大班主題玩泥巴教案反思

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4、這是大班主題玩泥巴教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供 老師家長們。設(shè)計意圖：在農(nóng)村，泥土隨處可見。許多孩子喜歡捶打、揉捏泥巴，從中體 驗創(chuàng)造和接觸大自然的樂趣，這幾乎成為他們快樂童年的重要組成部 分。利用泥土這一豐富的自然資源，可引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)泥土的知識, 開展他們的探索能力。為了讓孩子們玩得隨心所欲、自由自在，這一 活動最好安排在夏季作為半日活動進行。目的：.感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關(guān)系。.體驗自由創(chuàng)造的樂趣。.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。準備：L事先尋找一處安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田

5、）。.幫助幼兒獲得玩沙的經(jīng)驗。.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報紙等。.給幼兒剪好指甲。過程:第2頁共6頁一、看泥.帶著幼兒來到泥地，引導(dǎo)幼兒用腳踩踩，用樹枝戳戳泥地，說 說自己的感覺。.請幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報紙上，看看泥土里藏 著些什么（小石子、樹葉、草根等），并要求幼兒把它們與泥土別離 開來。.清除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣？用手搓捏有什么感覺？.請幼兒用石塊敲擊泥土，看看它們會怎么樣。告訴幼兒土壤就 是由這些較小的泥土顆粒組成的。.引導(dǎo)幼兒通過回憶說說泥與沙的不同。二、和泥.有什么方法可以使這些比擬干的泥土變濕呢？（加水。）.請幼兒用各種方法取水來濕潤泥土，感知干泥土與濕

6、泥土的不 同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。.鼓勵幼兒邊和泥，邊互相交流和泥感受，如：泥土太濕，就會 因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而不易揉捏。.引導(dǎo)幼兒討論：有什么方法可以使干泥變濕，濕泥變干？.幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團。三、玩泥.與幼兒一起自由玩泥巴，鼓勵他們邊玩，邊自由交流，引導(dǎo)他 們互相學(xué)習(xí)。.請個別幼兒介紹自己的玩泥方法，以拓展其他幼兒的思路。第3頁共6頁將泥搓成圓球放在地上滾動，使其粘上樹葉、小石子等，形成 一個“超級球”。用樹枝把假設(shè)干個泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串” 等，做“燒烤店”的游戲。將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成質(zhì)樸的“泥瓶子

7、”， 并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案。將泥土做成大餅，并用樹枝在上面刻印圖案，或?qū)淙~撕碎撒 在上面當(dāng)作蔥花、芝麻等。捏可愛的泥娃娃，并借助樹枝、石子等裝飾細節(jié)局部。.鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩學(xué)習(xí)。.帶著幼兒一起做“響炮”。大家玩得這么高興，我們一起用泥來做個“響炮”吧！教師示范“響炮”的做法：將一團拳頭大小的泥搓圓，用拇指 在泥團中間挖個坑，然后用拇指轉(zhuǎn)動泥團，用食指配合使其外部成碗 狀，最后，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。教師示范“放炮”：先托起“響炮”，然后使勁將它倒扣在地 上（最好在石板上）。在空氣的推動下，“炮”會破裂發(fā)出響聲。請幼兒學(xué)著制作，享受自由游戲的快樂，

8、提醒幼兒注意安全。 教師同時在旁用泥做一個“大碗”以備后用。四、用泥做“小湖”.教師在剛才做的“大碗”里倒入水，啟發(fā)幼兒看看這個“大碗” 像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）第4頁共6頁.引導(dǎo)幼兒仔細觀察這個“大碗”是否滲水，說說為什么。.請幼兒設(shè)想：如果這個“大碗”放在野外，會有什么結(jié)果？（如 雨水一淋會酥，太陽一曬會裂，風(fēng)兒一吹會干等。）.請幼兒在“小湖”中放入樹葉當(dāng)小船、小魚等，與幼兒約定第 二天再來看結(jié)果。.啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈，以免污染環(huán)境。臨走請每個幼 兒帶一件得意之作回園，并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng) 花?；顒友由欤?請幼兒將自己的作品晾干后著色，體驗制作的樂趣。.如有可能，帶著幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、 制陶。活動反思：從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然確實是孩子的 一種本性。孩子對于沙子、泥土之類的東西更是情有獨衷，作為幼教 工作者，真的應(yīng)該像幼兒園指導(dǎo)綱要中所說：引導(dǎo)幼兒對身邊常 見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子 更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師 的我更應(yīng)該注重激勵、呼喚、鼓舞幼