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文檔簡介
1、師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)范文更多“教師工作總結(jié)”請點(diǎn)擊下方 大學(xué)老師聘期工作總結(jié) 高中教師學(xué)期總結(jié)心得 幼兒園教師年度思想工作總結(jié)為了幫助新教師盡快的成長,我們學(xué)校一直在開展“師徒結(jié)對”活動。時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了。我十分幸運(yùn)的得到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的嚴(yán)淑麗老師指導(dǎo),讓我不僅在教育、教學(xué)上,而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面受益匪淺。平日里,師傅鼓勵我多學(xué)、多練。常常督促我多看教學(xué)用書,多聽其他老師的講課,多吸取別人優(yōu)秀的地方,向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材,如何備課,在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力。課下我堅(jiān)持寫好聽課評價,在吸取別人豐富的經(jīng)驗(yàn)同時,再加入自己的想法,把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中
2、,使自己的教學(xué)水平逐漸提高。只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。課外,還要閱讀教育教學(xué)書刊,通過多種方式獲取信息,不斷更新自己的教育教學(xué)觀念?;ハ嗦犝n、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。每周我都會聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課,從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長處,設(shè)計(jì)教案、提問的技巧,駕馭課堂的魅力;而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教,并耐心地指出我的進(jìn)步、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方。十一月,新進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)雨點(diǎn)兒。課前,師傅和我一起挑選課文、分析課文、研究課文。然后每次都會很認(rèn)原地真地看我的教
3、案設(shè)計(jì),仔細(xì)地聽我上的試教課,并中肯地指出需要改進(jìn)的地方,和我一同修改教案。一而再,再而三的細(xì)心指導(dǎo),給予我最大的鼓勵,也使我信心倍增。最終這堂課得到了較好的評價,而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo)。通過我的親身經(jīng)歷,我感到“師徒結(jié)對”意義非凡。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而各方面都有所提高。一學(xué)期以來,我在師傅的影響和熏陶之下,教學(xué)有了很大的進(jìn)步。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步,不辜負(fù)師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望。時間如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師
4、李老師結(jié)為師徒。在此,感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動,使在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認(rèn)識上予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理,使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動的一名受益者。師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課。1、就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個知識點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例
5、題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況,及時調(diào)整授課難度。總之,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。2、通過聽課,知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義,而不是為了講內(nèi)容而講課。3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步。同時,我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時,李老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教
6、學(xué)有了較大的進(jìn)步。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感想:1、在知識信息時代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永
7、恒的教學(xué)藝術(shù)。5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會,衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了,這學(xué)年,我很榮幸成了蔡老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。一、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí),更有效1、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊(duì)制度在第一學(xué)期開學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進(jìn)行了結(jié)對,也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行教師師徒結(jié)對活動的意義,為青年教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺
8、、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下,能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教科研能力的同步提高,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。所以我很高興學(xué)校為我們搭建這個平臺。在這過去的一個學(xué)期中我嚴(yán)格要求自己。2、利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在蔡老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)
9、中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。同時,還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料,收獲直接,受益匪淺。二、在指導(dǎo)中提高,更快捷互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動,久而久之,使自己的備課水平有了提高。2、善于利用評課。
10、師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受蔡老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲很大。蔡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰,重點(diǎn)突出,特別容易理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識,將語文知識與生活結(jié)合在
11、一起。我們常一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。同時進(jìn)一步地體會到:認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。師徒結(jié)對這條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。4、在知識信息時代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。5、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧
12、途。6、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。7、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。8、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)基本功,同時也看到了她那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而她對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù),也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地,將師徒結(jié)對這一條無形的紐
13、帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。今后,我會繼續(xù)努力,更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí),多請教,積極創(chuàng)新。而且會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力爭取在工作中更快地成長,不辜負(fù)學(xué)校的期望!時間過得真快,一年的光景就這樣過去了,回顧這一年,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。我是師徒結(jié)對的受益者,在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸在教學(xué)中走入正軌,熟悉了幼兒與課堂,了解了老師所要做的事情,弄清了在課堂中應(yīng)該去感染與引導(dǎo)幼兒。教學(xué)中我一路走來,也感覺到自己在漸漸的成長。我覺得,天妃幼兒園教師的敬業(yè),領(lǐng)導(dǎo)的重視,幼兒和家長的壓力,無時無刻都讓我這個新人承受了巨
14、大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是我們所有新教師需要迎對的挑戰(zhàn)吧!很榮幸我能成為王金仙老師的徒弟,不管是上學(xué)期還是這學(xué)期,我和師傅都承載著同樣的教學(xué)工作,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。下面我將這學(xué)期的結(jié)對做以下總結(jié)。一、理論學(xué)習(xí)方面一個教師的理論知識是非常重要的,師傅也常常對我說,多看些理論書籍會對自己有很大的幫助,因此在看午睡或不帶班時,我會翻閱一些幼教雜志、書刊,或是教育教學(xué)類的書籍等等。同時也提高了自己的書寫能力。二、師德修養(yǎng)方面師傅告訴我,一個人最重要的是把“德”放在第一位,我一直記著這句
15、話,與此同時,我也認(rèn)為態(tài)度決定一切,不只是對自己負(fù)責(zé),更是對幼兒負(fù)責(zé)。我們用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、組織教學(xué)活動方面在備課時,師傅總會不厭其煩地一次又一次地和我分析,應(yīng)該怎樣組織活動,要設(shè)計(jì)哪些環(huán)節(jié),在提問時應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語言幼兒會更好地被吸引、更好地理解,應(yīng)該怎樣合理的利用教具、學(xué)具等。在教學(xué)
16、過程中,提醒我不要緊張,理清思路,動作放開,自然回應(yīng)幼兒的回答,對于特殊問題靈活應(yīng)變。教學(xué)活動結(jié)束后,師傅對我的課進(jìn)行評價,哪些地方出了問題,應(yīng)該如何避免,并督促我及時寫好反思,讓我在下次的跟進(jìn)中不斷改進(jìn)、提高。四、班級常規(guī)方面經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)培養(yǎng),幼兒對自己有了一定的約束,知道什么時候該做些什么。這學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,我和師傅一起制定了一些新的常規(guī),不管在上課時還是下課時,只要教師發(fā)出口令,他們就會很自覺地找到自己的位置,同伴間的相處也越來越融洽,師幼間的交流更是提高了不少。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面我認(rèn)為幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒教師積累和創(chuàng)新的呈現(xiàn)。作為一名新教師我們積累的很少,所以這方面也是我們薄弱的
17、地方。首先說說開學(xué)初的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),師傅知道我沒有經(jīng)驗(yàn)就帶來了自己的一些環(huán)境布置書籍讓我看,模仿,同時在我們制作時還會給我講解一些經(jīng)驗(yàn)之談。開學(xué)后,我們就陸續(xù)進(jìn)行了班級區(qū)角的設(shè)置,我們自制了很多材料,外觀精美,種類繁多。的確幼兒要有足夠的玩具才能讓區(qū)域活動更好地開展。這學(xué)期,我們也不斷地在改進(jìn)我們的區(qū)角創(chuàng)設(shè),希望帶給幼兒更多的樂趣。六、保育知識方面雖然每班都有一個保育員,但是光靠她一人是不夠的,保教結(jié)合是我們教師的責(zé)任。平時師傅的經(jīng)驗(yàn)比較足,而我?guī)缀跏裁炊疾欢虼藥煾党3=涛以撟鲂┦裁?,例如:幼兒磕磕碰碰了,就要拿濕毛巾給他敷一下,但是不能揉等等。七、與家長交流方面每位家長都有不同的想法,他
18、們對孩子對教師都有不同的要求,師傅在和家長交流時,我總是在旁邊傾聽,有時也說上一兩句,既鍛煉了自己的膽識,又鍛煉了自己的口才。師傅不在時,我也能自然地和家長交流。人的成長需要一個環(huán)境,幼兒園舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”老教師培帶新教師的活動的確給了我們這群幸運(yùn)的新教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。生活中要向師傅學(xué)習(xí)的東西真的是太多了,師傅的知無不言,言無不盡,更是讓我受益匪淺。在此,我要真誠地對師傅說一聲:“師傅,謝謝!”20_年6月28日,我有幸加入了_小學(xué)語文師徒團(tuán)隊(duì),非常榮幸地成為了蔡老師的徒弟。一學(xué)期來,在兩位教研室老師的關(guān)心指導(dǎo)下,在蔡老師的悉心幫助下,我收獲了許多,漸漸地成長、成熟?,F(xiàn)
19、在,滿懷感激之情的我,將對這段時間的結(jié)對工作做如下總結(jié)。首先,我很榮幸能夠成為蔡老師的徒弟。蔡老師的教學(xué)能力強(qiáng),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),著實(shí)令我敬佩。不僅如此,蔡老師為人謙虛且溫和,每次向她求教,她總是耐心為我講解。時間如酒,愈發(fā)醇香。在與蔡老師相處的過程中,我逐漸改變了以往毛躁的性格,也變得沉穩(wěn)起來。本學(xué)期,我和蔡老師都擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。如在教學(xué)過程中,我始終把握不好第二課時的教學(xué),感覺自己什么都想抓,結(jié)果什么都抓不住。正在我煩惱之際,蔡老師向我們發(fā)出了聽課邀請,邀請我們?nèi)ヂ犓娘L(fēng)箏的第二課時教學(xué)。聽師傅的課,讓我有很大收獲。蔡老師的課有著以下的特點(diǎn):
20、課堂氣氛活躍,思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)置巧妙,課堂效率高!在聽課過程中,我注意到師傅在講課時采取了抓重點(diǎn)的方式。她通過抓住心情描寫的語句,讓學(xué)生用詞語概括,使學(xué)生體會文中主人公們在“做風(fēng)箏”“放風(fēng)箏”“找風(fēng)箏”時的心情變化。不僅如此,她還多次采用了聯(lián)系實(shí)際的方式幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。課中的小練筆是本課的閃光點(diǎn)。蔡老師采用了讓學(xué)生自由挑選使用她在課件中列舉表示心情的成語的方式,幫助學(xué)生完成練筆任務(wù)。在聽課之后,我認(rèn)識到第二課時的教學(xué)應(yīng)主抓一條線,將一條線講好便是成功。不只是在教學(xué)工作中,在平時的教研活動中蔡老師也熱心給予我?guī)椭T诒緦W(xué)期教研室組織的“閱讀指導(dǎo)課”中,我由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,未能充分領(lǐng)會活動的精神
21、,向蔡老師請求了幫助。每次問蔡老師問題,她總會不厭其煩地向我進(jìn)行講解,熱心為我解決問題;在我氣餒、想要打退堂鼓時,她用積極的話語鼓勵我參加。最后,我在蔡老師的鼓勵下報(bào)名參加了此項(xiàng)活動,完成了對自己的挑戰(zhàn)。作為徒弟,我的成長與關(guān)心和愛護(hù)我的師傅是分不開的。我感謝蔡老師對我的付出和幫助;感謝教研室為我提供了學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,讓我有幸能夠結(jié)識蔡老師,與蔡老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會繼續(xù)努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心向師傅和各位老師請教,在教學(xué)活動中加強(qiáng)反思總結(jié),爭取更快地成長。在_老師的指導(dǎo)下,我一路走來。近兩年的身傳言教的.幫助中,我終于慢慢的走完了高二,其實(shí)自己又何嘗不和自己的學(xué)生一樣,從一
22、個什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事,開始熟悉了這份擁有。李老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,他的熱情與真誠,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中。李老師常常要求自己的學(xué)生要有理性,當(dāng)然也同樣要求我要有理性。他常常說:做事處世要有一定的理性思維。對于我這么一個純粹的文科生來說,理性并不是十分明顯的。因此在剛剛工作時,我很不習(xí)慣與學(xué)生交流,不會有必要的說教來做思想工作。會在問題的處理上,有時顯得過于粗暴,常常并不能以理服人,因此與學(xué)生的關(guān)系相對而言十分緊張。這樣在班級工作上相當(dāng)吃力,影響了自己的教學(xué),為此我苦惱了一陣,李老師就一邊
23、幫我做學(xué)生的思想,一邊教育我如何與學(xué)生進(jìn)行交流。我經(jīng)常在他教育學(xué)生過程中仔細(xì)的聆聽學(xué)習(xí),他也有意識的讓我進(jìn)行旁聽,有時還給我一些親身鍛煉的機(jī)會,事后在指出我的不足與缺陷,幾乎是這樣手把手的教我的。理性是李老師給我最大的收獲,然后我在他身上學(xué)會了怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通,怎樣與學(xué)生保持自己的距離,即一方面成為學(xué)生的朋友,另一方面有保持自己的師教尊嚴(yán)。有距離的談話,有分寸的開玩笑,有分寸的關(guān)懷。一天天的學(xué)習(xí),一天天地成長,一點(diǎn)點(diǎn)中,我在讓學(xué)生長大的同時,自己也變得成熟了很多。當(dāng)我面對家長的時候,不再手足無措,懂得了與價值交流的藝術(shù),提高了談話的能力。從一開始的誠惶誠恐到現(xiàn)在的胸有成竹,這些都是李老師教會
24、我的。沒有什么過多的說教,沒有什么矯情的演示,他這是這么腳踏實(shí)地地做著每一件自己的事。有時家長來了,我有時會讓李老師一起來講講學(xué)生的情況。聽聽他對學(xué)生的評價。他由于為了更好的幫助我,經(jīng)常與我班的學(xué)生進(jìn)行交流,這樣顯然會加重他的負(fù)擔(dān),可是他從來沒有什么抱怨,只是笑笑,然后又投入工作了。真的很感謝李老師一年來對我?guī)椭c關(guān)心,如果沒有他,也許我要走很多的彎路,幸虧有學(xué)校的安排,有李紅慶這么一位優(yōu)秀的老師當(dāng)自己的導(dǎo)師,在我成長過程中讓我放心的走,輕松地飛。時間飛逝,很快半年就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我獲益匪淺,師傅的“傳、幫、帶”加速了我的快速成長。我很榮幸能成為秦_老師的徒弟。而且秦老
25、師特別的謙虛與溫和,平時總是笑瞇瞇的。每次問她問題,她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在秦老師的身上學(xué)到了不少東西!,在秦老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長。秦老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,才能迎接即將到來的中考。因此,在秦老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),
26、主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是姜老師不定期的隨堂聽課,雖然讓我有些措手不及,但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,終于順利的完成了這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。師傅給我評課時,會反饋出
27、很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在給我評課時,不僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo),更是在具體的課中與我反復(fù)研討,每一個環(huán)節(jié),使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)英語課堂教學(xué)要求,努力進(jìn)行教學(xué)研究,力爭把多個教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合,努力達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。課堂上,老師有著豐富的評價語言,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中,時間總是在不知不覺間就流逝了,足見他扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念,思想的靈動,使我受益匪淺。秦老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)
28、,思路清晰,課堂富有激情與活力。她的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,如行云流水一般,課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)也。課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我似乎感到老師課堂的真諦,并對我以后的教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。此外,秦老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。師徒結(jié)對,使我受益匪淺,感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,
29、只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之,這半年來,我向秦老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。不知從幾何時,有這么一句話深深地印入我的腦海,那就是:教師是一個神圣的職業(yè),它被社會所賦予的期望值很高。正是這句話激勵我大學(xué)讀了師范,直至今天成為了一名光榮的人民教師。懷揣著理想,承載著希望,充滿自信的走進(jìn)了課堂。從入校開始,漸漸感到了壓力。教學(xué)、學(xué)生、家長等,都是全新的課題,還記得,經(jīng)驗(yàn)的缺乏、環(huán)境的生疏,使初上講臺的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,甚至有時會陷入束手無策的窘境。俗話說“萬事開頭難”,這可能是所有新教師
30、需要面對的第一個挑戰(zhàn)吧。我把這看成挑戰(zhàn),我把壓力轉(zhuǎn)化成動力。非常感謝學(xué)校的“師徒結(jié)對”活動,今天的我自信、從容、陽光,一篇篇教案閃耀著我智慧靈光,每一節(jié)課都演繹著我的激情、我的期望,一張張優(yōu)秀的試卷是對我最大的獎賞?;仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,現(xiàn)總結(jié)如下。一、學(xué)習(xí)師傅的優(yōu)點(diǎn)在結(jié)對的師傅身上有許多的閃光點(diǎn),我學(xué)習(xí)她,并視為榜樣,這將幫助我在今后的道路上走得更穩(wěn)更實(shí)。我很榮幸能成為_老師的徒弟。她很溫和也很敬業(yè),總是笑瞇瞇的每次問她問題,也總會不厭其煩地解答,并向我說說她的想法。_老師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這一切都讓我感覺特別踏實(shí),她手把手地指導(dǎo)我備教材、備課堂、備學(xué)生,作為徒弟
31、,我心里總是充滿無限欽佩之情,時常會想:“什么時候也要成為她那樣優(yōu)秀的老師”。每次匯報(bào)課和提高課前,師傅都幫我選材,課后及時地給我提出不足之處。記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)?!弊鳛橐幻嗄杲處?,不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。_老師就常常督促我多看教學(xué)用書,多聽其他老師的講課,多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學(xué)習(xí)中,我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點(diǎn)也讓我更深刻的意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。于是每一次的培訓(xùn)、座談會、專家講學(xué)我?guī)缀醵疾粫湎?。課外,還要閱讀教育教學(xué)書刊,通過多種方式獲取信息,不斷更新自己的教育
32、教學(xué)觀念。_老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要搞好眼前的教學(xué)工作,平時還應(yīng)注意多思考、多提問、多反思、多積累。除每月的教學(xué)反思,我會在每個教案后面寫一寫課后的感想,評一評課堂的效果,思考如何改進(jìn)。每天,自己都生活在充實(shí)與感動之中,通過一段時間的努力、無論是我的教學(xué)基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)成績,以及作為教師的語言表達(dá)能力、教學(xué)機(jī)智,還是教學(xué)組織、管理能力、都在不斷地進(jìn)步。在學(xué)校里,我聽課的機(jī)會很多。市內(nèi)的研討課、學(xué)校的展示課、組內(nèi)老師互相的聽評課等等,每次_老師都要求我認(rèn)真記錄,詳細(xì)整理,對該堂課的組織、知識的講授都要仔細(xì)分析。她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自
33、身教學(xué)水平的一種途徑。”_老師是這樣說的,也是這樣做的。另外,每次與她一塊兒聽課,她肯定是專心記錄,課后總能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,下來后,_老師還要求我以后也試著說課,評課,這樣會讓自己提高更快。二、師徒結(jié)對的意義“師徒結(jié)對”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷,我感到“師徒結(jié)對”具有非常積極的意義。“師徒結(jié)對”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),盡可能地讓年輕教師少走彎路,在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等
34、都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范?!皫熗浇Y(jié)對”活動制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導(dǎo)形式若干次,而最重要的在于師徒之間的隨時交流與切磋。從“徒弟”這方面來說,“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長,所以面對自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入,使出渾身解數(shù)。從這方面來看,“師徒結(jié)對”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督,從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的
35、人民教師。現(xiàn)在又是一個起點(diǎn),我更深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!時刻過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期過去了,在這些年中,我很榮幸能成為張老師的徒弟,他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。在這一年多來,在他的指導(dǎo)與幫忙下,我進(jìn)步的很快,一次一次的上課評課都感覺很好,和以前大不一樣。回顧這這一年多,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛,個性是
36、在老教師的指導(dǎo)下,我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,熟悉了學(xué)生與課堂。在教學(xué)中我一路走來,在成長中變得成熟、堅(jiān)毅!師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:1、如何看待聽課?聽課是我們在教學(xué)環(huán)節(jié)中不可少的一個重要環(huán)節(jié),它不僅僅讓自己有很多的思考,同時從中能夠?qū)W到很多知識,能夠?qū)W到你從沒有經(jīng)歷過的經(jīng)驗(yàn)。對于聽課,可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。因此端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大
37、。因此我們不好怕被聽課,我們就應(yīng)歡迎更多的老師來聽我們的課,給我們更多的指導(dǎo),他們能夠指出我們在上課中存在的不足之處,這樣好讓我們在以后的授課中得以改善,慢慢完善自己,充實(shí)自己,另外,有更多的老師來聽我們的課,我們就更加有信心,用行動來證明自己,讓更多的老師來欣賞自己。2、如何備課?備課是我們每一位老師最不可少的事情,要想講好一節(jié)課,那么你務(wù)必先備好課,要對本節(jié)課很精通,很明白,很熟悉,這樣我們在講課時才能游刃有余,才能超常發(fā)揮我們的水平,我們的語言才更加流利,我們的思維才變得活躍,這樣我們的知識才得于展示給學(xué)生。我經(jīng)常要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,因此備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意
38、圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講資料而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會及時地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。3、我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)。在更多的時候,我們卻發(fā)現(xiàn)不了我們的缺點(diǎn),那么我們就要善于利用評課機(jī)會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一個人有很多的優(yōu)點(diǎn)那是天大的好事,但是缺點(diǎn)的存在是正常的,只要我們認(rèn)識到它,就能夠去改善它,把它變?yōu)槲覀兊膬?yōu)點(diǎn)。我的師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至
39、對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。4、聽師傅的課要學(xué)什么?我第一次聽我?guī)煾档恼n的時候,我真不知道聽什么?但自從聽了一位教育專家的講座后,我深有體會,原來聽課并沒有這么簡單。慢慢地我聽課聽得多了,不知不覺感到有很大收獲。張老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰,同時能很好地調(diào)動學(xué)生的用心性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍成長,。然后一齊交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了他思想的靈動,并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指
40、導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在老教師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好地吃透教材。這一學(xué)期以來,又得到了張老師的悉心指導(dǎo),在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會,衷心感謝張老師對我的幫忙和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)一在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。葛秀敏老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯
41、鉆研,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助她的同時,我也在她身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,她深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。葛老師是位聰穎、充滿睿智的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常
42、規(guī)做法,在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時,葛老師態(tài)度積極,虛心請教,征求意見,通過這些活動,使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。葛老師是位悟性十足的老師,有自己的思考,自己的見解。在平時,葛老師堅(jiān)持“每課必備”的原則,按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。我與葛老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,不僅增進(jìn)友誼,同時還加強(qiáng)了合作,互談體會,在教學(xué)上,為了指
43、導(dǎo)好她的教學(xué),我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動
44、讓我自身也進(jìn)步不少,在這一年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為去聽葛秀敏老師的課能說出更多有針對性的意見。而且我這個徒弟很厲害,我隨時都有被她拿下的可能,我們的成績經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分,所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)二在忙忙碌碌中,一學(xué)期的工作已接近尾聲。本學(xué)
45、期,幼兒園給我了一個難能可貴的機(jī)會,讓我以師傅的角色對青年教師王海靜進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照。在這個學(xué)期內(nèi),我時時刻刻努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。盡管心中有一些壓力,肩上添了許多額外的責(zé)任,但我還是能清醒地認(rèn)識到我校為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性,也很清楚自己作為師傅,對于小王老師的見習(xí)中起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的互相學(xué)習(xí)、共同成長中,我獲得了許多新的感悟與啟迪。一、以德從教,從容應(yīng)對平常工作從小王老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己,熱情、積極、好學(xué)、上進(jìn),又有很多似懂非懂的事情總怕做錯。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,每天
46、都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作,開始享受自如的工作狀態(tài)的時候,往往會遭遇新的壓力,新的困惑,或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,其實(shí)后面的路或者會走得索然無趣,或者就按部就班,這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,甚至?xí)訐u她們的信心。針對新教師這個特點(diǎn),我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,主動施壓,著重讓她擺正心態(tài),積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動,使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時,經(jīng)常告訴她,時刻保持良好的職業(yè)品德
47、,一顆愛孩子的心,不恥下問的精神。在工作之余,鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比的心得體會,整理成功教學(xué)案例,這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等方面奠定了積極的心理基礎(chǔ)和知識儲備。二、積極鉆研日常教學(xué),努力做好各項(xiàng)工作工作的積極性是否高漲決定與一個人的工作態(tài)度,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,督促著我們師徒共同去摸索、追求,努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。小王老師經(jīng)常主動要求我聽她課,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,她會不斷地試教,做好多次課前、課后的請教、準(zhǔn)備和反思。這些都可以看出,新教師在努力學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的
48、教學(xué)活動。在學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長工作經(jīng)驗(yàn)的同時,她更清楚地意識到,會上課,上好課,上孩子喜歡的課,這才是作為一個教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng)。小王老師能給自己一個準(zhǔn)確定位,揚(yáng)長避短,謙虛好學(xué),不恥下問。努力在“創(chuàng)新、求真”上下功夫,多動腦,認(rèn)真鉆研教材,自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,這一點(diǎn)是難能可貴的。三、大膽實(shí)踐,勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)“學(xué)然后知不足,教然后知困惑”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,就只能努力縮小學(xué)科差距,減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”,也讓我意識到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,我也努力充實(shí)自己的業(yè)
49、務(wù)技能和工作技巧,勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),如努力加強(qiáng)彈琴、舞蹈等方面的提升,好看書、多學(xué)習(xí),試圖日積月累地反思教學(xué)、提煉總結(jié),在完善自我中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,毫不保留地施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。經(jīng)過一學(xué)期的傳、幫、帶活動,從不定時的去聽課、評課到自己為徒弟精心上課、輔導(dǎo)課,一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節(jié)觀摩課,到生活中的細(xì)微照顧和引導(dǎo),小王老師都非常認(rèn)真努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐,各方面都進(jìn)步特別大。作為還需要不斷提升、不斷進(jìn)步的師傅的我來說,始終堅(jiān)信:以德育人、愛心育人,用專業(yè)精湛的知識引領(lǐng)孩子,就一定能成為一名好老師。在這一學(xué)期
50、里,除了對徒弟業(yè)務(wù)工作上的指導(dǎo),更多的是從為人處事方面進(jìn)行引導(dǎo)。我常用一些經(jīng)典名句激勵小王老師:為人一定要堅(jiān)持原則,與人為善,寬厚待人,對自己要矜持,對他人要寬容,不怕不懂,不恥下問,每個人都是你的師傅,都有你要學(xué)習(xí)的長處。工作中不要怕苦怕累,不要怕自己吃虧,永遠(yuǎn)要做有良心、有愛心的善良人?!袄侠蠈?shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事”是一個人一生受之不盡的財(cái)富。相信在以后的師徒結(jié)對活動中,我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響我的徒弟王海靜,從指導(dǎo)的深度與廣度上進(jìn)一步深掘與拓寬,幫助徒弟盡快成長為一名好老師、一名優(yōu)秀教師。讓我們一起嚴(yán)格要求自己,做到自己的。通過上半年來不斷與公司
51、銷售管理模式進(jìn)行磨合,我也更加的認(rèn)識到了,一個做銷售店長的知識面、社交能力和熟悉產(chǎn)品知識技巧決定了一個店長及銷售人員的銷售能力。為此,通過這么久的工作積累。我認(rèn)識到自己現(xiàn)有的不足和長處。現(xiàn)將上半年來的工作和感受總結(jié)如下:客觀上的一些因素雖然存在,在工作中其他的一些做法也有很大的問題,主要表現(xiàn)在:一、銷售工作最基本的顧客維護(hù)量太少記載的貴賓顧客有xx個,其中有xx個老貴賓上半年沒消費(fèi)過,加上辦過貴賓就來消費(fèi)一次的概括為xx個,從上面的數(shù)字上看我們基本的維護(hù)工作沒有做好。沒能及時的了解貴賓不來的原因。導(dǎo)致銷售量也不是太理想。二、溝通不夠深入員工銷售在與顧客溝通的過程中,沒能把我們產(chǎn)品的價值十分清晰
52、的介紹給顧客,只是意味的在糾結(jié)價位提升,沒能說出產(chǎn)品的價值。也沒了解顧客的真正想法和購買意圖;對顧客提出的疑義沒能及時給予完美的解答。三、工作每天/每月沒有一個明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃沒有養(yǎng)成一個寫工作總結(jié)和計(jì)劃的習(xí)慣,銷售工作處于放任自流的狀態(tài),從而引發(fā)銷售工作沒有一個統(tǒng)一的管理,工作時間沒有合理的分配,工作局面混亂等各種不良的后果。四、對店面要求也不嚴(yán)格特別是門崗這塊,站崗不及時,在員工面前缺少說服力,沒有起到號召力的作用,工作責(zé)任心和工作計(jì)劃性不強(qiáng),這些問題都是下一步需要盡快改進(jìn)的。五、沒有仔細(xì)關(guān)注庫存銷量xx店從x開業(yè)x月份女褲一直占比都比較高x%,男褲只占x%,后來意味的要求提高男褲比
53、例,這樣想著同樣也在提高銷量,結(jié)果在這后來的幾個月男褲是提上去了女褲卻在一直下降,這是自己不關(guān)注庫存銷售導(dǎo)致的,現(xiàn)在就開始改進(jìn)這一系列的問題。以上是自己做的好的及不好的和需要改進(jìn)的問題,望領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督,幫助和提供寶貴意見。能作為xx服裝店的店長在這里總結(jié)上半年的工作,首先感謝老板對我的信任,各位同仁對我的支持。本人x月份被聘為xx服裝店店長,由于精通業(yè)務(wù),熟練銷售技巧和老板的信任,月份被提拔為xx三店的銷售。上半年來,本著xx公司的經(jīng)營理念,能認(rèn)真的履行好自己的崗位職責(zé),為xx在xx的銷售奠定了良好的基礎(chǔ)。一、工作感受1、作為有前景的品牌店的店長一定要懂管理、熟業(yè)務(wù)、責(zé)任心強(qiáng)。2、管理品牌店必
54、須有一套科學(xué)的管理制度。3、店長及店員必須有高漲的工作熱情,良好的工作心態(tài),能積極為本店的銷售做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。4、在經(jīng)營上要本著“發(fā)展新顧客、穩(wěn)住老顧客、擴(kuò)大品牌店在xx的影響力”的理念,讓xx的服裝在xx人心中生根發(fā)芽。我深深的感受到品牌服飾非常適應(yīng)現(xiàn)在人的需求,只有優(yōu)雅的環(huán)境、高質(zhì)量的服務(wù)、熱情的售后才能吸引顧客到我店購物,讓他們體會到品牌服飾的質(zhì)量好、品牌店的員工素質(zhì)高,和售貨員能做到近距離的溝通。無論是進(jìn)貨渠道、還是銷售方法以及公司的售后服務(wù),都讓我感受到品牌的力量無窮的,xx的管理是科學(xué)的,我愿意為品牌店的經(jīng)營獻(xiàn)出自己的力量。二、工作總結(jié)全年,我們牢固樹立安全責(zé)任意識,認(rèn)真貫徹“安全
55、第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,切實(shí)把安全工作放在一切工作的首位,突出重點(diǎn),深化安全隱患專項(xiàng)整治,推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),確保了重大政治敏感期的安全穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。一、全年所做的主要安全工作(一)嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。年初組織召開了安全工作會議;起草了關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定;制定了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀;修訂了我公司安全管理制度和我公司安全抵押管理辦法。使安全工作更加規(guī)范化、制度化,將安全責(zé)任制落實(shí)到實(shí)處。(二)認(rèn)真做好重要時段的安全生產(chǎn)工作。起草了關(guān)于加強(qiáng)重要時段安全工作的通知和關(guān)于開展安全大檢查的通知,進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防范措施,做到任務(wù)
56、明確,責(zé)任到人,措施到位。嚴(yán)格實(shí)施煤礦安全生產(chǎn)包保責(zé)任制。和重要時段組織開展了安全大檢查活動,重點(diǎn)檢查了露天采區(qū)現(xiàn)場安全管理和輔助單位安全工作,對檢查出的問題跟蹤落實(shí)整改,切實(shí)保證了節(jié)日期間我公司的安全生產(chǎn)。(三)開展安全活動,促進(jìn)安全生產(chǎn)。按照公司的安排和部署,組織開展了“平安一季度”、“警示三月行”和“六月安全生產(chǎn)月”活動,制定了切實(shí)可行的活動方案。共制作了宣傳條幅50余條、宣傳展板30塊下發(fā)到基層各單位,并懸掛在辦公樓兩側(cè),發(fā)放宣傳單萬余份,充分展示了本次安全生產(chǎn)月“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動安全發(fā)展”的活動主題;通過活動的開展,有效促進(jìn)了公司的安全生產(chǎn)。(四)認(rèn)真開展安全檢查和隱患排查工作。安
57、全環(huán)保部認(rèn)真貫徹落實(shí)公司關(guān)于認(rèn)真開展安全大檢查和隱患排查的通知。結(jié)合我公司實(shí)際制定了安全大檢查方案及隱患排查方案,成立了7個安全檢查組,每月對基層單位進(jìn)行檢查,針對查出的問題,均下發(fā)了隱患整改通知單,落實(shí)專人進(jìn)行整改,隱患整改率達(dá)到了100%。同時,加大了對“三違”人員的查處力度,112月份共查處“三違”人員12人,罰款28700元,有效杜絕了各類事故的發(fā)生,保證了安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行,進(jìn)一步夯實(shí)了公司安全基礎(chǔ)工作。(五)結(jié)合實(shí)際,突出重點(diǎn),加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理。我公司安全生產(chǎn)工作存在多種隱患,道路運(yùn)輸尤為重點(diǎn),為保證安全生產(chǎn),安全環(huán)保部對采區(qū)的運(yùn)輸、爆破、供電、邊坡進(jìn)行強(qiáng)化管理,有效遏制了各類事故
58、的發(fā)生。全年重點(diǎn)對燃?xì)廛囻{駛員進(jìn)行了安全培訓(xùn),補(bǔ)齊了道路標(biāo)識,加大了對土擋、供電線路、放炮警戒距離的檢查力度。通過強(qiáng)化管理,安全工作收到了良好效果。(六)進(jìn)一步抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作。安全環(huán)保部根據(jù)國家煤礦安全監(jiān)察局關(guān)于印發(fā)煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核評級辦法(試行)和煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化基本要求(試行)結(jié)合我公司實(shí)際,修訂安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核標(biāo)準(zhǔn)及評級辦法,考核項(xiàng)目由原來9個增至13個。將在六月份出臺我公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核辦法。全年,共開展5次安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查,經(jīng)考核均為一級品。(七)強(qiáng)化安全培訓(xùn),提高全員安全素質(zhì)。1、協(xié)助培訓(xùn)中心對公司生產(chǎn)單位進(jìn)行了全員培訓(xùn)。2、組織了公司領(lǐng)導(dǎo)及安全管理人員的二級培
59、訓(xùn),對三大規(guī)程內(nèi)容進(jìn)行了全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、對特種作業(yè)人員,即電焊工、司爐工、涉爆人員和?;みM(jìn)行三級培訓(xùn),共培訓(xùn)人員人次,培訓(xùn)合格率達(dá)到了100%。4、4月12日按照國家及省市縣的文件要求,公司對段隊(duì)長以上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行礦長保護(hù)礦工生命七條規(guī)定的培訓(xùn),并且組織考試,簽訂承諾書,確保職工的利益得到保護(hù)。(八)強(qiáng)化日常專項(xiàng)安全檢查,有效消除各類事故隱患。公司安全環(huán)保部加大了安全檢查力度,實(shí)行夜間值班制度,晝夜不間斷進(jìn)行安全檢查。全年,共對道路運(yùn)輸、機(jī)電設(shè)備、地面坑下防火等進(jìn)行專項(xiàng)安全檢查13次。開展了安全生產(chǎn)隱患排查工作,共查出隱患138條,下發(fā)安全隱患整改通知單16份,同時落實(shí)時間和負(fù)責(zé)人進(jìn)行跟蹤整改
60、,經(jīng)復(fù)查,所有隱患已經(jīng)全部治理完畢,隱患整改率100%。二、存在問題和不足一季度,我公司安全工作整體形勢比較平穩(wěn)。提高職工的安全素質(zhì)和安全意識,加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理,嚴(yán)格兌規(guī)作業(yè),對重點(diǎn)部位、重要崗位操作人員嚴(yán)格把關(guān),防止類似事故再次發(fā)生。一直以來,我公司堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,牢固樹立安全發(fā)展理念,夯實(shí)基礎(chǔ),細(xì)化責(zé)任,強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)督監(jiān)管,深化隱患排查治理,進(jìn)一步完善職業(yè)健康安全管理體系,以法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方式推進(jìn)安全生產(chǎn),不斷提高企業(yè)本質(zhì)化安全水平,截止目前,我公司未發(fā)生一起輕傷事故,開創(chuàng)了安全生產(chǎn)工作的新局面,為構(gòu)建和諧社會、打造平安社會,作出了積極的貢獻(xiàn)。我
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