初中歷史人教八年級下冊社會主義制度的建立與社會主義建設的探索課堂大比武教學設計與反思

1、“課堂大比武”教學設計與反思學科歷史年級教師王強所在學校崇州市三江中學校版本、冊數(shù)、課目名稱人民教育出版社 八年級下冊第6課艱辛探索與建設成就教學目標1.了解中共八大確定的主要任務、社會主義建設總路線的提出；2.知道“大躍進”和人民公社化運動的失誤和國民經濟的全面調整；3.知道“文化大革命”的發(fā)動、全國動亂局面的出現(xiàn)、林彪反革命集團和江青反革命集團的覆滅“文革”的發(fā)起和結束；4.了解社會主義建設的成就和先進人物的貢獻。教學重點、難點及措施教學重點：社會主義探索時期的幾次失誤和成就，了解社會主義建設時期涌現(xiàn)的先進人物。教學難點：探索建設社會主義道路失誤的原因和教訓。教學過程一、導入新課復習三大改

2、造，朗讀課前提示，導入新課。二、新課講授目標導學一：在探索中曲折前進(一)中共八大良好的開端2教師講述：中共八大的基本情況。1956年召開，大會分析了當時國內的主要矛盾，指出黨和人民的主要任務是集中力量把我國盡快地從落后的農業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。3引導學生思考：為什么說中共八大是探索建設社會主義道路的良好開端？提示：中共八大的決策完全符合國情，把發(fā)展經濟放在首位，體現(xiàn)了人民的利益，為建設社會主義指明了方向，也有利于調動全國人民的社會主義建設積極性。所以，中共八大是我國探索建設社會主義道路的良好開端。4教師過渡：中共八大以后，社會主義建設蓬勃展開，成就顯著。黨中央認為經濟建設速度可以更快些，所以

3、在1958年提出了社會主義建設的總路線。(二)“大躍進”和人民公社化運動1.展示總路線內容，引導學生思考：我們應該怎樣看待總路線？鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義。提示：反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經濟落后的愿望；片面強調“快”，正是這種不顧客觀經濟規(guī)律的“快”，導致了“左”傾錯誤的泛濫。2.展示“大躍進”和人民公社化運動的表現(xiàn)，引導學生思考：“大躍進”和人民公社化運動造成怎樣后果？ 展示：由于這些嚴重失誤，加上自然災害，使國家和人民面臨新中國成立以來最為嚴重的經濟困難。3.探索中的調整：提出“從1961年起，對整個國民經濟實行調整、鞏固、充實、提高的方針”。到1965年，工農

4、業(yè)生產得到恢復和發(fā)展，呈現(xiàn)出物價穩(wěn)定、市場繁榮的新面貌。4.提出問題：探索中出現(xiàn)嚴重失誤的原因是什么？從中我們能得到哪些啟示。提示：原因：對國情分析不夠，認識不足；缺乏建設經驗；對社會主義建設急于求成；忽視客觀經濟規(guī)律。啟示：經濟建設要遵循客觀經濟規(guī)律；一切從實際出發(fā)，實事求是。目標導學二：“文化大革命”(一)“文革”的開始讓學生閱讀教材第28頁第段內容，找出“文革”發(fā)動者、發(fā)動原因、口號、開始時間、具體表現(xiàn)。教師：“文化大革命”的發(fā)動原因是什么？學生：毛澤東認為，黨和國家面臨著資本主義復辟的危險。教師：“文化大革命”的具體表現(xiàn)是什么？學生：各地到處出現(xiàn)打、砸、搶事件，學校停課、工廠停工。教師

5、：造成了什么樣的后果？學生：一些黨政機關受到沖擊，民主與法律受到踐踏。展示圖片，教師講述：林彪、江青利用毛澤東的權威，在全國煽動“踢開黨委鬧革命”，奪權大風暴席卷大江南北，全國陷入空前大混亂中。劉少奇在沒有通過任何合法程序的情況下，就被罷免了中華人民共和國的主席職位，并被誣蔑為“叛徒、內奸、工賊”。1969年含冤逝世，劉少奇案因此成了“文革”中最大的冤案。引導學生思考：劉少奇沒有經過任何法律程序就被陷害折磨致死，這說明了什么？提示：中國的民主和法制遭到了嚴重的踐踏。連身為國家主席的劉少奇都自身難保。于是全國各地，無論城市還是農村到處一片內亂景象。教師過渡：兩個反革命集團，在“文革”中相互利用、

6、配合，只為篡奪中央大權，然而他們都以失敗告終。(二)“文革”的結束1展示：“九一三事件”墜機現(xiàn)場和首都人民歡慶粉碎“四人幫”的圖片2教師鼓勵學生講述：粉碎兩個反革命集團的過程。3引導學生回答：“文化大革命”給我們帶來了哪些教訓和啟示？提示：不要搞階級斗爭，要以經濟建設為中心。要反對個人崇拜。要健全民主和法制，堅持依法治國等。4教師總結：“文化大革命”是一場由領導者錯誤發(fā)動，被反革命集團利用，給黨、國家和全國各族人民帶來嚴重災難的內亂。讓我們牢記歷史經驗教訓，在歷史中成長！目標導學三：建設成就學生自讀歸納：1.找出全面建設社會主義時期有哪些成就？ 2. 涌現(xiàn)出哪些英雄模范人物？3.在“文化大革命

7、”期間，我國取得了哪些科技成果？提示：如果沒有“文化大革命”，社會主義建設事業(yè)會取得大得多的成就。小結：今天我們學習了中國進入社會主義初級階段后，黨和人民探索社會主義建設的道路，取得的一些成果，但也出現(xiàn)了“大躍進”、人民公社化運動以及“文化大革命”等錯誤?？偨Y經驗，吸取教訓，相信我們的國家一定會越來越富強。測評練習直擊中考1、（2023廣西北部灣）工人日報曾刊發(fā)以“人有多大膽，鋼有多大產”為標題的新聞是在（ ）A.大躍進時期 B.三大改造時期C.土地革命時期 D.文化大革命時期2(2023聊城)中國共產黨第八次全國代表大會是探索建設社會主義道路的良好開端。這次會議( )A正確分析了國內主要矛盾

8、B制定了第一部社會主義類型的憲法C公布了過渡時期總路線D首次提出了和平共處五項原則3(2023淮安)下圖是小明在復習時繪制的時間軸。其中，黨在全面建設社會主義時期的嚴重失誤是( )A三大改造后期要求過急 B“大躍進”和人民公社化運動C堅持“以階級斗爭為綱” D堅持“兩個凡是”的方針課堂練習11956年，中國共產黨對我國建設社會主義道路進行的一次成功探索是( )A開展土地改革 B召開八大并制定正確的方針C發(fā)動“大躍進”運動 D發(fā)動人民公社化運動2下圖是中國19571965年國家經濟增長走勢圖，導致這種巨大變化的主要因素有( )A一五計劃、三大改造 B三大改造、中共八大C“大躍進”運動、國民經濟調

9、整D人民公社化運動、“文化大革命”319661976年，使黨、國家和人民遭受新中國成立以來最嚴重挫折和損失的這場運動是( )A“四五運動” B十年內戰(zhàn)C“文化大革命” D反右斗爭擴大化4“從一九七四年到一九七六年，由于四人幫的干擾破壞，全國大約損失工業(yè)總產值一千億元，鋼產量兩千八百萬噸，財政收入四百億元”這則材料反映出“文化大革命”的一個嚴重后果是( )A民主法制遭到踐踏B國民經濟遭受巨大損失C經濟結構極不合理D科學文化教育事業(yè)遭到摧殘5閱讀材料，回答問題。材料一：1956年中共八大指出，生產資料私有制的社會主義改造基本完成以后，國內的主要矛盾，是人民對于建立先進的工業(yè)國的要求，同落后的農業(yè)國

10、的現(xiàn)實之間的矛盾；是人民對于經濟文化迅速發(fā)展的需要，同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。材料二：1958年5月，中共八大二次會議提出建設社會主義總路線：“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義?！眴栴}(1)根據(jù)材料一結合所學知識，說出當時黨和人民的主要任務應該是什么？(2)材料二所說的建設社會主義總路線有什么積極作用？又存在什么問題？積極作用：調動人民建設社會主義的積極性，推動社會主義建設事業(yè)發(fā)展。存在問題：忽視客觀經濟規(guī)律，容易產生不良影響。(3)這個總路線開始實施后，黨中央為了加快建設速度又發(fā)動的兩大運動是什么？這兩大運動對經濟建設造成什么影響？(4)“前事不忘，后事之師?！睂W習歷史的目的是以史為鑒，通過上述問題的回答，你認為應該吸取哪些教訓？教學反思本課內容較多,大體上有三個部分的知識板塊,每部分前后銜接,環(huán)環(huán)相扣,成為一個有機的整體。這種貼近學生的教材整合能極大調地動學生的興趣,課堂氣氛活躍,全體學生積極參與學習,充分體現(xiàn)了學生在課堂中的主體地位。但是教材對“大躍進”和“人民公社化運動”知識的敘