語文七年級(jí)下冊(cè)第3課《回憶魯迅先生》習(xí)題課件

1、 第3課 回憶魯迅先生1、學(xué)習(xí)本文善于擷取生活瑣事展現(xiàn)人物性格的寫作方法。 2、體會(huì)作者多種描寫手法的藝術(shù)效果。 3、體會(huì)魯迅先生日常生活中平易溫和的性格和深厚的愛國情感、“孺子牛”般奉獻(xiàn)精神。4、體會(huì)作者在字里行間流露出的對(duì)魯迅先生的懷念之情。課 堂 導(dǎo) 學(xué)蕭紅(19111942)，原名張迺(ni)瑩，中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，代表作有小說生死場(chǎng)呼蘭河傳等，散文天空的點(diǎn)綴失眠之夜回憶魯迅先生等?；貞涗洠亲酚洷救嘶蛩诉^去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體，它具有文獻(xiàn)的價(jià)值。根據(jù)文字記錄方式的不同，回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。親筆回憶錄即回憶錄主人公親筆撰寫的個(gè)人回憶錄?？谑?/p>

2、回憶錄，即回憶錄主人公不是親筆撰寫，而是采用自己口述、他人記錄整理的方式。本文作于魯迅逝世三年后。為了培育蕭紅這朵中國二十世紀(jì)三四十年代中國女性文學(xué)園圃中的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了馬伯樂回憶魯迅先生呼蘭河傳等名篇佳作，其中回憶魯迅先生可謂是中國現(xiàn)代懷人散文的楷范。本文通過敘述作者與魯迅先生一家交往過程中的生活小事，表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)，從細(xì)微處顯示了魯迅的偉大思想和人格魅力。閱讀時(shí)，要注意識(shí)記生字詞，了解作者蕭紅及魯迅先生的生平事跡；學(xué)習(xí)精讀的方法，在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握關(guān)鍵語句或段落

3、，揣摩品味其含義或作用；學(xué)習(xí)本文善于從生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法；了解魯迅先生智慧、溫和、平易近人的另一面性格，體會(huì)魯迅先生生活樸實(shí)、為人寬厚、待友真誠的美好品德?；?礎(chǔ) 闖 關(guān)C218儒墨教研原創(chuàng)題依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的_的會(huì)心的笑。青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是_之的。魯迅先生好像聽了所講的什么起了幻想，_地舉著象牙煙嘴在沉思著。BA超然痛心疾首安頓B展然 深惡痛絕 安頓C展然 痛心疾首 安穩(wěn)D超然 深惡痛絕 安穩(wěn)C【解析】 C項(xiàng)，不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，多用來表示不同意(多含輕視意)，用在此處不符合語境。

4、417濟(jì)南中考下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A由于進(jìn)攻技術(shù)單一，使球隊(duì)面對(duì)強(qiáng)敵束手無策。B81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎(jiǎng)后，殷殷囑咐“科技創(chuàng) 新還要靠年輕人”。C看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥鳴，他頓時(shí)感到身心舒暢。D5月24日，大約有260多名干部職工在現(xiàn)場(chǎng)聆聽了道德模范們的報(bào)告。B【解析】 A項(xiàng)，介詞掩蓋主語，應(yīng)刪去“由于”或“使”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“看到”不能和“悅耳的鳥鳴”搭配，可改為“看到滿山青翠的草木，聽到悅耳的鳥鳴”；D項(xiàng)，前后矛盾，“大約”和“多”應(yīng)刪去其一。517黔南州中考將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)

5、際知識(shí)，才真正懂得它的意思有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通D經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益A B C D6在下面語段橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；_，讓我經(jīng)受磨煉；給我一次失敗，_；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。(示例)給我一次挫折讓我學(xué)會(huì)振作閱 讀 感 悟閱讀下文，回答問題。愛，踩著云朵而來父親說，你媽現(xiàn)在不中用了，在家門口都迷路。母親小聲爭(zhēng)辯，是夜里黑，看不見嘛。 母親老了，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，她再也沒有從前的

6、利索和能干了。我看著母親，百感交集，想起了多年前與她相關(guān)的一件事，我一直覺得它是奇跡。 那年，我在外地上大學(xué)，第一次離家上百里，想家想得厲害，便寫了一封家書。字里行間滿是孤寂，如跋涉在沙漠里的人。母親不識(shí)字，讓父親念給她聽，她竟一刻也坐不住了，決定坐車去學(xué)?？次?。 母親是從未出過遠(yuǎn)門的，大半輩子只圈在她那一畝三分地里?？伤龥Q心已下，任誰也阻攔不了。她去地里拔了我愛吃的蘿卜，烙了我愛吃的糯米餅，用雪菜燒了小魚臨了，母親又去和鄰居大嬸借了做客的衣一件鮮艷的碎花綠外套。母親考慮得周到，她不想讓在大學(xué)里念書的女兒丟臉。 左挎右掮的，母親上路了。那時(shí)去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車。到了終點(diǎn)站還要走十來里

7、路。我入學(xué)報(bào)到時(shí)，是父親一路陪著的。上車下車，穿街過巷，直轉(zhuǎn)得我頭暈，根本分不清東南西北，記不住路。然而我大字不識(shí)一個(gè)的母親，卻準(zhǔn)確無誤地摸到我的學(xué)校。我清楚地記得，那是秋末的一天，黃昏降臨了。風(fēng)起，校園里的梧桐樹，飄下片片金黃的葉。最后一批菊花們，在秋風(fēng)里，掏出最后一把熱情，黃的臉蛋紅的臉蛋，笑得滿是皺褶。我在教室里看完書，正要收拾東西回宿舍，一扭頭，竟看見母親站在窗外，沖著我笑。我以為是眼花了，揉了揉眼，千真萬確是母親啊！她穿著鮮艷的碎花綠外套，頭上扎著的方格子三角巾，被風(fēng)撩起。黃昏的余暉，在母親身上鍍一層橘粉，她像是踩著云朵而來。那日，我們的宿舍，過節(jié)一般。女生們個(gè)個(gè)都有口福了，她們咬著

8、母親帶來的大蘿卜，吃著小魚，還有糯米餅，不住地說，阿姨，好吃，太好吃了。而母親，不大聽得懂她們說的話，只是那么拘謹(jǐn)?shù)刈兄?jǐn)?shù)匦χ?。那?huì)兒，一定有風(fēng)吹過一片莊稼地，母親淳樸安然得猶如一棵莊稼。一路之上，母親是如何上車下車，又是如何七彎八拐到達(dá)我們學(xué)校的，后來，她又是如何在偌大的校園里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，這成了一個(gè)謎。我曾問過母親，她始終笑，不答。現(xiàn)在我想，這些問題根本無需答案，因?yàn)樗悄赣H，所以她的愛能踩著云朵而來。7依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。不認(rèn)歸途時(shí)間母親的舉動(dòng)母親的言語神態(tài)情感現(xiàn)在_小聲爭(zhēng)辯收到“我”的信后讓“我”父親念信_(tái)聽完信后_不想讓女兒丟臉秋末的一天站在窗外_一刻

9、也坐不住烙餅、燒魚、借衣沖著“我”笑8.根據(jù)要求，完成下列題目。(1)請(qǐng)從描寫的角度賞析文中畫線的句子。校園里的梧桐樹，飄下片片金黃的葉。最后一批菊花們，在秋風(fēng)里，掏出最后一把熱情，黃的臉蛋紅的臉蛋，笑得滿是皺褶。_ _ _【答案】這是環(huán)境描寫。寫出了此時(shí)校園的美麗，烘托了人物當(dāng)時(shí)的愉悅心理，為下面溫情的感人的情節(jié)發(fā)展設(shè)置了一個(gè)美好的環(huán)境，也暗示和贊美了母親為女兒竭盡全力的付出。(2)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文題的理解。_【答案】文題運(yùn)用了擬人手法，優(yōu)美雅致有意境，引發(fā)讀者的美好遐想與閱讀興趣；巧妙地概括了文章的主要內(nèi)容，誠摯地贊美了母愛的美好。9你如何理解文中大字不識(shí)一個(gè)的母親能精準(zhǔn)地找到自己的女兒？你有

10、類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)結(jié)合原文及自己的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)母愛的理解。_【答案】文中母親大字不識(shí)一個(gè)，因擔(dān)心孩子不適應(yīng)外地環(huán)境，憑著對(duì)孩子的那份深摯的愛與堅(jiān)定的決心、頑強(qiáng)的毅力，精確地找到了自己的女兒。文中母親戰(zhàn)勝了各種困難，在校園中找到了“我”，完成了一件讓人吃驚的甚至是不可思議的事情。生活中，我也有類似的經(jīng)歷：本不會(huì)織毛衣的母親，只因我無意間說過想穿手織毛衣，便不辭辛苦地向他人學(xué)習(xí)織毛衣。由此，我認(rèn)為，母愛是偉大的、忘我的、無私的。母親原本并非萬能，但是，她會(huì)因?yàn)樾闹械囊环萆钌畹膼鄱鵁o所畏懼甚至竭盡所能地去完成，直至成功。拓 展 空 間10閱讀下面的材料，寫出一個(gè)從材料的主要角度探究出的道理。一把椅子

11、在一個(gè)多雨的午后，一位老婦人走進(jìn)費(fèi)城的一家百貨公司，大多數(shù)的柜臺(tái)人員都不搭理她。有一位年輕人走過來問是否能為她做些什么。當(dāng)她回答說只是在避雨時(shí)，這位年輕人沒有向她推銷任何東西，雖然如此，這位銷售人員并沒有離去，轉(zhuǎn)身拿給她一把椅子。雨停之后，這位老婦人向這位年輕人說了聲謝謝，并向他要了一張名片。幾個(gè)月之后，這家店主收到了一封信，信中要求派這位年輕人前往蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的訂單！這封信就是這位老婦人寫的，而她正是美國鋼鐵大王卡內(nèi)基的母親。當(dāng)這位年輕人收拾行李準(zhǔn)備去蘇格蘭時(shí)，他已升格為這家百貨公司的合伙人了?！敬鸢浮?(示例)年輕人之所以能獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，就在于他比別人付出了更多的關(guān)心和禮貌。由此可知，唯有付出才能得到，付出是沒有存折的儲(chǔ)蓄