小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級上冊Module徐亞雁

1、項(xiàng)目教案內(nèi)容課 題Module1 Unit1 Im Sam.課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)學(xué)科目標(biāo)：A；能在聽錄音的過程中從語句中辨別出下列單詞：I/ am/ hello/ hi/ goodbye/ bye-byeB：能在句中正確使用I/ am/ hello/ hi/ goodbye /bye-byeC：能在圖片的提示下，跟錄音讀出在語句中正確朗讀出下列單詞I/ am/ hello/ hi/ goodbye/ bye-bye同時(shí)目標(biāo)：A：能聽懂問候、介紹、道別的句子：hello/hi/good-bye/bye-byeB：能運(yùn)用表示問候、介紹、道別的句子，與他人交流：Hi/Hello,Im Sam. Good

2、bye/ Bye-bye.C：能在圖片的幫助下指讀課文中的句子。教學(xué)內(nèi)容1知識點(diǎn) 知識點(diǎn)定義Greeting and say good-bye 關(guān)鍵詞hello/ hi/ goodbye/ bye-bye2相關(guān)知識：自我介紹和打招呼Hello Hi Im.3相關(guān)技能A；能在聽錄音的過程中從語句中辨別出下列單詞：I/ am/ hello/ hi/ goodbye/ bye-byeB：能在句中正確使用I/ am/ hello/ hi/ goodbye/ bye-byeC：能在圖片的提示下，跟錄音讀出在語句中正確朗讀出下列單詞I/ am/ hello/ hi/ goodbye/ bye-bye4審美

3、點(diǎn)或者審美詞：能運(yùn)用表示問候、介紹、道別的句子，與他人交流（在達(dá)到較高設(shè)計(jì)水平時(shí)才考慮這個(gè)部分）德育滲透通過學(xué)習(xí)，能了解英語國家人民是怎樣打招呼說再見的。培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌，見到老師、朋友、家人能主動(dòng)問好。教學(xué)重難點(diǎn)Hi/Hello,Im Sam.Good-bye/Bye-bye.Im Sam.的發(fā)音教學(xué)材料1教具:教材，課件，圖片2設(shè)備儀器：電腦，電子白板3教學(xué)環(huán)境布置教學(xué)過程及方法教學(xué)內(nèi)容二次備課準(zhǔn)備導(dǎo)入： 1教師在走進(jìn)教室時(shí)熱情地向同學(xué)們打招呼說：Hello或Hi與近處的同學(xué)握手，向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。表揚(yáng)那些用英語向師打招呼的同學(xué)說：Very good！Well done!或Clever bo

4、ygirl！2用英語告訴學(xué)生本人名字，說：Im Ms X . 并將名字寫在黑板上。 活動(dòng)1：聽音指圖 1打開并舉起書，讓學(xué)生看到練習(xí)。指著各幅圖用中文問學(xué)生圖中的情景（校園中Sam，Daming，Amy和Lingling在介紹他們自己；在離開學(xué)校時(shí)，他們互相道別）。問他們認(rèn)為圖片上的孩子來自哪里?他們是高興還是不高興？每幅圖上的孩子在說什么？ 2放錄音或讀對話。學(xué)生看書聽錄音。放錄音時(shí)教師要舉起書指著圖上說相應(yīng)話語的人物。再放錄音，要求學(xué)生們指著相應(yīng)的說話的人物。 活動(dòng)2：課文學(xué)習(xí) 1. 讀出前兩幅圖的對話，要求學(xué)生跟讀。 2. 向?qū)W生解釋老師將以故事中不同人物的身份來介紹自己。每次老師說：H

5、ello，Im （人物的姓名）,他們要回答：Hello，（同一人物的姓名）。老師： Hello, Im Lingling. 學(xué)生： Hello, Lingling. 3用Sam和Amy做更多的例子。每個(gè)名字練習(xí)多次。 4告訴學(xué)生老師要點(diǎn)名讓一些學(xué)生做自我介紹。老師在黑板上寫出句型結(jié)構(gòu)。 老師：指向一個(gè)學(xué)生 學(xué)生： Hello, Im Ms X. 全班： Hello, Ms X.5向?qū)W生說明Hi和Hello是一樣的。重復(fù)這一活動(dòng)，用Hi代替Hello，讀出剩下的對話，每句都要停頓，讓學(xué)生跟讀。向?qū)W生說明Goodbye和Bye-bye是一樣的。 活動(dòng)3：向同學(xué)問候及道別 1讓學(xué)生們看書。告訴他們老

6、師是A，他們是B。老師將會(huì)說：“Hello, class”他們必須說：“Hi, Mr Chen”。用Goodbye做同樣的練習(xí)。和學(xué)生單獨(dú)做練習(xí)。 老師： Hi, Sam. 學(xué)生： Hello, Mr Chen. 老師： Byebye, Kim. 學(xué)生：Goodbye, Mr Chen. 2要求學(xué)生向身邊的人說“Hello”和“Goodbye”。讓他們參照書中的例子。一個(gè)學(xué)生做A另一個(gè)做B。當(dāng)他門說“Hello”時(shí)，必須握手，當(dāng)他們說“Goodbye”時(shí)，必須互相揮手。和學(xué)生做一些例子。要求他們介紹自己，至少向班上四個(gè)同學(xué)說“Good-bye.”補(bǔ)充活動(dòng)1： 1把四個(gè)生詞寫在黑板上： Hell

7、o，Hi，Goodbye，Bye-bye。 2讀出這些詞，要求學(xué)生跟讀。 3要求學(xué)生從中選出一個(gè)單詞，記住它。 4點(diǎn)名，讓他們說出選的詞。其他學(xué)生要說出相同意思的另一個(gè)詞。 S1： Hi. 全班： Hello. 補(bǔ)充活動(dòng)2： 1在紙上分別寫出Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye。2將這些紙片放在教室的不同地方。告訴學(xué)生老師要讀出單詞，學(xué)生要指著并大聲讀出相應(yīng)的單詞。 老師：Hi.學(xué)生：（指著寫有“Hi”的紙片）Hi. 3告訴學(xué)生老師讀出單詞，他們要說出相同意思的另一個(gè)詞。 老師： Hi.學(xué)生： Hello.6知識點(diǎn)回：利用板書帶領(lǐng)學(xué)生，復(fù)述課文并分角色表演。家庭作業(yè)1.熟讀課文2.完成下列作業(yè) 1.Hello_ _. A.Goodbye B.Hello 2.Byebye_ _. A.Byebye B.Hi 3.Hi_ _. A. Hello B.Goodbye 4.Goodbye_ . A.Goodbye B.Hello5.