花邊餃子里的愛-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花邊餃子里的愛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“餃、拮、凜、餡、葷、晰、筷”7 個(gè)生字。2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間誠摯的愛。教育學(xué)生尊敬、熱愛父母、長輩。教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫的兩件事。2、難點(diǎn)：讓學(xué)生合作探究， 理解課文內(nèi)容， 體會(huì)文章表達(dá)的情感。課時(shí)劃分一課時(shí)教學(xué)過程一、設(shè)疑自探（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在與親人朝夕相處的日子里， 我們也許沒有說過 “愛”這個(gè)字眼，然而我們生活的每個(gè)角落里， 愛卻是無處不在的。 今天我們學(xué)習(xí)的課文是花邊餃子里的愛，讓我們一起體味親人間那份真摯的感情。（板書課題，齊讀課題）看到這個(gè)課題，你想知道什么？（二

2、）出示自探提示，組織學(xué)生自探。1自由讀課文，畫出本課要求認(rèn)識(shí)的字，想一想，怎樣記住這些字？2想一想，課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了哪幾件事？三解疑合探1媽媽為什么要包花邊餃子？讀第 2 自然段的最后一句話，你從中感受到了什么？（母愛的偉大與無私）文中是怎樣描寫包餃子、煮餃子的場(chǎng)景的?(指名讀 )這些語句描寫了媽媽包餃子的細(xì)節(jié)，反映了媽媽與孩子之間的愛。2“我”為什么要包花邊餃子？理解“雷打不動(dòng)”。為什么要包“花邊餃子”呢？（指名回答）這就是母子之間那濃濃的愛。3課文為什么用“花邊餃子里的愛”做題目？（寫出了母子之間濃濃的愛）三、質(zhì)疑再探 ：現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？本節(jié)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完， 對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)， 誰還有什么問題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?, 大家一起來解決 .四、運(yùn)用拓展1、學(xué)完這篇課文你有什么樣的感受？2、在實(shí)際生活中，你有過類似“花邊餃子里的愛”的感受嗎？想一想，再寫下來。五、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)與鞏固本課練習(xí)板書設(shè)計(jì)花邊餃子里的愛兒時(shí)：肉餡兒我和弟弟吃（疼愛）花邊餃子愛長大后：糖餡兒媽媽吃（孝順）、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。2 、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。就像 驢子 面前 吊 著 個(gè) 蘿 卜