小班社會(huì)活動(dòng)《孤獨(dú)的小熊》

小班社會(huì)活動(dòng)《孤獨(dú)的小熊》教材分析：

《孤獨(dú)的小熊》是一篇布滿濃郁兒童情趣的童話故事，也是一個(gè)很好的社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)題材。小熊由于不會(huì)笑而沒(méi)有伴侶，最終在大河馬的關(guān)心下小熊學(xué)會(huì)了笑最終和森林里的小動(dòng)物成為的好伴侶。它采納了擬人的手法，把孤獨(dú)的小熊變成了歡樂(lè)的小熊的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)的形象逼真，以故事的形式綻開(kāi)社會(huì)活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，引發(fā)幼兒感同身受地體驗(yàn)小熊的孤獨(dú)感和歡樂(lè)的心情，知道微笑在交往中的重要作用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和歡樂(lè)的心情，知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)覺(jué)幾種友好交往的方法。

2.樂(lè)于表達(dá)自己的想法，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量。

3.初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)微笑面對(duì)別人。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)內(nèi)容，愿意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

難點(diǎn)：體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和歡樂(lè)的心情，知道微笑在交往中的重要作用。

活動(dòng)預(yù)備：ppt，小鏡子，動(dòng)畫(huà)資料，照相機(jī)，活動(dòng)前預(yù)備好關(guān)于幼兒生活中的微笑交往的錄像，照片等資料

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒愛(ài)好，引出主題。

（1）請(qǐng)幼兒與老師一起玩表情嬉戲，聽(tīng)老師說(shuō)表情，幼兒就做相應(yīng)的表情。

（2）出示ppt表情圖，幼兒觀看表情圖，豐富表情閱歷，引起愛(ài)好。

（3）對(duì)比表情圖和小熊，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小熊長(zhǎng)的什么樣子？穿的什么顏色的衣服，脖子上系什么？小熊長(zhǎng)的美麗嗎？用表情詞語(yǔ)來(lái)描述小熊。

2.觀看動(dòng)畫(huà)前半部分，理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：a、小熊先去找誰(shuí)玩？小豬和他玩了么？

b、小熊又去找誰(shuí)玩？小熊和他玩了么？

c、大家都不跟他玩，小熊這時(shí)的心情怎么樣？

3.爭(zhēng)論方法，關(guān)心小熊

鼓舞幼兒來(lái)想各種各樣的方法關(guān)心小熊找到伴侶。結(jié)合自己的生活中找伴侶的方法。與小熊產(chǎn)生互動(dòng)，將幼兒想出的好方法告知小熊。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)"微笑'的交往作用。

4.觀看動(dòng)畫(huà)后半部分，了解故事的進(jìn)展。

老師小結(jié)：小動(dòng)物喜愛(ài)的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。

5.結(jié)合幼兒園生活，觀看錄像，共享溫馨時(shí)刻。

（1）微笑真的有這么大的作用嗎？我們一起來(lái)看一下小伴侶在幼兒園一天的生活，加深對(duì)微笑的理解。播放錄像。

（2）說(shuō)一說(shuō)看到微笑后的心情。

小結(jié)：小伴侶笑的時(shí)候真美麗！微笑不僅能使別人喜愛(ài)我們，還有利于身體健康呢！假如常常微笑，我們就很少生病，而且越長(zhǎng)越美麗！

6.查找嬉戲：最美的微笑

放音樂(lè)，幼兒拿出小鏡子，幼兒查找自己最美的微笑。老師捕獲幼兒最美的笑容，拍照。

7.生活閱歷共享：

（1）查找更多交往的方法。

提問(wèn)：你們還有別的交伴侶的方法嗎？我們一起來(lái)共享一下。

（2）查找調(diào)整心情的方法。

爭(zhēng)論：當(dāng)自己或伴侶消失