嶺南版美術(shù)三年級上冊《茂密的山林》教學(xué)設(shè)計

1、 PAGE PAGE 3茂密的山林教學(xué)設(shè)計深圳市蛇口育才教育集團育才二小 邢程教學(xué)內(nèi)容嶺南版美術(shù)三年級上冊茂密的山林執(zhí)教教師邢程所屬學(xué)科 美術(shù)課程學(xué)時1一、教材分析教材以“人與自然”結(jié)合為主題，引導(dǎo)學(xué)生充分認識山林，通過知識的滲透、綜合、拓展，激發(fā)學(xué)生關(guān)心自然、愛護環(huán)境的情感。教材提供多種表現(xiàn)手法的作品供學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生認識表現(xiàn)的多樣性，同類色知識、重疊法、遮擋法等表現(xiàn)技巧的滲透，使學(xué)生在表現(xiàn)的過程中有了更多的選擇。教材充分關(guān)注學(xué)生的態(tài)度、情感、價值觀，倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析小學(xué)三年級在造型方面較低年級有一定的發(fā)展，隨著知識的增長和認識能力的發(fā)展，他們在繪畫方面有了初步的寫實傾向，也

2、稱之為“萌芽寫實階段”。第一，在造型表現(xiàn)方面，學(xué)生的造型游戲的活動范圍得到進一步的擴展，也增加了包含構(gòu)成意識的造型游戲。第二，在設(shè)計應(yīng)用方面，學(xué)生開始引入一些知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如“對比與和諧”、“對稱與均稀”等組合原理，并進行一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計，旨在感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。第三，在欣賞評述方面，三年級的學(xué)生，應(yīng)逐步要求對美術(shù)作品進行簡單的形式分析，從對形色的認識，擴大到質(zhì)感的認識，表達自己的感受。第四，在綜合探索方面，進行造型游戲活動，并提出自己的自己創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)目標1.知識與技能目標：.觀察與比較，能用語言評述攝影作品及大師畫家的作品；能應(yīng)用重疊組合的方法構(gòu)成畫面，并能初步掌

3、握同類色的運用和應(yīng)用遮擋手法表現(xiàn)山林的空間層次。2.方法與過程：收集山林資料進行欣賞感受，比較分析，讓學(xué)生感知自然之美鼓勵學(xué)生大膽想象，以具像與抽象的表現(xiàn)方法，綜合運用操作技能，手腦并用創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生關(guān)心山林的情感和環(huán)保意識用藝術(shù)的眼光觀察大自然，認識大樹與人類的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣 。四、教學(xué)重難點1.學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)運用同類色組合與相似形重疊遮擋的手法，表現(xiàn)茂密的山林。2.學(xué)習(xí)難點：應(yīng)用同類色及遮擋手法來表現(xiàn)山林的空間層次。五、教學(xué)過程設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)bbbuzhou buzhou 驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)環(huán)節(jié)情景導(dǎo)入本

4、課教學(xué)將分成三個階段完成教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)一：自主探究-觀察與思考提出問題大自然的圖片播放：欣賞、感受引出主題：探索大自然茂密的山林大自然山林視頻欣賞：山林的作用等 呼吁愛護自然對視頻中茂密山林的感受表達哪些因素帶給我們這些視覺感受？ 如何在畫面中表達？觀察、思考引出主題培養(yǎng)孩子保護樹木，保護好生態(tài)環(huán)境的環(huán)保意識。激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)環(huán)節(jié)探究新知教學(xué)環(huán)節(jié)二：師生探究-探究與實踐研究問題（三個思考引出這節(jié)課學(xué)習(xí)要點）1.小試牛刀：30秒試著畫出山林印象2.欣賞畫家作品：東山魁夷與孫佃珍的山林作品賞析3.探索畫家創(chuàng)作奧秘4.思考一：樹木的造型特點5.通過對作品分析形狀得出相似形6.探索相似形的作用與意義：整

5、體氣勢宏大動手簡畫山林印象、欣賞畫家作品、與自己的有什么不同、引發(fā)問題自己的作品與畫家的對比引出問題，也是這節(jié)課的解決要點7.思考二：茂密怎樣表達8.兩張攝影圖片的對比：松散 密集9.重疊遮擋的關(guān)系10.重疊遮擋關(guān)系的意義：空間感、層次豐富11.小演示思考、觀察、學(xué)習(xí)、感受教師示范，給學(xué)生提供直觀的視覺形象，容易突破重難點12思考三：顏色上的選擇13.四季山林：顏色和諧統(tǒng)一14.畫家的畫面：如何用單一豐富畫面15.同類色定義16.同類色擺放17.小演示：利用同類色豐富畫面18.大自然中的同類色與服裝搭配的同類色思考、觀察、學(xué)習(xí)、感受激發(fā)學(xué)生的審美情感與創(chuàng)造性。教師示范，給學(xué)生提供直觀的視覺形象，容易突破重難點教學(xué)環(huán)節(jié)回顧知識點、創(chuàng)作示范教學(xué)環(huán)節(jié)三：分享探究-示范、展示與評價回顧三點知識：相似形、重疊遮擋法、同類色教師示范用同類色組合與相似形重疊遮擋的手法創(chuàng)作拓展剪紙的方式創(chuàng)作回顧 總結(jié)對繪畫步驟進行歸納總結(jié)六：課后小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用什么方法畫樹？（用同類色