教師節(jié)3分鐘演講稿

1、第 第 頁(yè)教師節(jié)3分鐘演講稿篇一：老師節(jié)3分鐘演講稿 各位老師、各位同學(xué)： 大家早上好! 當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照射您微笑的面龐，當(dāng)鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，今日是什么日子，是您最尊敬的老師的節(jié)日! 老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴(yán)厲中帶著慈愛(ài)，教導(dǎo)中帶著微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到暖和且不斷的邁向美妙的將來(lái)。正由于有老師的諄諄教導(dǎo)，我們才得以歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，健壯的成長(zhǎng)。老師就如拉滿的弓，把我們這些盼望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的理想;老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲涼爽，安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永久綻放光華的紅日，給我們帶來(lái)光明和盼望，讓我們充斥激情的能

2、量。 老師，您為同學(xué)付出的太多太多，在您的節(jié)目到來(lái)之際，您照舊伏案疾書，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇腥苏f(shuō)，您像蠟燭，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說(shuō)，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為同學(xué)們醞釀甜美的生活，有人說(shuō)，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說(shuō)，老師，您像一個(gè)悄悄無(wú)聞的擺渡者，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到勝利的彼岸，周而復(fù)始，永不疲乏。老師更像愛(ài)心的傳播天使，這種師愛(ài)超越了親子之愛(ài)，友人之愛(ài)，陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。 教育是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)聰慧，培育我們成

3、長(zhǎng)、成人、成才。假如說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛行，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。在此，我代表全部的同學(xué)，向尊敬的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!” 同學(xué)們，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧! 我的演講完了，感謝大家! 篇二：老師節(jié)3分鐘演講稿 敬愛(ài)的老師，心愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 在又一個(gè)老師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表六班級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示激烈的慶賀和誠(chéng)心的感恩! 回想六年前，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一物

4、不知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一向領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游，向著人類禮貌進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘卻，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“高樓萬(wàn)丈平地起?！彪m然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義，你卻一向在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下，六年后的今日，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)校畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我們的每一點(diǎn)提高都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘卻你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的同學(xué)講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘卻，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、實(shí)時(shí)的幫忙，犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂悶的面容和取得成果時(shí)你快樂(lè)的微笑?？傊阆裎覀兊母?/p>

5、母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告知我們?cè)鯓幼鋈?，這樣奮斗，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師?！崩蠋?，你棵明白，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。 當(dāng)我慶幸自我的提高，慶幸自我有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)覺(jué)，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，老師卻蒼老了很多。看，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋;看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，今日頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪

6、取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，可是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永久是那么完滿，那么高大。 有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。由于那里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支老師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)，培育出了一批批高素養(yǎng)的同學(xué)。他們這超群的教學(xué)本領(lǐng)和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。 明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們決心抓緊最終一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成果，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成果告知世人，我們學(xué)校

7、是最好的學(xué)校。 母校，我永久引以為豪的母校，那里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我需要要讓你以我為豪。 最終，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。 篇三：老師節(jié)3分鐘演講稿 一晃做老師幾近十年。在這些年，我時(shí)時(shí)端詳自己起初的選擇，直到信用證今日，我依舊無(wú)怨無(wú)悔。今日的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求了。 依舊清楚地記得，七年前的一個(gè)秋天，我由縣城來(lái)到了一個(gè)偏僻的小山村，在那兒開(kāi)始了我的教同學(xué)涯。看著凹凸不平的土屋教室，高低不等的木制課桌，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷我心酸，我懊喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是“

8、人不人，鬼不鬼”的地方，那時(shí)我只有整日黯然難過(guò)，顧影自憐，根本無(wú)心于工作 秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批判她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的裝扮，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事，突然聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開(kāi)門見(jiàn)是早上遲到挨批的她，便沒(méi)好氣的問(wèn)什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我今日早上遲到了”“遲到了還來(lái)找我?”沒(méi)等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴涼爽的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。她又說(shuō)到：“老師，今日我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)我家田里，看見(jiàn)有棵橘子樹(shù)上紅了一個(gè)

9、橘子，我想摘來(lái)帶給您吃。沒(méi)想到下來(lái)的時(shí)候從樹(shù)上摔了下來(lái)?！闭f(shuō)完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無(wú)言以對(duì)，走過(guò)去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我注視著，只覺(jué)得眼前模糊一片心中被內(nèi)疚和美滿充斥。 今日的我，雖然立志做個(gè)“好老師”卻仍舊算不上真正意義上的“好老師”，但我并不氣餒，我依舊在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，由于我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓舞等著我去努力。 我因此而倍感美滿。 篇四：老師節(jié)3分鐘演講稿 敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好! 師恩等于母愛(ài)老師的微笑時(shí)刻鼓舞著我們?nèi)テ床?、去進(jìn)取;母親的微笑時(shí)

10、刻予以我們莫大的勸慰?；蛟S這兩種愛(ài)是相輔相成的，是合而為一的。當(dāng)我降生于這個(gè)世界時(shí)，母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要漸漸地懂得如何做人。”我記住了，并且隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)著，改變著。這是我的 第一位“老師”，在為我下定人生理論。當(dāng)我第一步踏入舞蹈之門時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“既然你已經(jīng)選擇了舞蹈，無(wú)論在任何狀況下，你都不能放棄?！蔽矣涀×?，并且以這句話為目標(biāo)。假設(shè)干次由于太苦太累想要放棄，但是一想起這句話，我的想法便立即消逝了當(dāng)我從舞蹈學(xué)校走出來(lái)時(shí)，老師和母親一起對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，你成人了!你要將自己以后的人生路走好，盼望在你的頭腦中還記得我們!”我記住了，我會(huì)將你們永久記在頭腦中，記在心底。老

11、師經(jīng)常予以我們鼓舞與勸慰，在我們最困難時(shí)，是老師伸出手來(lái)將我們扶起，予以我們慈母般的關(guān)愛(ài);母親經(jīng)常予以我們指導(dǎo)與關(guān)懷，在我們最難辨別方向時(shí)，是母親給我們指引出一條正確的道路，讓我們無(wú)疑前行。在我們最委屈時(shí)，是母親在傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)，為我們解除苦惱。老師是母親，予以我們關(guān)愛(ài)，予以我們指導(dǎo);母親是老師，為我們排難解紛，為我們指引前方。師恩等于母愛(ài)，這是無(wú)疑的!在老師節(jié)來(lái)臨之際，祝天下全部的老師節(jié)日快了! 老師，感謝您! 篇五：老師節(jié)3分鐘演講稿 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 輕輕地，我從鄉(xiāng)間走來(lái)，踏一路風(fēng)塵，披縷縷清輝，于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長(zhǎng)的平臺(tái)之上，共享第_個(gè)老師節(jié)的歡快與溫

12、馨。 細(xì)數(shù)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多的風(fēng)塵韻事轉(zhuǎn)瞬已成記憶，記憶里承載著童年的夢(mèng)幻，成長(zhǎng)的蹤跡，汗水的拋灑和痛楚并歡樂(lè)著的旋律。 我是大山的女兒，為了放飛大山的盼望，激發(fā)大山孩子的理想，歷經(jīng)十年寒窗，我成了一名孩子王。 春天的童話永久鮮亮，孩子們的心靈純凈童真。當(dāng)東方亮起第一道曙光，我引領(lǐng)他們暢游在知識(shí)的海洋，學(xué)校的上空書聲瑯瑯，我開(kāi)始了一天的繁忙。掃地，擦窗;備課，講堂;轉(zhuǎn)化，提高;我們便像陀螺不停地旋轉(zhuǎn)奔波。任汗水濕透衣衫，任疲憊將腳步纏繞。星兒眨眼，萬(wàn)家燈火之際，早已身心疲乏。面對(duì)著作業(yè)本上鮮紅的對(duì)號(hào)，試卷上醒目的100分，我美滿的笑容里溢滿了驕傲和歡欣。永久記得10年前的端午節(jié)那天，因婆母病

13、逝，我形容枯槁，面目灰黃，腳步踉蹌，似乎秋冬的茄子蒙受了霜降。然而，當(dāng)我走進(jìn)課堂的一剎那，滿室的斛香侵襲了心房，那如小山般的粽子映亮了我的雙眼;那很多張我的畫像讓我讓我震顫，那大大小小的賀卡溫潤(rùn)我的心田。 有一首歌中這樣唱到：那間教室放飛的是盼望，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴;那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。這就是人民老師真實(shí)的寫照。我們選擇了老師，就選擇了清風(fēng)明月的收獲;我們選擇了付出，就選擇了與世無(wú)爭(zhēng)的淡泊;我們選擇了奉獻(xiàn)，就選擇了高山大海般的胸襟和無(wú)悔的執(zhí)著。 今日的我，離開(kāi)了三尺講臺(tái)，特地從事教研工作。當(dāng)明天變成了今日成為了昨

14、天，最末成為記憶里不再重要的某一天，我們會(huì)發(fā)覺(jué)自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著向前走了一大截，我們停留的遠(yuǎn)處其實(shí)已被時(shí)間的洪流無(wú)聲地卷走。而我，更不能裹足不前，要明白角色的轉(zhuǎn)換?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！薄拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！薄把鲋畯浉?，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。”我不敢偷閑，在這專業(yè)人才聚集之地，我更應(yīng)努力地向在座的各位學(xué)習(xí)。 立足教研教改的崗位，我更明白肩負(fù)的責(zé)任。仔細(xì)洞察教研工作的實(shí)質(zhì)，了解全縣教學(xué)工作的現(xiàn)狀，遵照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，積極學(xué)習(xí)教研理論，提升教研水平，讓我們從一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，蔭蓋庇佑一方熱土，更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們能夠在生活中摸爬滾打并觀賞生活時(shí)，我們就獲得了一種理想的、不可或缺的完整，就能體會(huì)痛楚著并歡樂(lè)著的辯證