 學(xué)校組織各學(xué)科組為同學(xué)推舉閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成?_一中同學(xué)閱讀推舉書目?，教學(xué)處結(jié)合?中國訓(xùn)練報(bào)?每年的?教師閱讀推舉書目?以及我們學(xué)校實(shí)際狀況，制訂?_一中教師閱讀推舉書目?，指導(dǎo)師生購置閱讀。書城那么為一中師生開拓推舉專柜并供給全場_折購書優(yōu)待。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值_元的購書卡，鼓舞教師利用集中時(shí)間進(jìn)展閱讀學(xué)習(xí)，假期教學(xué)研討會(huì)中，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中，組織教師在_書城進(jìn)展兩次讀書沙龍，共同討論讀書狀況與思索。 3、充分有效利用校刊，將?_一中訓(xùn)練討論?作為引導(dǎo)教師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái)，每期都選刊一篇文化訓(xùn)練類的專家文章，并將教師優(yōu)秀的閱讀反思