幼兒園中班教育教學工作計劃002

1、第 第 頁幼兒園中班教育教學工作計劃 更新教育觀念，改革課程實踐，實施素養(yǎng)教育，促進幼兒進展一貫以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學期教材幼兒園活動整合課程指導是以多元智能理論為理論基礎，以活動、整合為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關系智能、自然觀測智能、數(shù)理規(guī)律智能、語言智能的內容之間相相互成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、立場、技能、知識、技能等各方面的進展。以下是我班這學期的教育教學計劃。一、音樂智能。我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集風光前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現(xiàn)歌曲的形象、

2、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的閱歷;按音樂的節(jié)奏做簡約的上、下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集風光前表演;學習改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣;同時，初步掌控前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結構中的重復，學會打3拍子和4拍子。二、空間智能在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色調來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，援助幼兒逐步積累閱歷，掌控正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好

3、的繪畫習慣;鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色調的改變，能與他人共同協(xié)商，合作作畫;在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動作協(xié)調和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習慣;觀賞的各種美術作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。三、身體運動智能我班幼兒在身體動動方面進展得比較好，但有一小部份幼兒的自理技能還要進一步加強。通過日常中的反復練習，引導幼兒嫻熟地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理技能

4、，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，老師要詳細、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過看、摸、嘗的親身閱歷，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的改變;為了使幼兒能開心地掌控各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習的愛好，在輕松、開心的條件下開展活動并達到熬煉身體和加強體質的目的，提高動作的機敏性，在游戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示范動作時，動作要正確、精美，激發(fā)幼兒參加練習的

5、愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協(xié)調進展。四、自我認識智能。在身我認識智能方面，主要培育幼兒積極制造性地參與集體游戲，能從中體驗游戲的歡樂，并積極參加集體表演，體驗在活動中溝通與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事，情愿克服困難完成任務，積極思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感;樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。五、人際關系智能把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于很多社會現(xiàn)象，社會事項缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事項又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活

6、中，利用各種活動，培育幼兒懂得關懷、理解、體驗、援助別人等良好習慣，學習用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜歡，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊敬別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導幼兒體會節(jié)日的快樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。六、自然觀測智能讓幼兒親身對四周物質世界進行感知、觀測、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究活動，運用合適的指導來滿意幼兒的新奇心。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調技能。通過用眼睛觀測事物，能運用視覺感受顏色的改變，提高幼兒內心的觀測力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學習運用稱，知道郵局

7、內相關設施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，認識郵票，培育幼兒的觀測、試驗的精神和探究的熱忱。七、數(shù)理規(guī)律智能數(shù)學教育能培育和熬煉人的思維技能。在這學期里，老師將引導幼兒通過感官與詳細閱歷學習的數(shù)與量、規(guī)律與關系，圖形與空間的關系。運用各式各樣的操作材料引導幼兒認識數(shù)110，正確感知10以內的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體;運用一一對應比較兩組物體的多少，會用多、少、一樣多的詞語;能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的閱歷來體會和認識速度，如;比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順次做合理的推論，增進規(guī)律思索技能，通過平常的操作練習，培育幼兒愿意操作活動及動手技能，提高觀測技能。引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活閱歷學會估算，逐步建立等量的觀念。八、語言智能在這學期里，我班努力創(chuàng)設出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、溝通中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言技能;本學期強抓幼兒說普技能，在教學中，堅持以一般話教學，培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能;培育幼兒大膽和同伴溝通，會用完整的語言表達自己的情感，有肯定的自我表達技能;在游戲中培育傾聽技能、留意力;能圍圍