小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)下冊(cè)五有余數(shù)的除法除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)終稿

1、除法豎式瀘州市納溪區(qū)豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)：張永令教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容是西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第五單元有余數(shù)的除法第一課時(shí):除法豎式。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)除法豎式,正確書寫豎式,正確筆算 。2.在理解與表達(dá)算理,算法的過程中培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。3.在用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)除法豎式，規(guī)范地書寫除法豎式,理解用豎式求商的過程。教學(xué)難點(diǎn)理解除法豎式每一步的實(shí)際意義。課前準(zhǔn)備與學(xué)生約定、多媒體課件教學(xué)過程:復(fù)習(xí)引入（課前約定：舉手、判斷、坐姿）師:孩子們好，今天老師給你們帶來了一位和你們一樣既聰明又可愛的好朋友，它是誰呢？（喜羊羊）它聽說咱們班的孩子口算能

2、力非常棒,喜羊羊想考考大家,愿意接受挑戰(zhàn)嗎? 1.口算。(學(xué)生開火車口算，沒有被抽到的小組的同學(xué)當(dāng)小老師，如果別人回答對(duì)，那么就用手勢(shì)劃，如果回答錯(cuò)就劃) 122= 364= 164= 189= 459= 155= （抽一回答最快的同學(xué)說） 師問：你算得這么快，能說說你的好方法嗎？（你說得很有道理） 師說：喜洋洋說，這道題對(duì)于聰明的你們，簡(jiǎn)直沒有難度，再出點(diǎn)稍微難點(diǎn)的題考考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 2.列式口答.（1）15個(gè)桃子平均分給3個(gè)孩子,每個(gè)孩子分幾個(gè)?（2）24顆糖果,每4個(gè)分一份,可以分幾份?小結(jié):像這樣告訴我們總數(shù)和平均分的份數(shù),求每份數(shù).或者告訴我們總數(shù)和每份數(shù),求份數(shù).都要用除

3、法. 師:剛才我們是用口算的方法來計(jì)算出除法算式的商.孩子們對(duì)除法的口算非常熟悉，真好！除法除了用口算計(jì)算外，還有沒有別的計(jì)算方法呢？（還可以用豎式計(jì)算）對(duì)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)除法豎式這個(gè)新知識(shí)!(板書課題除法豎式)請(qǐng)看視頻.二、新課講授看視頻時(shí),孩子們不僅要認(rèn)真聽,認(rèn)真看,還要?jiǎng)幽X筋想哦.師：等下喜洋洋還要考考大家喲！你們敢接受他的考驗(yàn)嗎？（敢）真是一群愛學(xué)習(xí)的好孩子。聽完了微視頻,你從中學(xué)習(xí)到了些什么?小組里面交流交流.你能告訴大家從微視頻中你都學(xué)到了些什么嗎?學(xué)生1：我學(xué)習(xí)到了.學(xué)生2：我學(xué)習(xí)到了.師：看來孩子們學(xué)到的知識(shí)還真不少.你們能用剛才所學(xué)到的知識(shí)幫助老師解決屏幕上的問題嗎?師

4、出示：例題1:有12朵花，平均分插在3個(gè)花瓶中,每個(gè)花瓶能裝多少朵花?1. 這道題為什么用除法?2. 豎式應(yīng)該怎樣書寫呢?3. 豎式列好以后,應(yīng)該怎么計(jì)算呢?4. 商4你是怎么想出來的?4為什么寫在個(gè)位上？5.兩個(gè)12的意義相同嗎?分別表示什么?6.0表示什么意思?交流匯報(bào):1.這道題為什么用除法? 生: 因?yàn)檫@道題表示平均分,因此要用除法.123=4（朵） 教師：2.豎式應(yīng)該怎樣書寫呢?生:先寫除號(hào),再寫被除數(shù),然后再寫除數(shù).師:除法豎式中的除號(hào)怎么寫呢?先寫什么? 再寫什么?請(qǐng)大家跟著老師書空.（除號(hào)先寫一橫，再寫豎撇）老師來寫一寫，看誰的眼睛最亮，耳朵最會(huì)聽。書寫時(shí)要與橫式隔一行，寫在橫

5、式除號(hào)的下面。書寫時(shí)橫要寫在直線上。老師強(qiáng)調(diào)除號(hào)與以前的橫式中的除號(hào)不一樣.那被除數(shù)應(yīng)該寫在什么地方?(除號(hào)的里面.)除數(shù)呢?(除號(hào)的外面.)3.豎式列好以后,應(yīng)該怎么計(jì)算呢?生答:先寫商.師追問：商怎么來的？（乘法口訣）哪句乘法口訣？（3的乘法口訣）師問:商寫哪兒呢？（除號(hào)上面）追問：寫在哪一位上呢?（寫在個(gè)位上面）為什么寫在個(gè)位?（老師手指花瓶，表示的是4個(gè)一）師板書4生:寫在個(gè)位上.因?yàn)樗硎?個(gè)一,而不是4個(gè)十.師:寫在中間可以嗎?生;不可以.這樣就分不清是4個(gè)十還是4個(gè)一了.老師：每個(gè)花瓶插4朵，3個(gè)花瓶一共插掉多少朵？（12朵）怎么算的？我們把這個(gè)過程也要寫在除法豎式里，對(duì)著被除數(shù)

6、寫12，板書.3乘4的積）師追問：這里的12和上面的12表示的意義一樣嗎？（上面的12表示原來的12朵花，豎式里的被除數(shù)，下面的12表示插了12朵花，是3乘4的積）師:最后算什么?生: 12-12=0.（原來有12朵花，分掉了12朵花，分完了嗎?還剩幾朵？（0）怎么算的？教師指著說12-12=0），這個(gè)過程也 要寫下來。除法豎式中的橫線表示什么？（就是橫式中的等號(hào)）0表示剛好分完，沒有剩余（板書：.沒有剩余）師：這就是一個(gè)完整的除法豎式，孩子們會(huì)寫了嗎？請(qǐng)閉上眼睛靜靜地回憶一下，請(qǐng)睜開眼睛。先寫什么,再寫什么。豎式寫好后開始計(jì)算：12除以3，先商（4），4乘3等于12,12減12等于0.請(qǐng)孩子

7、們也像老師這樣說一說。請(qǐng)同學(xué)們拿出草稿本，我們邊說邊寫一遍完整的除法豎式過程.強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟:1.商 2乘 3減.4.豎式寫好了，還應(yīng)該注意橫式的結(jié)果和單位，最后還應(yīng)該作答。請(qǐng)口答。5.及時(shí)練習(xí)。（喜羊羊很開心，直夸我們班的孩子很棒。不過美羊羊，她有困難，你能幫幫她嗎？她遇到兩個(gè)除法豎式，你會(huì)填嗎？完成書70頁試一試，邊做邊想你是怎樣計(jì)算的。）完成后抽生上臺(tái)說方法，師用課件展示：誰來講給美羊羊和大家聽。你講得清楚、流利，美羊羊聽明白了，送一顆星給你。6.自主學(xué)習(xí)例2例題2:有45個(gè)桃子，每只猴子分5個(gè)，可以分給幾只猴子？(1).題中告訴了我們哪些數(shù)學(xué)信息?(2).應(yīng)該用什么方法計(jì)算?為什么?(3

8、)請(qǐng)你列出算式并用豎式來計(jì)算.板演.小結(jié)三、鞏固練習(xí)1.活動(dòng)一：摘水果。2.活動(dòng)二：我是小醫(yī)生。（花羊羊、懶羊羊、暖羊羊它們對(duì)除法豎式也很感興趣,各自寫了一個(gè)除法豎式,請(qǐng)小朋友看看它們寫對(duì)了嗎? ）評(píng)價(jià)：你們不要向粗心的暖羊羊，懶羊羊?qū)W習(xí)哦！注意商一定要寫在（個(gè)位上）；除法豎式要寫完整。剛才小朋友們表現(xiàn)得很棒,村長有36顆糖請(qǐng)你幫忙分一分,我們一起來讀一讀有什么要求? 按幾種方法分?請(qǐng)你自己選擇一種分法，用豎式解答,寫好后小組內(nèi)交流,比一比誰寫的豎式既正確又好看。 3.活動(dòng)三：分糖。四、課堂小結(jié)師:今天我們和喜羊羊們一起學(xué)習(xí)了除法的豎式計(jì)算,你都有哪些收獲?（生說） 同學(xué)們今天的收獲真多,寫除法豎式時(shí)要注意什么？（商一定要寫在個(gè)位上）師：除法豎式難不難？（不難）（師結(jié)合板書的