第4課 西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固-2022-2023學年高一歷史教學課件（中外歷史綱要上冊）

1、第4課 西漢與東漢統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固第一單元 從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固 目 錄壹西漢的建立與“文景之治”貳西漢的強盛肆兩漢的文化叁東漢的興衰一、西漢的建立與“文景之治”問題：漢初社會狀況如何？對此施政方針有何重大調整？西漢駟馬安車“天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋”諸侯王國統(tǒng)治的區(qū)域“因親封王、因功封王”，為了鞏固新生政權社會狀況：經(jīng)歷秦末農民戰(zhàn)爭和楚漢戰(zhàn)爭的社會滿目瘡痍，社會生產(chǎn)力破壞，經(jīng)濟凋敝，政權不穩(wěn)固。施政方針調整：吸取秦暴政教訓，無為而治，休養(yǎng)生息政策漢承秦制，但在地方實行郡國并行制漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五

2、六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景,美矣! 漢書景帝紀（晁錯）說上曰：“昔高祖初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓。.今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，禍少；不削，反遲，禍大。” 史記施政方針調整的影響無為而治，休養(yǎng)生息政策郡國并行制度文景時期經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，國力增強，進一步鞏固漢朝統(tǒng)治，這一局面被稱之為“文景之治”諸侯勢大晁錯削藩七國之亂二、西漢的強盛問題：漢武帝采取哪些措施鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族封建國家？有什么意義？政治推恩令中朝經(jīng)濟鹽鐵專營察舉制思想罷黜百家，表彰六經(jīng)刺史制酷吏，嚴刑峻法改革貨幣均輸平準算緡告緡設太學，儒家獨尊軍事鞏固邊防，擴展疆域政治推恩令中朝察

3、舉制刺史制酷吏，嚴刑峻法內容：“眾建諸侯而少其力”漢武帝規(guī)定諸侯王死后，必須把他的所有土地分給他的所有子弟。（主父偃）附益法：嚴禁官僚為諸侯王聚斂財富，嚴禁官僚與諸侯王勾結，為諸侯王謀取利益。目的：孤立諸侯王，使其在財政上無法聚斂，在政治上無法組建自己的小集團。酎金奪爵加強了中央對地方的控制（中央集權）政治推恩令中朝察舉制刺史制酷吏，嚴刑峻法為了加強專制集權，設立中朝，中央行政中樞的權力逐漸由丞相轉移到皇帝親信手中，從而使外朝丞相的權力大大削弱?；?帝中 朝外 朝尚書令侍中常侍丞相御史大夫太尉九 卿決策機構執(zhí)行機構有事上報漢武帝劉徹“君主近臣，代起執(zhí)政，品位既高，退居閑曹?！睗h武帝的這一舉措意

4、在（）A、強化君主專制 B、使內外朝權力平衡C、提高內臣執(zhí)政水平 D、加強對地方的控制政治推恩令中朝察舉制刺史制酷吏，嚴刑峻法程序：地方官舉薦考核授官（自下而上推選人才）影響：從地方選拔人才，拓展了選拔范圍，加強中央集權，但后期，“舉秀才，不知書，察孝廉，父別居”，被地方世家大族控制選官。政治推恩令中朝察舉制刺史制酷吏，嚴刑峻法十三州部：漢武帝時，將京畿以外的地區(qū)分為十三州部，設刺史。職責：監(jiān)察郡國守、相等地 方官員和地方豪強大族。司隸校尉：監(jiān)察京畿七郡及朝廷百官（中央官）任用酷吏：打擊地方豪強游俠勢力加強了中央對地方的控制（中央集權）經(jīng)濟鹽鐵專營改革貨幣均輸平準算緡告緡改革幣制將鑄幣權收歸中

5、央（五銖錢）鹽鐵官營、酒榷由政府壟斷鹽、鐵、酒的生產(chǎn)、銷售（國營）均輸（均輸官）郡國上交中央而中央充裕的物資，從出產(chǎn)地直接拉到所需地販賣平準（平準官）將均輸貨物賤賣貴賣、平抑物價、調劑供需算緡、告緡抑制工商業(yè)者，向他們征收財產(chǎn)稅，若不實，檢舉告發(fā)目的：統(tǒng)制經(jīng)濟，擴大財源，加強中央集權思想罷黜百家，表彰六經(jīng)設太學、五經(jīng)博士儒家獨尊董仲舒主張：“大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨尊儒術”（思想統(tǒng)一促進政治統(tǒng)一）“天人感應”、“君權神授”（加強君主專制）“三綱五?！焙吞岢⒌溃ňS護統(tǒng)治） 限田、薄斂、施行仁政（緩和階級矛盾）實質：文化專制，外儒內法（霸王道雜之），適應建立專制主義中央集權的需要思想來源：融合法

6、、道、陰陽各家思想統(tǒng)一，儒學獨尊地位確立，鞏固政治統(tǒng)一軍事鞏固邊防，擴展疆域北擊匈奴、西通西域、東滅朝鮮、南并百越隴西四郡（武威、張掖、酒泉、敦煌）張謇鑿空西域，開辟絲綢之路友誼之路、商業(yè)之路、文化之路二、西漢的強盛問題：漢武帝采取哪些措施鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族封建國家？有什么意義？政治思想疆域民族鞏固統(tǒng)一多民族封建國家，加強專制主義中央集權。尊崇儒學，形成以儒學為主體的大一統(tǒng)思想，增強中華民族凝聚力，奠定中華民族形成發(fā)展的共同心理素質。促進民族交融，推動以漢民族為主體的中華民族實體的發(fā)展。積極開拓疆域，擴大中華疆域，為中華民族多元一體格局的形成奠定基礎，邊疆治理為后世提供典范。三、東漢的興衰問

7、題：東漢“興”在哪？又為什么“衰”？王莽篡漢綠林軍起義王莽“托古改制”：王田（恢復井田制）；恢復以前的刀幣、布幣（“一刀平五千”、“契刀五百”、“國寶金匱直萬”）；依據(jù)儒家思想但不符合實際政治加強皇權，增強尚書臺的作用；嚴格控制外戚干政；裁并郡縣，裁減官吏；整頓吏治經(jīng)濟恢復三十稅一；清查全國墾田；釋放奴婢思想提倡文教，重視儒學東漢劉秀“光武中興”帝每旦視朝，日昃乃罷雖以征伐濟大業(yè)，及天下既定，乃退功臣而進文吏，明慎政體，總攬權綱，量時度力，舉無過事，故能恢復前烈，身致太平。 司馬光東漢“衰”的原因皇權旁落，外戚宦官交替專政政治腐敗，黨錮之禍：漢桓帝以后，東漢朝政長期被宦官把持，一些正值的官員、

8、士大夫、太學生上書揭露宦官的罪行，反被宦官誣告為“黨人”逮捕入獄，并擴大禁錮范圍，史稱“黨錮之禍”。實質：外戚宦官是專制主義中央集權高度發(fā)展的產(chǎn)物，君主集權的加強使權利高度集中于皇帝手中，外戚宦官寄生于皇權。（皇帝年幼才得以挾持皇帝，掌握朝政）東漢“衰”的原因地方豪強分裂割據(jù)東漢田莊：東漢豪強地主占有大量田產(chǎn)和人口，建立了家族田莊。以大土地所有制為基礎，以勞役地租和實物地租為剝削形態(tài)，編戶齊民成為其依附者，有嚴密的生產(chǎn)管理體系，能自給自足的一種組織形式和經(jīng)濟實體。擁有家兵，筑有塢堡壁壘，逐漸成為地方割據(jù)勢力。豪人貨殖，館舍布于州郡，田畝連于方國榮樂過于封君，勢力侔（相等）于守令。賄賂自營，犯法

9、不坐。 后漢書破壞的小農經(jīng)濟影響國家財政稅收加劇政治分裂割據(jù)，不利于中央集權四、兩漢的文化成就時間代表性成就意義史學西漢司馬遷史記首創(chuàng)紀傳體通史體裁（以人物為中心敘述史實）東漢班固漢書我國第一部紀傳體斷代史文學兩漢漢賦氣勢恢宏、辭藻華麗，反映了西漢國力強盛、經(jīng)濟發(fā)達、豪邁勇進的時代特征兩漢樂府詩由國家專管音樂的機構“樂府”采集民歌修改而成東漢五言詩東漢民間流行的一種詩體科技戰(zhàn)國至西漢皇帝內經(jīng)奠定了中醫(yī)理論的基礎東漢神農本草經(jīng)中國古代第一部藥物學專著東漢九章算術地位重要東漢蔡倫改進造紙術紙成為主要書寫材料，促進文化傳播發(fā)展史記司馬遷（紀傳體通史）“究天人之際,通古今之變,成一家之言”（上起黃帝，下至漢武帝）十表八書三十世家七十列傳“史家之絕唱，無韻之離騷”開創(chuàng)了紀傳體斷代史的新體例，與史記、后漢書、三國志并稱為“前