【部編版道德與法治一年級下冊】全冊第三單元 我愛我家 教案

1、最新部編版學(xué)校道德與法治一班級下冊教學(xué)設(shè)計9.我和我的家課題我和我的家課時支配2課時1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。教學(xué)敘述家庭生活中的親情故事，培育表達力量和組織語言力量。目標和習(xí)慣，萌發(fā)對家人的敬重之情。點：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家教學(xué)人的工作、愛好、習(xí)慣。重難點教學(xué)難點：通過敘述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)老師預(yù)備：課件、全家福預(yù)備同學(xué)預(yù)備：與家人在一起的合影照片、家庭錄像、反映家庭生活的圖片。一、傾聽歌曲，導(dǎo)入新課第一課時1.師：孩子們，寵愛聽歌嗎？ 今日老師給你們帶來一首格外好聽的歌曲，想我們跟隨歌中的寶寶一

2、起唱起來吧！導(dǎo)入2.播放動畫歌曲吉利三寶（師生一起做動作唱同學(xué)們都說歌曲中的小寶寶很歡快幸福，你為什么這樣說呢？我們每一個人都有一個家，我們的家庭可愛、溫馨、秀麗。和我的家。板書課題：我和我的家新課二、學(xué)習(xí)探究教學(xué)活動一：我來到我家錄音播放：我誕生以后同學(xué)說說自己剛誕生時的狀況活動二：我的家人老師出示自己的全家福，向同學(xué)介紹全家人的狀況每個人都有一個家，在家里有很多我們的家人，你的家里還有誰呢?出示教材第 35 頁的兩棵大樹：你的家里還有誰?同學(xué)自由發(fā)言，老師依據(jù)同學(xué)回答的內(nèi)容追問。1：你的家人里有姑媽(姨媽)嗎?她是你爸爸(媽媽)的什么人?追問 2：你的家里有伯伯嗎?他是你爸爸的什么人?追問

3、 3：你們家鄉(xiāng)把爸爸的哥哥叫做什么?4：為什么伯伯、大爺都是爸爸的哥哥呢?同學(xué)依據(jù)自身實際回答問題。小結(jié)：他們都是我們家庭中的一個成員，我們都有血緣關(guān)系，是一家人。6.課件播放兒：老師領(lǐng)讀，同學(xué)齊讀兒歌。爸爸的姐妹叫姑姑 。三、玩耍：我來問你來答。同學(xué)回答：爺爺。課堂小 同學(xué)問，老師答。結(jié)及拓展延長 同學(xué)之間相互問。地生活在一起，是幸福的一家人。【設(shè)計意圖：通過填圖、兒歌、玩耍的形式，引導(dǎo)同學(xué)了解家庭成員之間的教學(xué)其次課時設(shè)計導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)課：繪本故事（我和弟弟）二、學(xué)習(xí)探究：活動一：我身上有家人的“影子”可以找到家人的“影子”呢?下。同學(xué)分組爭辯，在組內(nèi)共享。提問：請同學(xué)們想一想，為什么我們

4、的身上會有家人的“影子”呢?同學(xué)自由發(fā)言。新課結(jié)：我們身上有家人的“影子”主要是受遺傳因素的影響。教學(xué)活動二：家人的故事今日我們要做一個“擊鼓傳花話家人”的玩耍。人。同學(xué)可以邊呈現(xiàn)圖片邊介紹自己的家人。師小結(jié)：聽完你們的介紹，老師發(fā)覺每一個小朋友都有一個幸福、溫馨的大家聽聽吧!為代表發(fā)言課堂小課堂小展延長6.師小結(jié)：同學(xué)們都有一個家，在這個家里，住著我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽我們是相親相愛的一家人。這個家布滿了歡快、布滿了愛，我們要愛我們的家。播放課件：歌曲讓愛住我家我和我的家板書設(shè)計我來到我家 我的家人最新部編版學(xué)校道德與法治一班級下冊教學(xué)設(shè)計10.家人的愛課題家人的愛課時支配

5、2課時1.從生活中的點點滴滴、方方面面生疏到家人對自己的照看，是對自己無私的愛。教學(xué)家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。目標家人的好習(xí)慣。教學(xué)重點：點點滴滴、方方面面生疏到家人對自己的照看，是對自己無私教學(xué)的愛。重難點家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。點：知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。教學(xué)課件、照片預(yù)備老師預(yù)備：課前資料收集、搜集自己和家人在一起的照片。教學(xué)第一課時設(shè)計導(dǎo)入一、問題導(dǎo)入新課：這是不是愛？亮亮很想要個玩具，可是媽媽不給買，是不是媽媽不愛他了？二、探究學(xué)習(xí)：活動一：家人的愛藏在哪里課件出示教材 3839生：媽媽期望我快活，所以給我起名叫笑笑。生：我的辮子是姑姑梳的

6、。生：我爸爸經(jīng)常半夜給我蓋被子。生：爸爸辛勤工作，是對家人的愛。生：爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜，是對家人的愛。新課媽媽每天上班回來，還要忙著做家務(wù)是為了什么?爸爸辛勤工作是為了什教學(xué)么?爺爺奶奶接送我們，每天做出香噴噴的飯菜，又是為了什么?現(xiàn)愛自己的。表現(xiàn)在哪里?驗。小結(jié)：家人做的這一切都源于愛，他們擔當了自己在家庭中的責(zé)任，對家表現(xiàn)，你們有沒有為這樣的家人傲慢，為生活在這樣的家庭中感到幸福呢?活動二：相親相愛一家人課堂小 1.課件出示教材 40結(jié)及拓展延長 （1）媽媽給奶奶梳理頭發(fā)，我給奶奶錘錘腿。爸爸媽媽帶我去菜市場。媽媽生病了，爸爸給媽媽喂藥。爸爸給我寄來的包裹。 感人的小畫面。 4.探究

7、（課件出示：嚴格要求是愛嗎？真諦嚴也是一種愛。小結(jié)：一家人相互關(guān)愛，歡快地生活在一起，是多么幸福啊!教學(xué)其次課時設(shè)計導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)課：繪本故事（肩頭上的愛）二、探究學(xué)習(xí)活動一：讓家人感受到我的愛同學(xué)們，我從你們的敘述中，感受到家人對你們濃濃的關(guān)愛，那我們愛不能及的事來表達我們的感情呢?課件出示教材 41導(dǎo)同學(xué)思考：當我們遇到這些狀況應(yīng)當怎么做?新課(1)爸爸媽媽在忙，我教學(xué)奶一個人很孤獨，我(3)出門前，要同學(xué)踴躍發(fā)言，其他同學(xué)可以補充，也可以發(fā)表自己的看法?？赡苡械耐瑢W(xué)在生活中遇到過類似的事情，所以很有閱歷，有的同學(xué)沒家人表現(xiàn)出自己的愛?；顒佣河涀〖胰说纳找彩且环N愛提問：你們的生日是哪一

8、天呢?家人是怎樣給你們過生的?都送給你們什么禮物呢?同學(xué)興奮地回憶自己過生日的情景。同學(xué)興奮地回憶自己過生日的情景。天嗎?在他們生日的時候，你們是怎么送出自己的祝愿的?設(shè)計一份禮物，送給他們表達我們的祝愿與心愿。 5同學(xué)制作賀卡等禮物。6.想一想，除了記住家人的生日，我們還可以用哪些方式來表達自己對家人的愛呢?課堂小結(jié)及拓 同學(xué)平安訓(xùn)練展延長家人的愛板書設(shè)計家人的愛藏在哪里相親相愛一家人最新部編版學(xué)校道德與法治一班級下冊教學(xué)設(shè)計課題讓我自己來整理課時支配課題讓我自己來整理課時支配21.懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，熬煉多方面的力量。教學(xué)目標2.情愿嘗試自己動手。樂予自己的事情自己做，并能體會

9、到成就感。3.培育生活自理力量，培育基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，能為父母做一些力所能及的事。教學(xué)重點：教學(xué)重難點1培育生活自理力量，整理生活用品的力量。2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)難點：懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)。教學(xué)：課件、事先調(diào)查一下班上同學(xué)生活自理的狀況。預(yù)備同學(xué)預(yù)備：家庭的相片、資料收集教學(xué)第一課時設(shè)計導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)課：故事穿錯的鞋子二、學(xué)習(xí)探究活動一：小雨和他的“小伙伴”1.談話：我們升入一班級已經(jīng)有段時間了，信任你們生疏了很多小伙伴，但是小雨呢?除了這些友愛的小伙伴以外，還結(jié)識了不少特殊的“小伙伴們一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?(課件出示一些學(xué)習(xí)、生活用品) 2師：這些“小伙伴”在

10、我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了什么作用呢?生爭辯總結(jié)，并在全班溝通。2謎語，請同學(xué)們猜一猜，這是我們的哪個小伙伴?師課件出示教材上面的 2 個謎語。新課們一起猜一猜。教學(xué)8老師宣布謎底，對于猜對的小朋友賜予表揚?；顒佣赫也坏健靶』锇椤绷?大汗的情景師生共同觀看視頻。樣?生分組爭辯。師生共同匯報，全班同學(xué)一起溝通。師引導(dǎo)同學(xué)思考：為什么會消滅這樣的狀況呢?生自由發(fā)言，師借機引導(dǎo)。師：找不到“小伙伴”了很麻煩，但是正是由于我們的東西沒有條理，到自己的家。活動三：送“小伙伴”回家 在這張桌子的對面支配 23 張桌子，這幾張桌子代表了這些“小伙伴”的家，課堂小 有生活用品、學(xué)習(xí)用品、衛(wèi)生用品等。結(jié)及拓展延

11、長 3同學(xué)分組進行玩耍，一組完成，大家用筆記錄下結(jié)果，物品回歸原位，下一組連續(xù)進行。 全班總結(jié)玩耍結(jié)果。|我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)其次課時設(shè)計一、玩耍導(dǎo)入新課：整理書包競賽導(dǎo)入1.同學(xué)在自己的書包里找出自己的 2號作業(yè)本，看誰做得快.2.老師小結(jié)導(dǎo)入新課.二、學(xué)習(xí)探究活動一：養(yǎng)成整理的好習(xí)慣新課 兩個小朋友，我們一起來看看這兩個小教學(xué)朋友做得對不對?同學(xué)樂觀回答這樣做得對不對。這兩個小朋友做得都不對，媽媽會整理，但是媽媽不行能幫我們一輩，長大了也做不好。 4師：其實，整理這些物品并不難，它也有一些小竅門，哪位同學(xué)平常做得比較好，跟大家共享一下自己的閱歷、竅門幫幫大家。 6師生共同整理總結(jié)。學(xué)會怎樣養(yǎng)成

12、整理的好習(xí)慣。課堂小 1師生一起讀兒歌，并進行分析。結(jié)及拓展延長 2老師交給大家 2 個小竅門：一個是定時整理，整理好了畫個笑臉夸自大家都能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，成為一個愛潔凈的好孩子。讓我自己來整理找不到“小伙伴”了板書伴”回家設(shè)計最新部編版學(xué)校道德與法治一班級下冊教學(xué)設(shè)計課題干點家務(wù)活課時支配2課題干點家務(wù)活課時支配21、懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表現(xiàn)；教學(xué)目標2、通過共享、溝通和實踐體驗，把握基本的家務(wù)勞動技能；3、感受做家務(wù)的樂趣，體會負責(zé)任、有愛心的生活的奇特。教學(xué)的家庭責(zé)任感、增加同學(xué)做家務(wù)的實踐力量。重難點教學(xué)：課件、圖片預(yù)備同學(xué)預(yù)備：資料收集第一課時活動一：我做過的家務(wù)活怎么做的。依

13、據(jù)同學(xué)的發(fā)言，播放相應(yīng)的做家務(wù)的視頻，觀看其過程和步導(dǎo)入驟，為同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)供應(yīng)資源。提問：你能摘到幾個蘋果呢？同伴溝通共享自己所做過的力所能及的家務(wù)及感受。活動二：做點家務(wù)真不錯1.課件出示（潔凈、秀麗的家的家、秀麗的家是誰的功勞呢？讓同學(xué)生疏到家務(wù)勞動制造美。新課2.同學(xué)上臺表演自己生疏的、把握的家務(wù)勞動，如掃地、擦桌子等。老師引教學(xué)導(dǎo)臺上臺下的互動、觀賞點評，并相繼指導(dǎo)，讓同學(xué)了解一些常見家務(wù)勞動的方法與技巧。做家務(wù)會帶來歡快，要主動為家人分擔家務(wù)。課堂小結(jié)及拓 小結(jié)：做家務(wù)的意義做家務(wù)動腦筋、長本事，真不錯！會做的經(jīng)常做，展延長 不會做的學(xué)著做！教學(xué)其次課時設(shè)計活動一：再來學(xué)一招U做。有時候，我們也會有這樣的問題，所以，我們需要學(xué)一招。課件出示：疊上衣和褲子的方法導(dǎo)入拿出示范用的衣服和褲子，說明，折疊衣服也是大家可以學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動中的一項。請在家疊過衣服的同學(xué)上臺示范，老師從旁進行指導(dǎo)。老師組織同學(xué)進行疊衣服的實踐活動，老師隨機巡察、指導(dǎo)和