初中語(yǔ)文人教八年級(jí)下冊(cè)說(shuō)明的順序教案

1、說(shuō)明的順序綿陽(yáng)市沙汀實(shí)驗(yàn)中學(xué) 徐碧瓊【教學(xué)目標(biāo)】1.教會(huì)學(xué)生掌握三種常見的說(shuō)明順序。2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的合理安排說(shuō)明順序。3.能以一種順序?yàn)橹?、兼用其他順序?chuàng)作一篇說(shuō)明文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：教會(huì)學(xué)生掌握三種常見的說(shuō)明順序【教學(xué)難點(diǎn)】：指導(dǎo)學(xué)生合理安排說(shuō)明順序，創(chuàng)作一篇說(shuō)明文【教學(xué)過(guò)程】：復(fù)習(xí)回顧1.說(shuō)明文的分類：說(shuō)明文按不同的類型可被分六種。按說(shuō)明對(duì)象可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩類；按語(yǔ)言風(fēng)格（說(shuō)明語(yǔ)言的特色、說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)程度等）可分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文兩類；按說(shuō)明特點(diǎn)可分為自然科學(xué)說(shuō)明文和社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文兩類學(xué)過(guò)的事物說(shuō)明文有哪些？事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征等。如夢(mèng)回

2、繁華、中國(guó)石拱橋、蟬等3.學(xué)過(guò)的事理說(shuō)明文又有哪些？事理說(shuō)明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律等。如恐龍無(wú)處不有、大自然的語(yǔ)言、時(shí)間的腳印、被壓扁的沙子等這些文章或說(shuō)明事物特征，或闡明事理，都是按一定的順序來(lái)進(jìn)行的。今天我們就來(lái)了解一下說(shuō)明的順序有哪幾種？學(xué)會(huì)在我們的寫作中合理的運(yùn)用它們。二、學(xué)習(xí)說(shuō)明文的順序1.時(shí)間順序抓表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。如，年代：古今；季節(jié)：春冬 將時(shí)間的先后作為說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。比如法布爾的蟬介紹蟬卵孵化為幼蟲到蛻皮再到鉆入土中的過(guò)程時(shí)間順序。有時(shí)候，為了說(shuō)明事物的制作過(guò)程，或者撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們也常常按照步驟或程序的先后順序來(lái)寫，呈現(xiàn)出“過(guò)程”來(lái)，

3、這是一種特殊的時(shí)間順序。2.空間順序抓表方位的詞語(yǔ)（1） 按照事物的空間存在形式展開，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，從左到右等等，依次說(shuō)明。一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物，如：園林、建筑物、工藝品等。夢(mèng)回繁華對(duì)清明上河圖畫面內(nèi)容的介紹，就采用了空間順序： 開卷處畫面中段后段（2）資料鏈接：瀏覽故宮博物院，判斷用了哪種說(shuō)明順序，試著梳理說(shuō)明順序。3.邏輯順序抓思維的規(guī)律 （1）按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。包括：由現(xiàn)象到本質(zhì)、由因到果（由果到因）、由主到次、由個(gè)別到一般、由整體到部分、由總說(shuō)到分說(shuō)、由特點(diǎn)到用途等順序。理清順序應(yīng)關(guān)注一些起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞，如“總”“因?yàn)?/p>

4、（由于） 所以”“首先其次再次”等。舉例蘇州園林大自然的語(yǔ)言恐龍無(wú)處不有分析說(shuō)明說(shuō)明順序。三、小結(jié) 說(shuō)明順序空間順序：外 內(nèi)、近遠(yuǎn)、前后、左右、南北、低高、上 下邏輯順序：現(xiàn)象本質(zhì)、原因結(jié)果、概括具體、主要次要、個(gè)別一般 等 時(shí)間順序： 年代：古今 季節(jié)：春冬 注意：同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說(shuō)明順序，應(yīng)分別指出。練習(xí)創(chuàng)作1、你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如，你自己的房間，你在教室里的座位，校園里的某個(gè)角落以“我的小天地”為話題，寫一個(gè)片段，向別人介紹它。不少于200字。提示：(1)確定說(shuō)明對(duì)象后，先考慮寫哪些內(nèi)容，然后選擇合適的說(shuō)明順序。 (2)寫作中，注意準(zhǔn)確使用方位詞，

5、這樣能使介紹條理清楚。2、智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無(wú)線路由器我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。提示：(1)可以設(shè)想一個(gè)特定的受眾，比如一位長(zhǎng)輩，他對(duì)你所介紹的產(chǎn)品或技術(shù)不太了解，盡量用他能夠理解的話進(jìn)行說(shuō)明。 (2)注意要寫成說(shuō)明文，不要寫成敘述類文章。五、指導(dǎo)寫作思路說(shuō)明文是以說(shuō)明為主，兼用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式，用以介紹事物、解說(shuō)事理的文體。它主要是介紹客觀事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用，解釋事理的含義、特點(diǎn)、演變過(guò)程等。因?yàn)檎f(shuō)明文以普及科學(xué)知識(shí)為目的，所以它以客觀介紹為主，一般不表示作者的主張和思想感情的

6、傾向。同時(shí)說(shuō)明文的語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、明白，讓人易懂易解。寫作思路如下：1.仔細(xì)觀察事物可用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺(jué)器官多角度對(duì)事物進(jìn)行觀察、感觸，必要時(shí)還要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，以獲得這些事物的第一手感性資料。有些事物的某些特征，好要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，才能了解清楚。如要了解燕子的生活習(xí)性，就要隨時(shí)觀察，看它白天、晚上怎么樣，春天、冬天怎么樣，晴天、雨天怎么樣等等；而且要多觀察幾只燕子，才能了解得更加全面。2.抓住事物特點(diǎn) 抓住事物特點(diǎn)，把握說(shuō)明中心，這是寫說(shuō)明文的一個(gè)重要要求。突出事物特征才能抓住某一事物區(qū)別于其他事物最本質(zhì)最主要的方面。3.注意使用表明順序的詞語(yǔ)或語(yǔ)句。在運(yùn)用時(shí)間順序的說(shuō)明文中，常有一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：如“首先（先）”“接著（接下來(lái)）”“然后”“最后”等；介紹建筑物的實(shí)物說(shuō)明文一般按由上到下（或由下到上）、由遠(yuǎn)及近（或由近及