大班科學(xué)種瓜點豆教案反思

1、 大班科學(xué)種瓜點豆教案反思1、大班科學(xué)種瓜點豆教案反思 科學(xué)：種瓜點豆 活動目標(biāo) 1、通過爭論種植的內(nèi)容、材料及記錄方法，感知春天進展播種的方法。 2、情愿以小組為單位進展語言溝通，并大膽發(fā)表自己的意見。 3、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物變化的愿望。 4、學(xué)會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。 以小組為單位進展語言溝通，并大膽發(fā)表自己的意見。 幼兒有過相關(guān)的學(xué)問閱歷預(yù)備。 活動過程： 1、教師引導(dǎo)幼兒以爭論的方式確定種植內(nèi)容。 請幼兒以小組為單位介紹爭論后的種植內(nèi)容，教師在黑板上分別記錄幼兒的種植內(nèi)容。 2、爭論種植所需要的材料及方法。 教師引導(dǎo)幼兒一熊

2、族為單位進展?fàn)幷摗Ｕ堄變航榻B本組爭論的結(jié)果，教師一次用圖示記錄。 引導(dǎo)幼兒思索并提出自己的設(shè)想，教師記錄。 3、引導(dǎo)幼兒爭論記錄的方法。 教學(xué)反思 活動過程中沒有組織好幼兒，課堂有點亂，在活動中缺少具體的講解。每節(jié)課都應(yīng)當(dāng)把所要傳授的學(xué)問講到位。令幼兒更易懂，及承受。 2、大班音樂活動教案：種瓜教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1. 感受歌曲中活潑愉悅的心情，學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。 2. 熟悉休止符，能完整正確地學(xué)唱歌曲。 3. 體驗與同伴一起表演的歡樂。 4. 愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 5. 培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動預(yù)備： 節(jié)奏卡 X X O | X X

3、 O | ，與歌詞相對應(yīng)的圖譜 活動過程： 一、活動導(dǎo)入 T：今日教師給你們帶來了一首種瓜的歌曲，請大家來觀賞這首好聽的歌曲! 二、觀賞歌曲，熟識歌詞 1. 教師彈唱第一遍歌曲 T：這首歌里面種的是什么瓜? 2. 再次觀賞其次遍歌曲(放慢一些節(jié)奏，可清唱) T：你最喜愛哪一句歌詞?(依據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的圖譜) 3. 第三次觀賞 教師將圖譜根據(jù)歌詞挨次排列，并依次提問：是誰種的瓜?在哪里種的?我是怎么種的?最終結(jié)了個什么?抱得動嗎?(結(jié)合畫面，穩(wěn)固歌詞) 借助圖譜，幼兒跟念歌詞2遍 三、學(xué)唱新歌 1. 教師彈唱歌曲，幼兒嘗試著跟唱(要求能連貫地跟唱) 2. 重點示范休止停頓處 出示節(jié)奏卡 X X O | X X O |，找出有休止符的歌詞。 T：教師發(fā)覺許多小朋友都將休止符給忽視掉了。我們一起來聽一聽這句，休止符藏到哪兒去了? 教師輕唱“大南瓜呀大南瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下”。(拍手) T：休止符藏到哪兒去了呀? 重點練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，留意唱出休止符。(拍手+拍膝) 3.完整演唱，再分男、女生唱 四、歌曲表演 1. 創(chuàng)編動作 教師彈唱