大班交通標(biāo)志教案模板

1、 大班交通標(biāo)志教案模板俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”對(duì)幼兒的規(guī)章意識(shí)培育特別重要，就要從幼兒熟識(shí)的生活做起，提示幼兒留意安全。一起看看大班交通標(biāo)志教案!歡送查閱!大班交通標(biāo)志教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。2、通過查找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加深對(duì)安全標(biāo)記的熟悉，培育肯定的安全意識(shí)。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈;制止吸煙;制止攀爬;制止通行等。幼兒用書人手一冊(cè)活動(dòng)過程：一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)

2、記圖，引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么?你在什么地方見過這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告知我們什么?標(biāo)記表示什么意思?然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒熟悉詳細(xì)方法。二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的熟悉。提問：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組敘述的標(biāo)記，全班溝通小朋友見過的標(biāo)記。三、請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。四、爭(zhēng)論：1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢?讓幼兒分組爭(zhēng)

3、論，并記錄，教師匯合幼兒的記錄結(jié)果，共同爭(zhēng)論討論，選擇全都的安全標(biāo)記。五、小組制作標(biāo)記。幼兒分組爭(zhēng)論時(shí)，表現(xiàn)的很熱鬧，小朋友說了許多，并且小朋友記錄的也很仔細(xì)。大班交通標(biāo)志教案2活動(dòng)目標(biāo)1、感受集體活動(dòng)的樂趣。2、培育初步的規(guī)章意識(shí)。3、了解一些常見的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過爭(zhēng)論、觀看、溝通、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。難點(diǎn)：制作安全標(biāo)志?；顒?dòng)預(yù)備教師預(yù)備制作幻燈片，收集相關(guān)圖片，一些常見標(biāo)志的圖片(安全出口、制止吸煙、垃圾入簍、高壓電、制止攀爬以及前方有學(xué)校等常見

4、標(biāo)志)。學(xué)具：制作標(biāo)志的紙、筆?；顒?dòng)過程1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標(biāo)志，它表示什么意思?2、觀看各種標(biāo)志圖片，了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。(1)表示警示的：制止吸煙、安全出口、留意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。(2)常見的交通安全標(biāo)志：經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、制止停車、制止攀爬等。(3)重點(diǎn)爭(zhēng)論幾個(gè)跟生活安全有關(guān)的特別標(biāo)志，如紅綠燈、高壓電、制止靠近、防止溺水等。(4)提問：你看到這些標(biāo)志應(yīng)當(dāng)怎么做?3、請(qǐng)幼兒說說在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比擬危急的事，需要做個(gè)什么標(biāo)志來提示大家。4、幼兒做標(biāo)志，張貼標(biāo)志?；顒?dòng)小結(jié)：教師：在生活當(dāng)中，我們總會(huì)觀察這些安全標(biāo)志，提示我們要留意安全，小朋友肯

5、定要留心觀看，在幼兒園我們同樣也要留意，讓我們?cè)谟變簣@里快歡樂樂的學(xué)習(xí)、做嬉戲?；顒?dòng)延長：在平常多引導(dǎo)幼兒觀看四周的各種標(biāo)志，并懂得這些標(biāo)志的含義來做。大班交通標(biāo)志教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些根本的安全學(xué)問，知道一些突發(fā)大事的處理方法，提高自我愛護(hù)的力量。2.通過活動(dòng)，培育幼兒表達(dá)力量，動(dòng)手、動(dòng)腦及制造想象的力量。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些根本的安全學(xué)問，知道一些突發(fā)大事的處理方法。難點(diǎn)：通過活動(dòng)，培育幼兒表達(dá)力量，動(dòng)手、動(dòng)腦及制造想象的力量?；顒?dòng)預(yù)備

6、：1.內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀看常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。2.材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。活動(dòng)過程：一、開頭局部幼兒自由看看圖認(rèn)標(biāo)記、看圖識(shí)字講安全的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我愛護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請(qǐng)遵守交通規(guī)章”。二、根本局部，熟悉主要幾種標(biāo)記熟悉幾種主要標(biāo)記(1)有毒危急品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提示我們留意什么?幼兒自由爭(zhēng)論，最終讓幼兒知道有毒、危急品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標(biāo)記

7、師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀看分析，并說出這樣做有什么危急，哪些地方不應(yīng)當(dāng)放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平常小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣防火?在幼兒爭(zhēng)論的根底上，教師講一些安全學(xué)問。如小朋友不能隨便玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要實(shí)行一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的嬉戲。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快

8、來救火)。值班人員馬上發(fā)出“全體消防隊(duì)員動(dòng)身”的命令，全班幼兒仿照消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒答復(fù)后，教師提示幼兒要遵守交通規(guī)章，過與路要從人行橫道線上走，切不行亂。違反交通規(guī)章，就會(huì)闖大禍，組織幼兒玩“過公路的嬉戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，局部幼兒扮司機(jī)局部幼兒扮行人過公路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過公路。三、設(shè)計(jì)標(biāo)記(1)通過爭(zhēng)論懂得標(biāo)記的主要作用：提示和警告。(2)通過觀看多種標(biāo)記，知道標(biāo)記主要特征：圖案簡潔，符號(hào)化，一目了然嚴(yán)禁做的事一般用一紅色斜線來提示或警告，如嚴(yán)禁吸煙標(biāo)記。(3)師：小朋友熟悉了很多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大，大家想一想，幼兒園還有哪些地方可以掛標(biāo)記能提示，我們留意安全(幼兒爭(zhēng)論，發(fā)表自己的意見)現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來提示小朋友、教師、阿姨和爸爸媽媽留意安全，好嗎?四、識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽：把全班幼兒分成若干參賽小組，教師做主持人，競(jìng)賽內(nèi)容(1)分別出示以下標(biāo)記，請(qǐng)