小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊一小數(shù)乘法1

1、課 題主備人李小瓊導(dǎo) 者課 型新授課使用時間導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.進一步掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，加深對小數(shù)乘法的理解。2、掌握小數(shù)乘小數(shù)的估算方法能力目標(biāo)1、使學(xué)生養(yǎng)成結(jié)合具體的生活實際來思考估算方法的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。2、體會估算在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，能運用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。情感目標(biāo)使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)就在身邊，而且服務(wù)于生活，感受小數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)重 難 點重點：1、探索小數(shù)乘法的計算方法及積的小數(shù)位數(shù)不夠時的處理方法。2、怎樣估算小數(shù)乘法？難點：積的小數(shù)位數(shù)不夠時的處理方法。導(dǎo) 法談話法、演示法、引導(dǎo)法學(xué) 法獨立自學(xué)法、討論交流法、歸

2、納總結(jié)法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺。教案來源自撰 第2課時： 導(dǎo)學(xué)過程一、溫故互查教師活動：1、【一分鐘計算比賽】比賽新規(guī)： 算對比快更重要！比賽題： 0.587.5= 3.878.6= 1.258=2、計算小數(shù)乘法你有什么絕招？3、老師巡視，了解學(xué)生完成情況。抽生匯報。學(xué)生活動：先獨立完成，再同桌互查，最后抽生交流匯報。說說哪些地方需要同學(xué)們注意的？設(shè)計意圖：了解學(xué)生上節(jié)課知識的掌握情況，及時為學(xué)生查缺補漏，同時為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊。二、獨立自學(xué)，合作探究教師活動：要求自學(xué)教科書第7、8頁例3和例4以及相關(guān)的練習(xí)（課件出示：設(shè)問導(dǎo)讀）1、認真看圖，并理解圖意。弄清題中給出的信息及要解決的問

3、題。2、計算后，你發(fā)現(xiàn)了什么？當(dāng)積的小數(shù)位數(shù)不夠時該怎樣處理呢？3、整數(shù)加減法的估算方法是怎樣的？小數(shù)乘法的估算又該怎樣做？學(xué)生活動：1、根據(jù)設(shè)問導(dǎo)讀，先認真自學(xué)第7、8頁例3、4。2、做完的同學(xué)，主動檢查小組內(nèi)的同學(xué)。主動“教”不會的和做錯了的同學(xué)。3、小組收集情況得出好方法。4、小組匯報：得出小數(shù)乘法的筆算方法及小數(shù)乘法的估算方法。設(shè)計意圖：讓學(xué)生自學(xué)后，合作探討小數(shù)乘法的計算方法及小數(shù)乘法的估算方法。同時讓學(xué)生明白在解題過程中可以根據(jù)實際情況科學(xué)選擇解題方法，培養(yǎng)學(xué)生解題的靈活性。三、自學(xué)檢測教師活動：（課件出示）1、7.20.006的積只有 位數(shù)，而因數(shù)中一共有 位小數(shù)， 所以我們就在

4、積的 面添上 個0，再打上小數(shù)點。2、嘗試用豎式計算6.70.03 2.46.2 0.560.043、估算26.92.03 2.146.9 0.933.84學(xué)生活動：先獨立完成后，在小組內(nèi)交流，每個小組成員都說說自己的看法，再抽生展示。設(shè)計意圖：了解學(xué)生自學(xué)及合作學(xué)習(xí)的情況，讓每位同學(xué)都及時掌握小數(shù)乘法的計算方法及估算方法。四、鞏固練習(xí)。教師活動：課件出示一個蘋果重0.25千克，小明大約吃掉了以后就扔掉了。1、求小明扔掉的蘋果重多少克？2、小明吃掉的蘋果重多少千克？3、小明吃掉的蘋果比扔掉的蘋果少多少千克？溫馨提示：注意單位的統(tǒng)一。學(xué)生活動：1、先獨立完成，小組長組織交流。注意交流過程中認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時指出更正。2、如果有組內(nèi)解決不了的問題，做上記號，班里集中解決。設(shè)計意圖：及時鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識，并讓學(xué)生體會到小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用價值。五、拓展練習(xí)教師活動：（課件出示）4.954可以填什么數(shù)。154.95155可以填什么數(shù)。13.9513最大可以填幾，最小可以填幾？你知道哪些兩位小數(shù)約等于3.0嗎？（2.953.04）學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成后，小組內(nèi)交流方法，再全班展示。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生熟練掌握用四舍五入法找近似數(shù)的方法六、課堂小結(jié)教師活動：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)探究，你都學(xué)到了什么？你覺得在做小數(shù)