人教部編版五年級語文下冊1-8單元知識點歸納 可直接打印

第一單元知識小結(jié)一、字詞盤點字(1)難讀的字耘

稚

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眷juàn)(2)難寫的字晝中間部分是日,要錯寫成目,注意不要掉最下面的一橫。耘左半邊是“,要錯寫成“豐”。曉右半邊是“,意不要多加點。拔右半邊是“,要錯寫成“發(fā)”。割左半邊中間部分是”,不要少寫一橫。承中間共有三橫要多寫或少寫。逛半包圍結(jié)構(gòu)要將“”錯為部首。(3)多音字ò????(職供{ō????(求

橫{

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ǒ??(斗膽ò??(斗爭è(外分{ē(別詞(1)必須掌握的

??折節(jié)折{??é(折)??折騰蝴蝶蜻蜓水瓢陰涼

螞蚱冷艷

櫻桃幽芳

榆樹鄭重

鋤頭寶貴

承認眷戀圓滾滾

明晃晃

孤零零

山高月小

三潭印月不可勝數(shù)清光四溢茂林修竹頗負盛名

頂天立地相映成趣綠水環(huán)流萬里長城

恍然大悟離鄉(xiāng)背井良辰美景風(fēng)欺雪壓

樂此不疲美妙絕倫能書善畫低頭折節(jié)(2)近義詞四時~季漂亮~麗存心~意

童孫~童瞎鬧~鬧隨意~意

信口~口閃爍~耀圓滾滾溜溜不可勝數(shù)~計其數(shù)樂此不疲~在其中

大概~大致盼望~渴望

威風(fēng)~威嚴(yán)徘徊~躇閃耀~爍稀罕~奇眷戀~戀(3)反義詞

氣派~勢幽芳~香鄭重~重

澄澈~澈玷污~辱秉性~格晝夜

曉晚

寒暖

新鮮?陳承認否認

自由禁錮

黑暗?光陰涼燥熱

不可勝數(shù)指可數(shù)廣闊狹窄冰涼火熱清白污濁(4)詞語歸類①量詞

夸大縮小愛惜糟蹋秀氣粗笨

平凡?出訓(xùn)斥?贊衰老?年一個大花園

一朵花

一個小毛球

一個果園一棵櫻桃樹一朵倭瓜花

一頂大草帽一個綠螞蚱

一個黃瓜一條腿

一只大蜻蜓一只白蝴蝶一個月亮一枝畫梅

一輪明月一只金雞

一顆淚珠一塊手絹

一幅墨梅圖一顆心②修飾詞圓而粗的柱子

風(fēng)光旖旎的萊蒙湖無邊無垠的非洲大沙

碧波萬頃的大海巍峨雄奇的高山

心愛的小月亮冰涼的淚珠

慈祥的外祖父

最寶貴的畫雪白的細亞麻布長長地嘆一口氣③動詞

血色的梅花早早地起了床

眷戀祖國的心鄭重地遞給摘黃瓜

追蜻蜓

捉螞蚱

點起篝火

刮去污跡④特殊詞語ABB式語乎乎

圓滾滾

明晃晃

毛嘟嘟藍悠悠

孤零零

涼颼颼類似的詞語響當(dāng)當(dāng)

氣沖沖

亂哄哄

空蕩蕩AABB式詞語:馬虎虎

整整齊齊類似的詞語忙忙碌碌

平平安安

干干凈凈式詞:順順?biāo)愃频脑~語百發(fā)百中

自由自在

人來人往描寫景色的詞語:高月小

三潭印月

頂天立地?zé)煵ê泼毂滩ㄈf頃綠水環(huán)流

晶瑩澄澈巍峨雄奇一碧數(shù)頃

風(fēng)光旖旎美妙絕倫荷香遠溢

無邊無垠茂林修竹宿鳥幽鳴類似的詞語鳥語花香

山清水秀

萬紫千紅湖光山色草長鶯飛

姹紫嫣紅風(fēng)和日麗

百花齊放春意盎然

春暖花開二、佳句積累比喻太陽一出來榆樹的葉就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。這句話將榆樹的葉子喻成蚌殼象地寫出了葉子在陽光照耀下發(fā)出光的樣子。排比在風(fēng)光旖旎的瑞士萊湖上在無邊無垠的洲大沙漠中在碧波頃的大海中在巍峨奇的高山上都看到過月亮。這句話連用四個在”字,寫出了作者世界各地都見到過月亮突出了他鄉(xiāng)所見月之多。擬人排比句花開了像睡醒了似。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了就像蟲子在說話似?！啊薄肮洹霸挼日Z將“”“鳥“子擬人化了使所寫之物更加形切且運用了比的修辭手法,充分說明園中的一切是鮮活的,者的心情也是快樂自由的。描寫美的句子每逢望夜一輪當(dāng)空光閃耀于碧波之上下空蒙,一碧數(shù)頃且荷香遠溢宿幽鳴,真不能不說是賞月勝地。這句話形象地描寫了潤園的美麗月景。既有視覺描寫月光閃耀波蒙一碧數(shù)頃)又有嗅描寫(荷香)還有聽覺描寫(宿鳥幽鳴向我們示了一幅美妙的荷塘月色圖含義刻的句子旁的花抵是春暖才花。她卻不一樣是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓花開得愈神秀氣她是最有品格最有靈魂、最有骨氣的!運用擬人的修辭手法外父竭力地贊美梅花的精神贊美梅花高貴的品質(zhì)頑強的生命力。通過外祖父對梅花品格、秉性、骨氣的情謳,說明梅花是祖國的象征是民族精神的象征。轉(zhuǎn)述我看祖父還在笑說“不,我到屋里拿來給你看?！?改為轉(zhuǎn)述句我看祖父還在笑說他信,我到屋里拿來給他看?？荚圏c睛：用自己話轉(zhuǎn)述別人說的話”是考試中的一個常考考點經(jīng)常過以下形式考查:(1)將原句改為轉(zhuǎn)述。(2)判斷直述句轉(zhuǎn)述句的說法是否一致。三、考試熱點《古詩三首》常以解詞語、句子的形式考查對古詩內(nèi)容的理解?！蹲娓傅膱@子》第16、17自段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)?！对率枪枢l(xiāng)明》常以擇、判斷的形式考查對作者情感的理解?！睹坊ɑ辍返谧匀欢纬Ｌ羁铡⑦x擇的形式考查對梅花品質(zhì)的理解。四“1+X推薦篇目:蕭紅《呼蘭河傳》推薦理由:這部小說描寫了20世紀(jì)三、十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾市呼蘭區(qū))的種種人和事真實而生動再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒?、落的生活現(xiàn)狀和得過且過、平庸、愚昧的精神狀態(tài)這部小語言洗練無刻意雕飾的痕跡口語化的語言、簡短的句,再上運用了一部分當(dāng)?shù)氐乃渍Z,增強了語言的描摹功能很表現(xiàn)力得描寫的人物、事件、景物非常生動而形象讀很容易就進入小說的境界有身臨其境之感。閱讀方法:閱讀前要了解小說的寫作背景作這小說時正是抗日戰(zhàn)爭最艱的階段使遠在香港的蕭紅更加念自己的故鄉(xiāng)和童年,蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為原創(chuàng)作了部小說。可采用默讀的方法邊讀想清人物關(guān)系解人物特點邊讀勾畫可以摘抄妙詞佳句或隨手寫下自己的感想。第二單元知識小結(jié)一、字詞盤點字(1)難讀的字弩nǔ)躥cu碣jié)

丞掄l(xiāng)諱

迸bèng)簌sù)紈

踉liàng)挈晦huì)

蹌qiàng)鐫ju姊z鬟huán)(2)難寫的字“”:上面“己,不要寫成”?！啊?上半分是一個整體不是草字頭?！啊?注意下部的寫法,里是兩橫不是一橫?！啊?右部“合,不是“”。“”:不要記左部酉里面的一橫。(3)多音字??é(擂鼓擂{??è(打擂??(好呵)呵{?呵護)

ō(血泊泊{??ó(停泊ǐ(一飲而盡飲{ì(飲馬)????ǎ??(一語未了了{??(走了

勁{

??ì(用勁??ì??(強勁詞(1)必須掌握的妒忌曹軍水寨擂鼓官府榜文

都督吶喊謀財

委托插滿詭計

懲罰筷子拖著

遮擋饑渴墜下

私自恰好胸膛兩截拳頭

喘氣

酥軟

順風(fēng)順?biāo)?/p>

自有妙用神機妙算喜不自勝

半夜三更天造地設(shè)

踉踉蹌蹌荒郊野外

抓耳撓腮安身之處(2)近義詞才干~能緊急~迫疑惑~疑嚇唬~嚇光滑~滑炎熱~熱寬闊~廣忌諱~諱興頭~興寂寞~獨姊妹~妹(3)反義詞推卻答應(yīng)疑惑相信

妒忌~妒懲罰~處吩咐~令詭計~謀開辟~拓呼喚~喚齊整~齊晦氣~霉橫豎~正玲瓏~巧懲罰獎賞秘密公開

推卻~辭遲延~延晌午~午恥笑~笑迸裂~開安身~家小器~氣趕令~令精致~美促狹~鉆齊全?短支援?攻惡意善意光滑粗糙歡喜難過齊整凌亂歡喜悲傷(4)詞語歸類①量詞

恥笑尊重酥軟僵硬寬闊狹窄小器大方

敞開?關(guān)炎熱?寒頑劣?乖精致?粗十萬支箭

一千多草把子

一酒店

一面旗三只碗

一筷子

一盤菜

二斤熟牛肉一片好心

一輪紅日一陣狂風(fēng)

一行楷書大字一把西洋小銀剪子②修飾詞緊緊地揪住

鐵錘般大小拳頭

打折的哨棒鐵棒似的虎尾天造地設(shè)家當(dāng)③動詞

明明朗朗一架橋梁立下軍令狀

故意遲

擂鼓吶喊

掄起棒迸出鮮血呼弟喚兄

飲澗泉搬高凳

拖男女捆剪子股

采山花撥籰子

覓樹果④特殊詞語AABB式詞語:踉蹌蹌

明明朗朗

飄飄飖飖類似的詞語:清清楚楚

歡歡喜喜

工工整整式詞:順順?biāo)愃频脑~語:百發(fā)百中

自由自在

人來人往形容人有智慧的詞語神機妙算類似的詞語:足智多謀

料事如神

聰明絕頂含有人體器官的詞語抓耳撓腮類似的詞語:交頭接耳

口是心非

拳打腳踢二、佳句積累語言寫(1)周瑜大吃一，長嘆道:“諸葛亮神機妙算我真比不上他!這句話不僅照應(yīng)了文的開頭一步說明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周輸?shù)眯姆诜詢?nèi)心地佩服諸葛亮。(2)石猴端坐上道“位呵,‘人而無信,不知可’才說有本事進得來得去,不傷身體者,他為王我今進來又出去出去又進來尋了這個洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福不拜我為王”這句話寫石猴要求大兌現(xiàn)先前的承諾表明了石猴不僅膽大、敢于冒且在大家狂歡之時還能保持著難得的冷靜和清醒的是有資格、有能力做猴王的。動作寫武松把半截哨棒丟在邊,兩手就勢把大蟲頂花皮揪,按下地去。那只大蟲要掙扎松使盡氣力按定里肯放半點兒松松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來住扒身底下的泥扒起了兩堆黃泥成了一個土坑武松那只大蟲一直按下黃泥坑里去只大蟲叫武松弄得沒一些氣力了松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮出手來,提起鐵錘般大小的拳頭使盡平生氣力只顧打。這段話將武松赤手空對付老虎的經(jīng)過描寫得很詳細著力反映武松靠的是拳腳功夫所以抓“揪、打幾個動作來描寫生動地突顯了他打虎的英勇氣,刻畫出他勇武過人的高形象。比喻(1)一萬多名弓手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣?！啊毕裼?說明曹軍射出箭的數(shù)量很多。(2)把這鐵棒似虎尾倒豎起來，只一剪。把尾比作“鐵棒,見虎尾一剪的威力很。考試點睛：理解古代學(xué)中的句子是考試中的一個?？伎键c。常見的考查形有(1)解釋句中點的詞語。(2)理解句子的含義。三、考試熱點《草船借箭》第自然段段落賞析中時常出現(xiàn)有時也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)?！毒瓣枌返?,6然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。《猴王出世》第、2然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)其中重點詞句的理解常以填的形式出現(xiàn)?！都t樓春趣》學(xué)習(xí)本人物描寫習(xí)作題出現(xiàn)。四“1+X推薦篇目:吳承恩《大戰(zhàn)紅孩兒》推薦理由大戰(zhàn)紅孩兒》是吳承恩的《游記》里的章節(jié)。紅孩兒想吃唐僧,變小孩兒喊救命把僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子想要借此關(guān)系向他還師父。紅孩兒不信悟空所說從口鼻中噴出三昧真火燒悟空、八戒。龍王弟兄被悟空請來向紅孩兒噴水可紅孩兒的是三昧真火水澆不滅使悟空熏了一身的煙火去請觀音紅孩兒假變的觀音騙了洞悟空又變作牛魔王被紅兒問出了破綻縱筋斗云徑投南海請觀音收服了紅孩。這一章節(jié)運用一波三的寫作方法象奇特,富有生活氣人物個鮮明。閱讀方法:這一章節(jié)故事情節(jié)跌宕常經(jīng)典。我們閱讀時可以默讀和父母、伴交流對孫悟空、豬八戒、唐僧、紅孩兒等人物的認識,也可以觀看視頻得更多啟發(fā)。第四單元知識小結(jié)一、字詞盤點字(1)難讀的字仞籌吭k

躊矜jīn)眷

躇chú)鐲zhuó)擬nǐ)

黯褂塢wù)(2)難寫的字“”:右部”的左邊不要忘了加?！啊?右部“,是”?！啊?左部“,是”?！啊?右部三筆是橫折鉤不要寫成“東。(3)多音字?宿)舍{?舍)

暈{

ū(頭暈ù(暈車??ǎ??(強強{????á(強大)????à(強

骨{

ǔ(骨頭ū(花骨朵兒??ǎ(有鮮{??ā(鮮詞(1)必須掌握的

嚇{

?威嚇??à(人重慶診所

年齡

土匪

繃帶

驚疑

審視麻醉劑

施行

嶄新

由衷

傷勢

清醒

顫抖慈祥榮幸

擬定

鍛煉

眷戀

奔赴

搞特殊簽字慰問

繁忙

下意識

一針見血

汗珠滾滾一聲不吭久仰久仰一點一滴

青筋暴起情不自禁意外之財

汗如雨下若有所思舍己為公

肅然起敬血肉之軀自上而下(2)近義詞孤~

遙~

故人~人

開設(shè)~辦年齡~紀(jì)從容~著擔(dān)心~憂注視~視慰問~慰繁忙~碌清貧~寒籌集~集威嚇~嚇

驚疑~奇鎮(zhèn)定~靜居然~然損失~損悲痛~哀尊重~敬樸素~樸激怒~怒企望~望

神情~態(tài)柔和~和由衷~心情不自禁~不由自主眷戀~戀躊躇~疑奢侈~華兇惡~狠搜尋~找失望~望(3)反義詞

驚異~奇

保藏~存暗?

朝新?舊

曉

熟?疏鎮(zhèn)定?亂清醒?涂慈祥?狠特殊?通

柔和暴拒絕?同意嶄新舊相信?懷疑友好對繁忙?清閑尊重視躊躇?果斷情不自禁?動于衷

清貧富裕

樸?侈兇惡?善潔白?黑(4)詞語歸類①量詞

不幸運失望?希望一塊鋼板

一樁趣事一只時表

一支自來水筆一個銅板

幾套汗褂褲

幾雙線襪

幾件世寶②修飾詞熟練地打開

冷冷問

平靜地回答

由衷說情不自禁喃喃

淡地說

威嚇吼道驚疑的神情新生的息肉慈祥的神情緊鎖的眉頭兇惡的眼光

平靜回答真正男子漢最心愛長子無限眷戀唯一財產(chǎn)

清醒的大腦會說話鋼板無限父愛黯然的目光清貧的生活③動詞摘除眼球

影響神經(jīng)

躊躇了一會兒傾注了無限的父愛④特殊詞語

企望新的發(fā)現(xiàn)ABAB式詞語:仰久仰幸會幸會類似的詞語:失敬失敬承讓承讓獻丑獻丑形容人物神態(tài)的詞語汗珠滾滾

汗如雨下

若有所思類似的詞語:眉開眼笑

神采奕奕

垂頭喪氣一不的詞語聲不吭類似的詞語:一絲不茍二、佳句積累動作神態(tài)描寫

一塵不染病人一聲不吭,他雙手緊緊住身下的白床單手背青筋暴起如雨下來使勁,嶄新的白單居然被抓破了。這句話中的動作和神描寫都表明了劉伯正在忍受著巨大的痛苦。我從中體會到劉伯承鋼鐵般堅強的意志力。心理寫當(dāng)年地下黨同志們冒著生命危險找到了岸英,把子送到他身邊后來英去蘇聯(lián)留學(xué)回國毛澤東又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉那一次次的分離,岸不都平平安安回到自己的身邊來了?這怎么會…這里寫的是毛澤東回岸英和自己的一次次分離及其原因從中反出了岸英的成長經(jīng)歷一次兒子真的不能回來了嗎毛澤感到十分震驚,簡直不敢相信也不愿意相信這是真的表現(xiàn)了毛東無比悲痛的心情。考試點睛：人物描寫法是考試中常見的考點。常見的考查形式(1)寫出下列句子中運用的描寫方法;根據(jù)所給的描寫方法來描人物形象。比喻你是一個真正的男子塊會說話的鋼板!你堪稱神運用了比喻的修辭手劉伯承比作鋼板,因為他有堅強的意志力,是軍人的楷。反問但我說出那幾件傳世”,豈不要叫那些富翁們冷三天這句話運用反問的語,表了作者對富翁們的蔑視。三、考試熱點《古詩三首》重點詞常以填空、選擇的形式出現(xiàn)?！盾娚瘛返谌欢纬Ｗ鳛檎n內(nèi)閱讀出現(xiàn)。外,沃克醫(yī)生的情緒變化也經(jīng)考到?！肚嗌教幪幝裰夜恰?自然段作為課內(nèi)閱讀現(xiàn)的情況較多。第9自然段經(jīng)作為重點句子賞析出現(xiàn)?！肚遑殹返?0自然段經(jīng)常作為課內(nèi)閱出現(xiàn)。另外作者的品質(zhì)作為填空題現(xiàn)。四“1+X推薦篇目:羅廣斌益言《紅巖》推薦理由《紅巖描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下慶的國民黨當(dāng)局狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)了齊曉軒、云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗然最后慘遭屠殺卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英氣概。《紅巖》背景廣闊物眾多斗爭錯綜復(fù)雜全書章法井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹而富于變化。在人物刻畫上紅巖》也有突出的特色,善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛。全書語樸實筆調(diào)悲壯。閱讀方法:這部作品很感人,讀起來引人入勝。我們閱讀時可以摘抄自己喜歡令自己感動的片段,仔細品讀,感受產(chǎn)黨人的精神。第五單元知識小結(jié)一、字詞盤點字(1)難讀的字摟l

揪ji

扳b

鑄zhù)

顴揩k

漿jiāng)

袱fú)蘸zhàn)

詐zhà)怔zhèng)(2)難寫的字

堪k“”:右部“堯不要多寫一點?！啊?“亻右部沒有一豎?！啊?下面“水,不是“”。“”:右下是,不要寫成白”。(3)多音字????à(監(jiān)生監(jiān){????ā(監(jiān)督詞(1)必須掌握的

屏{

íɡ(障??ǐɡ(息摔跤欺負無疑格局師傅絕活

抓撓監(jiān)生派頭

破綻侄子包袱

腳腕喉嚨手法

扳不動粉刷鼓點

肢體刷漿屏障芝麻神圣

露餡兒

難堪

有詐

傻小子發(fā)怔一叉一摟

手疾眼快

精神抖擻仰面朝天

不可侵犯

轟然倒塌

一模一樣半信半疑(2)近義詞立刻~上挺脫~實出色~越穿梭~行規(guī)矩~則搜索~尋

欺負~欺凌計劃~盤算結(jié)實~壯實吩咐~囑咐派頭~架勢侵犯~侵略

破~漏洞威~威武問~慰問登~頓時清~響亮發(fā)~發(fā)呆半信半疑~信將疑

天衣無縫~無一失考試點睛：近義詞辨是考試中的一個常考的考點。常見的考查形式(1)寫出詞語的義詞。幾個意思相近的詞語分別填入句中(3)寫出句子中加詞語的近義詞。(3)反義詞退后?進

手疾眼快手笨腳精神抖擻?靡不振

挺脫弱

直硬?軟出色?庸

結(jié)實弱

侵犯?保衛(wèi)清爽?悶

雪白黑

稀溜溜?稠糊糊天衣無縫?洞百出一模一樣?然不同(4)詞語歸類①量詞

平平整整?坑坑洼洼一塊疤

兩燈草

一屋

一燈一規(guī)矩一間屋子

一個小包袱

一身黑衣黑褲一面雪白的屏障②修飾詞

一袋煙

一高等的車夫

鐵扇面的胸

直硬背最出色的車夫

四四方方小包袱

白得透亮白得清爽

銜接天衣無縫

不可侵犯威嚴(yán)如山般的形象③動詞使巧勁

下冷絆子

占上風(fēng)

塌腰

合襠殺好了腰

睜得溜圓

揩揩眼淚

伴著點和著琴音④特殊詞語ABB式語撲撲類似的詞語:軟綿綿

稀溜溜硬邦邦

脆生生二、四字互為近義詞詞語:疾眼快類似的詞語:見多識廣

東奔西走

高瞻遠矚一??的詞語一模一樣類似的詞語:一心一意

一板一眼

一唱一和描寫人物精神狀態(tài)的語:精神抖擻類似的詞語:氣宇軒昂昂闊步光煥發(fā)志昂二、佳句積累動作寫(1)嚴(yán)監(jiān)生喉嚨痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣還把手從被單里拿來伸著兩個指頭。這是對嚴(yán)監(jiān)生咽氣前一段描寫。嚴(yán)監(jiān)生病得很重,盡管這樣他還伸出兩個手指,記著什么,為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。(2)只見師傅的臂悠然擺來悠然擺,如同伴著鼓點著琴音每一擺刷,那長長的帶的毛刷便在墻面啪地清脆一響極是好聽。這些是對刷子李刷墻作的細致描寫出了他的嫻熟與優(yōu)雅透著自信與瀟灑給的感覺不是在刷墻是一位藝術(shù)家正在創(chuàng)作一偉大的作品。外貌寫看著那高等的車夫,他計劃著怎樣殺進他腰去,好更顯出他的鐵扇面似的直硬的背;扭頭看看己的肩,多么寬多么威!這里描寫了祥子的外“鐵扇面似的”和直硬的背可以看出祥子的壯。比喻(1)啪啪聲里,一道漿銜接得天衣無,刷去的墻面,真好比平平整整打開一面白的屏障。這句話寫出了墻壁被子李刷過后的效果加襯托出他高超的技藝。(2)倆人把”和”放門墩上各自虎勢兒一站,公雞鹐架似的對起陣來?！胞e架”形象地寫出了兩個虎視眈眈、各不相讓的情景。作者運用比的修辭手法刻畫出了兩個孩子好勝和可愛的兒童形象。三、考試熱點《人物描寫一組》重段落常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)描寫方法及對句子的理解以填空的形式出現(xiàn)。《刷子李自然段和第自然常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。四”閱推薦篇目:馮驥才《蘇七塊》推薦理由:《蘇七塊》講述的是一個傳奇的正醫(yī)生,他的正骨手法不像治病更像變魔術(shù)。他給人正骨快速又不痛苦。醫(yī)術(shù)高明的人在津衛(wèi)掛頭牌但是個蘇醫(yī)生有個規(guī)矩:來瞧病,無論富親疏,得先拿七塊銀圓碼在臺上他才肯瞧病否則絕不理蘇七塊的外號也正從這來本章敘事一波三折折動人。選材精當(dāng),借小事表現(xiàn)人物的大本領(lǐng)大智慧。語言本色素活潑幽默極富表現(xiàn)力閱讀方法:這是一篇寫人的文章們在閱讀的時可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí),看看作者運用了哪些刻畫人物的方老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)第六單元知識小結(jié)一、字詞盤點字(1)難讀的字吾wú)

弗fú)

臏bìn)

諷fěng)

蔑肆

桅wéi)

齜z

咧liě)

唬hǔ)

瞄miáo)(2)難寫的字“”:不要成“”:下部“”,不在橫下多寫一撇?！啊?“光的末筆是豎,“翟下是”共四?！啊?上中結(jié)構(gòu),下部是戍,不要寫成戊?！啊?部件多次是“亡、口、月、貝凡”?！啊?左部”為部首時橫不出頭“叟”上部短豎要出頭。“”:“木做部首時末撇變成點。“”:右部“勾,不要寫成勺。(3)多音字ú(逝如斯夫夫{ū(夫)???(扎針)扎{??ā(扎??á(掙扎)詞(1)必須掌握的

??à??(調(diào)換)調(diào){??á??(節(jié)夸耀譏諷桅桿嚇唬

輕蔑鉤住

贏了扭著

一艘船艙

航行海鷗

放肆瞄準(zhǔn)

帽子齜牙咧嘴胸有成竹

自相矛盾哭笑不得

瞪了一眼心驚膽戰(zhàn)

垂頭喪氣得意揚揚(2)近義詞譽~

堅~

約定~定

依次~次掃興~興挖苦~諷

垂頭喪氣~精打采胸有成竹~竹在胸

情形~情況主意~辦法得意揚揚~洋自得

夸耀~炫耀

譏諷~譏笑輕蔑~視

目瞪口呆~目結(jié)舌

調(diào)換~改換模仿~照

顯然~顯

放肆~恣哭笑不得~笑皆非

眼巴巴眼睜睜嚇唬~嚇(3)反義詞

靈巧~俐

心驚膽戰(zhàn)~心驚肉跳譽?

失敗?成功

掃興盡興垂頭喪氣?意揚揚

胸有成竹?手無策輸?

挖苦?稱贊

輕蔑重視風(fēng)平浪靜?浪滔天哭笑不得?然處之心驚膽戰(zhàn)?然自若(4)詞語歸類①量詞

放肆收斂靈巧笨拙勇敢怯弱一次比賽

三場比賽一匹馬

一支槍一只大猴子第一根橫木②修飾詞

一鑼響

二十來個水手勇敢的水手胸有成竹說眼巴巴地望著

桅桿頂端輕地說覺很掃興

疑惑地看著得意揚揚地夸耀嚇得叫了一聲笑得很開心③動詞喜歡賽馬

笑得歡拍著他的肩膀

氣得臉都紅了瞪他一眼譏諷田忌

打海鷗

瞄準(zhǔn)子

追猴子摘下帽子鉤住繩子④特殊詞語

攀著子抓著桅桿調(diào)換序

爬上桅桿ABB式語巴巴類似的詞語皺巴巴

胖嘟嘟

懶洋洋ABCC式詞語意揚揚類似的詞語文質(zhì)彬彬

生機勃勃

死氣沉沉言之鑿鑿

氣勢洶洶描寫神態(tài)的詞語:瞪口呆哭笑不得

垂頭喪氣齜牙咧嘴

得意揚揚類似的詞語眉飛色舞興高采烈

全神貫注神采奕奕

大驚失色含有人體器官的詞語心驚膽戰(zhàn)

胸有成竹類似的詞語手舞足蹈心花怒放

眉開眼笑張口結(jié)舌

膀大腰圓二、佳句積累語言寫(1)孫臏招呼田過來著他的肩膀說“從剛的情形看,齊威王的馬比你的馬快了多少哇…這是孫臏對田忌賽馬敗后說的一段話。透過孫臏的語言我們得孫臏在觀看比賽時進行了認真觀察和用心思考。(2)孫臏還沒說忌瞪了他一眼:“不到你也來挖苦我”這是對田忌的語言描出了田忌比賽失敗后的沮喪心情以及對孫臏的解。朗讀這句話時要讀出抱怨的語氣。神態(tài)寫(1)齊威王正在意揚揚地夸耀自己的馬見田忌和孫臏過來了便譏諷忌“怎么難你還不服氣“揚揚”“耀“諷寫出了齊威驕傲自大、得意忘形的樣子。朗讀句話時要讀出輕蔑的語氣。(2)水手們笑得歡了子卻氣得臉都紅了?！澳樁技t了”寫出了孩子的尊心受到了傷害,十分生氣后面孩子做冒險的舉動埋下伏筆。(3)這時候甲板的水手全都嚇呆了?！傲诉@是對水手們神態(tài)的描寫側(cè)面寫出了孩處境的危險和事態(tài)的重。動作寫(1)猴子忽然跳他面前下他的帽子戴在自己的頭上快地爬上了桅桿。“”“摘“”“爬上”寫出了猴子動作的敏捷,表了猴子的機靈與頑皮(2)孩子氣極了他手放開了繩子和桅桿開膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子生氣已經(jīng)讓孩子失去理智,他為了得到自己的帽子,孤注一擲把自己置于了危險境地。比喻撲通一聲,孩子像顆炮彈扎了海里。這句話寫出了孩子跳水中時的動作又快又猛。三、考試熱點《自相矛盾》常常考重點詞語的理解和用現(xiàn)代漢語來說說文中句子的含義,或是考查課文理解以寓意?！短锛少愸R》常常考關(guān)于描寫人物語言、神態(tài)的句子的分析以及孫安排賽馬順序時的思維方式?！短烦３Ｒ哉n內(nèi)讀的形式出現(xiàn)?？荚圏c睛：厘清文章故事情節(jié)是常見的考點。常見的考查形式(1)寫出事情的起因經(jīng)過、結(jié)果。(2)概括章或段落的主要內(nèi)容梳理故事線索推動情節(jié)發(fā)展、展示人物性格的關(guān)鍵語句。四“1+X推薦篇目:文燕《最佳路徑》推薦理由《最佳路徑講述的是世界著名建筑大師格羅培斯為設(shè)計法國迪斯樂園的路徑大傷腦筋,后來受到買葡萄的老奶奶給人自,任選擇的法的啟發(fā)生了“撒草提前開”的設(shè)計策略,最所形成的路徑被評為世界最佳路徑文章語言樸簡明節(jié)清晰明了格羅培斯設(shè)計路徑的過程中體現(xiàn)了他益求精的工作精神,路徑的設(shè)計策略中閃耀著他尊重他人自由的人文思想也讓我們體會到了思維方式轉(zhuǎn)變的重性。閱讀方:是一篇寫事的文,閱讀時可以弄清楚事情的起因過與結(jié)果最路徑的產(chǎn)生過程,讓我們感受到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性,也體會到了人性的光輝。第七單元知識小結(jié)一、字詞盤點字(1)難讀的字艄shāo)

禱d

氈zh

犢膘bi哞mōu)濫làn)

馳眺淤yū)

爵熠yì)湛zhàn)

嚕lū)遐

吆y黏(2)難寫的字“”:右部“,要寫成”?！啊?左上是”,不要寫成“戈”“”:左部“,要寫成”。“”:右部“,要寫成”。“”:右下是,要寫成匆”?！啊?右下“”四橫。(3)多音字?ā(叉叉{叉住?à(叉??á(笑嘩{??ā(啦

????翹)翹{????翹)à??滿載)載{ǎ??記載)????ó(黏著è??(澄清)澄{?é??(澄澈)詞(1)必須掌握的

著

??ā高著??á著急{??想著)小艇縱橫雇定簇擁駿馬飛馳

船艄嘩笑遼闊

翹起碼頭綿羊

墊子儀態(tài)板凳

窗簾尊嚴(yán)吆喝

禱告遠眺鈴鐺一罐恢復(fù)遼闊無垠

牲畜悠然自得

操縱自如成千上萬

手忙腳亂成群結(jié)隊思緒激蕩(2)近義詞聞名~名聳立~立莊嚴(yán)~重專注~心

交叉~錯操作~制簇擁~擁思考~索

輕快~松平穩(wěn)~穩(wěn)沉寂~寂端莊~重贊許~賞

悠然自得~然自若

微弱~微小成千上萬~千萬萬

放射~噴射

耀眼~奪目開闊~闊神奇~妙貴重~貴遐想~思(3)反義詞

雄渾~壯風(fēng)采~韻情趣~味鋒利~利

神秘~秘珍寶~寶豪邁~放輕快?重倒退?進

靈活板聳立?倒塌彎曲直散開?聚集靜寂?鬧

手忙腳亂容不迫

贊?怪舒緩?促端莊?浮開闊?窄豪邁?隘肥沃?瘠(4)詞語歸類①量詞

漆黑亮嚴(yán)肅?親切微弱烈成群結(jié)單影只貴重賤白晝?黑夜鋒利鈍延長?縮短一座座石橋

一嘩笑

一條條運河

一人影一片寂靜一幅畫卷②修飾詞

一罐牛奶一抹晚霞一種幽思一把刀刃

幾座燈塔一條延長線新鮮的空氣古老的橋梁白色的綿羊漆黑的夜晚金色的田野精湛的技術(shù)

告別聲音碧綠色低地金色晚霞微弱光芒耀眼色調(diào)金色夕陽

高大的石頭深深野草沉睡的牲畜無邊的遐想神秘的風(fēng)采神奇的境界熠熠發(fā)光珍寶

遼闊無垠原野平穩(wěn)地穿過③動詞

安閑欣賞

磨很平恢復(fù)平靜④特殊詞語

閃爍芒做禱告

打開窗簾又又式詞語:又窄又深類似的詞語又白又胖又高又壯表示看的四字詞語目遠眺類似的詞語左顧右盼東張西望高瞻遠矚神注視形容數(shù)量多的詞語千上萬

成群結(jié)隊類似的詞語不計其數(shù)不可勝數(shù)數(shù)以萬計不勝數(shù)二、佳句積累動態(tài)寫(1)不管怎么擁總能左拐右拐地擠過去極窄的地方他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非?？爝€能急轉(zhuǎn)彎。這是動態(tài)描寫,“拐、、”這幾個動詞刻畫出夫駕駛技術(shù)的高超。(2)運河之中,裝滿桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛著一罐一罐牛奶的汽車、火停地開往城市。這句話寫出了滿載牛的車、船不停地開往城市的繁忙景象現(xiàn)了荷蘭牧的動態(tài)之美。靜態(tài)寫(1)高大的石頭筑聳立在河邊,古的橋梁橫在水上大小小的船都停泊在碼頭靜寂籠罩著這座水上城市老的威尼斯又沉沉地入睡。靜態(tài)描寫寫出了威尼斯夜景靜謐白天的喧鬧形成對比出了小艇在市生活中的重要作用。(2)車船過后,一切恢復(fù)了平靜一抹晚霞也漸漸消失了整個天地都暗了下來狗不叫了里的牛不再發(fā)出哞哞聲馬也忘記了踢馬房擋板?！疤斓亍弊屛覀兏惺艿侥翀鰢目諘绾瓦|遠,句話寫出了牧場之國晚的寧靜,現(xiàn)了它的靜態(tài)美?？荚圏c睛動態(tài)描寫靜態(tài)描寫是考試中常見的考點。常見的考查形式有:(1)判斷下列句子于動態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫(2)賞析態(tài)描寫或者靜態(tài)描寫的妙處(3)運動態(tài)描寫或靜態(tài)描寫的法寫片段。比喻(1)威斯的小艇有二三十英尺長又又深有兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起像在天邊的新月;動輕快靈活仿佛田溝里的水蛇。這句話運用了比喻的辭手法“新月這一喻形象地寫出了小艇的樣子“水蛇”這一喻體寫出了小艇的輕巧靈活。(2)牛犢的模樣貴夫人態(tài)端莊。這句話運用了比喻的辭手法象地寫出了牛犢的樣子。三、考試熱點《威尼斯的小艇》第2~6自段在重點段落賞析中時常出現(xiàn)有時作為課內(nèi)閱讀現(xiàn)?！赌翀鲋畤返谧匀欢螢橹攸c段落賞析時常出現(xiàn)有時作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)四”閱推薦篇目:朱自清《歐游雜記》推薦理由:在這部作品中,朱自清先生以優(yōu)美的文寫下了在歐洲的所見所聞其歷的豐富、知識的廣博令人驚嘆,他對歐洲的文學(xué)、藝如數(shù)家珍,娓娓道來人們展示了一幅幅生動的圖畫斯的運河貝廢墟馬的石柱、荷蘭的風(fēng)車、巴黎的塔、柏林的街道……在其筆下無不閃動著一種人文的光輝令無限神往。閱讀方法:這部作品為我們描繪了異域風(fēng)情,開闊了我們的視野們在閱讀,可以先找到與課同題的文章讀一讀,體會其不同然后由一文章讀到全書我們還可以摘抄優(yōu)美的語句長自己的見。第八單元知識小結(jié)一、字詞盤點字(1)難讀的字詣yì)涕tì)患huàn)

弦軋賦fù)

窈y憎z癡ch

窕ti胚pēi)伊yī)

穢禍窘j(luò)iǒng)(2)難寫的字“”:右上不要寫成刃,漏掉最后一點?！啊?右部“丑,中間橫畫不要出?！啊?右上是,不要多寫一橫“”:下部“”,上“”要蓋住下部?！啊?下部“子,不要寫成”。(3)多音字è(為為{é(為íɡ(障屏{??ǐɡ(住詞(1)必須掌握的

??ó(薄弱薄{??á薄餅??ò(薄荷??ī(禁禁{??ì(止梁國家禽渺小享樂

拇指附庸

搔癢愛憎

穢物相貌

螺絲鼻涕

紐扣軋傷左膀右臂絞盡腦汁

養(yǎng)尊處優(yōu)不懷好意

情不自禁

隨心所欲(2)近義詞消受~受機敏~靈差異~別禍患~難澄澈~澈淘氣~皮

扶襯~扶堂皇~派構(gòu)造~構(gòu)懲罰~治輕盈~巧羞愧~愧

姿態(tài)~勢渺小~小規(guī)律~則迷戀~迷天賦~分驅(qū)逐~趕情不自禁~由自主

隨心所欲~為欲為絞盡腦汁~盡心機(3)反義詞感謝?怨渺小?大

團結(jié)裂