10爬山虎的腳課堂練習題及答案

1、10爬山虎的腳課堂練習題及答案10爬山虎的腳課堂練習題及答案10爬山虎的腳課堂練習題及答案10爬山虎的腳課堂練習題及答案:未經(jīng)允許 請勿轉(zhuǎn)載 10 爬山虎的腳第一課時一、看拼音,寫詞語。o chn hn u nn h n jn wi未經(jīng)許可 請勿轉(zhuǎn)載 未經(jīng)許可 請勿轉(zhuǎn)載lo n i jn hn d sh xn未經(jīng)許可 請勿轉(zhuǎn)載 未經(jīng)許可 請勿轉(zhuǎn)載二、給下面加點的字選擇正確的解釋。 觸:A接觸;碰;撞 B觸動；感動看了西游記,我感觸很深。 2.他不小心觸了電。 3.爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。 三、按要求寫句子。1.莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲。改寫

2、成比喻句 2你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。改為反問句 3.根據(jù)想象補充句子。 如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起 。四、動詞填空。爬山虎的腳步 著墻的時候,六七根細絲的頭上就 成小圓片， 住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 一把,使它緊 在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。未經(jīng)許可 請勿轉(zhuǎn)載10爬山虎的腳 第一課時 答案:一、操場占有 嫩紅 根莖 枯萎牢固 葉柄 瞧見 重疊 舒心二、1.B .A 3.A 三、1.莖上長葉柄地方,反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。.你的手指不費一點兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖嗎?圖畫上蛟龍的爪子四、觸 變 巴

3、 拉 貼五、1.新鮮 舒服 均勻 重疊 空隙 拂過2.顏色 形狀3.C10 爬山虎的腳第二課時一、讀拼音,寫字詞。.春風吹拂著大地,柳枝的jg 又軟又n ,枯wi 了一冬的小草伸出了小腦袋，qi 著外面的世界，無葉梅的花朵密密地,重di 在一起,n 勻地開滿了樹,沒有一點空x ，漂亮極了。未經(jīng)許可 請勿轉(zhuǎn)載2.草坪又大又綠，zh 滿了整個co場,在上面踢球真是太h 服了。二、用“ 畫出加點字正確的讀音。 1.每天晚上,媽媽總是把床鋪p p鋪 p好。.優(yōu)美的曲q q調(diào)飄蕩在彎曲qq的林間小路上。三、詞語綜合運用。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過,一

4、墻的葉子就漾起波紋，好看得很。未經(jīng)許可 請勿轉(zhuǎn)載.理解加點詞語，然后畫一畫這樣的葉子。2.“漾起波紋讓我想到了成語： 、 。3這句話寫了長大的葉子的兩個特點： 、 。這樣繁茂的葉子,可以成語 、 來形容。未經(jīng)許可 請勿轉(zhuǎn)載.看圖,寫出一句描寫葉子的詩句。 四、按要求完成句子練習。反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。作者把 比喻成 ,寫出了爬山虎腳的樣子，從詞語 和 看出作者觀察得非常細致。仿照例句,先詳細描寫,再用上比喻句。未經(jīng)許可 請勿轉(zhuǎn)載水仙花開花了！ 五、對于課文內(nèi)容的理解，正確的選項是 。多項選擇A這篇課文是按照從整體到部分再到細節(jié)的順序進行描寫的。.課文啟發(fā)我們要細致、連

5、續(xù)地觀察周圍的事物。 C課文重點描寫了爬山虎“腳的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。六、課內(nèi)閱讀。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么 ,看著非常 ，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么 ，沒有 起來的，也不留一點 。一陣風 ,一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。未經(jīng)許可 請勿轉(zhuǎn)載.按原文填空。.這段話主要講的是爬山虎的 和 。3.爬山虎葉子的顏色變化過程是： CA嫩紅綠得新鮮嫩綠 B.綠得新鮮嫩紅嫩綠C.嫩紅嫩綠綠得新鮮10 爬山虎的腳 第二課時 答案:一、莖 嫩 萎 瞧 疊 均 隙 .占 操 舒二、1.p p 2.q q三、1. 略. 示例:碧波蕩漾 波光粼粼3.整齊 均勻 示例:郁郁蔥蔥 枝繁葉茂4示例:接天蓮葉無窮碧四、細絲 蝸牛的觸角 反面 細絲 示例:在這些綠葉中間，開出了一朵朵雪白的小花，花朵由六片純白色的花瓣組成，