2012年教師招聘考試題庫

1、2012 年江西省教題庫教育學(xué)部2012 年江西省教題庫教育學(xué)部。的。七七 民 ， 104、學(xué)前教育是（6-7（教）（在職攻讀同學(xué)學(xué)教育） 熱愛勞動人民情感）2）3） 。2） 者3）需2） 3）6） 2）4） 教師的勞動雖然是創(chuàng)造性的，但教師的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就的2）教育推動經(jīng)濟(jì)增2）4） 教師的勞動雖然是創(chuàng)造性的，但教師的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就的2）教育推動經(jīng)濟(jì)增3）教育通過1） 兒童身心發(fā)展的協(xié)2） 兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性，兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性要求教育者必須循，1）環(huán)2）環(huán)境3）隨著兒2） 個人片面發(fā)展是答：內(nèi)容：1995民。繼教育者和受教育者共同努力

2、和教育活動的開展應(yīng)與社會發(fā)展的方向一致。2）2） 個人片面發(fā)展是答：內(nèi)容：1995民。繼教育者和受教育者共同努力和教育活動的開展應(yīng)與社會發(fā)展的方向一致。2）生存和發(fā)展的需要。3）會環(huán)境等方面的影響，協(xié)調(diào)一致，并同開展對兒童的教育工作。4）2） 延長義務(wù)教育年限，提前入3）構(gòu)建普通教育4） 發(fā)展多類型、多層次的高等5）建2） 內(nèi)容上加經(jīng)科學(xué)教育3） 課程結(jié)構(gòu)上注重設(shè)置綜合性4）在課程類型上強(qiáng)5） 注重課程實(shí)施研究，動員教師積極參與6）注重的。二、直觀性教學(xué)方法：1）演示法 2）參觀法。2）答：1）2） 學(xué)校教育是由專門的教育工作-教育所承擔(dān)的，教育有夠根據(jù)社會發(fā)展的需求3） 兒童身二、直觀性教學(xué)

3、方法：1）演示法 2）參觀法。2）答：1）2） 學(xué)校教育是由專門的教育工作-教育所承擔(dān)的，教育有夠根據(jù)社會發(fā)展的需求3） 兒童身心發(fā)展過程，也是其知識、技能、能力、人生觀、世界觀的形成和發(fā)4） 學(xué)校教育還能來自遺傳，家庭和社會方面的諸多影。1）2）4）5）6）教育 與8）答：1）2）學(xué)校管理是以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為根本的運(yùn)3）學(xué)校管理是以調(diào)動師生員工積極性為 的活動過程 4）學(xué)校管理是追求效益資？2）會議3）審大會 。律相配套的國家最高行政機(jī)關(guān)（答：1）我國教育的性質(zhì)與方針 2）我國教育體系？2）會議3）審大會 。律相配套的國家最高行政機(jī)關(guān)（答：1）我國教育的性質(zhì)與方針 2）我國教育體系與發(fā)展 3）

4、教育管理體制 4）本制度 5）教育關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù) 6）教育與社會的關(guān)系 7）教育投入 8）教育對答：1）學(xué)校教育制度 2）義務(wù)教育制度 3）職業(yè)教育和成人教育制度 4）國家教制6）7）5）7）9）答：1）。5）義務(wù)教育的實(shí)施保障。55 簡述教育評價過程。、？答：一、準(zhǔn)備階段 1）建立評價組織機(jī)構(gòu) 2）進(jìn)行有關(guān)教育評價理論的學(xué)習(xí) 3）制定教育評價方案 4）制定教育評價指標(biāo)體系 5）準(zhǔn)備工具和資料二、實(shí)施階段 1）搜集評價信息 2）評價信息（歸類、審核、建檔）3）對評價對象水平作出判定 4）果的分析處理：1）2）評價結(jié)果的分析3）答：1）明確評定對象 2）制定評價指標(biāo) 3）對教育評價目標(biāo)進(jìn)行

5、分解 4）設(shè)計(jì)教育評價標(biāo)準(zhǔn) 答：1）觀察法 2）測驗(yàn)法61 簡述學(xué)校管理評價的內(nèi)容包括？答：1）學(xué)校管理過程和職能 2）學(xué)校管理的各項(xiàng)工作 3）學(xué)校教育漫話 2“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是（A）ABCD3.ABCD在1957 的教育目的是5. ABC了教師勞動的哪一特點(diǎn)A復(fù)雜性BCD教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（B）ABCD3.ABCD在1957 的教育目的是5. ABC了教師勞動的哪一特點(diǎn)A復(fù)雜性BCD教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（B）ABCDA在課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）之中 B在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）之中 16. 18. 21. ； 四、論述（一）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用是學(xué)生簡捷有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展的必要條件。教學(xué)是

6、師生的雙邊活動。四、論述（一）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用是學(xué)生簡捷有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展的必要條件。教學(xué)是師生的雙邊活動。的。（二）發(fā)揮學(xué)生主體作用是教師有效教學(xué)的重。在教學(xué)過程中，學(xué)生不僅的客體或?qū)ο?，他們也是教學(xué)的直接參與者，是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。師一、教學(xué)目的要清晰明確課堂教學(xué)是師生的共同活動，其中教師起主導(dǎo)作用。二、教學(xué)內(nèi)中三、教學(xué)方法要靈活要四、課堂組織要嚴(yán)密二、教學(xué)內(nèi)中三、教學(xué)方法要靈活要四、課堂組織要嚴(yán)密AB教育學(xué)CDE2(B)民0A1985B1986C1988D1993ABCAB教育學(xué)CDE2(B)民0A1985B1986C1988D1993ABCD速度E品德的基本要素包括(ACD)A知 BCD

7、。情E6.教育的根本任務(wù)是(CA傳授知識BCDE學(xué)會做人 A，B個別教CDE分組教學(xué)5. 620 。三391. 。 四、簡答題(每小題 6 分，共 分1. 教師的勞動價值。要點(diǎn)：(1)(2(3)政治價值；(4)2. 3.平相適應(yīng)； (4)與教師特點(diǎn)相符合；(5)教學(xué)條件。四、簡答題(每小題 6 分，共 分1. 教師的勞動價值。要點(diǎn)：(1)(2(3)政治價值；(4)2. 3.平相適應(yīng)； (4)與教師特點(diǎn)相符合；(5)教學(xué)條件。A教育哲學(xué)BCD2. A大學(xué)B中庸CD C教育常常與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 D政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r A順序性和階段性 B不均衡性 C穩(wěn)定性和可變性 D個別差異性5.

8、 ABCD ACD A道德認(rèn)識B道德情感C道德意志 D的. 。三、簡答題（本大題共3個小題，每8分2420. 課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識？課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些？課程內(nèi)容包括：。 四、論述題（本題滿分15。. 準(zhǔn). 二、論述。22. （1） （2） 教育對生產(chǎn)力發(fā)展具有促進(jìn)作用，這主要表現(xiàn)在：教育是勞動力再生產(chǎn)的必；. 二、論述。22. （1） （2） 教育對生產(chǎn)力發(fā)展具有促進(jìn)作用，這主要表現(xiàn)在：教育是勞動力再生產(chǎn)的必；BCD循序漸進(jìn)原則 A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制CD壬戌學(xué)制 CD7A實(shí)物直觀B模象直觀C語言直觀 D9. A. BC對學(xué)生進(jìn)行品德教育 D教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)A原始社會B古代社會二、填空法. 三、簡答. （1） （2） （3） （1） 。（2）（1） . 三、簡答. （1） （2） （3） （1） 。（2）（1） ABCD2. D4.普及義務(wù)教育始于（C）A5. 學(xué)制是（D）ABCD ABCD8. 是（C） ABD4.普及義務(wù)教育始于（C）