識(shí)字2樹之歌教學(xué)教案

課題樹之歌課型識(shí)字授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“梧、桐”等15個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“楊、壯”等10個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。積累與樹木有關(guān)的語句。3.認(rèn)真觀察圖畫，初步了解11種樹的基本特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)掌握木字旁的8個(gè)生字，了解樹木的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)積累與樹木有關(guān)的語句。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“梧、桐”等15個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“楊、壯”等10個(gè)會(huì)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、杉、化”三個(gè)字的書寫。2.正確、流利地朗讀兒歌。教具準(zhǔn)備課件,實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入(

)分鐘一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1﹒（課件出示2）猜謎語：冬天光著頭春夏長(zhǎng)綠發(fā),就有一只腿，小鳥喜歡它。（猜一植物）2﹒今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌《樹之歌》。板書課題，齊讀課題。（板書：2樹之歌）【設(shè)計(jì)意圖：以謎語的形式導(dǎo)入，引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。】新課教學(xué)(

)分鐘二、初讀課文，整體感知。1﹒自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2﹒指名讀，評(píng)價(jià)。3﹒自由讀一讀課文，畫出本課生字，指名讀，齊讀。4﹒認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。5﹒（課件出示3）填一填：本課講了種樹，分別是。三、認(rèn)讀生字，了解特點(diǎn)。1．請(qǐng)學(xué)生找到木字家族的字。想一想這些樹都有什么特點(diǎn)？教師隨機(jī)講解。（1）這些字都和什么有關(guān)？（都是木字旁，都和樹木有關(guān)。）（2）（課件出示4：楊樹圖片）楊：楊樹的特點(diǎn)是什么呢？（楊樹高）。（3）（課件出示5：榕樹圖片）榕：榕樹的特點(diǎn)是什么呢？（榕樹壯）（4）（課件出示6：梧桐樹圖片）梧桐：“梧桐”樹葉像什么？（手掌）誰能用“梧桐”說句話？（5）（課件出示7：楓樹圖片）楓：楓樹到了秋天是什么顏色？（紅色）（課件出示8：松柏樹圖片）松柏：松柏有什么高潔的品質(zhì)？（松柏不畏嚴(yán)寒，一年四季常青。）（7）（課件出示9：木棉圖片）木棉：木棉的喜好是什么？（喜暖在南方）（8）（課件出示10：樺樹圖片）樺：注意這個(gè)字讀四聲“huà”一邊生長(zhǎng)在哪里？（耐寒守北疆）（課件出示11：銀杏、水杉圖片）銀杏、水杉：這兩種樹有什么相同的地方？（被稱為活化石，存在已很久遠(yuǎn)。）（課件出示12：金桂樹圖片）金桂：金桂樹的特點(diǎn)是什么？（開花滿院香）2﹒我們學(xué)的這些字都是形聲字，左面的偏旁表示的是字的意思，右邊的青字表示字音，這些字左面的偏旁都是木字旁，都和樹木有關(guān)。3﹒拍手、齊讀小兒歌。四、識(shí)記生字，掌握偏旁。1.識(shí)記生字：（1）（課件出示13）yánɡzhuànɡtónɡfēnɡsōnɡbǎi楊壯桐楓松柏miánshānhuàɡuìwúzhǎnɡ棉杉化桂梧掌zhuānɡhuànàishǒujiānɡyín裝樺耐守疆銀（2）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。（3）開火車讀、齊讀。（4）正音，指導(dǎo)：“壯、杉、掌、裝、守”為翹舌音，“松”為平舌音，“楊、桐、楓”為后鼻音，“棉、杉、銀”是前鼻音。（5）你有什么好辦法記住它們？①形聲字歸類:“梧、桐、楓、松、柏、樺、杉、桂”都是木字旁，表意，這些字都和樹木有關(guān)，右邊的部分是音旁。②組詞拓展法：識(shí)記“掌、疆、銀”，分別組詞為“手掌、腳掌、巴掌、鼓掌”“新疆、邊疆、疆土”“銀行、銀色”。③熟字比較法：“壯一裝”“銀一根一眼”。2.指導(dǎo)寫字：楊壯桐楓松柏棉杉化桂重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、杉、化”（板書：壯、杉、化）（1）學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。注意：所有帶“木”的字，左邊木字旁要寫得稍長(zhǎng)，稍窄，左右部件相互協(xié)調(diào)。第四筆撇都變成點(diǎn)。（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。（4）在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)?！皦选弊种攸c(diǎn)是右邊的“士”不要寫成“土”，長(zhǎng)橫寫在橫中線上?！盎弊种攸c(diǎn)是右邊的筆順，先撇后豎彎鉤，豎彎鉤起筆于豎中線，與撇相交于田字格中心?！吧肌弊笥医Y(jié)構(gòu)，左右寬窄相當(dāng)，頂部的“木”高，底部“彡”低；三撇等距，起筆撇上下對(duì)齊，第三撇最長(zhǎng)，撇尖過豎中線，穿插到“木”下。（5）老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？（所有含有“木”的字都是左窄右寬。）（6）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。四、及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

1.同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多樹，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準(zhǔn)。（課件出示14：帶拼音詞語）yánɡshùwútònɡshùfēnɡshùsōnɡbǎimùmián楊樹梧桐樹楓樹松柏木棉shuǐshānɡuìshùrónɡshùzhuànɡhuòhuàshí水杉桂樹榕樹壯活化石2.剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件出示：15：不帶拼音的詞語）楊樹梧桐樹楓樹松柏木棉水杉桂樹榕樹壯活化石同桌互讀開火車讀齊讀

【設(shè)計(jì)意圖：圖文結(jié)合，初讀感知，了解各種樹的特點(diǎn)。】【設(shè)計(jì)意圖：字音的糾正、字形的識(shí)記是統(tǒng)編版教材提出多元認(rèn)字的主要內(nèi)容?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：生字的書寫，工作要做到位，目的是培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成正確寫字的好習(xí)慣?！康诙n時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。2.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。教具準(zhǔn)備

課件、實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入(

)分鐘一、激情導(dǎo)入,明確目標(biāo)。

同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)認(rèn)識(shí)樹。（板書：樹）

新課教學(xué)(

)分鐘二、自主學(xué)習(xí),嘗試練習(xí)。1．說說你知道的樹還有哪些？介紹自己知道的樹。1）介紹前，老師先要提出要求。要求同學(xué)在介紹時(shí)，聲音要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體同學(xué)來介紹。2）開火車來介紹。3）同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰介紹得好。4）同學(xué)之間交流一下自己知道的有關(guān)樹的一些趣事。2.請(qǐng)小朋友們借助拼音，讀一讀兒歌，比一比，看誰能把字音讀正確。（課件出示17）三、合作分享,反饋點(diǎn)撥。1.學(xué)習(xí)第一句：楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。認(rèn)識(shí)三種樹：楊樹、榕樹、梧桐樹。（課件出示18—20：楊樹、榕樹、梧桐圖片）（板書：楊樹榕樹梧桐樹）請(qǐng)仔細(xì)觀察哪種樹是“梧桐樹”？說說理由。（樹葉像手掌的那種樹是梧桐樹。因?yàn)椤拔嗤淙~像手掌”）這是比喻的修辭手法，我們還可以說：楊樹葉像（一顆綠色的愛心）2.學(xué)習(xí)第二句：楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。認(rèn)識(shí)三種樹：楓樹、松樹、柏樹。（課件出示21、22：楓樹、松柏圖片）（板書：楓樹松柏）①楓樹是什么顏色的？從哪兒看出？（楓樹是紅色的，從“楓樹秋天葉兒紅”看出。）②“松柏四季披綠裝”說明了松柏的什么特點(diǎn)？（松樹、柏樹一年四季都是綠的，特別是冬天不怕冷，依然蒼翠挺拔。）這是運(yùn)用了什么修辭手法？（這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，把松柏當(dāng)作人來寫。）3．學(xué)習(xí)第三句：木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。認(rèn)識(shí)兩種樹：木棉、樺樹。（課件出示23、24：木棉、樺樹圖片）（板書：木棉樺樹）從這句話，我們得知木棉和樺樹生長(zhǎng)的地方有什么不同？（木棉生長(zhǎng)的地方是南方，那兒氣候溫暖，四季如春；樺樹生長(zhǎng)的地方是北方，那里到處寒風(fēng)刺骨）4．學(xué)習(xí)第四句：銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。認(rèn)識(shí)三種樹：銀杏、水杉、桂花樹。（課件出示25-27：銀杏、水杉、桂花樹圖片）（板書：銀杏水杉桂花）（課件出示28圖文）銀杏：最早出現(xiàn)于億年前被科學(xué)家稱為“活化石”，“植物界的熊貓”?，F(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物。從栽種到結(jié)果要二十多年,四十年后才能大量結(jié)果,能活到一千多歲,是樹中的老壽星。（5）自己再輕聲讀讀全文，誰想讀給大家聽？指名讀，及時(shí)表揚(yáng)讀得