基于SPSS軟件的上海金融學(xué)院大一新生宿舍適應(yīng)度及其原因研究

1、上 海 金 融 學(xué) 院2012 20 13 學(xué)年，第 1 學(xué)期校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程（統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)）課程 代碼：63220709_專業(yè) _班 姓名 _學(xué)號(hào) _ 座位號(hào) 答 題 紙 小組成員、學(xué)號(hào)、分工姓名學(xué)號(hào)分工組長(zhǎng)陳麗穎2010143116問(wèn)卷設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告其余部分撰寫以及整合組員黃月梅2010143108問(wèn)卷設(shè)計(jì)，問(wèn)卷數(shù)據(jù)整理，實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫（頻數(shù)頻率表1,2道）黃雙瑜2010143113問(wèn)卷設(shè)計(jì)，發(fā)放問(wèn)卷，實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫（頻數(shù)頻率表3,4道）劉星星2010143114問(wèn)卷設(shè)計(jì)，問(wèn)卷數(shù)據(jù)整理，實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫（頻數(shù)頻率表5,6道）陳瑩2010143115問(wèn)卷設(shè)計(jì)，發(fā)放問(wèn)卷，實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫（頻數(shù)頻率表8,9道）邵思

2、妮2010143118問(wèn)卷設(shè)計(jì)，發(fā)放問(wèn)卷，實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫（頻數(shù)頻率表10,11道）基于SPSS軟件上海金融學(xué)院大一新生宿舍適應(yīng)度及其原因調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)背景及目的每年9月，總有一批學(xué)子滿載著高考勝利的喜悅和父母殷切的希望進(jìn)入大學(xué)校園，但是，在面對(duì)新環(huán)境、新生活的時(shí)候他們難免會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題，特別是需要開始集體生活會(huì)讓許多獨(dú)生子女家庭的孩子不適應(yīng)。為了能更好的讓大一新生適應(yīng)寢室生活，因此針對(duì)本校大一新生展開問(wèn)卷調(diào)查，了解大一新生的宿舍適應(yīng)情況及其原因，并與其他高校進(jìn)行同項(xiàng)比較，從而能夠更好的從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的角度，老師的角度甚至是學(xué)校角度應(yīng)該給予大一新生的幫助給出意見與建議。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容本文針對(duì)上海金融

3、學(xué)院大一新生的宿舍適應(yīng)度問(wèn)題，抽取100名大一新生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷并對(duì)得到的數(shù)據(jù)通過(guò)SPSS軟件進(jìn)行分析，同時(shí)與其他高校大一新生宿舍適應(yīng)度情況進(jìn)行比較得出結(jié)論并給出建議。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及分析調(diào)查問(wèn)卷：考慮到主要影響大一新生宿舍適應(yīng)度的條件因素，本文選取了宿舍適應(yīng)度，性別，生源地，民族，家庭因素，性格，住宿經(jīng)歷，室友相處情況等共12個(gè)問(wèn)題指標(biāo)進(jìn)行綜合分析。在上海金融學(xué)院大一新生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，其中男生51人，女生49人；同時(shí)參考其他高校此項(xiàng)研究，與之進(jìn)行比較。調(diào)查問(wèn)卷如下：大一新生宿舍適應(yīng)度調(diào)查問(wèn)卷1、你的性別 （ ）A. 男 B. 女2、你的生源地（ ）A.上海 B.非上海3、你的民

4、族（ ）A.漢族 B.少數(shù)民族4、你與家人的溝通情況（ ）A.經(jīng)常溝通 B.定時(shí)溝通 C.偶爾溝通 D.基本不溝通5、你的性格屬于（ ）A.活潑開朗，自來(lái)熟，和誰(shuí)都能較快的打成一片B.比較內(nèi)向，慢熱型C.混合型，以上兩種都具有6、在上大學(xué)之前是否有過(guò)住宿經(jīng)歷（ ）A.是 B.否7、對(duì)于現(xiàn)在的住宿生活是否能適應(yīng)（ ）A.完全適應(yīng) B.較適應(yīng) C.不是特別適應(yīng) D.一點(diǎn)也無(wú)法適應(yīng)8、與室友相處是否融洽（ ）A.與所有同學(xué)都很融洽，交流頻繁 B.與一部分同學(xué)相處融洽，另一部分沒有什么交流C.與所有同學(xué)幾乎都沒有什么過(guò)多交流9、將宿舍的環(huán)境與家中的相比，你更傾向于（ ）A.宿舍 B.家中 C.兩者都很

5、好10、與同寢室的同學(xué)是否有相同的愛好（ ）A.與所有同學(xué)都有一些相同的愛好B.與一部分同學(xué)有相同的愛好C.與所有同學(xué)都沒有相同的愛好11、你是否會(huì)組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)，如：聚餐，外出游玩（ ）A.積極組織并參與活動(dòng)B.參加活動(dòng)但很少組織活動(dòng)C.只偶爾參與活動(dòng) D.幾乎從不參加活動(dòng)12、寢室是否有固定工作人員安排，如：衛(wèi)生打掃人員安排等（ ）A.有，并且每個(gè)成員都嚴(yán)格遵守B.有，但只有一部分成員遵守C.沒有頻數(shù)頻率表分析：表1：統(tǒng)計(jì)量適應(yīng)度性別適應(yīng)度完全適應(yīng)N有效4343缺失00較適應(yīng)N有效5656缺失00不是特別適應(yīng)N有效11缺失00由表1可得，在100個(gè)接受問(wèn)卷調(diào)查的大一新生中，有43%

6、的學(xué)生完全適應(yīng)了學(xué)校住宿生活；有56%的學(xué)生較適應(yīng)學(xué)校住宿生活；有1%的學(xué)生不是特別適應(yīng)學(xué)校住宿生活。通過(guò)分析可知，總體來(lái)看我校新生的心理承受能力和適應(yīng)能力狀況良好。但是也可以看出大部分同學(xué)還只能夠較適應(yīng)學(xué)校的生活，而無(wú)法完全適應(yīng)，接下來(lái)我們就其原因進(jìn)行分析。性別適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累積百分比完全適應(yīng)有效男2353.553.553.5女2046.546.5100.0合計(jì)43100.0100.0較適應(yīng)有效男2748.248.248.2女2951.851.8100.0合計(jì)56100.0100.0不是特別適應(yīng)有效男1100.0100.0100.0從性別上來(lái)看，在完全適應(yīng)學(xué)校宿舍生活的學(xué)生中，有

7、53.5%的學(xué)生是男生， 46.5%的學(xué)生是女生；在較適應(yīng)學(xué)校宿舍生活的學(xué)生中，有48.2%的學(xué)生是男生，51.8%的學(xué)生是男生。由于男生和女生有著性格和生活習(xí)慣上的差異，所以他們對(duì)學(xué)校宿舍生活的適應(yīng)程度也有所不同?？梢钥闯鲈谕耆m應(yīng)學(xué)校宿舍生活的學(xué)生中還是男生略多一點(diǎn)，男生一向比較大大咧咧一點(diǎn)，而女生心思更加的細(xì)膩，更加依賴父母，因此男生的適應(yīng)度會(huì)比女生略好一點(diǎn)。但現(xiàn)在女生也越來(lái)越獨(dú)立自主，從這次的調(diào)查情況來(lái)看男女生適應(yīng)度情況基本持平，并且唯一一位不是特別適應(yīng)的同學(xué)也是男生，說(shuō)明現(xiàn)在的女生適應(yīng)力越來(lái)越會(huì)好，不再是從前嬌氣的印象了。生源地適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累積百分比完全適應(yīng)有效上海21

8、48.848.848.8非上海2251.251.2100.0合計(jì)43100.0100.0較適應(yīng)有效上海2850.050.050.0非上海2850.050.0100.0合計(jì)56100.0100.0不是特別適應(yīng)有效上海1100.0100.0100.0從生源地上來(lái)看，在完全適應(yīng)學(xué)校宿舍生活的學(xué)生中，有48.8%的學(xué)生的生源地是上海，51.2%的學(xué)生的生源地是非上海的，在較適應(yīng)學(xué)校宿舍生活的學(xué)生中，有50%的學(xué)生的生源地是上海，而另外的50%的學(xué)生的生源地是非上海。這也與我校生源地的數(shù)據(jù)比例相一致。雖然大學(xué)生大都來(lái)自五湖四海，每個(gè)地方甚至每個(gè)人的生活習(xí)慣都不一樣，但由以上數(shù)據(jù)分析可知，在我校，無(wú)論生源

9、地是不是上海的，大一新生在宿舍適應(yīng)程度的差別不是很大。也許因?yàn)樯吹厥巧虾５膶W(xué)生離家較近，周末可以回家，思家情緒沒那么濃，所以能較好的適應(yīng)學(xué)校宿舍生活；生源地是非上海的學(xué)生雖然思家情緒會(huì)濃一點(diǎn)，但可能由于他們初高中有過(guò)住校經(jīng)歷，有一定的獨(dú)立能力，所以也能較好的適應(yīng)學(xué)校宿舍生活?？傊倚４蟛糠值男律加辛己玫男睦磉m應(yīng)和身體適應(yīng)能力，能較好的適應(yīng)宿舍生活。名族適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累積百分比完全適應(yīng)有效漢族4297.797.797.7非漢族12.32.3100.0合計(jì)43100.0100.0較適應(yīng)有效漢族5496.496.496.4非漢族23.63.6100.0合計(jì)56100.0100.0不

10、是特別適應(yīng)有效漢族1100.0100.0100.0在100份調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果中，漢族的占97%,非漢族占了3%，因此在民族上可比性并不強(qiáng)，我們主要看那3為非漢族同學(xué)主要的適應(yīng)情況，完全適應(yīng)現(xiàn)在的住宿生活的漢族中占了97.7%，非漢族有1位，占了2.3%，較適應(yīng)住宿生活的漢族占了96.4%，非漢族有兩位，占了3.6%，而在我們的調(diào)查結(jié)果中不是特別適應(yīng)住宿生活有一個(gè)漢族。這說(shuō)明大多數(shù)的人還是可以適應(yīng)現(xiàn)在的住宿生活的，民族的因素對(duì)住宿的適應(yīng)度沒有顯著的影響。當(dāng)然這也與我們同學(xué)的熱情，學(xué)校的溫暖，老師的關(guān)心是分不開的，在那么多人的關(guān)懷幫助下相信這些同學(xué)不適應(yīng)也難。與家人溝通情況適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累

11、積百分比完全適應(yīng)有效經(jīng)常溝通2251.251.251.2定時(shí)溝通1944.244.295.3偶爾溝通24.74.7100.0合計(jì)43100.0100.0較適應(yīng)有效經(jīng)常溝通2646.446.446.4定時(shí)溝通1526.826.873.2偶爾溝通1526.826.8100.0合計(jì)56100.0100.0不是特別適應(yīng)有效定時(shí)溝通1100.0100.0100.0在與家人溝通相處的家庭環(huán)境因素中，能夠完全適應(yīng)住宿生活的，與家人經(jīng)常溝通的占了51.2%，能夠定時(shí)溝通的占了44.2%，偶爾溝通的占了4.7%；較適應(yīng)住宿生活的人員中與家人經(jīng)常溝通的占了46.4%，能夠定是溝通的占了26.8%，偶爾溝通的占了2

12、6.8%，而在我們的調(diào)查結(jié)果中不是特別適應(yīng)住宿生活的，與家人是定時(shí)溝通。大部分能夠較好適應(yīng)住宿生活的學(xué)生都會(huì)與家人保持一定的交流，也存在一小部分的學(xué)生雖然和家人交流的不多，仍可以較好適應(yīng)住宿生活，這其中或許會(huì)與個(gè)性，獨(dú)立與否，家庭教育有關(guān)系。同時(shí)可以看到，偶爾溝通的同學(xué)選擇較適應(yīng)住宿生活的比完全適應(yīng)住宿生活的同學(xué)多了許多，這說(shuō)明與家人的溝通還是起到了一定的作用，與家人溝通良好的同學(xué)相信在寢室也能與同學(xué)溝通較好，因此也能較適應(yīng)于寢室的生活。環(huán)境比較適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累積百分比完全適應(yīng)有效宿舍920.920.920.9家中1739.539.560.5都好1739.539.5100.0合計(jì)4

13、3100.0100.0較適應(yīng)有效宿舍610.710.710.7家中2137.537.548.2都好2951.851.8100.0合計(jì)56100.0100.0不是特別適應(yīng)有效都好1100.0100.0100.0從宿舍與家中的環(huán)境比較，完全適應(yīng)宿舍生活的人中有20.9%選擇了宿舍好，39.5%的選擇了家中好，39.5%選擇了都好；較適應(yīng)宿舍生活的人中有10.7%選擇了宿舍好，37.5%選擇了家中好，51.8%選擇了都好；不是特別適應(yīng)的僅有一人，他選擇了宿舍與家中都好。由此可見，絕大部分同學(xué)對(duì)于宿舍的環(huán)境還是比較滿意的。其中完全適應(yīng)宿舍生活的人選擇宿舍好的與家中好的差異并不大，說(shuō)明他們對(duì)于宿舍環(huán)境的

14、滿意度還是很高的，這很大程度上影響了他們對(duì)于宿舍的適應(yīng)度；較適應(yīng)的人群中選擇家中和宿舍都好的比例高達(dá)一半以上，說(shuō)明他們對(duì)于宿舍環(huán)境的滿意度也是很高的，能與家中環(huán)境不相上下的話就不會(huì)產(chǎn)生太大的陌生感，但是仍有接近40%的人選擇了家中好，這是可能跟個(gè)別寢室衛(wèi)生，寢室氛圍有一定的關(guān)系，值得關(guān)注。性格適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累積百分比完全適應(yīng)有效活潑2353.553.553.5內(nèi)向49.39.362.8混合1637.237.2100.0合計(jì)43100.0100.0較適應(yīng)有效活潑1628.628.628.6內(nèi)向1526.826.855.4混合2544.644.6100.0合計(jì)56100.0100.0不

15、是特別適應(yīng)有效混合1100.0100.0100.0從性格方面來(lái)看，完全適應(yīng)的43人中，有23人性格活潑，占這一模塊的53.5%，有4人性格內(nèi)向，占這一模塊的9.3%，其余16人為混合型性格，占這一模塊的37.2%；較為適應(yīng)寢室生活的56人中，有16人性格活潑，占這一模塊的28.6%，有15人性格內(nèi)向，占這一模塊的26.8%，剩余25人為混合型性格，占這一模塊的44.6%；而剩余的一人，表示不是很適應(yīng)寢室生活的，則屬于混合型性格。上述數(shù)據(jù)說(shuō)明性格活潑的人更容易融入新的環(huán)境，適應(yīng)住宿生活，而性格內(nèi)向的人由于種種原因?qū)τ谛颅h(huán)境的適應(yīng)力較弱。擁有混合性格的人也許因?yàn)槲樟藘煞N性格的特點(diǎn)，對(duì)于新環(huán)境的適

16、應(yīng)力也很好，僅有一人表示叫不適應(yīng)住宿生活。所以說(shuō)，性格與適應(yīng)度還是存在著一定關(guān)聯(lián)的。住宿經(jīng)歷適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累積百分比完全適應(yīng)有效有住宿經(jīng)歷1739.539.539.5沒有住宿經(jīng)歷2660.560.5100.0合計(jì)43100.0100.0較適應(yīng)有效有住宿經(jīng)歷3053.653.653.6沒有住宿經(jīng)歷2646.446.4100.0合計(jì)56100.0100.0不是特別適應(yīng)有效有住宿經(jīng)歷1100.0100.0100.0在是否有住宿經(jīng)歷上，完全適應(yīng)的43人中，有17人曾有過(guò)住宿經(jīng)歷，占這一模塊的39.5%，26人不曾有過(guò)住宿經(jīng)歷，占這一模塊的60.5%；在較為適應(yīng)的56人中，有30人曾有過(guò)住宿

17、經(jīng)歷，占這一模塊的53.6%，26人則表示未曾有過(guò)住宿經(jīng)歷，占這一模塊的46.4%；而剩余的一個(gè)不是特別適應(yīng)住宿生活的受訪者表示曾有過(guò)住宿經(jīng)歷。上述數(shù)據(jù)說(shuō)明是否有過(guò)住宿經(jīng)歷對(duì)于新生活的適應(yīng)度關(guān)聯(lián)并不大。受訪者中曾有過(guò)住宿經(jīng)歷的共有48人，其中17人表示完全適應(yīng)，30人表示較為適應(yīng)，1人表示不是特別適應(yīng)。這說(shuō)明過(guò)去的住宿經(jīng)歷只是一種體驗(yàn)，對(duì)于新環(huán)境的未知感曾有的住宿經(jīng)歷并不能幫上很大的忙。同時(shí)也可能因?yàn)楝F(xiàn)在的住宿與以前住宿存在一定的差異性，或是受訪者自身性格，整個(gè)寢室等綜合方面的原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果。最重要的一點(diǎn)原因，就是與室友的相處中我們通過(guò)了與室友相處融洽度，是否有共同愛好，固定活動(dòng)，有寢室

18、規(guī)則等問(wèn)題作了調(diào)查分析，得到了如下結(jié)果：與室友相處適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累積百分比完全適應(yīng)有效很融洽2660.560.560.5較融洽1637.237.297.7沒有交流12.32.3100.0合計(jì)43100.0100.0較適應(yīng)有效很融洽3155.455.455.4較融洽2035.735.791.1沒有交流58.98.9100.0合計(jì)56100.0100.0不是特別適應(yīng)有效較融洽1100.0100.0100.0在與室友相處中，完全適應(yīng)宿舍生活的人中有60.5%選擇了與室友相處很融洽，37.2%的選擇了較融洽，2.3%選擇了沒有交流；較適應(yīng)宿舍生活的人中有55.4%選擇了很融洽，35.7%選

19、擇了較融洽，8.9%選擇了沒有交流；不是特別適應(yīng)的僅有一人，他選擇了與室友相處較融洽。由此可見，絕大部分同學(xué)對(duì)于與新舍友的交流還是很好的，不管有沒有完全適應(yīng)宿舍生活，最起碼與舍友相處都不存在大問(wèn)題，但是仍有一小部分人是不和舍友交流的，可能有自身性格原因，如比較內(nèi)向、羞澀等，但是也不排除舍友之間因?yàn)榱?xí)慣性差異或者區(qū)域性差異所導(dǎo)致的小摩擦，這一小部分人值得重點(diǎn)關(guān)注。相同愛好適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累積百分比完全適應(yīng)有效全有相同愛好1432.632.632.6一部分有相同愛好2148.848.881.4無(wú)相同愛好818.618.6100.0合計(jì)43100.0100.0較適應(yīng)有效全有相同愛好1221

20、.421.421.4一部分有相同愛好4275.075.096.4無(wú)相同愛好23.63.6100.0合計(jì)56100.0100.0不是特別適應(yīng)有效全有相同愛好1100.0100.0100.0在是否與室友有相同愛好問(wèn)題中，完全適應(yīng)寢室生活的學(xué)生中，全有相同愛好的學(xué)生有14人，占這模塊的32.6%，一部分有相同愛好的學(xué)生有21人，占這一模塊的48.8%，而無(wú)相同愛好的學(xué)生有8人，占這一模塊的18.6%；而在較適應(yīng)寢室生活的學(xué)生中，全有相同愛好的學(xué)生有12人，占這模塊的21.4%，一部分有相同愛好的學(xué)生有42人，占這一模塊的75%，而無(wú)相同愛好的學(xué)生有2人，占這一模塊的3.6%；在不是特別適應(yīng)的學(xué)生中，

21、僅有的一人認(rèn)為寢室成員全有相同愛好。可以看出在完全適應(yīng)寢室生活、較適應(yīng)寢室生活和不是特別適應(yīng)寢室生活這三個(gè)模塊中，認(rèn)為寢室成員一部分有相同愛好的學(xué)生最多，認(rèn)為全有相同愛好的學(xué)生也不少，認(rèn)為無(wú)相同愛好的成員較少。出現(xiàn)這種狀況的原因可能是，不適應(yīng)寢室生活的學(xué)生都是因?yàn)橄嗤膼酆没蛄?xí)慣而不能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，而有些同學(xué)則可能是因?yàn)橛邢嗤膼酆枚业街就篮系呐笥?，使自己能很快或較快的適應(yīng)新的環(huán)境。同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)完全適應(yīng)寢室生活較之較適應(yīng)的在完全有相同愛好的比例上有10%的領(lǐng)先值，可以看出寢室成員是否有相同愛好還是有一定的影響的。參與活動(dòng)情況適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累積百分比完全適應(yīng)有效積極266

22、0.560.560.5較積極1330.230.290.7偶爾49.39.3100.0合計(jì)43100.0100.0較適應(yīng)有效積極2137.537.537.5較積極2341.141.178.6偶爾1119.619.698.2不參加11.81.8100.0合計(jì)56100.0100.0不是特別適應(yīng)有效偶爾1100.0100.0100.0在參與寢室集體活動(dòng)的情況上，完全適應(yīng)寢室生活的學(xué)生中，會(huì)積極組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生有26人，占這模塊的60.5%，較積極組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生有13人，占這一模塊的30.2%，偶爾組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生有4人，占這一模塊的9.3%；而在較適應(yīng)寢室生活的

23、學(xué)生中，會(huì)積極組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生21人，占這模塊的37.5%，較積極組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生有23人，占這一模塊的41.1%，偶爾組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生有11人，占這一模塊的19.6%，不組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生有1人，占這一模塊的1.8%；在不是特別適應(yīng)的學(xué)生中，僅有的一人偶爾組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)。可以看出，在完全適應(yīng)寢室生活這一模塊中，會(huì)積極組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生占的比重最大，較積極組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生其次，偶爾組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生也占有一部分比重；在較適應(yīng)寢室生活這一模塊中，較積極組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)占的比重最大，會(huì)積極組織或參

24、與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生其次，偶爾組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生占了較小的比例，還存在較少的不組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生；在不適應(yīng)寢室生活這一模塊中，偶爾組織或參與寢室各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生占了絕大部分比重。出現(xiàn)這種狀況的原因可能是，在完全適應(yīng)寢室環(huán)境時(shí)，學(xué)生能更好地與同學(xué)交流，適應(yīng)能力較強(qiáng)，樂(lè)于組織或參與各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)交更多好朋友。在較適應(yīng)寢室環(huán)境的條件下，學(xué)生還沒有完全放開，但是會(huì)較積極的組織或參與一些活動(dòng)來(lái)使得自己更好更快的適應(yīng)寢室生活，也可促進(jìn)室友間的感情。但是也會(huì)存在一部分學(xué)生可能叫孤僻或怕生，不愿與人多接觸，所以不太愿意參與一些集體活動(dòng)。而在不適應(yīng)寢室環(huán)境的條件下，多參與或組織活動(dòng)可以使自己更好

25、、更快的適應(yīng)寢室生活，通過(guò)結(jié)交新朋友來(lái)適應(yīng)新環(huán)境是個(gè)不錯(cuò)的方式。因此多組織寢室集體活動(dòng)可以說(shuō)是寢室最好的融合劑，也是更好更快適應(yīng)寢室的一個(gè)重要方法。寢室安排適應(yīng)度頻率百分比有效百分比累積百分比完全適應(yīng)有效有，都遵守2455.855.855.8有，一部分遵守920.920.976.7沒有1023.323.3100.0合計(jì)43100.0100.0較適應(yīng)有效有，都遵守2748.248.248.2有，一部分遵守1628.628.676.8沒有1323.223.2100.0合計(jì)56100.0100.0不是特別適應(yīng)有效有，一部分遵守1100.0100.0100.0在寢室是否有一定的寢室規(guī)則上面，完全適應(yīng)寢

26、室生活的同學(xué)中有24人選擇了有并且都會(huì)遵守，占了55.8%，9人選擇了有但是只有一部分人遵守，占了20.9%，有10人選擇了沒有寢室規(guī)則，占了23.3%；在較適應(yīng)寢室生活的同學(xué)中，有27人選擇了有并且都遵守，占了48.2%，有16人選擇了有但是只有一部分人遵守，占了28.6%，有13人選擇了沒有，占了23.2%；那一位不是特別適應(yīng)的同學(xué)選擇了有但是只有一部分人遵守。從以上比例可以看出，寢室規(guī)則對(duì)寢室適應(yīng)度的影響還是較小的，完全適應(yīng)于較適應(yīng)中每一項(xiàng)的比例也都相差不大。寢室規(guī)則是為了防止寢室爭(zhēng)端的一項(xiàng)較好的舉措，避免了同學(xué)們?cè)陬愃朴诖驋咝l(wèi)生這種小事上爭(zhēng)吵的情況，讓同學(xué)們能夠更加和睦相處，但可以看到

27、還是有20%多的同學(xué)的寢室是有規(guī)則但有同學(xué)不遵守的，既然有了規(guī)則就應(yīng)該遵守，不然便會(huì)產(chǎn)生不必要的矛盾，使得寢室不睦。交叉列聯(lián)表通過(guò)交叉列聯(lián)表可以更加清晰的看到對(duì)于適應(yīng)度的影響的各個(gè)因素之間的關(guān)系，可以更加全面的了解大學(xué)生適應(yīng)度的內(nèi)在綜合原因。性別* 環(huán)境比較 交叉制表環(huán)境比較合計(jì)宿舍家中都好性別男計(jì)數(shù)12122751性別 中的 %23.5%23.5%52.9%100.0%環(huán)境比較 中的 %80.0%31.6%57.4%51.0%總數(shù)的 %12.0%12.0%27.0%51.0%女計(jì)數(shù)3262049性別 中的 %6.1%53.1%40.8%100.0%環(huán)境比較 中的 %20.0%68.4%42.

28、6%49.0%總數(shù)的 %3.0%26.0%20.0%49.0%合計(jì)計(jì)數(shù)153847100性別 中的 %15.0%38.0%47.0%100.0%環(huán)境比較 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %15.0%38.0%47.0%100.0%性別* 與家人溝通情況 交叉制表與家人溝通情況合計(jì)經(jīng)常溝通定時(shí)溝通偶爾溝通性別男計(jì)數(shù)17241051性別 中的 %33.3%47.1%19.6%100.0%與家人溝通情況 中的 %35.4%68.6%58.8%51.0%總數(shù)的 %17.0%24.0%10.0%51.0%女計(jì)數(shù)3111749性別 中的 %63.3%22.4%14.3%10

29、0.0%與家人溝通情況 中的 %64.6%31.4%41.2%49.0%總數(shù)的 %31.0%11.0%7.0%49.0%合計(jì)計(jì)數(shù)483517100性別 中的 %48.0%35.0%17.0%100.0%與家人溝通情況 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %48.0%35.0%17.0%100.0%從以上表格可以看出在性別上，男女生大多數(shù)情況都是基本相同的，但在某些因素上還是有一定的差異的，特別是在對(duì)于家中與宿舍的環(huán)境比較選擇上，男生選擇家中與宿舍的同學(xué)都為12人，有27人選擇都好，而女生則僅有3人選擇了宿舍號(hào)，有26人選擇了家中好，20人選擇了都好，可以看出相較于男

30、生，女生的適應(yīng)能力還是相對(duì)于差一點(diǎn)，女生可能對(duì)父母更加的有依賴性，并且女生大都更愛干凈整潔，宿舍的環(huán)境較之家中的還是有些許不足，家中更干凈舒適也是導(dǎo)致女生普遍傾向于家中環(huán)境的原因。同時(shí)在與家人的溝通問(wèn)題上，因?yàn)榕鷥A向于選擇家中，因此女生與家人溝通的情況比男生好很多，女生有31人選擇經(jīng)常溝通，11人定時(shí)溝通，僅有7人偶爾溝通，而男生則是11人經(jīng)常溝通，24人定時(shí)溝通，10人偶爾溝通。女生相較于男生會(huì)更加喜歡選擇溝通這一方式進(jìn)行相處，而男生則更多的會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)相處，因此會(huì)有這一結(jié)果也是較為正常的。兩者相綜合因此導(dǎo)致了男生與女生在適應(yīng)度問(wèn)題上是均衡的，男生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)度交強(qiáng)，而女生則更加善于溝

31、通，如果兩者可以相輔相成，相信我們的宿舍環(huán)境會(huì)更加和睦，因此男女生也應(yīng)該互相交流，多多互相學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)。生源地* 環(huán)境比較 交叉制表環(huán)境比較合計(jì)宿舍家中都好生源地上海計(jì)數(shù)11132650生源地 中的 %22.0%26.0%52.0%100.0%環(huán)境比較 中的 %73.3%34.2%55.3%50.0%總數(shù)的 %11.0%13.0%26.0%50.0%非上海計(jì)數(shù)4252150生源地 中的 %8.0%50.0%42.0%100.0%環(huán)境比較 中的 %26.7%65.8%44.7%50.0%總數(shù)的 %4.0%25.0%21.0%50.0%合計(jì)計(jì)數(shù)153847100生源地 中的 %15.0%38.0%

32、47.0%100.0%環(huán)境比較 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %15.0%38.0%47.0%100.0%生源地* 相同愛好 交叉制表相同愛好合計(jì)全有相同愛好一部分有相同愛好無(wú)相同愛好生源地上海計(jì)數(shù)2125450生源地 中的 %42.0%50.0%8.0%100.0%相同愛好 中的 %77.8%39.7%40.0%50.0%總數(shù)的 %21.0%25.0%4.0%50.0%非上海計(jì)數(shù)638650生源地 中的 %12.0%76.0%12.0%100.0%相同愛好 中的 %22.2%60.3%60.0%50.0%總數(shù)的 %6.0%38.0%6.0%50.0%合計(jì)計(jì)數(shù)

33、276310100生源地 中的 %27.0%63.0%10.0%100.0%相同愛好 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %27.0%63.0%10.0%100.0%同樣在生源地上，上海同學(xué)與非上海同學(xué)的大多數(shù)情況也都相差不多，例如在與家人溝通情況，性格，住宿經(jīng)歷，與室友相處等因素都是基本一致的，但也有幾項(xiàng)差異較大，例如在與寢室同學(xué)有無(wú)相同愛好問(wèn)題上，上海同學(xué)選擇全有相同愛好的有21人，部分有相同愛好的有25人，無(wú)相同愛好的僅4人，而非上海同學(xué)選擇全有相同愛好的只有6人，38人選擇了部分有相同愛好，無(wú)相同愛好的有6人?？梢园l(fā)現(xiàn)上海的同學(xué)較之非上海同學(xué)的興趣愛好相對(duì)少

34、一點(diǎn)，因此與其他同學(xué)有相同愛好的幾率也小一點(diǎn)。有相同愛好的兩個(gè)人更加容易成為朋友，因此拓寬自己的興趣愛好范圍也是與人交流的一項(xiàng)法寶。同樣還是在家中與宿舍的環(huán)境有一定的差異，上海同學(xué)選擇家中與宿舍的比例差不多，而非上海的同學(xué)則僅僅4人選擇宿舍，有25人都選擇家中。這可能因?yàn)榉巧虾Ｍ瑢W(xué)回家的機(jī)會(huì)幾乎沒有，因此會(huì)更加懷念家中的好，而上海同學(xué)回家機(jī)會(huì)較多，因此覺得兩者差不多。性格* 與家人溝通情況 交叉制表與家人溝通情況合計(jì)經(jīng)常溝通定時(shí)溝通偶爾溝通性格活潑計(jì)數(shù)1816539性格 中的 %46.2%41.0%12.8%100.0%與家人溝通情況 中的 %37.5%45.7%29.4%39.0%總數(shù)的 %

35、18.0%16.0%5.0%39.0%內(nèi)向計(jì)數(shù)87419性格 中的 %42.1%36.8%21.1%100.0%與家人溝通情況 中的 %16.7%20.0%23.5%19.0%總數(shù)的 %8.0%7.0%4.0%19.0%混合計(jì)數(shù)2212842性格 中的 %52.4%28.6%19.0%100.0%與家人溝通情況 中的 %45.8%34.3%47.1%42.0%總數(shù)的 %22.0%12.0%8.0%42.0%合計(jì)計(jì)數(shù)483517100性格 中的 %48.0%35.0%17.0%100.0%與家人溝通情況 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %48.0%35.0%17.

36、0%100.0%性格* 與室友相處 交叉制表與室友相處合計(jì)很融洽較融洽沒有交流性格活潑計(jì)數(shù)2710239性格 中的 %69.2%25.6%5.1%100.0%與室友相處 中的 %47.4%27.0%33.3%39.0%總數(shù)的 %27.0%10.0%2.0%39.0%內(nèi)向計(jì)數(shù)69419性格 中的 %31.6%47.4%21.1%100.0%與室友相處 中的 %10.5%24.3%66.7%19.0%總數(shù)的 %6.0%9.0%4.0%19.0%混合計(jì)數(shù)2418042性格 中的 %57.1%42.9%.0%100.0%與室友相處 中的 %42.1%48.6%.0%42.0%總數(shù)的 %24.0%18.

37、0%.0%42.0%合計(jì)計(jì)數(shù)57376100性格 中的 %57.0%37.0%6.0%100.0%與室友相處 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %57.0%37.0%6.0%100.0%性格* 環(huán)境比較 交叉制表環(huán)境比較合計(jì)宿舍家中都好性格活潑計(jì)數(shù)10181139性格 中的 %25.6%46.2%28.2%100.0%環(huán)境比較 中的 %66.7%47.4%23.4%39.0%總數(shù)的 %10.0%18.0%11.0%39.0%內(nèi)向計(jì)數(shù)55919性格 中的 %26.3%26.3%47.4%100.0%環(huán)境比較 中的 %33.3%13.2%19.1%19.0%總數(shù)的 %

38、5.0%5.0%9.0%19.0%混合計(jì)數(shù)0152742性格 中的 %.0%35.7%64.3%100.0%環(huán)境比較 中的 %.0%39.5%57.4%42.0%總數(shù)的 %.0%15.0%27.0%42.0%合計(jì)計(jì)數(shù)153847100性格 中的 %15.0%38.0%47.0%100.0%環(huán)境比較 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %15.0%38.0%47.0%100.0%性格* 相同愛好 交叉制表相同愛好合計(jì)全有相同愛好一部分有相同愛好無(wú)相同愛好性格活潑計(jì)數(shù)1022739性格 中的 %25.6%56.4%17.9%100.0%相同愛好 中的 %37.0%34.

39、9%70.0%39.0%總數(shù)的 %10.0%22.0%7.0%39.0%內(nèi)向計(jì)數(shù)314219性格 中的 %15.8%73.7%10.5%100.0%相同愛好 中的 %11.1%22.2%20.0%19.0%總數(shù)的 %3.0%14.0%2.0%19.0%混合計(jì)數(shù)1427142性格 中的 %33.3%64.3%2.4%100.0%相同愛好 中的 %51.9%42.9%10.0%42.0%總數(shù)的 %14.0%27.0%1.0%42.0%合計(jì)計(jì)數(shù)276310100性格 中的 %27.0%63.0%10.0%100.0%相同愛好 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %27.0

40、%63.0%10.0%100.0%性格* 參與活動(dòng)情況 交叉制表參與活動(dòng)情況合計(jì)積極較積極偶爾11.00性格活潑計(jì)數(shù)22124139性格 中的 %56.4%30.8%10.3%2.6%100.0%參與活動(dòng)情況 中的 %46.8%33.3%25.0%100.0%39.0%總數(shù)的 %22.0%12.0%4.0%1.0%39.0%內(nèi)向計(jì)數(shù)676019性格 中的 %31.6%36.8%31.6%.0%100.0%參與活動(dòng)情況 中的 %12.8%19.4%37.5%.0%19.0%總數(shù)的 %6.0%7.0%6.0%.0%19.0%混合計(jì)數(shù)19176042性格 中的 %45.2%40.5%14.3%.0%

41、100.0%參與活動(dòng)情況 中的 %40.4%47.2%37.5%.0%42.0%總數(shù)的 %19.0%17.0%6.0%.0%42.0%合計(jì)計(jì)數(shù)4736161100性格 中的 %47.0%36.0%16.0%1.0%100.0%參與活動(dòng)情況 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%總數(shù)的 %47.0%36.0%16.0%1.0%100.0%在性格上的差異就相對(duì)較明顯了，性格活潑或是綜合型的同學(xué)，無(wú)論是在與家人溝通，與室友相處，是否與室友有相同愛好，是否積極參與寢室活動(dòng)上都比性格偏內(nèi)向的同學(xué)來(lái)的更加的有優(yōu)勢(shì)。這與頻數(shù)頻率表中的結(jié)果內(nèi)向的同學(xué)大多是較適應(yīng)宿舍生活，而完全適

42、應(yīng)的不多這一情況是相一致的。性格偏內(nèi)向的同學(xué)平時(shí)不太愛講話，相對(duì)的也就較少與人交流，因此在與人溝通，相處上都會(huì)相對(duì)弱一些，這些同學(xué)就需要性格活潑一些的同學(xué)積極主動(dòng)的與他們交流，在平時(shí)的寢室活動(dòng)中都能與內(nèi)向的同學(xué)一起參與，在相互了解溝通中慢慢讓他們變得開朗起來(lái)。通過(guò)交叉列聯(lián)表可以看出大一新生在性別，生源地，性格上的不同所導(dǎo)致的其他因素的差異還是較為明顯的，這是頻數(shù)頻率表中看不到的，說(shuō)明雖然在總的結(jié)果上面顯示不同原因?qū)е逻m應(yīng)度不同的是差不多的，但是每個(gè)因素之間還是有所聯(lián)系與影響的，因素之間會(huì)相互牽制，相互關(guān)聯(lián)。logistic回歸由于logistic回歸分析中因變量在處理案例上精確假定兩個(gè)值，因此

43、將適應(yīng)度中不是特別適應(yīng)的那一特例去除。模型系數(shù)的綜合檢驗(yàn)卡方dfSig.步驟 1步驟34.16019.018塊34.16019.018模型34.16019.018通過(guò)模上表可以發(fā)現(xiàn)：模型系數(shù)的p值為0.018，小于顯著性水平0.05，所以拒絕原假設(shè)。表明加入變量之后的模型與加入變量之前的模型是不同的，所以是需要加入變量的。模型匯總步驟-2 對(duì)數(shù)似然值Cox & Snell R 方Nagelkerke R 方1101.371.292.391a. 因?yàn)橐堰_(dá)到最大迭代次數(shù)，所以估計(jì)在迭代次數(shù) 20 處終止。 無(wú)法找到最終解。通過(guò)上表可以發(fā)現(xiàn)：Cox & Snell R方和Nagelkerke R方的

44、值分別為0.292與0.391，說(shuō)明該模型擬合度較好，可以進(jìn)行l(wèi)ogistic回歸分析。分類表a已觀測(cè)已預(yù)測(cè)適應(yīng)度百分比校正完全適應(yīng)較適應(yīng)步驟 1適應(yīng)度完全適應(yīng)271662.8較適應(yīng)104682.1總計(jì)百分比73.7a. 切割值為 .500由上表可以得出：在完全適應(yīng)中中有27個(gè)判斷正確，16個(gè)判斷錯(cuò)誤，誤判概率為37.2%；在較適應(yīng)中有10個(gè)判斷正確，26個(gè)判斷錯(cuò)誤，誤判概率為17.9%，所以進(jìn)一步說(shuō)明該模型還是可以使用的。分類變量編碼頻率參數(shù)編碼(1)(2)(3)參與活動(dòng)情況積極471.000.000.000較積極36.0001.000.000偶爾15.000.0001.00011.001.

45、000.000.000寢室安排有，都遵守511.000.000有，一部分遵守25.0001.000沒有23.000.000相同愛好全有相同愛好261.000.000一部分有相同愛好63.0001.000無(wú)相同愛好10.000.000環(huán)境比較宿舍151.000.000家中38.0001.000都好46.000.000與室友相處很融洽571.000.000較融洽36.0001.000沒有交流6.000.000性格活潑391.000.000內(nèi)向19.0001.000混合41.000.000與家人溝通情況經(jīng)常溝通481.000.000定時(shí)溝通34.0001.000偶爾溝通17.000.000生源地上海

46、491.000非上海50.000名族漢族961.000非漢族3.000住宿經(jīng)歷有住宿經(jīng)歷471.000沒有住宿經(jīng)歷52.000性別男501.000女49.000由上表可以看出，首先定義亞變量。方程中的變量BS.E,WalsdfSig.Exp (B)步驟 1性別(1).237.604.1531.6951.267生源地(1)-.051.556.0081.927.950名族(1)-.7731.971.1541.695.462與家人溝通情況7.5622.023與家人溝通情況(1)-2.6561.1625.2211.022.070與家人溝通情況(2)-3.1751.1587.5241.006.042性格

47、3.2592.196性格(1)-.601.638.8881.346.548性格(2).956.7721.5341.2152.601住宿經(jīng)歷(1).092.548.0281.8671.096與室友相處1.6292.443與室友相處(1)-2.1951.7491.5751.209.111與室友相處(2)-2.1961.7481.5791.209.111環(huán)境比較1.5192.468環(huán)境比較(1)-1.2031.0981.2021.273.300環(huán)境比較(2).125.645.0371.8471.133相同愛好3.9232.141相同愛好(1)1.8701.3941.8001.1806.488相同愛好

48、(2)2.4821.3403.4291.06411.965參與活動(dòng)情況.0233.999參與活動(dòng)情況(1)-21.49740193.204.00011.000.000參與活動(dòng)情況(2)-21.43940193.204.00011.000.000參與活動(dòng)情況(3)-21.35340193.204.00011.000.000寢室安排4.0762.130寢室安排(1)1.236.7322.8491.0913.443寢室安排(2)1.637.8393.8091.0515.139常量23.92040193.204.00011.0002.444E10a. 在步驟 1 中輸入的變量: 性別, 生源地, 名族

49、, 與家人溝通情況, 性格, 住宿經(jīng)歷, 與室友相處, 環(huán)境比較, 相同愛好, 參與活動(dòng)情況, 寢室安排.從上表可以看出：只有與家人溝通情況，與家人溝通情況（1），與家人溝通情況（2）這三個(gè)變量是顯著的，因而最終回歸方程為：其中，當(dāng)與家人溝通情況(1)=1，與家人溝通情況(2)=0時(shí)，為定時(shí)溝通同學(xué)則此時(shí)=0.9999 當(dāng)與家人溝通情況(1)=0，與家人溝通情況(2)=1時(shí)，為中等收入女性則此時(shí)=0.9999 當(dāng)與家人溝通情況(1)=0，與家人溝通情況(2)=0時(shí)，為高收入女性則此時(shí)=0.9999以上算出的若大于0.5則說(shuō)明這些同學(xué)會(huì)適應(yīng)寢室生活，若小于0.5，則不會(huì)適應(yīng)寢室生活。由于現(xiàn)在所有

50、值均大于0.5，因此可以得知，所有同學(xué)最終都會(huì)適應(yīng)寢室生活。說(shuō)明對(duì)于寢室未來(lái)的預(yù)測(cè)結(jié)果還是很好的，雖然現(xiàn)在還有同學(xué)不是特別適應(yīng)于寢室生活，但最終都能夠完全適用于寢室生活。相關(guān)性分析從上述幾項(xiàng)分析已經(jīng)全面的了解了我校大一新生宿舍適應(yīng)度的情況，但對(duì)于我校大一新生適應(yīng)度與其他高校的情況比較究竟如何，我們可以做些什么使我校大一新生適應(yīng)度有所提高，這點(diǎn)仍需我們關(guān)注，因此本文選取其他高校大一新生適應(yīng)度情況與我校進(jìn)行同項(xiàng)比較。適應(yīng)度上海金融學(xué)院蚌埠學(xué)院寧波大紅鷹學(xué)院很好432830.2較好566960.4不是很適應(yīng)139.4通過(guò)與其他兩所高校的適應(yīng)度的相關(guān)性比較我們可以得到如下表格：相關(guān)性上海金融學(xué)院蚌埠學(xué)院寧波大紅鷹學(xué)院上海金融學(xué)院Pearson 相關(guān)性1.907.920顯著性（雙側(cè)）.277.256N333蚌埠學(xué)院Pearson 相關(guān)性.9071.999*顯著性（雙側(cè)）.277.021N333寧波大紅鷹學(xué)院Pearson 相關(guān)性.920.999*1顯著性（雙側(cè)）.256.021N333*. 在 0.05 水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。從上表可以看出，我們學(xué)校的大一新生適應(yīng)度與其他學(xué)校的適應(yīng)度還是有一定的差異的，在適應(yīng)度上我們學(xué)校還是優(yōu)于其他學(xué)校的，說(shuō)明我們學(xué)校學(xué)生的心理素質(zhì)還是相對(duì)較好的，這也與學(xué)校開學(xué)的迎新做的一系