大班語(yǔ)言排排坐教案反思

1、大班語(yǔ)言排排坐教案反思這是大班語(yǔ)言排排坐教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景每次給孩子們發(fā)點(diǎn)心吃的時(shí)分，孩子們總是吵鬧爭(zhēng)吵不休，所以確定通過(guò)一首兒歌，讓他們簡(jiǎn)潔感知共享謙讓的道理?；顒?dòng)目標(biāo)1，學(xué)習(xí)兒歌，理解并把握兒歌內(nèi)容。2，通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得謙讓共享，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。3，感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4，培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5，愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)謙讓與共享的道理活動(dòng)準(zhǔn)備1，準(zhǔn)備充足孩子人手一個(gè)的水果。2，孩子爭(zhēng)搶玩具大哭的圖片。活動(dòng)過(guò)程1，展現(xiàn)圖片，引發(fā)商量。觀看圖片，商量圖片上的

2、孩子們?cè)诟陕?？這樣做對(duì)不對(duì)，為什么不對(duì)？假如是你你會(huì)怎樣做？2，學(xué)習(xí)兒歌。老師朗誦兒歌，孩子仔細(xì)聽(tīng)。答復(fù)問(wèn)題，兒歌中說(shuō)的什么意思？?jī)焊柚械男『糜押蛨D片中的小好友誰(shuí)做的好？你會(huì)向誰(shuí)學(xué)習(xí)？跟讀兒歌，把握兒歌內(nèi)容。3，表演兒歌，玩游戲。做游戲，孩子們將凳子擺成一排，表演兒歌內(nèi)容?？焖祭蠋?教案網(wǎng)出處表演結(jié)束孩子們親親抱抱。4，分發(fā)水果，穩(wěn)固兒歌內(nèi)容。請(qǐng)個(gè)別幼兒為小好友分發(fā)水果，邊發(fā)邊念兒歌。孩子在分發(fā)的過(guò)程中，老師留意讓孩子坐好養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。大家一起共享共同吃水果的樂(lè)趣。5，小結(jié)。我們以后在相處的過(guò)程中，要懂得謙讓，不爭(zhēng)不搶，好的東西不僅要和小好友們一起共享，更要懂得和爺爺奶奶爸媽共享。教學(xué)反思在組織課時(shí)侯，就是由于孩子們?cè)诔詵|西時(shí)分愛(ài)爭(zhēng)搶打鬧，為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣和和諧相處共同共享，就選擇了這首兒歌，同時(shí)為了讓他們印象更深入，特意從開頭就是運(yùn)用反面圖片教材，讓孩子在商量的過(guò)程中初步意識(shí)到應(yīng)當(dāng)怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì)，為后面快速理解兒歌內(nèi)容打下根底。從而在理解把握兒歌內(nèi)容的根底上到達(dá)我所希望的目標(biāo)。但在組織這節(jié)課時(shí)，可能過(guò)于偏重常規(guī)培育，忽視了對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言方面的比方發(fā)音的精確清楚等