道德與法治《愛心的傳遞者》部編版課件

1、部編2011課標(biāo)版小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)三單元第十課 愛心的傳遞者部編2011課標(biāo)版小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)三單元第十課 愛無償獻(xiàn)血無償獻(xiàn)血抗震救災(zāi)抗震救災(zāi)為貧困地區(qū)捐款為貧困地區(qū)捐款 你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？ 你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？ 關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要留心才能發(fā)現(xiàn)。 找一找，他們的愛心藏在哪兒？ 關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕小貼士1.用心了解他人的需求。2.以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。3.尊重他人的隱私和意愿。4.以友善和熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他人。小貼士 你的身邊有這樣隱藏著的愛心嗎？ 你的身邊有這樣

2、隱藏著的愛心嗎？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我在多個(gè)集體中提示：不是，她這樣做是為了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展也會(huì)帶動(dòng)班級(jí)的發(fā)展，所以不是出賣班集體。小區(qū)旁邊有一條集各種特色小吃與服裝、雜物于一體的商業(yè)街，名叫金街。每天早上4點(diǎn)多，形形色色的生意人便陸續(xù)開門忙碌起來，整條街亮如白晝，但嘈雜聲四起，各種臨時(shí)小攤更是雜亂地占滿了整條街道。大概6點(diǎn)鐘左右，特色小吃門店與小攤開始上客，到7點(diǎn)多鐘后更是忙碌。早餐客退去，購(gòu)買服裝、雜物等商品的客人又陸續(xù)趕來，直到晚上10點(diǎn)以后，金街才迎來難得的清靜。如此繁榮的背后，卻是周圍居民的無奈。孩子上學(xué)要早出門半個(gè)多小時(shí)，不然就不能贏回被擁堵浪費(fèi)的時(shí)間，辛苦一天的年輕人們難以入眼，身

3、體虛弱的病人更是難以安心靜養(yǎng)金街變成了人們苦惱的禁行、禁眠的“禁街”。四、拓展提高（1）學(xué)生分組交流、討論：你如何看待小偉的行為？有些事情是你喜歡的，但是有可能會(huì)對(duì)身體造成傷害，你會(huì)怎么做？結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說說你的看法和建議。三、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)(3)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔(dān)，我無悔。1情景創(chuàng)設(shè)，貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)以學(xué)生為主

4、體的教學(xué)理念。（1）學(xué)生分組交流、討論：聯(lián)想自己的生活經(jīng)驗(yàn)，反思自己的生活方式是否健康？活動(dòng)四：情景劇(三)改革創(chuàng)新重點(diǎn):認(rèn)識(shí)國(guó)家利益、國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系;樹立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)、捍衛(wèi)國(guó)家利益;勞動(dòng)者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的原因;感受祖國(guó)取得的偉大成就;了解制約國(guó)家發(fā)展的因素、明確國(guó)家采取的措施、對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義、明確青少年為了國(guó)家發(fā)展應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我在多個(gè)集體中你還知道雷鋒的哪些故事呢？你還知道雷鋒的哪些故事呢？傳承雷鋒精神 傳承雷鋒精神 傳承雷鋒精神 傳承雷鋒精神 道德與法治愛心的傳遞者部編版課件道德與法治愛心的傳遞者部編版課件愛的奉獻(xiàn)這是心的呼喚這是愛的奉獻(xiàn)這是人間的春風(fēng)這是

5、生命的源泉在沒有心的沙漠在沒有愛的荒原死神也望而卻步幸福之花處處開遍啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間愛的奉獻(xiàn)這是心的呼喚通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了社會(huì)生活需要秩序，明確了維護(hù)秩序靠規(guī)則，若違反規(guī)則會(huì)付出代價(jià)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，使社會(huì)正常運(yùn)行。二、新課講授設(shè)計(jì)意圖：以禮讓行人這一話題入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)杭州禮讓的源泉是什么，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思索公民自律對(duì)于自身、社會(huì)、國(guó)家的重要作用。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏會(huì)有不一致的時(shí)候，在面對(duì)不同集體的多重責(zé)任時(shí)，會(huì)出現(xiàn)角色沖突現(xiàn)象，我們應(yīng)有大局觀念，懂得如何取舍；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到集體

6、中存在的小群體現(xiàn) 象有其合理性，但也常常會(huì)發(fā)展成極端利己的小團(tuán)體主義，對(duì)此，我們 心中應(yīng)時(shí)刻有自己的是非觀念，在小團(tuán)體中，也應(yīng)有自己獨(dú)立的思考與判斷 ，堅(jiān)持正確的行為。不止在班集體中如此，在社會(huì)中也是如此，國(guó)家與社會(huì)也是我們的集體。從宏觀上來講，這種個(gè)人與集體達(dá)成的“和諧”，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有重大意義，與國(guó)家與社會(huì)的和諧也有著密切關(guān)系。(3)在社會(huì)應(yīng)該做的事：遵守交通規(guī)則，對(duì)人有禮貌。不應(yīng)該做的事：偷盜、搶劫。懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；懂得有些責(zé)任即使不是我們自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解那些不計(jì)個(gè)人得失、為社會(huì)作出無私貢獻(xiàn)的人物事跡。（多媒體出示課本71頁

7、“相關(guān)鏈接”材料）(8)幽默化解法。增強(qiáng)幽默感，用寓意深長(zhǎng)的語言、表情或動(dòng)作，采用諷刺的手法，機(jī)智、巧妙地表達(dá)出自己的內(nèi)心情緒。(一)社會(huì)生活有秩序2教師提問：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請(qǐng)與同學(xué)分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？特別強(qiáng)調(diào)：集體不止包括班集體，還有學(xué)校、社會(huì)等集體，我們?cè)诓煌募w中都有自己的責(zé)任教師總結(jié)：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。(二)你說我說話規(guī)則要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,就要積極奉獻(xiàn)社會(huì),要奉獻(xiàn)社會(huì)就要做到關(guān)愛他人并服務(wù)社會(huì),關(guān)愛他人

8、是一種幸福和關(guān)愛他人是一門藝術(shù),它既是對(duì)第六課責(zé)任與角色同在的延伸、又為下一課時(shí)“服務(wù)社會(huì)”學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊,對(duì)整個(gè)教材的連貫性起到承上啟下的作用。引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)愛他人,服務(wù)社會(huì)。而服務(wù)社會(huì)既是個(gè)人成長(zhǎng)的需要,也是我們積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn),是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的延續(xù),也是為第四單元維護(hù)國(guó)家利益做好鋪墊。2、教學(xué)難點(diǎn)：如何在艱苦的情況下養(yǎng)護(hù)精神。提示：很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。其中有的離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。3師生總結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)

9、勝自己，才 能成為真正的強(qiáng)者。初中三年，我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對(duì)，奮力前行。我們學(xué)會(huì)反思，總結(jié)成功的經(jīng) 驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，每天都在進(jìn)步。小強(qiáng)的生活煩惱只是我們生活中不良情緒的一個(gè)縮影，不同的人有不同的煩惱，下面是同學(xué)們生活中可能會(huì)遇到的不良情況，請(qǐng)你們?cè)囍靡陨戏椒ㄈフ{(diào)節(jié)：提示：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四位一體。提示：集體活動(dòng)，尋求他人幫助；轉(zhuǎn)移注意力；做自己的“心理醫(yī)生”。二、新課講授2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)珍視生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護(hù)方法(3)你從蘇珊的話語中得到哪些啟示？材料表明了誰保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了青春期的生理變化和心理變化，我們要正確對(duì)待這些變化