大班教案版畫美術(shù)美麗的魚

1、 大班教案版畫美術(shù)美麗的魚1、大班教案版畫美術(shù)漂亮的魚 幼兒園大班教案版畫美術(shù)：漂亮的魚 活動目標(biāo)： 1、觀賞并敘述魚的形狀、顏色和圖案，體驗豐富的造型和顏色所帶來的美的享受。 2、大膽表現(xiàn)魚的造型和顏色，在教師的提示下能較為嫻熟地進(jìn)展轉(zhuǎn)版、制版和拓印活動。 3、與同伴合作使用工具材料，留意保持共用材料的潔凈和整齊。 活動預(yù)備： 1、幼兒對各種海洋生物有肯定的了解(特殊是各種各樣的魚)。 2、課件：各種魚的圖片或觀賞資料。 3、白板紙兩張，剪刀，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。 活動過程： 第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版 1、回憶并敘述自己看過的魚的造型、顏色和圖案。 教師：你見過的魚是什么樣的?像什么?

2、是什么顏色的?上面有什么? 2、觀賞一些特別的魚。 (1)教師：你喜愛哪一種魚?它像什么?有什特殊的地方?什么顏色?是用什么花紋或案裝飾的?是怎么裝飾的? (2)教師：龜在海里會于什么?怎么做的? 3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)展轉(zhuǎn)版： (1)留意造型生動、圖案裝飾簡潔。 (2)轉(zhuǎn)版要留意挨次和使用不同的顏色。 4、作品評價。 (1)相互溝通，談?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽毺刂帯?(2)觀賞其他幼兒的作品，積存有益的閱歷? 其次步：制版 1、觀看以前小朋友制作的版子，進(jìn)一步發(fā)覺并把握制作規(guī)律。 (1)教師：認(rèn)真看看這些版子，你能猜出是怎么制作的嗎? (2)教師：從左向右標(biāo)出序號，看看貼兒號?有什么不同的意見嗎?從

3、l：到下有什么規(guī)律? (3)教師：剪灰版還是白版?假如有幾層怎么辦? 2、幼兒進(jìn)展制作活動，教師指導(dǎo)。有些細(xì)節(jié)可以隨便剪、拼貼，制版的過程也是一個制造的過程。 第三步：拓印 1、觀賞、評價幼兒的上次作品。 (1)教師：哪張印得好?什么地方好?你是怎么印的?你能做給大家看看嗎? (2)教師：怎樣保持畫面的潔凈? 2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)展小組拓印活動。 要點提示： 1)油墨應(yīng)滾得勻稱，拓印細(xì)致，留意邊邊角角。 2)拿宣紙前要把手擦潔凈，輕輕揭開宣紙。 3、集體觀賞幼兒作品。 活動建議： 活動延長 用紙條穿編小動物、生活用品，如小鴨子、花籃等。 區(qū)角活動 嘗試用間隔的方法進(jìn)展拼貼活動，理解間隔的含義和制作方

4、法。 家園共育 和父母一起設(shè)計穿編的動物形象，并用不同的顏色進(jìn)展穿編。 【評析】 多數(shù)幼兒對油印紙版畫的制作方法和技巧已經(jīng)比擬熟識了，但教師仍要關(guān)注那些缺乏急躁、條理性不強(qiáng)、小肌肉發(fā)育缺乏的幼兒，進(jìn)展適時的、個別的、有針對性的提示是特別必要的?？v向?qū)Υ麄兊倪M(jìn)展，賜予真實、樂觀地評價，幫忙幼兒提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 2、大班美術(shù)漂亮的熱帶魚教案 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用點、線、面的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚。 2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的初步的創(chuàng)新力量。 3、向幼兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保訓(xùn)練。 4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活

5、動難點： 1、學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。 活動預(yù)備 1.各種線描畫魚范例; 2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。 活動過程 一、播放海底世界影碟，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。 1.提出問題：海底有什么魚? (幼兒自由溝通答復(fù)) 2.提出要求：觀看魚的外形，答復(fù)魚身上的花紋有什么不同? (幼兒自由溝通答復(fù)) 情景導(dǎo)入 1.敘述故事：大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2.在海洋背景圖上出示范例，觀賞爭論。 爭論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒爭論溝通) (2)魚寶寶穿了什么衣

6、服，它和我們剛剛在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由爭論)小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚顏色艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3.提出要求，續(xù)編故事 (1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了漂亮得意的魚寶寶，大海媽媽難過極了，我們該怎樣幫忙大海媽媽呢? (2)啟發(fā)幼兒畫個美麗的魚寶寶送給大海媽媽。 二、幼兒制造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求 大海媽媽說：她最喜愛個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒

7、見過的魚寶寶就會更喜愛。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo) a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜愛的魚的外形，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。 b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、制造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。 重點提示：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫忙力量弱的幼兒用不同花紋進(jìn)展裝飾。 d、啟發(fā)力量強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。 三、展現(xiàn)并相互評價作品。 3、大班教案版畫美術(shù)：兒童油印紙版畫 幼兒園大班教案版畫美術(shù)：兒童油印紙版畫 活動目標(biāo)： 1、通過觀看和想象，理解畫面的內(nèi)容，感受畫面簡潔、生動的藝術(shù)效果。 2、了解紙版畫的制作方法及工具材料的使用方法，激發(fā)幼兒的參加興趣。 活動預(yù)備： l、課件：不同

8、風(fēng)格的大班幼兒油印紙版畫作品。 2、油印紙版畫制作的工具、材料。 3、簡潔的制作程序圖(可參考P.15-16“五、油印紙版畫”)。 活動過程： 1、觀賞大班哥哥姐姐的油印紙版畫作品。 (l)教師：這些畫給你什么感覺?畫卜有什么? (2)教師：這些和我們平常看到的畫有什么不同?摸一摸，有什么感覺?猜猜它是怎么畫的?用了什么工具和材料? 2、出示油印紙版畫制作程序圖，引導(dǎo)幼兒觀看、了解制作過程。 (1)教師：這是油印紙版畫的制作過程，誰能看懂圖的意思? (2)教師：第一幅圖是什么意思?用什么材料? (3)教師：其次幅圖說的是什么意思?怎么復(fù)制? (4)教師：第三幅圖是干什么的?剪哪塊版? (5)教

9、師：第四幅圖是什么意思?怎么印? 3、介紹制作的工具和材料，演示印制過程。 (l)教師：我們一起看著圖，也來做一幅紙版畫.先要用什么工具?然后用什么工具? (2)教師：剪的時候要留意什么?復(fù)制的時候要留意什么?貼的時候要留意什么?我這樣做對嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 4、幼兒嘗試制作紙版畫。 教師：請你們也來試著制作一幅紙版畫。需要幫忙的時候怎么辦? 活動建議： 活動廷伸 連續(xù)觀賞哥哥姐姐的紙版礎(chǔ)作品。 區(qū)角活動 將版畫制作步驟圖放在區(qū)域內(nèi)，幼兒可以自由探究。 家園共育 為幼兒預(yù)備制作油印紙版畫的操作材料供幼兒操作。 【評析】 供應(yīng)的觀賞作品要求豐富、美觀。美觀不是精巧，而是生動、布滿稚拙感的作品。豐富

10、是指內(nèi)容和制作彤式多樣。內(nèi)容上有單個形象的作品，有多個形象組合;有的沒有底紋的，有的有背景或底紋。這些作品的觀賞對培育幼兒學(xué)習(xí)版畫的興趣很有幫忙。 4、大班教案版畫美術(shù)：漂亮的魚 幼兒園大班教案版畫美術(shù)：漂亮的魚 活動目標(biāo)： 1、觀賞并敘述魚的形狀、顏色和圖案，體驗豐富的造型和顏色所帶來的美的享受。 2、大膽表現(xiàn)魚的造型和顏色，在教師的提示下能較為嫻熟地進(jìn)展轉(zhuǎn)版、制版和拓印活動。 3、與同伴合作使用工具材料，留意保持共用材料的潔凈和整齊。 活動預(yù)備： 1、幼兒對各種海洋生物有肯定的了解(特殊是各種各樣的魚)。 2、課件：各種魚的圖片或觀賞資料。 3、白板紙兩張，剪刀，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣

11、紙等。 活動過程： 第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版 1、回憶并敘述自己看過的魚的造型、顏色和圖案。 教師：你見過的魚是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么? 2、觀賞一些特別的魚。 (1)教師：你喜愛哪一種魚?它像什么?有什特殊的地方?什么顏色?是用什么花紋或案裝飾的?是怎么裝飾的? (2)教師：龜在海里會于什么?怎么做的? 3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)展轉(zhuǎn)版： (1)留意造型生動、圖案裝飾簡潔。 (2)轉(zhuǎn)版要留意挨次和使用不同的顏色。 4、作品評價。 (1)相互溝通，談?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽毺刂帯?(2)觀賞其他幼兒的作品，積存有益的閱歷? 其次步：制版 1、觀看以前小朋友制作的版子，進(jìn)一步發(fā)覺并把握制作規(guī)律

12、。 (1)教師：認(rèn)真看看這些版子，你能猜出是怎么制作的嗎? (2)教師：從左向右標(biāo)出序號，看看貼兒號?有什么不同的意見嗎?從l：到下有什么規(guī)律? (3)教師：剪灰版還是白版?假如有幾層怎么辦? 2、幼兒進(jìn)展制作活動，教師指導(dǎo)。有些細(xì)節(jié)可以隨便剪、拼貼，制版的過程也是一個制造的過程。 第三步：拓印 1、觀賞、評價幼兒的上次作品。 (1)教師：哪張印得好?什么地方好?你是怎么印的?你能做給大家看看嗎? (2)教師：怎樣保持畫面的潔凈? 2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)展小組拓印活動。 要點提示： 1)油墨應(yīng)滾得勻稱，拓印細(xì)致，留意邊邊角角。 2)拿宣紙前要把手擦潔凈，輕輕揭開宣紙。 3、集體觀賞幼兒作品。 活動建議： 活動延長 用紙條穿編小動物、生活用品，如小鴨子、花籃等