部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文 第13課 貓 重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)課件

1、13.貓重點(diǎn)習(xí)題一、看拼音，寫詞語。zoyng jnzh gojin() () () m cen jimn tnwn() () ()遭殃盡職稿件磨蹭解悶貪玩慮( )腔( )遭( )虛( )控( )糟( )勃( )蛇( ) 憂( )脖( )駝( ) 擾( )二、比一比，再組詞?？紤]虛心口腔控制遭殃糟糕蓬勃脖子毒蛇駱駝憂慮打擾三、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，寫在括號(hào)里。的確() 目的() 的士()屏息() 屏風(fēng)() 屏障()折磨() 折本() 折紙()dddbngpngpngzhshzh四、先補(bǔ)充詞語，再根據(jù)意思選詞填空。無_無_生氣_ _息_視 變化_ _職_責(zé) 枝_花_1.變化多樣。文

2、中指貓的叫聲長短不同，粗細(xì)各異，富于變化。()2.抑制住呼吸，聚精會(huì)神地看。 ()3.充滿生命力的樣子，文中指小貓生命力旺盛的樣子。( )憂慮勃 勃屏凝多 端盡盡折落變化多端屏息凝視生氣勃勃五、填寫字詞并用所填的字詞造句。1_誰怎么呼喚，它_不肯回來。_2它若是不高興啊，_誰說多少好話，它_一聲不出。連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！_3它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，_把老鼠等出來_！_任憑也示例：任憑媽媽怎么勸說，弟弟也不肯吃飯。無論也示例：無論老師布置多少作業(yè)，我也要按時(shí)完成。非不可示例：老師布置的作業(yè)，我非做完不可！一、作者名片貓的作者是_，原名_，字_，中國現(xiàn)代小說家、劇作家，被譽(yù)為“_”

3、。老舍舒慶春舍予人民藝術(shù)家貓的性格具有多重性，根據(jù)文意填表格。二、性格古怪的大貓貪玩溫柔可親勇敢在能表現(xiàn)出幼貓?zhí)詺獾木渥雍蟠颉啊薄?.它只選擇輕盈的東西作為自己的玩具，玩的時(shí)候也很有分寸()2.它會(huì)不斷開辟新的游戲場(chǎng)所，玩的時(shí)候不怕摔跟頭，也不怕疼。()3.幼貓?jiān)谠鹤永餆o所顧忌，院中的花草遭了殃，但人不會(huì)責(zé)打它，因?yàn)樗芸蓯邸?()三、淘氣可愛的幼貓四、貓的本領(lǐng)貓既是捕捉_的能手，又是高明的畫家，能在稿紙上踩印幾朵_。貓還會(huì)_地叫喚。老鼠小梅花豐富多腔一、主題積累。連線。貓捉老鼠 假慈悲貓哭耗子 天經(jīng)地義貓不吃魚 多虧留一手貓被老虎攆上樹 假斯文二、延伸閱讀。寫到這里，我回想起已故的黃貓來了。

4、這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉(xiāng)，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”。故貓也不妨稱為“貓伯伯”。大約對(duì)于特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為伯伯。這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時(shí)她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對(duì)著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅(qū)逐，就放下了筆，和它玩耍一會(huì)兒。有時(shí)它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應(yīng)對(duì)。“久仰久仰”，“豈敢豈敢”，有似演劇。忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走他。貴客卻撫它的背，極口稱贊：“這貓真好！”話頭轉(zhuǎn)

5、向了貓，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開，放在地上，希望它去了，好讓我們演完這一幕。豈知過了不久，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！這貴客身體魁梧奇?zhèn)ィ臣诡H有點(diǎn)兒駝，坐著喝茶時(shí)，貓伯伯看來是個(gè)小山坡，爬上去很不吃力。此時(shí)我見貴客的天官賜福的面孔上方，露出一個(gè)威風(fēng)凜凜的貓頭，畫出來真好看呢！我以主人口氣呵斥貓伯伯的無理，一面起身捉貓。但貴客搖手阻止，把頭低下，使山坡平坦些，讓貓伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞風(fēng)景的主人呢？于是主客關(guān)系親密起來，交情深入了一步。(有改動(dòng))1.請(qǐng)分別概括三個(gè)自然段的內(nèi)容。(1)_ (2)_(3)_2.作者筆下的黃貓有什么特點(diǎn)？_黃貓的名字及名字的由來。女兒喜歡黃貓。通過家里來客的故事說明黃貓讓主客的交情深入了。活潑、淘氣、與人親近，很可愛。3.文中第二、第三自然段中的兩個(gè)故事說明了人與貓有著怎樣的關(guān)系？_ _4.文章表達(dá)了作者_(dá)之情。貓與人親近，人喜愛貓，人與貓和諧相處。對(duì)貓的喜愛三、百字練筆。作者用具體的例子寫了貓性格古怪的特點(diǎn)，給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)你也用具體的例子來表現(xiàn)小狗聰明的特點(diǎn)。示例：早上，我把雞蛋給家里的烏龜吃。小狗看見了也想吃雞蛋。于是它就把頭伸進(jìn)烏龜?shù)呐枥?，一口就把烏龜?shù)碾u蛋給吃了，然后得意地?fù)u搖尾巴跑了。我看見了，感覺很好笑，就往烏龜?shù)呐?/p>