2022-2023學(xué)年新教材高中語文第一單元第3課1百合花課件部編版必修上冊

百

合

花文化傳承與理解語言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造詩意青春青春，詩一般的年華，花一般的歲月。青春，燃燒著激情，追求著夢想，憧憬著未來……正如郭沫若所說：“人世間，比青春再可貴的東西實在沒有。”不同的年代，一樣的青春。青春，不會因戰(zhàn)火和硝煙而黯淡，也不會因貧窮和落后而褪色。今天，就讓我們閱讀當(dāng)代著名的女作家茹志鵑的小說，通過她細(xì)膩而富有詩意的筆觸，去感受那個年代里的青春情懷。文化傳承與理解1.文學(xué)常識茹志鵑(1925年9月13日—1998年10月7日)，浙江杭州人。當(dāng)代著名女作家，當(dāng)代著名作家王安憶的母親。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。曾用筆名阿如、初旭。家庭貧困，幼年喪母失父，靠祖母做手工換錢過活。1943年隨兄參加新四軍，一直在部隊文工團(tuán)工作，任過演員、組長、分隊長、創(chuàng)作組組長等職。從南京軍區(qū)轉(zhuǎn)業(yè)到上海，在《文藝月報》做編輯。茹志鵑的作品大約可分為三類，一類是以《如愿》《春暖時節(jié)》《靜靜的產(chǎn)院》為代表，注重在對人物心理的探究中勾畫人物的性格特征并觸及他們的精神歷史；一類是以《百合花》《高高的白楊樹》為代表，抒情性較強(qiáng)的作品；一類是以《關(guān)大媽》《三走嚴(yán)家莊》為代表，反映革命斗爭題材的作品。《百合花》是其處女作，也是其代表作。茹志鵑的可貴之處在于她不為當(dāng)時流行的創(chuàng)作思潮所左右，堅持寫自己最熟悉的生活，發(fā)揮自己的藝術(shù)特長，形成與眾不同的美學(xué)風(fēng)格，像極了一朵純潔清雅的百合花！

《百合花》是一出悲劇，濃濃的悲劇意識表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的認(rèn)識和生命的關(guān)懷。它超越了人情和人性，直面生命，是對生命意志的謳歌，是生命的美麗與張揚(yáng)。2.寫作背景茹志鵑寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動的受害者。冷峻的現(xiàn)實使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關(guān)系”。戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但是戰(zhàn)爭卻能使人深交。有時僅幾十分鐘、幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這個一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共。《百合花》里的人物事件并非來自真人真事，但小說里描寫的戰(zhàn)斗及戰(zhàn)斗的時間地點是真實的。1946年中秋節(jié)，總攻海岸之戰(zhàn)打響，茹志鵑在總攻團(tuán)的前線包扎所做戰(zhàn)勤工作。她在包扎所的第一個工作就是去借被子。戰(zhàn)斗開始后，她負(fù)責(zé)記錄那些犧牲戰(zhàn)士的姓名單位，在這過程中不禁設(shè)想他們的家庭親友、他們生前的愿望，以及他們心中的秘密。當(dāng)時的情景和想法她一直沒有忘記。

茹志鵑作為近代著名的作家，善于用單純明快的筆調(diào)描寫生活中的普通人、家務(wù)事和兒女情。無論男女老少，都有一種純樸和清新的味道，給人一種純正的美感。這在《百合花》中體現(xiàn)得最為深刻。3．相關(guān)知識女性文學(xué)女性文學(xué)是誕生于一定的社會歷史條件下，以五四新文化運(yùn)動為開端，具有現(xiàn)代人文精神內(nèi)涵，以女性為經(jīng)驗主體、思維主體、審美主體和言說主體的文學(xué)。語言建構(gòu)與運(yùn)用作業(yè)時間：20分鐘1．給加點字注音。①撂_________

②訥訥_________③忸怩_________

④憨憨_________⑤執(zhí)拗_________

⑥髻_________⑦尷尬_________

⑧訕訕_________⑨瞅_________

⑩挾_________?嬤嬤_(dá)________

?砦_________?虔誠_________

?磕磕絆絆_________················liàonèniǔníhānniùjìgāngàshànchǒuxiémózhàiqiánkēmǐn抿嘴mǐn

泯滅jué發(fā)掘jué崛起kē磕碰kè溘逝luǒ裸露huái腳踝3．辨析語境，選用詞語。(1)小張平時很

，在女孩面前就會像小孩子一樣

。(忸怩靦腆)(2)他

地復(fù)習(xí)了一個月，就順利地通過了考試。他得知成績后，便

地出去玩了。(松松爽爽輕輕松松)(3)我們誰不是行走在

的路上，述說著

的過往。(磕磕絆絆跌跌撞撞)解析：(1)兩者都有“害羞，不好意思”的意思。“忸怩”形容不好意思或不大方的樣子?！办t腆”，害羞，不自然?！扳钼酢倍嘀感『?、姑娘等的表情。它可重疊成“忸忸怩怩”，表示很忸怩的意思?！办t腆”不能。它的運(yùn)用范圍比“忸怩”廣，既可指男人，又可指姑娘；既可指年幼者，又可指年長者。(2)“輕輕松松”指不感到有負(fù)擔(dān)，很容易?！八伤伤敝篙p松愉快的樣子。這里指的是愉快的心情。(3)“磕磕絆絆”指因道路不平坦或腿腳有毛病而行走不方便。“跌跌撞撞”形容走路搖晃不穩(wěn)，像要跌倒的樣子。靦腆忸怩輕輕松松松松爽爽跌跌撞撞磕磕絆絆4．判斷下列句子中加點成語運(yùn)用的正誤，并說明理由。(1)母親很少去看她的兒子，近些日子尤為如此。有時在校門口匆匆見一面，母親塞給兒子零食和錢，表情局促不安。(

)解釋：___________________________________________________····√局促不安：局促，拘束。形容舉止拘束，心中不安。(2)颶風(fēng)“桑迪”帶來的暴雨，氣勢洶洶地漫過大堤，沖毀道路、農(nóng)田、房屋，給當(dāng)?shù)鼐用駧砹司薮蟮臑?zāi)難。(

)解釋：___________________________________________________····×氣勢洶洶：形容態(tài)度、聲勢兇猛而囂張。一般用于人。5．把下面片段中加點的“張皇”改為“驚慌”可以嗎？為什么？他見我挨他坐下，立即張皇起來，好像他身邊埋下了一顆定時炸彈，局促不安，掉過臉去不好，不掉過去又不行，想站起來又不好意思?！ぁご鸢福翰豢梢??！皬埢省钡囊馑际强只?、慌張，側(cè)重“慌”。“驚慌”，害怕慌張。有“害怕”“驚”的意思。句意側(cè)重“慌張”，故不可將“張皇”改為“驚慌”。這一神態(tài)描寫，是在寫“我”剛剛結(jié)識的小通訊員那種靦腆、羞澀、局促的神態(tài)，表現(xiàn)他質(zhì)樸純潔的心靈。6．把下面片段中加點的“數(shù)摸”改為“玩弄”可以嗎？他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著皮腰帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。我還想問他有沒有對象，但看到他這樣子，只得把嘴里的話又咽了下去。··答案：不可以。“數(shù)摸”這一動詞對動作的描寫更加具體，更突出了小通訊員那種忸怩的神態(tài)、緊張局促的心理?！巴媾?，擺弄著玩耍，不能表現(xiàn)人的緊張的心理。7．理解詞語。(1)

：形容不好意思或不大方的樣子。(2)

：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。(3)

：恭敬而有誠意。(4)

：形容舉止拘束，心中不安。(5)

：①形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便；②形容事情遇到困難、挫折，不稱心、不順利。忸怩執(zhí)拗虔誠局促不安磕磕絆絆思維發(fā)展與提升一、文本理解1．課文中幾次寫到通訊員衣服上的破洞，說說它對展開故事情節(jié)、表現(xiàn)人物性格有什么作用？明確：文中先后四次寫到通訊員衣服上的破洞，對展開故事情節(jié)、表現(xiàn)人物性格有著特殊的作用。第一次是在“我”和通訊員從新媳婦家借了被子出門時，通訊員由于“接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見‘嘶’的一聲，衣服掛在門鉤上，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小”，結(jié)果“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走”。這一細(xì)節(jié)，一方面寫出通訊員的樸實、靦腆、執(zhí)拗；另一方面寫出新媳婦的友善、熱情、關(guān)切。在情節(jié)上為第二次出現(xiàn)作鋪墊。第二次是當(dāng)通訊員回部隊時，“他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來的布片在風(fēng)里一飄一飄的”。這一細(xì)節(jié)寫出了通訊員天真質(zhì)樸的心理和回部隊時樂觀的情緒。第三次是在通訊員臨犧牲前，被安排在屋檐下那塊門板上，“他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里”。這一方面印證了犧牲的就是通訊員，照應(yīng)上文，鋪墊下文；另一方面寫出新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情。第四次是在作品的倒數(shù)第四段，“我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒有聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞”，這一細(xì)節(jié)不僅照應(yīng)了上文，更表現(xiàn)了新媳婦把通訊員當(dāng)作親人，對他無比崇敬的感情?！凹?xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞”，新媳婦在縫衣服的同時，也把這種感情通過那細(xì)密的針腳注入英雄穿的衣服里，新媳婦的感情得到一次升華。2．文章以“我”為視點，娓娓動聽地敘述故事，這樣寫有什么好處？明確：①能栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。如第11段寫“我”對故鄉(xiāng)竹海的聯(lián)想，寫得非常富有詩情畫意，這樣寫，一方面點明了小通訊員性格形成的原因，即富有詩情畫意的環(huán)境，孕育了小通訊員這樣心靈美好、品質(zhì)純樸高尚的英雄，景物美與人物美相得益彰，和諧統(tǒng)一；另一方面，也抒發(fā)了“我”對故鄉(xiāng)的無比熱愛之情，推動了“我”的感情發(fā)展，即由先前的生氣，到發(fā)生興趣和“親熱”起來。②這樣寫，大大擴(kuò)展了作品的容量，表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間那種像百合花一樣純潔無瑕、高尚動人的情感，即人性的美，加強(qiáng)了作品的抒情色彩，增強(qiáng)了作品感人的藝術(shù)力量。③更有利于運(yùn)用順敘、倒敘、插敘等多種方式，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，又張弛有度，富于節(jié)奏感。3.小說中的景物描寫有什么作用？明確：小說中的景物描寫，起著深化主題的作用。比如，“早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股新鮮濕潤的香味”。這一景物描寫有色有味，展現(xiàn)在我們面前的是一派生機(jī)勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰(zhàn)斗之前，我所看到的就是這樣的景象，這就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一個革命戰(zhàn)士，不僅臨危不懼，而且洋溢著樂觀主義精神。還有“天黑了，天邊涌起一輪滿月……我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了”。這一景物描寫對發(fā)展故事情節(jié)、烘托人物心情，起著重要作用。由于整個戰(zhàn)場被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價才會那樣大，而通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。4．小通訊員犧牲了，新媳婦卻拿著針“細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞”。對新媳婦的這一行為，你認(rèn)為有意義嗎？明確：(示例)有意義。新媳婦開始拒絕借被子給小通訊員，現(xiàn)在卻為小通訊員縫衣服，表現(xiàn)了她對小通訊員深深的歉疚和感動。她的轉(zhuǎn)變也側(cè)面襯托出小通訊員舍己為人的崇高品格。小通訊員的壯舉和新媳婦縫衣服的行為都表現(xiàn)出戰(zhàn)爭年代真摯、純潔的人際關(guān)系，歌頌了人性美和人情美，抒發(fā)了作者的審美感受，表達(dá)了作者對人性回歸和對真善美的呼喚。告訴人們，即使在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，人們對生活的熱愛、對美的熱愛都沒有泯滅。二、疑難探究5．本文以象征純潔感情的“百合花”為題，有什么寓意？明確：“百合花”是小說主人公新媳婦的嫁妝(新被子)上的圖案，也是新媳婦純真、高潔的優(yōu)美品格的象征，更是革命戰(zhàn)爭時期人民的斗爭生活中的“一朵浪花”，它情態(tài)淡雅，氣味芬芳。作者以此為題，不但會讓讀者聯(lián)想到新媳婦那美麗純潔的心靈，也能讓人體味到小說含蓄的主題及“清新、俊逸”(茅盾語)的風(fēng)格。審美鑒賞與創(chuàng)造一、源頭活水，積累妙用(一)素材這樣積累1．在教材中感悟銘記英雄《百合花》中的小通訊員是年輕的解放軍戰(zhàn)士，關(guān)愛戰(zhàn)友和民眾，最終為了祖國的和平獻(xiàn)出生命。對一切為國家、為民族、為和平付出寶貴生命的人們，不管時代怎樣變化，我們都要永遠(yuǎn)銘記他們的犧牲和奉獻(xiàn)。2．在名句中選擇①習(xí)近平主席說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！敝腥A民族起起伏伏，低潮時有慷慨悲壯之士挽民族危亡于既倒，振興時有英雄豪杰人物鞠躬盡瘁死而后已。每個時代都有每個時代的英雄，他們聲名赫赫，挺起了民族脊梁。②山百合席慕蓉與人無爭靜靜地開放一朵芬芳的山百合靜靜地開放在我的心中沒有人知道它的存在它的潔白只有我的流浪者在孤獨(dú)的路途上時時微笑地想起它來3．在現(xiàn)實中積累杜富國：征服“死亡地帶”的掃雷英雄杜富國，1991年出生，貴州省湄潭縣人，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊中士。2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友大喊：“你退后，讓我來！”就在進(jìn)一步查明情況時突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。2018年12月18日，杜富國被授予“云嶺楷?！睒s譽(yù)稱號。12月20日，被評為陸軍首屆“四有”新時代革命軍人標(biāo)兵。(二)素材這樣運(yùn)用范文片段1每一名英雄烈士都是一束純凈而溫暖的陽光！崇尚英雄，尊重烈士，理應(yīng)成為全社會共同的情感認(rèn)同和價值追求。今天，仍然值得我們高度警惕的是，仍有一些人利用互聯(lián)網(wǎng)惡意制造話題以銷蝕意志、質(zhì)疑崇高、抹殺正義，蓄意歪曲歷史以否認(rèn)英雄、嘲弄純潔，肆意顛覆價值以矮化人性、丑化英雄，甚至有的人毫無底線地造謠詆毀，無所顧忌地惡意中傷深埋在我們心中的英雄烈士們。毫無疑問，他們?nèi)绻粦已吕振R，遲早都會受到法律的審判。一個崇尚英雄的民族，才能英雄輩出；一個敬仰烈士的民族，才會有更多人愿意去犧牲奉獻(xiàn)。應(yīng)當(dāng)堅信，無論時代如何發(fā)展，不管環(huán)境如何變化，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大征程中，英雄烈士的光芒必將更加熠熠生輝。作為一個中國人，或許我們當(dāng)不成英雄，但我們必須尊重英雄、銘記英烈。捍衛(wèi)英雄烈士名譽(yù)榮譽(yù)，一個也不能少！——節(jié)選自《燃旺捍衛(wèi)英烈的“火種”》范文片段2“當(dāng)高樓大廈在我國大地上遍地林立時，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然聳立?！睙o論衛(wèi)戍邊疆安寧、挺立抗災(zāi)一線，還是養(yǎng)浩然之氣、勵鴻鵠之志，和平年代同樣需要英雄情懷。民族復(fù)興的關(guān)鍵一程，更加迫切呼喚群英薈萃，更加需要激蕩雄風(fēng)浩氣。沒有革命英雄主義成就不了英雄的軍隊，沒有英雄氣質(zhì)塑造不出英雄的國家。英雄是鮮活的價值觀，是無比珍貴的精神富礦。禮贊英雄、學(xué)習(xí)英雄，高舉英雄烈士們傳遞過來的火把，新時代的英雄史詩將由我們這一代人書寫。——節(jié)選自《崇尚英雄才會誕生英雄》二、書聲瑯瑯——由此及彼，拓展視野回憶我的媽媽茹志鵑王安諾墻上掛著媽媽的大幅照片(她去世4年后，爸爸的照片掛到了她的旁邊)，她身著天藍(lán)色短袖襯衫，臂彎掛著皮包，面帶微笑望著前方，兩手拿著眼鏡，好像剛剛用完取下來。平時我不怎么去看照片上的媽媽，我天天在她眼皮底下吃飯，做事，睡覺……一直生活在一起的人是不需要經(jīng)常打量的。媽媽祖籍杭州，出生在上海。外婆在媽媽3歲時就去世了，媽媽和她的4個哥哥靠他們的祖母拉扯長大。媽媽的姨母是當(dāng)年上海灘著名人士朱葆三的媳婦。媽媽不常講她的苦難童年，但是不止一次講到的場景是，每到過年，祖母就帶著她和舅舅到姨母家去拜年(朱宅位于復(fù)興路茂名路口，

曾是盧灣區(qū)少年宮)，媽媽跪在樓梯下磕個頭，樓上便滾下幾個銅板。這一幕在媽媽心里一定留下不可磨滅的屈辱感，她不說那時沒米下鍋吃不飽，

卻再三講到這一幕情景，這一幕就定格在我對母親童年模糊不清的印象中。媽媽走上文學(xué)道路始于一次部隊文工團(tuán)演出《白毛女》。她親眼目睹看完演出的戰(zhàn)士們一邊振臂高呼“打倒黃世仁”“為喜兒報仇”，一邊雄赳赳奔赴戰(zhàn)場。母親非常激動，那是她第一次真切地感受到藝術(shù)的力量，從此決定了自己終生走文學(xué)道路。在很多次輕裝行軍中，媽媽扔掉衣物等日用品，而她在戰(zhàn)爭中獲得的一部《戰(zhàn)爭與和平》卻一直伴隨她走過千山萬水。行軍途中休息，媽媽就墊著背包寫作。媽媽