中班科學(xué)樹木是我們的好朋友教案反思

1、中班科學(xué)樹木是我們的好朋友教案反思這是中班科學(xué)樹木是我們的好好友教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、初步熟悉環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛惜花草樹木。2、培育幼兒的環(huán)保意識和力量。3、了解樹木和人類的關(guān)系。4、通過實際操作，培育幼兒的動手操作力量。5、愿意與伙伴合作游戲，體驗游戲的愉快。重、難點分析重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，明白愛護環(huán)境的重要性和迫切性。教學(xué)時間：2教時活動準(zhǔn)備：沙塵暴紀錄圖片；樹木作用圖片一組；樹寶寶頭飾一個。第一教時活動過程：（一）導(dǎo)入部分觀看紀錄圖片，引出課題。師：今日，老師帶來一張圖片，大家看里面介紹了

2、一件什么事情？，提問：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？（二）綻開部分介紹樹木與人類的關(guān)系出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒小好友你們明白我們樹木對人類有哪些幫忙嗎？結(jié)合幼兒答復(fù)情況，出示圖片。假如地球上沒有了我們會是什么樣子的？我們很情愿與你們做好友，大家又應(yīng)當(dāng)怎樣對待我們呢？教育幼兒愛惜樹木，愛護環(huán)境。（三）結(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識人們不愛護環(huán)境，會受到大自然的什么懲處。請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲處的例子。你準(zhǔn)備怎樣做一名愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。活動結(jié)束：課后小記：第二教時活動準(zhǔn)備：幼兒自己從各方面搜集

3、有關(guān)樹木的資料。（如：圖片、錄象、照片、實物等）活動過程：一、幼兒分成兩組，展現(xiàn)自己找到的資料：1、老師：上一次活動結(jié)束時留了一個問題：樹能不能砍？我們小好友產(chǎn)生了兩種不同的看法。蘋果隊的小好友認為大樹可以砍，而菠蘿隊的小好友卻認為大樹不能砍。我明白你們這幾天從各種渠道（如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等）找到了很多的資料、都有了自己的理由。如今就先請你們把找到的資料展現(xiàn)在兩塊板上。2、幼兒展現(xiàn)自己找到的資料。3、個別幼兒介紹師：你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點和理由。（老師對幼兒的理由均表示同意）還有誰想說說自己的觀點和理由？二、幼兒溝通活動：幼兒分

4、成兩組，開頭互相講解并描述自己的理由。1、師：我明白你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么如今請你去找一個和你看法不同的小好友，把你的理由告知她2、請幼兒互相溝通，分別找對方的幼兒說理由。如：一幼兒說：我認為樹可以砍，由于樹可以做家具出示自己帶來的照片這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不行以砍，（出示圖片）讓其他幼兒了解樹木砍掉會發(fā)洪水的，等等。3、共同看黑板，請個別幼兒講解并描述。（比擬典型的看法和內(nèi)容）師A：剛剛你是怎么用你自己的理由來說服對方的？（請兩位幼兒講解并描述）或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。師B：有的小好友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一

5、起來看一看，磁帶里講了些什么？師C：（問整體）你們是否同意蘋果隊的看法-樹可以砍。菠蘿隊，你們呢？三、提出質(zhì)疑，進一步探究1、師小結(jié)：看來你們都沒有方法說服對方接受你們的看法。那怎么既能滿意我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會由于砍了過多的樹木而引發(fā)很多的災(zāi)害。如：洪水、小鳥沒家等，我們一起動動腦筋，想些好方法來解決這個難題，看看哪一組小好友想出的方法多。（引發(fā)幼兒探究以及學(xué)習(xí)的愛好）2、商量解決的方法3、結(jié)束：剛剛我們想了很多的好方法，等一會請你做綠色娃娃把這些好方法去告知別的小好友和爸爸媽媽。課后小記：老師的活動內(nèi)容樹木來之于幼兒感愛好和始終爭辯不休的命題。幼兒成為了學(xué)習(xí)的主人，老師與幼兒共同成為學(xué)習(xí)者、探究者，是正確的教育理念在教育活動中的按時的反映。因此，盡管幼兒年齡小，但是發(fā)表自己觀點時井井有條，非常想說、敢說、情愿說。我們在活動中，可以看到由孩子自己商量的這個樹能不能砍的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛惜樹木，所起到的效果要好。反思：生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和進展的根本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會，我們的小好友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對將來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對幼兒進行熟悉和愛護生態(tài)環(huán)境的教育是一件迫不及待的事情。我在這個活動中采納了