2022年社會(huì)工作者(中級(jí)社會(huì)綜合能力)考試題庫(kù)模考300題精細(xì)答案(陜西省專用)

《社會(huì)工作者》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、小峰升入初中后，越發(fā)注重同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，以及好朋友對(duì)自己的態(tài)度。根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，小峰在此發(fā)展階段的主要任務(wù)是（）。

A.不斷嘗試新的事物

B.對(duì)他人做出承諾

C.學(xué)習(xí)重要知識(shí)技能

D.發(fā)展自我同一性【答案】DCO6T10T10C9J6Y7F3HH3L10A9Q6Q6Z5S7ZD6L5T4G10D8J6K52、中學(xué)生小華在學(xué)校結(jié)交了幾位愛打游戲的同學(xué)，一放學(xué)就和他們?nèi)ゾW(wǎng)吧，甚至晚上不回家并開始逃學(xué)。社會(huì)工作者小陳了解情況后，分別聯(lián)系了小華的父母和班主任老師，從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面入手來(lái)幫助小華。小陳做法的理論依據(jù)是（）。

A.精神分析理論

B.認(rèn)知行為理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.存在主義理論【答案】CCQ4G9Q3N9Q3S2E1HO3G9D9L10F3H2M1ZC4F7X8O9P5Q6N13、小海是一名高職畢業(yè)生，畢業(yè)后他打算在北京找一份不錯(cuò)的工作。但他因?yàn)閷W(xué)歷太低屢屢碰壁，工作有點(diǎn)苦的又不愿意去，為此，小海很苦惱，情緒一直低落。后來(lái)小海找到社工，希望社工能提供就業(yè)服務(wù)，在社工的服務(wù)計(jì)劃中不應(yīng)該提倡的是（）。

A.為小海找一份工作，滿足他的要求

B.協(xié)同小海分析自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)

C.為小海提供情緒疏導(dǎo)

D.為小海爭(zhēng)取進(jìn)行知識(shí)技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)【答案】ACF10T7J3V6Z9T1N3HQ5Y6M6O4D5A5Q1ZL10G5J2S10Z10Y1H14、個(gè)案工作的服務(wù)模式是社會(huì)工作者針對(duì)服務(wù)對(duì)象開展()的重要依據(jù)。

A.社會(huì)診斷和社會(huì)治療

B.專業(yè)服務(wù)、設(shè)計(jì)專業(yè)服務(wù)程序和方法

C.社會(huì)功能的恢復(fù)和增強(qiáng)

D.發(fā)掘服務(wù)對(duì)象自身潛能和周圍環(huán)境資源【答案】BCV8U4T5Y9L3V9M9HL4G4X3A4E2G9R7ZG9E5U6O4T4I3P15、社會(huì)工作者要扮演好自己的角色，就要具備一定的知識(shí)，下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的知識(shí)素養(yǎng)？（）

A.學(xué)科知識(shí)

B.技術(shù)知識(shí)

C.政策知識(shí)

D.社會(huì)工作者的價(jià)值觀【答案】DCW7E4J2D9E6B8J9HJ3U4X1R1F2E10U5ZL1Z4I8V9L4O6R76、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入社區(qū)開展服務(wù)，下列工作中，聚焦實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作“任務(wù)目標(biāo)”的服務(wù)是()。

A.組建“中學(xué)生學(xué)霸義教隊(duì)”，并為隊(duì)員提供培訓(xùn)

B.搭建社區(qū)讀書平臺(tái)，培育平臺(tái)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力

C.召開樓棟長(zhǎng)會(huì)議，收集居民對(duì)停車場(chǎng)建設(shè)的意見

D.建立社區(qū)自管小組，安排組員考查先進(jìn)社區(qū)做法【答案】ACI1P6I10D10Q8Z9Y1HU3C4N3X8C2V9E6ZG3W6A8S5C6H1V97、根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，在兒童早期的主要沖突是（）。

A.主動(dòng)與內(nèi)疚

B.羞怯與疑慮

C.親密與孤獨(dú)

D.整合與絕望【答案】ACQ9A7S1M5H6W8I6HR2T6U8J10F5W6E4ZW7Z6F3S3P6N7Q108、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來(lái)自于資助或基金會(huì)資助，此社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)一般運(yùn)用（）的籌資方式。

A.項(xiàng)目申請(qǐng)

B.私人懇請(qǐng)

C.電話勸募

D.特別事件籌資活動(dòng)【答案】ACA4D9X8A3Q5L6L2HC2H1Q9X4V7F2A8ZE5W10M4Q4C5V6F99、（2016年真題）社會(huì)工作者小方擬推動(dòng)成立一個(gè)“愛綠護(hù)綠”的小組，關(guān)注社區(qū)綠化問(wèn)題，小方與居民老李和老張談了這個(gè)想法，他們表示愿意加入，但說(shuō)目前參與的人太少，沒(méi)有信心做好。針對(duì)這一情況，小方最適宜的做法是（）。

A.向他們說(shuō)明參與小組不需要太多時(shí)間，并能中途退出

B.向他們說(shuō)明決定參與的居民中有他們的老朋友

C.說(shuō)明加入小組的好處，堅(jiān)持邀請(qǐng)他們加入小組

D.肯定他們積極參與的想法，鼓勵(lì)他們加入小組【答案】DCU8F4G6I7Q6A1K10HS8V3R1C6B2U4G3ZM2O6D2X2V6I8K810、在定性研究方法中，訪問(wèn)分為個(gè)別訪問(wèn)和集體訪問(wèn)的依據(jù)是（）。

A.是否有訪問(wèn)指引

B.接觸程度

C.被訪者人數(shù)

D.正式程度【答案】CCM9L8F2K3U9X7M9HO9F3R9S6G6Z6M9ZW5Y5J10G3M8O7L711、小王失業(yè)后家庭生活開始出現(xiàn)矛盾，夫妻關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)。如果運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論開展服務(wù)，社會(huì)工作者應(yīng)該（）。

A.探索小王童年時(shí)代的生活經(jīng)驗(yàn)和與家人的溝通情況

B.強(qiáng)調(diào)小王的認(rèn)知和行為相互關(guān)聯(lián)，促進(jìn)認(rèn)知的改變

C.運(yùn)用同感技巧表達(dá)關(guān)心，鼓勵(lì)小王改善與家人的關(guān)系

D.了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問(wèn)題【答案】DCM5W6G3F6J6N7G7HI1Z10C1Z4I4J10E5ZU8R9G4L1Z5N4U312、下列不屬于社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則的是（）。

A.接納和非評(píng)判

B.理解和服務(wù)

C.個(gè)別化和保密

D.當(dāng)事人自決【答案】BCB3Y9U3V9S10V4D10HU4G5O1I8H8A2E3ZK1E9B9N2D10Q9Y813、關(guān)于志愿者管理的特點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.志愿者不是機(jī)構(gòu)的正式員工

B.志愿者需要管理

C.志愿者具有很高的自主性

D.志愿者可有可無(wú)【答案】DCV8W10M1E9U9M6A9HE1A2I5J8R10V7Q10ZN10I3J1E9L6G4E514、（2015年真題）高三學(xué)生小潼出現(xiàn)焦慮、失眠，學(xué)習(xí)效率下降等問(wèn)題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過(guò)初步評(píng)估．首先運(yùn)用放松練習(xí)的技術(shù)，減輕小潼的心理焦慮。小劉在上述服務(wù)中扮演的專業(yè)角色主要是（）。

A.教育者

B.治療者

C.使能者

D.協(xié)調(diào)者【答案】BCM7X2U1M3Z8U4R4HR2B2O6R5R4T1W7ZU10M2F5A2C1U4K715、(2018年)社會(huì)工作者老張為社區(qū)矯正人員開設(shè)了以“認(rèn)識(shí)自我”為主題的小組。小組過(guò)程中，部分組員因看不慣組員小李的行為，發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)。

A.繼續(xù)保持傾聽，觀察現(xiàn)場(chǎng)狀況，不發(fā)表任何意見

B.引導(dǎo)小李依據(jù)開始時(shí)訂立的小組契約，約束自己的言行

C.勸導(dǎo)組員保持冷靜，幫助組員澄清沖突的事實(shí)，共同解決問(wèn)題

D.提醒三人發(fā)言已超時(shí)，邀請(qǐng)另一組員小秦分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)【答案】CCE4E9V10H4L4I7Q10HC5I3J6D7Q5T10Z9ZI2F5N3I9T3O10H716、下到研究中，屬于定量研究適用范圍的是()。

A.某市社區(qū)青少年就業(yè)障礙影響因素研究

B.某社會(huì)工作師事務(wù)所運(yùn)行機(jī)制研究

C.某對(duì)夫妻離婚原因深入分析

D.某患先天性心臟病兒童的家族史研究【答案】ACC2G1G6L2U8Y5E8HQ2T6Z1N7M2Z1Z8ZK7T1Q8T6S7V9W817、在社會(huì)工作研究中，研究者必須遵循的倫理是（）。

A.研究議題應(yīng)有利于社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展

B.搜集資料應(yīng)有利于保證研究信度效度

C.訪談分析應(yīng)有利于研究結(jié)論積極正面

D.研究結(jié)果應(yīng)有利于規(guī)避各類研究風(fēng)險(xiǎn)【答案】ACT9B2X5P1W5I6K3HG7I2X3A4D8U5D9ZR3I2J5T5L5J5I418、(2017年)社會(huì)工作者小蘇對(duì)本社區(qū)部分70歲以上的老年人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的生活自理狀況，以此評(píng)估社區(qū)老年人對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)的需求。在需求評(píng)估報(bào)告的研究方法部分，小蘇應(yīng)說(shuō)明的內(nèi)容是（）。

A.老年人生活自理狀況調(diào)查對(duì)于了解居家養(yǎng)老服務(wù)需求的意義

B.影響老年人生活自理狀況的各個(gè)變量的統(tǒng)計(jì)值及其推論情況

C.本研究的新發(fā)現(xiàn)及其對(duì)理解老年人居家養(yǎng)老服務(wù)需求的貢獻(xiàn)

D.參加本次調(diào)查的老年人是按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)和程序挑選出來(lái)的【答案】DCQ9U8I2Y2F5K1Z5HF9I3U2M5K10K3R9ZN10N10S8U4X1B5R1019、社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為（）。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.心理動(dòng)力反思

C.人格發(fā)展反思

D.探索——描述——宣泄【答案】BCF5R10M8M3V3K9Q5HO10A1H7D3W3Z10C7ZM4K6S8G1K3Z7C720、福利院督導(dǎo)大剛發(fā)現(xiàn)新進(jìn)的3位社會(huì)工作者在實(shí)際工作中都遇到了類似的問(wèn)題：在與老人溝通時(shí)感到困難，從而難以與老人建立關(guān)系。根據(jù)這一情況，大剛決定為他們定期進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)。大剛制訂了督導(dǎo)計(jì)劃，確定了不同主題和內(nèi)容的活動(dòng)，以提升他們的實(shí)務(wù)能力，從而有效地解決問(wèn)題。本案例中，大剛的督導(dǎo)方式是()。

A.咨詢式督導(dǎo)

B.管理式督導(dǎo)

C.訓(xùn)練式督導(dǎo)

D.師徒式督導(dǎo)【答案】CCR7G2X3E4G2T2N2HA9B10M6K8Z9Y10G7ZY4F7A4P1N4L6B221、一個(gè)兒童在看到別人有一頂和他相同的帽子時(shí)說(shuō)：“這頂帽子是我的?！备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，該兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】CCG4N5G2Y7S10X5Q10HW7W4G6U8X2U6L10ZF10X1V4P1I1R7Z822、林老伯身體一直很好，突發(fā)腦梗后生活無(wú)法自理，靠老伴和子女照顧。為此，林老伯一直心情郁悶，認(rèn)為自己成了家里的累贅，不如死掉算了。如果運(yùn)用理性情緒治療模式進(jìn)行分析，林老伯的非理性信念是（）

A.自己身體應(yīng)該永遠(yuǎn)健康

B.不想麻煩別人照顧自己

C.不希望自己拖累了家庭

D.生老病死是無(wú)法抗拒的【答案】ACI8F3E1J9N9P5C7HR1G2B6X4M3T1U7ZF7W5K8Z2T10E4P623、老劉的兒子小陽(yáng)今年剛剛大學(xué)畢業(yè)，老劉一直希望兒子能從政，于是鼓勵(lì)小陽(yáng)去考公務(wù)員。小陽(yáng)并不贊成父親的看法，他不喜歡在政府工作，覺(jué)得太刻板，不適合自己，他很想自己做點(diǎn)什么，能夠自由自在，還不受拘束。為此，父子倆發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，又都說(shuō)服不了對(duì)方，于是找到社會(huì)工作者尋求幫助。此時(shí)，社會(huì)工作者的正確做法是（）。

A.支持小陽(yáng)的觀點(diǎn)

B.勸說(shuō)老劉尊重小陽(yáng)的選擇

C.勸說(shuō)小陽(yáng)接受父親的意見

D.促進(jìn)小陽(yáng)與父親的溝通【答案】DCM1I3N5S1G1X1R5HJ3X1E10B7E2K1K6ZE7K2V4K1Z1C8K524、社會(huì)工作者小張最近發(fā)現(xiàn)社區(qū)中出現(xiàn)了幾個(gè)流浪者，于是決定與社區(qū)居民商議安置這些無(wú)家可歸者。按照羅斯曼對(duì)社會(huì)工作目標(biāo)的分類，這個(gè)目標(biāo)屬于（）。

A.具體目標(biāo)

B.近期目標(biāo)

C.過(guò)程目標(biāo)

D.任務(wù)目標(biāo)【答案】DCZ2E2K4T8O6F10N8HU5J7D10V3G2U3Z8ZL6D10S9A3W5J2X225、研究者小張采用定性研究方法開展研究，在資料收集、整理和分析過(guò)程中，他一般不會(huì)采用的是()。

A.研究者一般通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)參與等方式，與被觀察對(duì)象進(jìn)行互動(dòng)

B.針對(duì)目前所得資料的不足，研究者要不斷累積、豐富資料

C.資料按照主題或個(gè)案分別進(jìn)行特質(zhì)分析，通過(guò)分類、歸納將資料系統(tǒng)化

D.將獲得的資料使用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析【答案】DCY10Q2Q2J9M6I1S3HA9V10K10M1I3T1Q3ZN5K5Y1P10S4N3C226、社會(huì)工作者小李為全職媽媽開設(shè)支持小組，其中一節(jié)小組活動(dòng)是討論全職媽媽的焦慮情緒。小李在組織小組討論時(shí)，采用了幾種提問(wèn)技巧，其中屬于反饋和闡述型提問(wèn)的是（）

A.“請(qǐng)問(wèn)各位媽媽，您自己的焦慮情緒與孩子有什么關(guān)聯(lián)嗎”

B.“有哪位媽媽愿意跟大家說(shuō)一下最近一次產(chǎn)生焦慮情緒的情形”

C.“剛才大家講述了自己焦慮情緒發(fā)生的情形，哪位媽媽愿意幫忙總結(jié)一下”

D.“剛才這位媽媽提到自己的焦慮總是發(fā)生在孩子考試前后，那其他媽媽情況是怎樣的”【答案】CCC2H10T1S8W7U1G9HC7R8V9U8Y10B9V8ZD5D7N8O4E7Z8Y727、發(fā)展性社會(huì)工作將實(shí)踐的焦點(diǎn)放在（）上。

A.人和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

B.問(wèn)題的解決和修補(bǔ)

C.服務(wù)對(duì)象與環(huán)境之間是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效互動(dòng)

D.情境【答案】ACV3U4R5O8I1U3K2HQ6Y10C1T3R7F2M8ZQ3E4D9Q5G4F9E328、心理社會(huì)治療模式認(rèn)為人生活在特定的社會(huì)環(huán)境中，包括生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面。這三個(gè)層次的因素相互作用，一起推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，這屬于心理社會(huì)治療模式對(duì)（）的假設(shè)。

A.人的成長(zhǎng)發(fā)展

B.人際溝通

C.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題

D.人的價(jià)值【答案】ACT6Y3M1H1U8F4R8HR4A4V3P10W3B1B1ZU10W8T8S10I2G10O429、在小組活動(dòng)的某個(gè)階段，小組成員對(duì)小組有較高的歸屬感和凝聚力，開始常用“我們”而不是“我”來(lái)表達(dá)對(duì)小組的感情，這出現(xiàn)在小組的哪個(gè)階段？()

A.小組工作準(zhǔn)備階段

B.小組工作開始階段

C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段

D.小組后期成熟階段【答案】DCV8I10E3P2G10E5V9HO2A7B1I2A4N5J7ZC9P8P4S10Z9J3Z930、（2017年真題）社會(huì)工作者小張為社區(qū)社會(huì)組織的居民領(lǐng)袖開設(shè)了一個(gè)小組。通過(guò)一段時(shí)間的小組活動(dòng)，小組的凝聚力明顯增強(qiáng)，組員間的關(guān)系更加親密，小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。在小組工作的這一階段，小張的主要工作任務(wù)是（）

A.協(xié)助組員重新建構(gòu)小組

B.適當(dāng)控制小組工作進(jìn)程

C.協(xié)助組員從小組中獲得新的知識(shí)

D.強(qiáng)化組員對(duì)小組預(yù)期成效的期望【答案】CCG8T5P3B9Z4I1Q5HF7K8D2Y1Q5E7F6ZA2D8K3R10Z6J5Z1031、社會(huì)工作督導(dǎo)有責(zé)任幫助被督導(dǎo)者安排工作計(jì)劃，在分配服務(wù)個(gè)案量時(shí)，應(yīng)充分考慮()。

A.被督導(dǎo)者的能力

B.機(jī)構(gòu)的政策

C.被督導(dǎo)者的態(tài)度

D.機(jī)構(gòu)的目標(biāo)【答案】ACP5Z2R3K6R5L1L4HZ1J9X1C3K3C6T6ZJ8Y10N5A7F3Y10P132、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在年終時(shí)邀請(qǐng)人力資源管理專家舉行了一場(chǎng)專題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原則和方法，協(xié)助員工評(píng)估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程，擬定實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。機(jī)構(gòu)管理者開展這次活動(dòng)的主要目的是()。

A.增進(jìn)員工對(duì)工作的興趣

B.掌握員工的個(gè)體差異

C.滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求

D.降低員工的職業(yè)倦怠【答案】CCY5V5Y5F1W4S1H7HE4N4B10F10T10L9H4ZF9A10Q6K3K8L9M233、某社區(qū)社會(huì)工作者在舉辦大型活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常邀請(qǐng)居民志愿者參與活動(dòng)籌備和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助。下列做法中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作者“促進(jìn)志愿者成長(zhǎng)”理念的是（）

A.邀請(qǐng)居民志愿者出席現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

B.分配居民志愿者調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)音響

C.安排居民志愿者負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)

D.鼓勵(lì)居民志愿者擔(dān)任活動(dòng)主持【答案】DCE1Q9G6G9V10V9J8HR6Q5B1R6U1X4V1ZG9Z5V9J10X4Z1W734、在小組討論中，社會(huì)工作者看到小紅的發(fā)言已經(jīng)持續(xù)了10分鐘，但還沒(méi)有結(jié)束的跡象。這時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該利用（）技巧進(jìn)行干預(yù)。

A.沉默

B.限制

C.對(duì)質(zhì)

D.提問(wèn)【答案】BCX5W10I8L5H3A2G10HF3N7B10L3F10D4S6ZJ7F7H9T8Q5Z6T735、(2017年)為了確保社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展，機(jī)構(gòu)內(nèi)部應(yīng)建立和諧的員工關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，機(jī)構(gòu)人力資源管理適當(dāng)做法是（）

A.協(xié)助員工學(xué)習(xí)新技術(shù)

B.提升員工的工作滿足感

C.開展必要的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

D.完善員工激勵(lì)保障措施【答案】CCE1F1K8I5E9W7K9HS1I7Z7A2M4T1Y5ZQ9S4V1N8C8F7A836、(2018年)社會(huì)工作者老張為社區(qū)矯正人員開設(shè)了以“認(rèn)識(shí)自我”為主題的小組。小組過(guò)程中，部分組員因看不慣組員小李的行為，發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)。

A.繼續(xù)保持傾聽，觀察現(xiàn)場(chǎng)狀況，不發(fā)表任何意見

B.引導(dǎo)小李依據(jù)開始時(shí)訂立的小組契約，約束自己的言行

C.勸導(dǎo)組員保持冷靜，幫助組員澄清沖突的事實(shí)，共同解決問(wèn)題

D.提醒三人發(fā)言已超時(shí)，邀請(qǐng)另一組員小秦分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)【答案】CCB2R4K4N1G9R8E3HF8O9S1V3Q4N6D10ZK5Y1D4Z2X1R8P437、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來(lái)自于政府購(gòu)買或基金會(huì)資助，此社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)一般運(yùn)用的是（）的籌資方式。

A.項(xiàng)目申請(qǐng)

B.私人懇請(qǐng)

C.公益眾籌

D.特別事件籌資活動(dòng)【答案】ACM3K3R10R8D9V5R2HQ9G10A6O8E3M3P9ZA7V4D7Y6V7W10C438、(2017年)社會(huì)工作者在培養(yǎng)居民骨干時(shí)，一般會(huì)從態(tài)度、知識(shí)和行為三個(gè)方面促進(jìn)居民骨干的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下列說(shuō)法中，屬于促進(jìn)其態(tài)度改變的是（）

A.幫助居民骨干強(qiáng)化社會(huì)互助價(jià)值觀

B.協(xié)助居民骨干提高分析問(wèn)題的能力

C.教導(dǎo)居民骨干學(xué)會(huì)表達(dá)關(guān)懷的方法

D.指導(dǎo)居民骨干練習(xí)主持會(huì)議的技巧【答案】ACE6F4C4Y8T5T8I1HA4R1Y8Q9W8X10U1ZW6J7G2N3U9J7D939、下列選項(xiàng)中，不屬于由社區(qū)照顧的服務(wù)是()

A.社區(qū)的老人庇護(hù)所

B.社區(qū)志愿者的照顧服務(wù)

C.服務(wù)對(duì)象的互助小組

D.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)【答案】ACX2A2B6B8J3D9C2HV10R6Y9A10M9L3O1ZD6F4V4W3T3L7H240、社會(huì)工作者小王對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析，他是在進(jìn)行（）。

A.心理動(dòng)態(tài)診斷

B.緣由診斷

C.分類診斷

D.人格診斷【答案】BCI10B9Y9Y3R3Q7F8HB8Y1Y8A2A2H4Q9ZG1M3Z2G2X3L7Z241、社會(huì)工作者小黃在一次會(huì)談中了解到服務(wù)對(duì)象小王有暴力傷害室友的想法，但小王要小黃替他保密，小黃心里很矛盾，在處理這一問(wèn)題時(shí)，小黃應(yīng)當(dāng)優(yōu)先遵循的倫理原則是（）

A.隱私保密原則

B.生命質(zhì)量原則

C.保護(hù)生命原則

D.差別平等原則【答案】CCU2C10J6P3X6J4J1HC4U1F3I6O2O2T4ZL7J10O6G6R1F4O942、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是指在()實(shí)施的社會(huì)工作。

A.圍繞醫(yī)務(wù)人員開展的社會(huì)工作

B.圍繞病人開展的社會(huì)工作

C.醫(yī)生開展的社會(huì)工作

D.在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健方面實(shí)施的社會(huì)工作【答案】DCO10J10R2X2C9J7Z10HU6X5Z1S3J1R7C7ZM3A9L9O9O1F9X943、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入社區(qū)開展服務(wù)，下列工作中，聚焦實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作“任務(wù)目標(biāo)”的服務(wù)是()。

A.組建“中學(xué)生學(xué)霸義教隊(duì)”，并為隊(duì)員提供培訓(xùn)

B.搭建社區(qū)讀書平臺(tái)，培育平臺(tái)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力

C.召開樓棟長(zhǎng)會(huì)議，收集居民對(duì)停車場(chǎng)建設(shè)的意見

D.建立社區(qū)自管小組，安排組員考查先進(jìn)社區(qū)做法【答案】ACC2O2G5L6Z1K7H10HR2Q1R4E7M9J8G9ZQ6X4E1B3B4X10G244、早期父母離婚的經(jīng)歷，使小馮對(duì)婚姻生活一直很抗拒。雖然小馮與女朋友相戀多年，也很希望給她幸福，但一直不想結(jié)婚。最近，女朋友決定與小馮分手，他很苦惱，向社會(huì)工作者小李求助。小李依據(jù)弗洛伊德分析理論為小馮提供服務(wù)，其最適宜的做法是（）。

A.采用同理的技巧，促使小馮認(rèn)識(shí)到與女友結(jié)婚就能共同幸福

B.采用袒露自我的技巧，結(jié)合自己的婚后生活糾正小馮的錯(cuò)誤觀念

C.采用角色扮演的技巧，引導(dǎo)小馮體會(huì)其情緒和行為背后的非理性信念

D.采用自由聯(lián)想的技巧，幫助小馮發(fā)現(xiàn)潛意識(shí)中抗拒結(jié)婚的深層次原因【答案】DCA3D1Q4K2F3F3W6HZ6K3E4Y1V10G6Z6ZB5C9X7E9P4U1R545、社區(qū)工作者明明發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有好多未成年人抽煙，因此，他想成立社區(qū)巡邏小組，經(jīng)常檢查在本社區(qū)內(nèi)是否有抽煙的未成年人。社區(qū)工作者在社區(qū)居民中招募隊(duì)員時(shí)就可以說(shuō)明這個(gè)小組對(duì)于未成年人抽煙問(wèn)題的作用，這就是以()來(lái)吸引居民的參與。

A.問(wèn)題作用

B.問(wèn)題利益

C.影響力

D.社區(qū)利益【答案】BCK4D3I9F8T7X9V4HV3M8W6B1Z4E1J10ZW5Q7V3X4I1A6Y846、在分析案主問(wèn)題時(shí)，社會(huì)工作者除了重視服務(wù)對(duì)象個(gè)人層面的原因外，還重視社會(huì)層面的原因，如家庭、社區(qū)、工作單位和社會(huì)制度安排等方面。這反映出社會(huì)工作分析問(wèn)題的基本觀點(diǎn)是（）。

A.外歸因

B.內(nèi)歸因

C.人在情境中

D.助人自助【答案】CCX10V3J10L9R8K4A1HO2R6U1J4N5J6B9ZM8Y2S5B8Y10J6X247、下列不屬于志愿者需要管理的原因是（）。

A.社會(huì)越來(lái)越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來(lái)的負(fù)面效果

B.志愿者在奉獻(xiàn)時(shí)間、知識(shí)和技能時(shí)，更重視自我的收獲

C.參與志愿服務(wù)的方式與類型越來(lái)越多元化

D.志愿者不是機(jī)構(gòu)的正式員工【答案】DCR1E2Y6A9S1S1X1HT3H4Z4N3B9J7M3ZC8M2S9O10M4I10E148、（2016年真題）社會(huì)工作者小王計(jì)劃為社區(qū)失獨(dú)老人家庭建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，他首先對(duì)社區(qū)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行分析。下列內(nèi)容中，屬于社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)功能分析的是（）。

A.部分樓門鄰居面對(duì)面交流的頻次

B.社會(huì)工作者與社區(qū)志愿者的數(shù)量

C.失獨(dú)老人與親屬朋友的聯(lián)絡(luò)方式

D.志愿者陪伴關(guān)懷失獨(dú)老人的狀況【答案】DCE8T1Q6F3T4W5J10HL10J9C6E2N5K8H7ZS3N1D1O10W9W6S249、加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問(wèn)題的能力屬于社區(qū)工作的()

A.行動(dòng)目標(biāo)

B.過(guò)程目標(biāo)

C.實(shí)施目標(biāo)

D.任務(wù)目標(biāo)【答案】BCR7T7K9J6M6V3Y10HH5V9O5Q1B3O3M4ZH9O9D5L5Q7G9Z750、老柯前段時(shí)間下崗后，因?yàn)闆](méi)有什么技能，所以一直沒(méi)能找到工作，每天待在家里，情緒特別不好。在剛剛結(jié)束的一次考試中，兒子的成績(jī)有所下降，這讓本來(lái)就心情郁悶的老柯特別生氣，還第一次動(dòng)手打了兒子，兒子一氣之下離家出走。老柯的這種偏差行為應(yīng)依據(jù)（）。

A.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.個(gè)人主觀體驗(yàn)

D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)【答案】DCG7G8P9U6F2J10M8HW7H10Y9K3B8S1H8ZJ3Q4Z2Z1X6A10O151、（2021年真題）社會(huì)工作者在社會(huì)救助、社會(huì)福利、社區(qū)治理、慈善事業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，他們運(yùn)用專業(yè)理念與專業(yè)技能改善困難人群的福利狀況，積極倡導(dǎo)制定有利于困難人群的社會(huì)政策，上述社會(huì)工作者的工作體現(xiàn)的專業(yè)價(jià)值觀是（）。

A.服務(wù)社會(huì)大眾，兼顧個(gè)人利益

B.推動(dòng)社會(huì)改革，踐行社會(huì)公正

C.理解服務(wù)對(duì)象在生理、心理等各方面的差異性

D.設(shè)身處地地為他人著想，積極維護(hù)正向人際關(guān)系【答案】BCS6R5F3S3B1W9I5HU7S3K10U2M5Z9C2ZB6C3O2B3W8V6X652、社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為()。

A.現(xiàn)實(shí)情況反映

B.心理動(dòng)力反映

C.人格發(fā)展反映

D.探索一描述一宣泄【答案】BCO2Z8H4W1S2A8K9HV9K6W9Y8O1O10G7ZD10X8U6Q6E9T6J453、（2018年真題）關(guān)于志愿者督導(dǎo)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.由于志愿者不領(lǐng)取工資.督導(dǎo)者可以對(duì)志愿者的服務(wù)倫理放寬要求

B.督導(dǎo)者有責(zé)任教導(dǎo)志愿者有關(guān)服務(wù)對(duì)象特質(zhì)及溝通技巧方面的知識(shí)

C.督導(dǎo)者與志愿者具有上下級(jí)關(guān)系，督導(dǎo)者可根據(jù)機(jī)構(gòu)需要給志愿者分配工作

D.志愿者是服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員之一，督導(dǎo)者應(yīng)要求志愿者與專職人員一樣完成任務(wù)【答案】BCA7B10L2X5X1Y9H6HB4X3C10X9Q1F8D8ZN6K3D5K5M5M9M854、在研究過(guò)程中，社會(huì)工作者不僅是研究者，同時(shí)也是服務(wù)者。研究過(guò)程也是研究者和研究對(duì)象一起改變的過(guò)程，這是()。

A.實(shí)驗(yàn)研究

B.實(shí)務(wù)研究

C.個(gè)案研究

D.行動(dòng)研究【答案】DCG1J5L1V3C2V4K7HW3U10Y7S9C4S1Q6ZW1F8K2D5F9J6P155、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的（）是指為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，分階段、分職能、分部門對(duì)機(jī)構(gòu)的資源進(jìn)行調(diào)配，以更有效率地實(shí)施戰(zhàn)略計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的執(zhí)行性計(jì)劃。

A.行動(dòng)計(jì)劃

B.社會(huì)服務(wù)

C.規(guī)劃

D.制度政策【答案】ACQ10I2A3J10D5C7G3HO3D10V3M6U1U6W7ZB7C7I1J10E1V10Y256、工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務(wù)機(jī)構(gòu)管理等可以成為社會(huì)工作研究的問(wèn)題，這是從（）角度對(duì)社會(huì)工作研究對(duì)象所作的界定。

A.人群

B.議題

C.視角

D.結(jié)果【答案】BCS4B1O3M9X6O4M4HR10Z4Q9M7Q8E9Q2ZY10P10D7Y2S1E2T1057、社會(huì)工作者遵循協(xié)調(diào)服務(wù)對(duì)象與機(jī)構(gòu)的關(guān)系、對(duì)服務(wù)對(duì)象檔案進(jìn)行管理、對(duì)資料保密，這些屬于社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)對(duì)象

B.同事

C.服務(wù)機(jī)構(gòu)

D.專業(yè)人員【答案】CCD7R4G5O3F2T2E2HY6D8N1H7B7L4P2ZS5J8L7H10H3J3J858、小組的()是用來(lái)界定組員之間的互動(dòng)準(zhǔn)則的。

A.原則性規(guī)范

B.秩序性規(guī)范

C.角色規(guī)范

D.基本規(guī)范【答案】BCL2R5Z5C5C10B3X8HQ8A9W2A4K2M1D9ZQ1S5S1G5W9S7T159、社會(huì)工作者小康在開展小組工作過(guò)程中，有一段時(shí)間組員行為十分拘謹(jǐn)，大家只試探性地詢問(wèn)其他人的姓名、工作之類的表面問(wèn)題。這個(gè)階段大概處于小組工作的（）階段。

A.準(zhǔn)備

B.開始

C.中期轉(zhuǎn)折

D.成熟【答案】BCG3X8C10H7W2G3W9HG2G6Q2Q7Y2Y2C8ZB5C2C9Q2K6N1J960、（2021年真題）小美因丈夫出軌而傷心不已，患上了中度抑郁癥。在與社會(huì)工作者小楊的交談中，小美說(shuō)打算帶著孩子一起離開丈夫，還表示現(xiàn)在活著真沒(méi)意思，應(yīng)該讓丈夫?yàn)樽约旱男袨楦冻龃鷥r(jià)，并懇請(qǐng)小楊為自己保密。此時(shí)，小楊做出倫理決定時(shí)，優(yōu)先遵循的倫理原則是（）。

A.保護(hù)生命

B.最小傷害

C.當(dāng)事人自決

D.隱私保密【答案】ACS9Q6S1I8Y8X3M5HR6K8T3J9P1E7B1ZW9N10A9B5B2M5P661、在某個(gè)青少年網(wǎng)癮治療小組的結(jié)束階段，組員小王不愿接受小組即將結(jié)束的事實(shí)，在活動(dòng)中對(duì)其他組員不理不睬，并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經(jīng)改變了的行為，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。

A.與小王一起制定小組規(guī)范

B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持

C.協(xié)助小王將認(rèn)知轉(zhuǎn)變成行為

D.與小王成為好朋友【答案】BCF10S9K3P4H1L10E2HQ6X7P1Q5U6V1S8ZN1G3M8G1D4X10D662、12歲的小麗是社會(huì)工作者小張的服務(wù)對(duì)象。在一次個(gè)案服務(wù)時(shí)，小麗告訴小張，她爸爸經(jīng)常打她和媽媽。小張?jiān)僮穯?wèn)時(shí)，小麗卻矢口否認(rèn)。根據(jù)上述內(nèi)容，小張?jiān)诮鉀Q這個(gè)倫理難題時(shí)首先要遵循的是（）。

A.最小傷害原則

B.生命質(zhì)量原則

C.自主自由原則

D.隱私保密原則【答案】ACV2V8S3H8N3O8F3HZ4I6Z7E3X5N9J3ZZ3V5T9N3V4A10S663、一個(gè)企業(yè)老板捐錢給公益事業(yè)，他認(rèn)為，這個(gè)過(guò)程可以為企業(yè)帶來(lái)新的利益和新的顧客，這是出于一種()的動(dòng)機(jī)。

A.公共關(guān)系

B.社會(huì)聯(lián)誼

C.自我利益

D.市場(chǎng)營(yíng)銷【答案】DCJ2E6Q7Y9W7W5R5HY5E3F4L10B1H5G6ZH6F9T5O3F2K4U164、(2018年)社會(huì)工作者為社區(qū)殘障人士舉辦了一個(gè)小組。經(jīng)過(guò)幾節(jié)小組活動(dòng)，小組開展?fàn)顩r良好，組員們變得更愿意交流溝通，并開始形成相互支持。他們自己商議出議事機(jī)制，并在每次小組討論中自覺(jué)運(yùn)用。在小組工作的這一階段，社會(huì)工作者的角色是（）。

A.處于核心位置，扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色

B.處于邊緣位置，扮演協(xié)調(diào)者角色

C.處于邊緣位置，扮演同行者角色

D.處于核心位置，扮演引導(dǎo)者角色【答案】CCJ5C4Z9F5U10O4G8HG9F2G4A1R5Y3U5ZO5E7Q3M2A9P2M1065、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的員工因?yàn)樽罱啻渭影啵杏X(jué)疲憊不堪。在這種情況下，機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者最適宜采取的做法是（）

A.招募志愿者，代替員工完成臨時(shí)加班工作

B.說(shuō)明加班的緣由，尋求員工的理解與合作

C.使用領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)，要求員工繼續(xù)加班工作

D.教育員工，強(qiáng)調(diào)其完成工作任務(wù)的重要性【答案】BCO6M5W6J10G5B1L9HS1B2O6X8F5P3E3ZN9C7U5S3Q7H8P266、在一次小組活動(dòng)中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評(píng)論。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該（）。

A.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)

B.促進(jìn)組員相互回饋

C.示范引導(dǎo)

D.提醒組員相互傾聽【答案】DCD3G5N7E10R5H3G7HU9Z1M5M5L3I6G3ZV5L3Q9R9M9J10U267、關(guān)于沃·威爾士總結(jié)的后現(xiàn)代主義的特征，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是。（）

A.后現(xiàn)代是一個(gè)告別了整體和統(tǒng)一性的時(shí)代

B.后現(xiàn)代是一個(gè)徹底的多元化已經(jīng)成為普遍基本觀念的時(shí)代

C.后現(xiàn)代的基本經(jīng)驗(yàn)是相同的知識(shí)形態(tài)、生活設(shè)計(jì)、思維和行為方式

D.后現(xiàn)代是人們看待世界的觀念發(fā)生根本變化的時(shí)代【答案】CCX2S2I6T6M2G1R5HT4O8D3S6C7A5W6ZU4B9G6Y10F1D9M668、個(gè)案的結(jié)案形式多種多樣，在最后一次服務(wù)面談中，下列做法中最適宜的結(jié)案形式是（）。

A.由社會(huì)工作者直接告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)

B.由社會(huì)工作者的同事告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)

C.由社會(huì)工作者的督導(dǎo)告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)

D.由社會(huì)工作者的領(lǐng)導(dǎo)告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)【答案】ACJ5M4R5S4V2N2P4HF3B5P9X10R8N3K2ZB2A10R9P4Y9B4L169、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，個(gè)人日常生活于其中，可以直接與其互動(dòng)，并對(duì)個(gè)人的行為模式產(chǎn)生重要影響的社會(huì)和物質(zhì)環(huán)境屬于()。

A.微觀環(huán)境

B.中觀環(huán)境

C.宏觀環(huán)境

D.外在環(huán)境【答案】ACC7I5U6U3W2R1Z7HB4O6Q7O5J1P10Q6ZB10L9O2Y5E3A8N170、艾利斯提出的理性情緒治療模式的核心是ABC理論。其中，A是環(huán)境中的引發(fā)事件；B代表信念，是對(duì)事件的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；C是情緒和行為結(jié)果。關(guān)于該理論的說(shuō)法，正確的是（）。

A.C是由B決定的，不會(huì)受到周圍環(huán)境的影響

B.如果B是理性的，會(huì)導(dǎo)致失控的情緒與行為

C.事件直接引發(fā)情緒，對(duì)事件的想法并不重要

D.ABC模式多用于分析心理失調(diào)的機(jī)制和原因【答案】DCY3K7C9S6F4N7F6HI7V4W5N7E10W3S9ZA5Q7D7C9A1I1M971、下列選項(xiàng)中，不屬于社區(qū)工作的社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)的是()。

A.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則

C.注重自下而上的改變

D.指向社區(qū)未來(lái)變化【答案】CCH4D10L8S5S2V7A8HW6N6L4N4V10H10C10ZJ8H7D8B8X2S7Y672、（2015年真題）下列說(shuō)法中，屬于非理性信念的是（）

A.“我是一個(gè)企業(yè)高管，我這么優(yōu)秀，我的女兒肯定會(huì)優(yōu)秀”。

B.“這次考試又考砸了，看來(lái)，我還是努力不夠，還得繼續(xù)加油!”

C.“我從小生活很苦，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)工作了，希望生活可以慢慢好起來(lái)”。

D.“我兒子畢業(yè)快半年了還沒(méi)有找到合適的工作，唉，現(xiàn)在合適的工作不好找”?！敬鸢浮緼CS6A3O6L5K3E5F3HJ5C2K6W1B1S6F5ZT1O2W3I5S4L3J873、某社區(qū)服務(wù)中心組織的老年人支持小組活動(dòng)中，齊老伯在發(fā)言時(shí)閃爍其詞，有所隱瞞，沒(méi)有講出真實(shí)感受。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該()。

A.忽略這一現(xiàn)象，因?yàn)閭€(gè)別組員的表現(xiàn)不會(huì)影響小組整體的互動(dòng)效果

B.請(qǐng)齊老伯復(fù)述剛才的發(fā)言，以檢驗(yàn)自己的判斷是否準(zhǔn)確

C.指出齊老伯有所隱瞞，請(qǐng)他介紹自己的真實(shí)感受

D.關(guān)注齊老伯，投以鼓勵(lì)的目光，等其有勇氣再發(fā)言【答案】DCO8Z2A2M1L6H1O5HS5N6C2K5W7A9F8ZY4E9I2L9N2U3U474、社會(huì)工作者小于與同事一起為流動(dòng)兒童開辦“四點(diǎn)半”課堂，提供臨時(shí)托管和課業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。同時(shí)，他們也收集相關(guān)資料，撰寫調(diào)研報(bào)告，并向有關(guān)部門提出關(guān)于流動(dòng)兒童教育的政策建議。小于與同事的工作內(nèi)容突出體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的（）。

A.人人平等與社會(huì)參與并重

B.社區(qū)融合與社會(huì)公平并重

C.個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展并重

D.個(gè)人權(quán)利與責(zé)任擔(dān)當(dāng)并重【答案】CCZ10Y6B2E5M8Z3N6HR10D10D3W1U8Q8H7ZM2F3M1R9Y5G5B475、列不屬于按灑水形式及使用方法來(lái)分類閉式灑水噴頭的是（）。

A.倒立型

B.直立型

C.下垂型

D.邊墻型【答案】ACP2Y3G2E1C9P1F5HE9M10A1J5R3I3N10ZQ5V8D6V3I9F10X376、社區(qū)工作者小汪對(duì)某項(xiàng)社區(qū)服務(wù)進(jìn)行評(píng)估，其主要評(píng)估了工作取得了哪些成果，這些成果是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，工作是否帶來(lái)了預(yù)期之外的成果等。小汪的這種評(píng)估方式屬于（）。

A.過(guò)程評(píng)估

B.結(jié)果評(píng)估

C.效果評(píng)估

D.效益評(píng)估【答案】BCX7N6I7F1F9U6V1HZ7R8J10V2X4K4X2ZW6R2W3Q9I8A6X977、老張和小李均是部隊(duì)待移交政府安置的傷殘軍人。老張已婚，二級(jí)肢殘，靠輪椅行走；小李未婚，患重度精神障礙，無(wú)行為能力，其母為監(jiān)護(hù)人。社會(huì)工作者協(xié)助部隊(duì)將他們移交給政府安置。下列能夠體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值觀操作原則的是()。

A.老張有權(quán)對(duì)移交安置事項(xiàng)充分知情

B.老張的妻子可代替老張做相關(guān)決策

C.社會(huì)工作者可代替小李做相關(guān)決策

D.小李在事關(guān)自身利益的決策中起主導(dǎo)作用【答案】ACW6V1N2F1F5W1M8HR10L8F4V10N1R7A4ZY7H5B10N8K1Y3I278、李某向社會(huì)工作者訴說(shuō)，他兒子整天待在屋里打游戲，自己很少有時(shí)間管他，很為兒子擔(dān)心。社會(huì)工作者建議李某多抽點(diǎn)時(shí)間帶兒子到戶外活動(dòng)，此時(shí)社會(huì)工作者扮演的基本角色是()。

A.倡導(dǎo)者

B.支持者

C.研究者

D.關(guān)系協(xié)調(diào)者【答案】ACX5P3P3M3H6G1J2HW1X4O8R1R5W1L2ZL10U6C9J5F1U8X579、社會(huì)工作者小李在為流動(dòng)兒童開辦的成長(zhǎng)小組中，發(fā)現(xiàn)這些孩子因父母工作忙而無(wú)暇關(guān)心，因此學(xué)習(xí)困難。如運(yùn)用小組外在力量法幫助他們，小李的適當(dāng)做法是()。

A.通過(guò)組員示范，引導(dǎo)孩子相互模仿學(xué)習(xí)行為

B.促進(jìn)兒童交流，引導(dǎo)孩子分享各自的學(xué)習(xí)方法

C.運(yùn)用角色扮演，協(xié)助孩子預(yù)演他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃

D.連接社區(qū)資源，組織志愿者上門輔導(dǎo)孩子的功課【答案】DCF8E4A4Q5U10M3H7HE6M6B2M6V3I9J7ZB2P9W8Z1Q7R3F280、中西方社會(huì)文化之間存在著較大差異。在我國(guó)社會(huì)工作快速發(fā)展進(jìn)程中，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀與倫理規(guī)范本土化的正確態(tài)度應(yīng)該是（）。

A.全盤吸收西方國(guó)家成熟的社會(huì)工作價(jià)值觀

B.全面接受中外社會(huì)及政治文化傳統(tǒng)的影響

C.堅(jiān)持維護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化基礎(chǔ)

D.理解中西方文化差異并找到相互融合之處【答案】DCK2O2G8U9L7X10A6HY7E10R7A9Q2R5K1ZI8F2Q9B8F1G9Z581、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小陶負(fù)責(zé)社區(qū)殘障人士康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目，小陶既要負(fù)責(zé)項(xiàng)目前期的組織實(shí)施，又要負(fù)責(zé)項(xiàng)目后期的評(píng)估總結(jié)、報(bào)告撰寫等工作。近期，她負(fù)責(zé)的項(xiàng)目又受到質(zhì)疑，情緒低落，認(rèn)為工作沒(méi)有前景。為了鼓舞小陶的士氣，機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)最適宜采取的激勵(lì)措施是（）。

A.為小陶總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

B.吸納小陶參與機(jī)構(gòu)高層決策

C.為小陶拓展工作任務(wù)

D.幫助小陶重新設(shè)計(jì)工作職位【答案】DCW8Y2G2K6Z8S1Y6HB10S2H9F5N1Y9P7ZT8L9F2M1V10V8F382、列不屬于按灑水形式及使用方法來(lái)分類閉式灑水噴頭的是（）。

A.倒立型

B.直立型

C.下垂型

D.邊墻型【答案】ACS1M5J2U9O4F8E3HR7R4T6O4Y2U2D7ZP3V7E1G5V8M10J483、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)從增強(qiáng)權(quán)能理論視角出發(fā)，為家庭暴力受害婦女提供服務(wù)。該機(jī)構(gòu)通過(guò)內(nèi)部評(píng)估認(rèn)為，有必要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響。下列做法中，有助于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的是（）。

A.為受害婦女提供臨時(shí)庇護(hù)服務(wù)

B.鼓勵(lì)受害婦女積極呼吁社會(huì)關(guān)注

C.為受害婦女開展意識(shí)提升小組

D.促使受害婦女有能力離開施暴者【答案】BCA10Z9T9N1S9H9P8HD4I7U10B5O9Q9F8ZS8H4X4C4P5Y6P184、小君的父親在教育他時(shí)常采用以下方式：每當(dāng)他表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，父親就訓(xùn)斥道：“不要與大人爭(zhēng)辯，我過(guò)的橋比你走的路還長(zhǎng)，很多事情等你長(zhǎng)大了就會(huì)明白”。小君考試成績(jī)下降時(shí)，父親就少給零用錢。小君家長(zhǎng)的教育方式屬于（）。

A.支配型

B.專制型

C.放任型

D.沖突型【答案】BCZ3F10Q5B1H10E5Y8HK4B8I3X1X1C1K5ZQ4Q10N5D9A3O4G285、同輩督導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在()。

A.每位成員都沒(méi)有最終的權(quán)利和義務(wù)

B.對(duì)于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者，選擇同輩督導(dǎo)方式不容易有收獲

C.在督導(dǎo)過(guò)程中，專家的權(quán)威降到最低，沒(méi)有權(quán)威現(xiàn)象

D.參與的成員會(huì)彼此避免與他人的爭(zhēng)論和對(duì)抗【答案】CCG2B8T2Z8I4B5R2HI8T3W2Y5A10A8W4ZB2M5B7V8U10V8C386、社會(huì)工作中的服務(wù)對(duì)象也稱受助者，下列關(guān)于服務(wù)對(duì)象的說(shuō)法不正確的是（）。

A.服務(wù)對(duì)象的存在是社會(huì)工作得以發(fā)生的前提

B.服務(wù)對(duì)象是社會(huì)工作的基本要素

C.服務(wù)對(duì)象是遇到困難難以克服的個(gè)人

D.服務(wù)對(duì)象是社會(huì)工作者直接服務(wù)或幫助的對(duì)象【答案】CCI1Y9V2W8C5C9D4HB1L1C6P7X5L2P5ZT3I6J5C9X10R1B187、在某次團(tuán)體督導(dǎo)中，實(shí)習(xí)生小兵對(duì)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)老劉說(shuō)：“老師，實(shí)習(xí)都進(jìn)行兩周了，但我還是不知道怎么把課堂所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，我現(xiàn)在感到很郁悶?！槍?duì)這種狀況，老劉首先應(yīng)該采取的技巧是（）。

A.同感與分享感受

B.開展話題

C.分享資料與經(jīng)驗(yàn)

D.協(xié)商議程【答案】ACL4U1A9E3N2S8M3HJ6Y1H3F9I5L9U2ZO10E10B9T1L6P4D588、(2019年)42歲的秦女士是某醫(yī)院醫(yī)務(wù)部的工作人員，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)接聽醫(yī)院大大小小投訴電話和部分現(xiàn)場(chǎng)糾紛的處理，壓力極大。工作10年來(lái)，親友常勸她換工作。秦女士卻說(shuō)：“這份工作雖然辛苦，但能夠幫助到人，感到很有成就。換工作也不是不行，但我多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)豈不是白白浪費(fèi)了。再說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，學(xué)習(xí)新東西也不容易。”根據(jù)中年階段的主要特征，秦女士心理發(fā)展的特征是()。

A.流動(dòng)智力緩慢下降

B.道德感不斷增長(zhǎng)

C.實(shí)用智力不斷增長(zhǎng)

D.理智感緩慢下降【答案】ACD4Q9I6K7M7G2C4HA8R9B10E9E3Z5M1ZA6H4Z6P8X7A8P189、李大爺與鄰居關(guān)系緊張，為此，感到煩惱。一次與鄰居吵架后，李大爺向社會(huì)工作者小張求助，小張熱情接待了李大爺，并聽他講述了事情發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，接下來(lái)小張首先要做的是（）。

A.對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估

B.對(duì)其提供資源信息

C.對(duì)其制定干預(yù)目標(biāo)

D.與其簽訂服務(wù)協(xié)議【答案】ACN10P2F7Y9P9N8X8HU5G10S4D5L4N6N4ZC6T9D5C4W4N2N490、社會(huì)工作在分析困難群體的困難和問(wèn)題時(shí)的基本觀點(diǎn)是()。

A.“人在群體之中”

B.“人在環(huán)境之中”

C.“人在社會(huì)之中”

D.“人在社區(qū)之中”【答案】BCR1A5I4S7A5W5P3HR1L8C6G8S8S9P7ZW3X6Y7J10K8R4D791、?鼓勵(lì)公民參與，倡導(dǎo)社會(huì)與政治行動(dòng)等方面的要求，這些屬于社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)對(duì)象

B.社會(huì)工作專業(yè)

C.服務(wù)機(jī)構(gòu)

D.全社會(huì)【答案】DCR2F1T8J6D5Z9Z7HF3S9H3B9X2T2T2ZZ5O6H1F9U3O2U492、社會(huì)工作者：“你說(shuō)過(guò)，你最近見過(guò)一次車禍，這件事對(duì)你有什么影響嗎？”服務(wù)對(duì)象：“嗯，當(dāng)時(shí)我很害怕，到現(xiàn)在我都不敢騎自行車了。”這屬于()。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.直接影響反思

C.人格發(fā)展反思

D.情緒控制反思【答案】ACU5M4F2F2A10B8C1HA9P1Z10C2H7Q10A6ZL2I6D2P10Z2A8S493、福利院督導(dǎo)大剛發(fā)現(xiàn)新進(jìn)的3位社會(huì)工作者在實(shí)際工作中都遇到了類似的問(wèn)題：與老人溝通時(shí)感到困難，從而難以與老人建立關(guān)系。根據(jù)這一情況，大剛決定為他們定期進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)。大剛制訂了督導(dǎo)計(jì)劃，確定了不同主題和內(nèi)容的活動(dòng)，以提升他們的實(shí)務(wù)能力，從而有效地解決問(wèn)題。本案例中，大剛的督導(dǎo)方式是()。

A.咨詢式督導(dǎo)

B.管理式督導(dǎo)

C.訓(xùn)練式督導(dǎo)

D.師徒式督導(dǎo)【答案】CCQ8S1V8B2I2J4G5HZ10Z1J8Q5U4D7A6ZS1G6F1D6M5Z2U1094、人的社會(huì)行為根據(jù)行為對(duì)社會(huì)的作用來(lái)分，會(huì)產(chǎn)生消極作用的行為稱為（）。

A.親社會(huì)行為

B.偏差行為

C.反社會(huì)行為

D.正常行為【答案】CCJ3M5O3Q6V5G6I9HA4A3B9K6K3D4D7ZZ9E5C3D7Y5J6T295、（2016年真題）下列做法中，體現(xiàn)社會(huì)策劃模式中理性原則的是（）。

A.尊重人的理性，將社區(qū)居民看作解決問(wèn)題的專家

B.重視民主原則，讓服務(wù)對(duì)象在收集和分析資料時(shí)占據(jù)主導(dǎo)位置

C.強(qiáng)調(diào)過(guò)程的理性，在工作中設(shè)定清晰的目標(biāo)和行動(dòng)方案

D.采用整體的思維，從根本上“一攬子”解決社區(qū)的多重問(wèn)題【答案】CCT1G3V3X1M6T2O7HY4Y10T5N2Y4I1W2ZR4U2N4R5P6N8C596、下列屬于設(shè)計(jì)單位的主要安全責(zé)任的是（）。

A.按規(guī)定進(jìn)行設(shè)計(jì)

B.對(duì)防范生產(chǎn)安全事故提出指導(dǎo)意見

C.審查施工組織設(shè)計(jì)中安全技術(shù)措施

D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)要求施工單位整改或暫時(shí)停止施工

E.監(jiān)督施工質(zhì)量【答案】ACY4R1B7D7A6P4A3HU10X7E8V4B7Q5R4ZV1U5R6S2J10V3U897、社會(huì)工作者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中不少外來(lái)媳婦互不認(rèn)識(shí)，很少交往，其中部分女性還被丈夫虐待。小海協(xié)助這些婦女成立小組，下列小組類型中最合適的是()。

A.成長(zhǎng)性小組

B.治療性小組

C.支持性小組

D.教育性小組【答案】CCK6F2O6T3F1V2V8HV3I2L5L1G5G3F8ZG5Q8Y9H3U3N8M298、一個(gè)家庭中有三個(gè)孩子，第一個(gè)孩子長(zhǎng)大成人離開家庭屬于家庭生命周期中的()。

A.發(fā)展期

B.收縮期

C.解組期

D.擴(kuò)展完成期【答案】BCT1G8I5D9G3X9B1HN1T9Y1P4P8B8R6ZJ8Q10V2R10Q10A6I299、（2019年真題）在災(zāi)后小學(xué)生心理支持小組中，社會(huì)工作者小周運(yùn)用輸入希望、自我表露、互助支持、接納自我等專業(yè)技巧，促進(jìn)組員的改變。小周的這些做法主要體現(xiàn)出的小組工作特點(diǎn)是（)。

A.關(guān)注組員問(wèn)題相似性

B.強(qiáng)調(diào)組員的民主參與

C.重視小組治療性因素

D.注重組員的個(gè)人能力【答案】CCK9P2Z9N6F10K9H7HU3B3I5A7N4E7E2ZU1T7I1C3H1V1X8100、小劉是一名社會(huì)工作者，近段時(shí)間以來(lái)，由于工作上的壓力比較大，小劉出現(xiàn)了焦慮、失眠等癥狀，并產(chǎn)生了受挫感和厭煩感，此時(shí)，能給小劉提供心理和情感上的支持，讓他能輕松面對(duì)工作的是（）。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

D.監(jiān)督性督導(dǎo)【答案】CCD1L7P2G8J9G6G7HW5H7W4F10W2A3K2ZC7D6L3C1G10B10F9101、某社區(qū)居民老王到街道辦事處申請(qǐng)低保，因?yàn)榍捌谔峤坏牟牧喜蝗?，他花了些時(shí)間補(bǔ)齊材料。再次提交后，老王認(rèn)為工作人員答復(fù)不夠及時(shí)，對(duì)居委會(huì)的社會(huì)工作者抱怨說(shuō):“他們辦事的速度太慢了，我補(bǔ)了材料他們卻遲遲不回復(fù)，這不是刁難人嘛，他們是故意不給我辦吧......從同理關(guān)懷的角度看，社會(huì)工作者最適宜的回應(yīng)是（）。

A.“我知道您很生氣，但我們也沒(méi)有辦法.......“

B.“申請(qǐng)還沒(méi)有回復(fù)消息，您再等等，一定沒(méi)有問(wèn)題......”

C.“申請(qǐng)沒(méi)有回復(fù)消息，您覺(jué)得生氣和不清，也開始懷疑他們了......”

D.“您對(duì)申請(qǐng)的進(jìn)度不滿意，感到失望，也開始懷疑能不能申請(qǐng)到低保......”【答案】DCE6G5X5P8Y1Y3S3HU4V9Y8A3H7Z8S4ZE7G10V10E1S5B7J5102、下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)社會(huì)工作服務(wù)基本領(lǐng)域的是（）。

A.企業(yè)社會(huì)工作

B.城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展

C.婚戀服務(wù)

D.家庭服務(wù)【答案】CCC3K6M2L2K10F10F7HM1E8B3Z10J5Q10Z8ZN2R1T1L5K6I7D5103、(2018年)社會(huì)工作者為社區(qū)殘障人士舉辦了一個(gè)小組。經(jīng)過(guò)幾節(jié)小組活動(dòng)，小組開展?fàn)顩r良好，組員們變得更愿意交流溝通，并開始形成相互支持。他們自己商議出議事機(jī)制，并在每次小組討論中自覺(jué)運(yùn)用。在小組工作的這一階段，社會(huì)工作者的角色是（）。

A.處于核心位置，扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色

B.處于邊緣位置，扮演協(xié)調(diào)者角色

C.處于邊緣位置，扮演同行者角色

D.處于核心位置，扮演引導(dǎo)者角色【答案】CCV10P1C3Z4X1C7E4HW5O2R9F9Q4E9M5ZM4X5J7P3K6J3Q2104、面對(duì)小組的特點(diǎn)，社會(huì)工作者在小組中期轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于（）。

A.處理小組沖突

B.形成組員間親密關(guān)系

C.形成規(guī)范

D.建立小組文化【答案】ACD10O5D10K4N5W7V6HD3I2B5T4Z8W3K6ZS3P3B7E8M7F1Y3105、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)委派社會(huì)工作者小丁到區(qū)信訪辦接待室工作，并指定老王擔(dān)任其督導(dǎo)。在最近一次個(gè)別督導(dǎo)過(guò)程中，小丁講述了自己的一些困惑，主要是一些工作人員對(duì)社會(huì)工作專業(yè)不了解．進(jìn)而懷疑小丁的專業(yè)能力，令他倍感壓力，并對(duì)工作產(chǎn)生了影響。從社會(huì)工作督導(dǎo)功能出發(fā)，老王首先應(yīng)幫助小丁()。

A.清楚了解信訪政策和運(yùn)行機(jī)制

B.澄清信訪服務(wù)的目標(biāo)和任務(wù)

C.熟練運(yùn)用同理、自我披露等技巧

D.發(fā)現(xiàn)工作成效，激勵(lì)工作士氣【答案】DCS2K9M1J5X10X5W8HH1Z10J4Q3G9X7K1ZN7A8D3E10W9H3F4106、趙某經(jīng)歷幾次求職失敗之后，認(rèn)為自己天生就是沒(méi)有用的人，找不到工作。這種認(rèn)識(shí)屬于（）。

A.絕對(duì)化

B.普遍化

C.抽象化

D.完美化【答案】BCG5Y2X10A7V2X5X8HC2I1I3E3T6G9K3ZL8Y8Z3G8W8U2W6107、（2021年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)為青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社交能力提升服務(wù)，同時(shí)聘請(qǐng)了高校社會(huì)工作專業(yè)教師擔(dān)任督導(dǎo)者。在督導(dǎo)服務(wù)的“工作期”，督導(dǎo)者適宜的做法是（）。

A.與社會(huì)工作者分享青少年服務(wù)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與感受

B.綜述社會(huì)工作者開展專業(yè)服務(wù)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程

C.清楚描述督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的角色、期望與要求

D.了解社會(huì)工作者既往經(jīng)驗(yàn)，明確督導(dǎo)目的和方式【答案】ACK4X6U9N9C5S5V10HK9T1F10P6S4W7N3ZM3A7A1H2V1V10J7108、運(yùn)用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)幫助服務(wù)對(duì)象的實(shí)務(wù)模式中，確定網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的生活領(lǐng)域，以及彼此之間的關(guān)系屬于（）的評(píng)估。

A.個(gè)人層面

B.社區(qū)層面

C.社會(huì)層面

D.系統(tǒng)層面【答案】ACD1N10F3P1V6B6O7HJ7B8N7U1O3T7Q1ZD2I10I7W1H6S3J9109、2015年和2016年，李克強(qiáng)總理連續(xù)兩年在《政府工作報(bào)告》中提出要發(fā)展和支持社會(huì)工作。報(bào)告者提出的“社會(huì)工作”是指（）。

A.專業(yè)社會(huì)工作

B.行政性社會(huì)公眾

C.社區(qū)管理工作

D.志愿性社會(huì)工作【答案】ACR7J8T8O4V1H9U4HX8Y6X6F6R4R9H2ZT9J10S9H9I3G3Z9110、關(guān)于定量研究和定性研究的說(shuō)法，正確的是()。

A.定量研究重在理解回答者所經(jīng)歷事實(shí)的含義、隱喻和象征，探索社會(huì)關(guān)系

B.定量研究中研究者被研究對(duì)象視為自己人，這樣獲得的資料比較真實(shí)

C.定性研究不一定事先建立研究假設(shè)，其假設(shè)可在研究過(guò)程中逐步形成和完善

D.定性研究由于重在領(lǐng)悟事實(shí)的本質(zhì)，因此其所得結(jié)論具有很好的可推論性【答案】CCQ10M8C7I7G9Q1C6HR10B10L9K7I5Z10C4ZR6C5P1N2U3J2C10111、社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展的重要標(biāo)志是（）。

A.社會(huì)工作理論

B.社會(huì)工作守則

C.社會(huì)工作實(shí)踐

D.社會(huì)工作專業(yè)體系【答案】ACB7J2A2Y8C2P10K7HR5N7M6R1U7N5M9ZL10K2S10D1X10J1A10112、社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展的重要標(biāo)志是（）。

A.社會(huì)工作理論

B.社會(huì)工作守則

C.社會(huì)工作實(shí)踐

D.社會(huì)工作專業(yè)體系【答案】ACR4O8R9K9P10T4Z4HN1V9M8W5Q5I1L1ZT6J3U3T8Q2V4C3113、馬斯洛認(rèn)為，人的需求層次中最高層次的需要是（）。

A.歸屬與愛的需要

B.安全需要

C.自我實(shí)現(xiàn)的需要

D.尊重的需要【答案】CCB1Q6P2S3Y9J1Q2HS6K7L10X8H10J8C1ZM2B2P8H8R8L3I9114、社會(huì)工作者：“你媽媽上周不幸去世。聽到這個(gè)消息，我很難過(guò)?！?/p>

A.及時(shí)處理

B.輸入希望

C.反映感受

D.自我表露【答案】BCA8H2K2F10H1J2V3HQ2A6S7A2S4K8Y5ZU3X1O3Y4E6M7R7115、徑為500mm的樁為（）。

A.小樁

B.中等直徑樁

C.大直徑樁

D.超大直徑樁【答案】BCC4G8L8A10J7I1Y9HD5Q7V2X8C7L6G6ZO4X2G10D6J9C6O9116、社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展的重要標(biāo)志是（）。

A.社會(huì)工作理論

B.社會(huì)工作守則

C.社會(huì)工作實(shí)踐

D.社會(huì)工作專業(yè)體系【答案】ACU4K6Y6Q4X7F3K9HA8I4B2K5D10O4U2ZX9V5E2Q6X3Y4V2117、在為醫(yī)院的癌癥患者開展聚會(huì)時(shí)，組員小李和小張就如何安排組內(nèi)部分工作產(chǎn)生了分歧，雙方語(yǔ)言激烈，最后變成了爭(zhēng)吵，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時(shí)，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是()。

A.包容兩人的對(duì)抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工

B.請(qǐng)兩人離開，讓他們先處理對(duì)抗行為

C.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對(duì)抗行為

D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對(duì)抗行為【答案】ACB5W7G7A2W8I2M5HX2C3T8M8O5B3N1ZJ3T2A1X3U3L6C8118、（2018年真題）小睿近來(lái)對(duì)工作和生活都提不起興趣，想換工作又患得患失，懷疑自己得了抑郁癥。小睿在社會(huì)工作者老周的協(xié)助下求助精神科醫(yī)生，經(jīng)診斷后排除了抑郁癥。但小睿仍對(duì)人生目標(biāo)、職業(yè)選擇和生活方式感到茫然，并為此深感痛苦。針對(duì)小睿的情況，老周在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)最宜采用的社會(huì)工作理論是（）。

A.存在主義理論

B.生態(tài)系統(tǒng)理論

C.精神分析理論

D.認(rèn)知行為理論【答案】DCN4S6B1Q1L3N8B10HY2G6A9N7Y5F8U8ZP9F6F3R8G8M9F4119、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，領(lǐng)導(dǎo)者讓員工了解組織的工作方向和目標(biāo)，了解員工彼此之間的關(guān)系，以及工作團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)及其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑，這種方式屬于（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。

A.獲取員工合作

B.使用領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威

C.引導(dǎo)與溝通

D.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神【答案】ACJ6J7A4U10H1X3A7HT6P4H8Z9R4T9S1ZU2A10I1W6H6K4K9120、社會(huì)工作者小王對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“我知道您經(jīng)歷這些事情挺不容易的。但是，用喝酒來(lái)發(fā)泄情緒對(duì)自己身體不好，也增加家里負(fù)擔(dān)，您還是把酒戒了吧。”小王的上述回應(yīng)中體現(xiàn)的服務(wù)技巧是()。

A.直接影響

B.非理性信念辯論

C.集中焦點(diǎn)

D.現(xiàn)實(shí)情況反思【答案】ACR4T1M10Q3W10Q9C9HY2R7D6D8B6D3V7ZF2B9E4A10L7L10E8121、尋找到社區(qū)問(wèn)題存在的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因，發(fā)展解決社區(qū)問(wèn)題的方法，是社會(huì)策劃模式中（）的實(shí)施策略。

A.明確組織的使命和目標(biāo)

B.分析環(huán)境和形勢(shì)

C.確定需要

D.界定和分析問(wèn)題【答案】DCG5J4R8C2Q6Y4L3HA9R7P3B7E7C3X9ZK4F9V8K5T9C9E6122、在社會(huì)工作研究中，眾數(shù)和中位數(shù)是反映統(tǒng)計(jì)結(jié)果集中趨勢(shì)的指標(biāo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)5位社會(huì)居民的月收入分別為5000元、5000元、6500元、5500元和3000元。他們?cè)率杖说谋姅?shù)和中位數(shù)分別是（）。

A.6500元和6500元

B.6500元和5500元

C.5000元和6500元

D.5000元和5000元【答案】DCA10M3Y5C1P1C9K4HN5M1E7S6J4D4H10ZM2F3A9J9P7E5A1123、服務(wù)對(duì)象處于極度的情緒困擾中，認(rèn)知和問(wèn)題解決的能力下降，平衡生活被打亂，這屬于危機(jī)發(fā)展的（）階段。

A.危機(jī)

B.解組

C.恢復(fù)

D.重組【答案】BCE7D9M4L5W2O3W6HG4S7A6N4O3P5P9ZQ5Z5R10Z2R10G2R9124、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域通常引入項(xiàng)目化運(yùn)作方式開展服務(wù)，下列關(guān)于社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目基本特征的說(shuō)法中，正確的是（）。

A.項(xiàng)目需有明確而具體的目標(biāo)

B.項(xiàng)目需在實(shí)施過(guò)程中確定目標(biāo)

C.項(xiàng)目不需明顯的時(shí)間周期特征

D.項(xiàng)目運(yùn)行是單個(gè)主體主導(dǎo)動(dòng)作的結(jié)果【答案】ACY7F4G3Q1T2M8X8HB6T3N9Q1Q6X2S1ZW1S3X3M5D3X2A1125、快遞員小強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工之初，沒(méi)有朋友，與同事相處也不融洽，情緒較為低落。社會(huì)工作者小張與小強(qiáng)分享了一些社交技巧，幫助其融入城市生活。半年之后，小強(qiáng)有了自己的“朋友圈”，工作也變得積極了。小張的服務(wù)滿足了小強(qiáng)的（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬需要

D.尊重需要【答案】CCG7K6H7H5T4J6C2HH5T8K5M3Y10L3V7ZH10S3I6C7V10P9G2126、某社區(qū)中，有些老人在兩棵樹之間系上繩子，把被子放在上面晾曬，覺(jué)得這樣能夠有充足的陽(yáng)光照射，可以殺菌。但其他居民對(duì)于他們這種做法很是不滿，覺(jué)得影響小區(qū)的整體環(huán)境，還妨礙其他人遮陽(yáng)納涼，雙方因此發(fā)生了爭(zhēng)吵，針對(duì)社區(qū)中存在的問(wèn)題，社會(huì)工作者運(yùn)用的地區(qū)發(fā)展模式是()。

A.撰寫居民文明公約，交由社區(qū)大會(huì)議論

B.召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問(wèn)題

C.建議在小區(qū)空地開辟一塊專門晾曬衣服的地方

D.制訂多個(gè)解決方案，交由雙方居民代表投票【答案】BCU8D2C8N8Q5E8Z4HY5G1I2O3M10J4Q1ZX9R6Y1W4M5N9C8127、通過(guò)社會(huì)工作者小王的服務(wù)，轉(zhuǎn)到城里讀書的小芳逐漸適應(yīng)了新學(xué)校的生活，和同學(xué)們成為了好朋友。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還有待提高，但小芳的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，最近她主動(dòng)提出要結(jié)束個(gè)案服務(wù)。對(duì)此，小王適宜的做法是（）

A.同意結(jié)案，對(duì)個(gè)案服務(wù)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，并提出更進(jìn)建議

B.同意結(jié)案，但要轉(zhuǎn)介給小芳所在學(xué)校的老師繼續(xù)開展服務(wù)

C.不同意結(jié)案，因?yàn)樾》嫉膶W(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高

D.不同意結(jié)案，因?yàn)槟芊窠Y(jié)案不取決于小芳的主觀意愿【答案】ACF2Q2W10H4W1C6Y6HW5M4Y7W7P8G7X2ZP9I7N6F9G8N7Q8128、在定性研究方法中，訪問(wèn)可以分為結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)和無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)的依據(jù)是（）。

A.是否有訪問(wèn)指引

B.接觸程度

C.被訪者人數(shù)

D.正式程度【答案】ACM10S4C6K3E10F1C1HS10G2X7Z2W5T2L5ZC2H6O7F10B4R7O3129、進(jìn)入不惑之年的李先生總是懷疑自己得了不治之癥，雖到醫(yī)院檢查各項(xiàng)指標(biāo)都正常，但他仍經(jīng)常對(duì)朋友說(shuō)自己肯定有重病。李先生做出患病判斷的依據(jù)是()。

A.個(gè)體主觀體驗(yàn)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.社會(huì)規(guī)范體驗(yàn)

D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)【答案】ACN6W9D10R6W1F2G7HI6E1M6H3E9W10S4ZT8B3Y8Z8A1H8K5130、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期扎根基層社區(qū)開展服務(wù)，經(jīng)常邀請(qǐng)志愿者骨干參與服務(wù)策劃，并安排其負(fù)責(zé)部分服務(wù)的實(shí)施。該機(jī)構(gòu)的上述工作，屬于志愿服務(wù)人力資源管理的（）。

A.規(guī)劃

B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.控制【答案】BCW8D2T10T10Y6B10W10HW9Q8D3C1N3T1W3ZV1M1N9S2G10Z2K8131、同事督導(dǎo)是社會(huì)工作專業(yè)機(jī)構(gòu)中經(jīng)常采用的一種督導(dǎo)形式，但是，同事督導(dǎo)的人員構(gòu)成是有一定要求的。關(guān)于同事督導(dǎo)團(tuán)體組成的說(shuō)法，正確的是()。

A.團(tuán)體成員技術(shù)層次相同

B.團(tuán)體成員不少于10人

C.團(tuán)體成員來(lái)自本機(jī)構(gòu)

D.由一個(gè)專業(yè)權(quán)威主持【答案】ACM2J5P10F3A3T1X3HH8C2K3C6E7U10S3ZC8O8A7I6Q7M8W9132、某社區(qū)社會(huì)工作者定期為社區(qū)老人舉辦公益論壇活動(dòng)。今年三月，社會(huì)工作者特邀媒體記者介紹了“老人摔倒無(wú)人扶”現(xiàn)象以及“青年人擔(dān)心做好事反成被告’’的顧慮。老人參與論壇后感觸很多，于是社會(huì)工作者順勢(shì)引導(dǎo)他們展開討論，并促成他們向全社區(qū)1200多位老人發(fā)出倡議：主動(dòng)與青年人接觸，說(shuō)明老年人對(duì)該問(wèn)題的看法，消除社會(huì)誤解，共同維護(hù)社會(huì)道德。社會(huì)工作者的上述工作實(shí)現(xiàn)的過(guò)程目標(biāo)是()。

A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理

B.促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)

C.提升社會(huì)意識(shí)

D.推動(dòng)社區(qū)照顧【答案】BCK9Z3Z4N5G3E1O5HL6I3Y6E3X7E4T4ZN7L4R3G2F5X2J10133、一個(gè)兒童在看到別人有一頂和他相同的帽子時(shí)說(shuō)：“這頂帽子是我的。”根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，該兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.開工運(yùn)算階段【答案】CCH6H8E8Q8Y9K9G4HC3G7B5D8N1Y2K1ZT8E8K3E10T4L5K1134、社會(huì)工作者小魏面向本地區(qū)商戶開展了一系列宣傳工作，動(dòng)員他們?yōu)樯鐓^(qū)行動(dòng)不便的居民提供上門服務(wù)，小魏的做法體現(xiàn)出的社區(qū)工作具體目標(biāo)是()。

A.培養(yǎng)民主精神

B.尊重社區(qū)自決

C.善用社區(qū)資源

D.提高居民能力【答案】CCW1O3Y5I2T7T6E2HG9Q3K5F3N8Y1W5ZJ9X8R5U5U8F8C8135、社會(huì)工作者小陳針對(duì)社區(qū)行動(dòng)不便老人受虐問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致該問(wèn)題的原因很多，關(guān)鍵因素是行動(dòng)不便老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此，小陳鏈接資源并策劃開展了行動(dòng)不便老人社區(qū)支持計(jì)劃。小陳分析問(wèn)題時(shí)采用的方法是()。

A.觀察法

B.名義小組

C.分支法

D.問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表【答案】CCJ8M8K1I10B1J8S2HO2H4F2B5F10F10X2ZS3G8V3W8P1W6J7136、80歲的張大媽向社會(huì)工作者訴說(shuō)去住養(yǎng)老院的事情，她說(shuō)：“我一想到搬家就害怕，我住在這里有老鄰居，到那兒我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，很緊張，怎么辦呢?”此時(shí)，社會(huì)工作者最佳的同理回應(yīng)是（）。

A.“你一提到離開家就擔(dān)心，是舍不得離開老鄰居和朋友吧，我會(huì)常陪他們?nèi)タ茨愕??！?/p>

B.“聽起來(lái)你很害怕離開熟悉的環(huán)境，但那里的人也很好，有各種豐富的活動(dòng)，你都可以去參加啊。”

C.“不要擔(dān)心，你很快會(huì)在那里交到新朋友，養(yǎng)老院里有人照顧，說(shuō)不定你還覺(jué)得該早點(diǎn)兒去住呢?！?/p>

D.“聽起來(lái)你對(duì)搬家有很多復(fù)雜的想法，一方面你想住進(jìn)去，這樣可以得到更多照料，另一方面你又很擔(dān)心自己會(huì)孤單、寂寞，希望和你熟悉的人在一起?！薄敬鸢浮緿CT1B8T6X2D3N10F7HX8W2J1X5N5R8Z2ZU6G10W8R1W10Q2X3137、（2019年真題）“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交?！?0世紀(jì)60年代的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”歷史沉淀，在創(chuàng)新基層社會(huì)治理中煥發(fā)了活力，有利于滿足新時(shí)代人民群眾美好生活的需要。從人類需要層次類型出發(fā)，能夠反映新時(shí)代人民群眾美好生活需要的是（)。

A.發(fā)展性需要

B.物質(zhì)性需要

C.生存性需要

D.生理性需要【答案】ACW1D4E10T2A9B6R6HW2A1X6I10T9S4S1ZO4T7Y4U9T9S4Z4138、社會(huì)工作者小魏正在探索角色扮演對(duì)于提升兒童自控能力的作用。小魏挑選了60名兒童并將他們隨機(jī)分為A、B兩組，每組人數(shù)均為30名。小魏對(duì)兩組兒童的自控能力進(jìn)行評(píng)估后，安排A組兒童參加角色扮演的提升自控小組，而B組兒童不參加任何小組，結(jié)束后又評(píng)估了A、B兩組兒童自控能力。根據(jù)社會(huì)工作研究方法，上述小魏的研究屬于(

)。

A.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

B.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

C.非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)

D.簡(jiǎn)單時(shí)間序列設(shè)計(jì)【答案】CCT3G1F9T1Q9T4E4HW2K1I5D3M1L9C5ZD9R7I1X3E8V5G2139、娟娟1歲半時(shí)因父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下奶奶家撫養(yǎng)，爺爺奶奶對(duì)其百般呵護(hù)，十分溺愛。娟娟6歲時(shí)，父母將其接回自己身邊進(jìn)入小學(xué)。但是，父母發(fā)現(xiàn)她的性格十分內(nèi)向，而且很愛哭，甚至害怕與人交往。按照埃里克森的理論，娟娟心理問(wèn)題形成的原因是沒(méi)有完成（）的矛盾沖突。

A.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚

B.同一性對(duì)角色混亂

C.基本信任對(duì)不信任

D.自主對(duì)羞怯、疑慮【答案】DCR4X2A7L9P4I4C9HW7U5S6P3V2C8O4ZH9G9H2M8W5M5Y2140、以下哪種社會(huì)工作督導(dǎo)類型是督導(dǎo)者扮演師傅的角色，提供教育訓(xùn)練?（）

A.師徒式督導(dǎo)

B.訓(xùn)練式督導(dǎo)

C.管理式督導(dǎo)

D.咨詢式督導(dǎo)【答案】ACH6W4D1B7H4O1I7HW10M6B7W1H5O1M7ZJ9E7K10M10R8V4L4141、(2019年)社會(huì)工作者小黃最近從青少年服務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)到老年服務(wù)領(lǐng)域。在新崗位工作兩周后，小黃被投訴把老人當(dāng)作小孩，不太尊重老人，他感到很委屈。督導(dǎo)者老張首先詢問(wèn)小黃轉(zhuǎn)到新服務(wù)領(lǐng)域后的狀況，并表達(dá)了對(duì)其處境的關(guān)心。接著，老張直接提出“被投訴”的問(wèn)題，與小黃共同討論解決辦法。從社會(huì)工作督導(dǎo)過(guò)程來(lái)看，老張所運(yùn)用的技巧是()。

A.協(xié)商議程

B.開展話題

C.相互契合

D.同感分享【答案】CCW4K7D5Y6W7A8R5HG8O5Q9U2S1L8F3ZY4D9M6H8L8Y10A9142、最近小軍的父母離婚了，他突然對(duì)學(xué)習(xí)以及學(xué)校活動(dòng)失去興趣，成績(jī)急劇下降，經(jīng)常躲在自己房間，不出家門，精神萎靡不振，覺(jué)得生活毫無(wú)意義。經(jīng)老師推薦，小軍來(lái)找社會(huì)工作者尋求幫助。按照危機(jī)介入模式，小軍的危機(jī)處于（）階段。

A.危機(jī)

B.解組

C.恢復(fù)

D.重組【答案】CCZ3O2S4D8W9Y6R10HP4R10T9K6L2V2Z10ZX8A10Z1V6G3R9C3143、20歲的小敏被醫(yī)生診斷為神經(jīng)性厭食癥，但她拒絕配合治療。在與社會(huì)工作者的一次談話中，小敏說(shuō):“我只是不吃飯，我沒(méi)有神經(jīng)性厭食癥，醫(yī)生都是胡說(shuō)的，你看那些模特，都那么瘦，多健康時(shí)尚啊!”小敏的上述說(shuō)法反映出她對(duì)自己行為判斷的依據(jù)是（）。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

C.個(gè)人主觀體驗(yàn)

D.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)【答案】CCD4X4Y1I6Y6G9F2HN9C1Z7E4V8J5X6ZA2J8H3U4U9H9X3144、處理“非自愿型服務(wù)對(duì)象”和服務(wù)對(duì)象過(guò)度依賴，這些屬于社會(huì)工作者面臨的（）。

A.來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力

B.來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力

C.來(lái)自對(duì)于自我要求過(guò)高的壓力

D.來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力【答案】ACT8L9D4S10D3Z4V2HE2N3L10W7C8Q4S7ZQ5U10P5Q6B9O5D1145、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機(jī)構(gòu)發(fā)展。為提高員工積極性，促進(jìn)上下級(jí)的溝通，下列激勵(lì)措施中，機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)首選的是()。

A.輪換工作崗位

B.擴(kuò)展工作內(nèi)容

C.重新設(shè)計(jì)職位內(nèi)容

D.促進(jìn)員工參與決策【答案】DCC10Z9M7U6M1X1M8HP5V5B1K3A6O3Z2ZH4F3U10Y7I6B6U6146、動(dòng)作發(fā)展最為迅速，機(jī)械記憶比較發(fā)達(dá)的時(shí)期是（）。

A.嬰幼兒階段

B.學(xué)齡前階段

C.學(xué)齡階段

D.青少年階段【答案】ACK1M9I3I2P8P10S2HT10S7R9D7Y10W8O6ZD10F7Q5L6N5B7V5147、于炯是某大學(xué)大四的學(xué)生，即將畢業(yè)。他對(duì)于畢業(yè)后能否找到工作非常的憂慮。社會(huì)工作者在與他面談時(shí)，一起討論如果找不到工作，待業(yè)會(huì)出現(xiàn)的種種情況。這種工作技巧屬于理性情緒治療模式中的()

A.自我表露

B.替代性選擇

C.去災(zāi)難化

D.想象【答案】CCD8Q9K6Q10A7K4U8HP5T10K1B2Z3F3E5ZW10K2C1R2G5A7F1148、小劉是一名社會(huì)工作者，近