教師個人工作總結廉6篇

1、第 第 頁教師個人工作總結廉6篇 老師個人工作總結廉篇1 學期我擔負一班級的數(shù)學教學工作。同學由學前班升入，對同學的過去我不是很了解，本學期我努力了解同學的實際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了肯定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結： 一、以課堂教學為核心： 1、備課。學期初，鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設

2、計好練習。 2、上課。 1創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結果，同學進行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育技能。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成技能，進展思維。最末，盡量讓同學自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。 2實時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。 3努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)

3、一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐提供了可能。 3、批改作業(yè)。 針對不同的練習錯誤，老師面批，指出性格問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，加強同學的分析技能。同學訂正之后，仍給總分值，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。 4、著重對后進生的輔導。 對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的

4、方法慢速度學習。著重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信心，對同學的回答采用“揚棄”的立場，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。 5、做好測試評估工作。 評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了表達同學思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的知識掌控狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。盼望通過這一轉變，能讓同學從不同角度掌控、運用知識。 二、積極落實素養(yǎng)教育 堅

5、持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應的教學觀念，轉變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以同學進展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動開展，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了同學的愛好，解放了同學的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學操作、試驗的機會；獨立思索的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使同學能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去積極主動的參加學習。 老師個人工作總結廉篇2 本學期，我繼續(xù)擔負六班級數(shù)學教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有閱歷的老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，

6、勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結： 一、政治思想方面： 仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但著重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、教育教學方面： 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解

7、教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。 4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學

8、的負擔。 6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8、喜愛同學，同等的對待每一個同學，

9、讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導的科幻繪畫太空花園獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文漂亮的仙人掌獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽趯W校全國英語競賽中獲三等獎。 進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。 走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更

10、嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。 老師個人工作總結廉篇3 轉瞬又是一年，在各位領導和同事的熱忱援助和支持下，我仔細做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務。在過去的一個學期我的確在探究之中度過，但經(jīng)過努力學習，我和同學的英語水平都提高了，也取得了肯定的成果?；仡欉^去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如： 1、由于時間的關系，無法照看到每一個同學，無法設計適合全部同學的教學方式。 2、要防止過分強調(diào)仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。 3、單詞識記還有待加強。 4、作業(yè)要求還需更加嚴格. 為此，在即將到來的新的學期里我將努力做到以下

11、幾點： 一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好，能提高教學效率。 “勝利的教學需要的不是強制而是激發(fā)同學的學習愛好”。假如一個同學對所學的科目有了深厚的愛好，那么就會仔細學習，反之，沒有愛好，被迫進行的學習會扼殺他們掌控知識的意愿。因此，培育、提高、保持同學的學習愛好是提高同學學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較著重激發(fā)同學的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為同學營造一個寬松、和諧的學習氛圍，讓同學在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的聰慧，激發(fā)他們的學習愛好，從而積極歡樂地投入到學習中去。 二、創(chuàng)設深厚的英語學習氛圍。 1、堅持英語教學，習慣英語思索。自開學以來，我在課

12、堂上盡量運用簡約的英語組織教學，盡可能讓同學多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思索的習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為同學制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。 2、創(chuàng)設情景，讓同學得到廣泛的實踐。創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設情景，利用講故事，扮演角色等等，讓同學得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。 三、加強學法指導，援助同學查找學法規(guī)律。 在我的英語課堂教學中，我一般都援助同學查找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌控所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標時，先出示一些單詞，然后逐個讀出，要同學聽、觀測、分析，讓他們自己去發(fā)

13、覺規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進行指導，同學就會學會探究發(fā)覺規(guī)律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。 四、關注同學的學習狀況. 1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓同學在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員;課后發(fā)覺同學作業(yè)有問題實時講解;讓同學實時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀技能。 2、在批改作業(yè)方面，要求同學的作業(yè)實時完成。我也按時地批改，并具體地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別同學的作業(yè)就采用面批方法，單獨地講解

14、，援助同學解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。 五、關注學困生. 我在教學中很著重學困生的轉化工作，采納了“一幫一”的方法。同時，在課堂上，多向?qū)W困生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動學習，融入班級，不斷追逐他人，把成果趕上來。 一個學期的教學工作自己付出了許多。同學的進步和對英語愛好的不斷增加，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。 老師個人工作總結廉篇4 一年來以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了

15、大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下： 一、仔細學習，提高思想認識，樹立新的理念 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。著重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使尊敬同學人格，尊敬同學觀點，承認同學性格差異，積極制造和提供滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持

16、抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： 1、備課深入細致。 平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、著重課堂教學效果。 針對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。 常常向閱歷豐富的老師請教并

17、常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 三、班主任工作 回顧一學期的班主任工作，我認為最值得總結的閱歷是： 1、訓練行為習慣。 每個同學都有不良習慣。怎樣訂正不良習慣、如何養(yǎng)成良好的習慣、工作中我采納“先講清道理，后實際操作”的方法。例如，有些同學上課愛插嘴，任意打斷老師講話。我要求同學“不能這樣”，于是常常在課前講“假如這樣”會怎么樣？舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。 2、重視同學的學習成果，更重視人的素養(yǎng)的培育。 只有提高了同學

18、的素養(yǎng)，才能保證學習成果的不斷提高。因此，我以全面提高同學的素養(yǎng)為目的，通過一個個活動來培育同學良好的道德情操和各種技能，寓教育于各項活動中。同時，不放過任何一個教育的時機，收到了良好的效果。 3、著重同學的心理健康教育。 每個人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點經(jīng)常導致各種行為問題，如心情與行為失控，因此影響正常學習、生活，阻礙心理的健康進展。抓好同學的心理健康教育，就能提高教育教學質(zhì)量。因此，我利用班會課、藝術節(jié)、知識競賽等各種形式的活動，疏導同學的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，加強同學的自信、驕傲感等積極的情感體驗，使他們輕松開心地投入學習。 總之，一年來，干了一些工作

19、，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。 老師個人工作總結廉篇5 昨日在臨沭鎮(zhèn)中心學校，有幸參與了本學期的英語教研活動，這次活動主要以聽課為主，當然還有專題講座。 講座傳達了最新的備課招數(shù)，李老師用親身實踐，向我們傳授備課和書寫方面的閱歷，聽來感覺很扎實，各項工作都做的很到位，真的是把課備好了，同時備出了風采，以后備課的時候，真應當這樣扎扎實實的去備;作業(yè)也要講究質(zhì)量，進行“優(yōu)秀作業(yè)展評”，激發(fā)同學們仔細書寫的熱忱。 三節(jié)課都講了同一節(jié)課，三個風格不一的老師，用自我的方式呈現(xiàn)給我們完全不一樣的“同一節(jié)

20、課”。這三節(jié)課有許多值得借鑒的地方，比如，板書設計、教學設計、各環(huán)節(jié)的連接等等方面。 先是毛老師講，這節(jié)課是五班級的第一單元b部分的讀寫課。讀寫課，是全面的學習讀和寫的，老師要著重同學這兩方面本領的培育，同時讓同學綜合運用前兩節(jié)課所學。毛老師的課上，同學們表現(xiàn)的很進取，學習氣氛很濃，毛老師的教學設計也很流暢，每個環(huán)節(jié)連接的恰到好處，讓同學們在簡便愉悅的環(huán)境下，掌控了本課重點資料。毛老師的板書設計很科學，并且運用教具小旗和人物圖片，兩者的有機結合，給人一種很新奇的感覺，在老師的細心預備下，同學們自然學的很快樂! 高老師講的很有實效，著重同學們的練習，對同學們進行了全方面的檢測，利用多種形式的練習

21、題，很好的練習了同學們的掌控水平。 于老師的課，更是讓人眼前一亮，記得以前聽過她講的六班級的課，這節(jié)課雖然是五班級的，可是依舊那樣帶勁兒。于老師的課設計就很有新意，她讓同學們自我提出問題，然后自我找答案，實在找不到答案的，讓本篇對話的主人公親自回答，這種教學思路，真的是打破了常規(guī)，并且把以前所學和此刻所學有機的結合起來，變成了一個知識系統(tǒng)，于老師預備的那篇小短文，就很有代表性。 總之以上三位老師的課，都很勝利，都要向他們學習，學習他們的教學方法，以更好的改善自我的教學，讓同學們在課堂上表現(xiàn)的更優(yōu)秀，讓同學們簡便的把英語學好。所以，我認為要從一下這幾個方面，進行改善： 一是英語課堂應當把枯燥，變

22、為活潑。讓同學們感覺到學習英語是件快樂的事情，把枯燥的學習變的生動趣味，讓同學們想到上英語課就是一種快樂的享受，當然老師也要做好細心預備，努力讓課堂變的高效，在這方面不是那么簡單做到的。 二是著重同學的書寫，異樣是要在課上時間進行練習。五、六班級應當多留意同學書寫的練習，在課堂上進行簡約的抄寫也是非常有效的，不要等到課下時間讓同學們練習，那樣同學們會不那么仔細，達不到提高的目的。 三是帶動后進生的學習自信心。在評于老師課的時候，評課老師說了這樣一句話，給我留下了很深刻的印象，她說“予以同學魚目混珠的機會”。就是說讓學困生在與大家一齊讀的時候，得到自信心的滿意，就像唱大合唱一樣，你一個人不會唱，

23、其他人都會唱，你跟著唱不了幾遍，你就會唱了。對待同學，也是這樣，讓學困生在與其他同學一齊學習的過程中，漸漸提高自我的成果。 經(jīng)過這次活動，我深深的感到參與活動的意義重大，聽這些閱歷豐富的優(yōu)秀老師的課，是一種很好的學習，會給自我的教學供應許多的幫忙。 老師個人工作總結廉篇6 學期結束了，回顧這一學期走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充盈而有意義。特別是這學期對我來說很非常，換了一個新的環(huán)境，從托兒所到幼兒園，是一個很大的跨越，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲，現(xiàn)在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。 一、和孩子的相處，看孩子的成長： 這學期里我最大的收

24、獲是認識了35個可愛的孩子，我們從生疏到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班的孩子是有過一年小小班經(jīng)受的孩子，但是開學初面對生疏的老師，面對好久沒來的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的家瑜，她是我們班年齡比較小的孩子，就由于如此，所以對家長的依靠性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和黃老師決心用愛感化孩子，耐煩說教，細心照看，現(xiàn)在的家瑜懂事多了，也頑強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的喬梓楓從一開始伙伴很少到現(xiàn)在擁有了很多自己的伙伴，而且還慢