大班語(yǔ)言送你一把傘教案反思

大班語(yǔ)言送你一把傘教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在聽(tīng)聽(tīng)、看看、議議、講講中熟識(shí)理解故事內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)作品中的對(duì)話：大象，我的小花傘借給你，給你的xxx擋擋雨。

3．使幼兒懂得幫忙別人和被別人幫忙都是歡樂(lè)的。

活動(dòng)預(yù)備：

1．故事動(dòng)物卡片一套；四把小傘卡片。

2．多媒體教學(xué)軟件一套。

3．故事動(dòng)物頭飾若干；獎(jiǎng)杯、花、蘋果的卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示實(shí)物傘，引入課題。

提問(wèn)：這是什么？什么時(shí)候要用傘？你們喜愛(ài)下雨天撐著傘在雨地里走來(lái)走去嗎？可是有一只小動(dòng)物一點(diǎn)也不喜愛(ài)下雨天，這是為什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、播放課件前半局部。

提問(wèn)：是誰(shuí)不喜愛(ài)下雨天，那大象以前喜愛(ài)雨天嗎？為什么？為什么大象沒(méi)有傘？下雨了，大象不愿呆在家里，可是沒(méi)有傘怎么辦？故事中哪些小動(dòng)物給大象送傘了，（烏龜、兔子、猴子）它們是怎么說(shuō)的？大象又是怎么答復(fù)的？

幼兒練習(xí)對(duì)話，表現(xiàn)出小動(dòng)物的熱忱及大象苦惱的語(yǔ)調(diào)。

師：最終大象有傘了嗎？我們一起去看一看吧。

三、播放課件最終局部。

1．提問(wèn)：大象用朋友的傘了嗎？后來(lái)為什么又用了，大象那么大，這些小動(dòng)物的傘確定不夠，他們想出了什么方法呢？后來(lái)大象還厭煩下雨天嗎？

2．師幼完整敘述故事一遍。

師：讓我們?cè)賮?lái)完整的看一看，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事吧！

四、思想品德教育。

師：假如是你們觀察了大象在被雨淋，你們會(huì)去幫忙它嗎？你會(huì)怎樣對(duì)大象說(shuō)呢？..

五、嬉戲傳電話

幼兒戴上動(dòng)物頭飾，分為四隊(duì)，傳一句幫忙大象的話，看哪隊(duì)傳得又快又對(duì)，適當(dāng)?shù)亟o幼兒評(píng)獎(jiǎng)。（運(yùn)用電腦聲音、圖象和獎(jiǎng)杯、花、蘋果的卡片完成。）嬉戲玩兩遍。

六、完畢局部：

在嬉戲發(fā)獎(jiǎng)中，開(kāi)心完畢活動(dòng)。

故事：送你一把傘

森林里的朋友們喜愛(ài)雨天。撐著花傘在雨里走來(lái)走去，是很好玩的。

但大象不喜愛(ài)雨天，由于他買不到足以遮住他身子的大雨傘，所以，下雨天大象只能待在家里，真沒(méi)意思。

下午，下起了雨。大象不愿始終待在家里，他也想體會(huì)一下雨天漫步的味道。小烏龜觀察了，大聲喊：大象，你要淋濕的，我的小花傘借給你，可以給你的腳趾擋擋雨。

不用！大象跺跺腳，照舊在雨里走。

小兔子觀察了，大聲喊：大象，你要淋濕的，我的小花傘借給你，可以給你的尾巴擋擋雨。

不用！大象搖搖尾巴，照舊在雨里走。

小猴子觀察了，大聲喊：大象，你要淋濕的，我的小花傘借給你，可以給你的牙齒擋擋雨。

不用！大象搖搖長(zhǎng)牙齒，照舊在雨里走。

小熊觀察了，也大聲喊：大象，你要淋濕的，我的小花傘借給你，可以給你的大耳朵擋擋雨。

不用！大象還沒(méi)有來(lái)得及搖頭，啊嚏--一個(gè)響響的噴嚏，震得雨點(diǎn)兒都飛開(kāi)了。

我是該避避雨了。大象說(shuō)著，走到一棵大樹(shù)下，這棵樹(shù)當(dāng)傘倒挺好的，就是有點(diǎn)漏雨。

小猴觀察了，跑過(guò)來(lái)，把小花傘撐在樹(shù)上，然后和大象一起坐在大樹(shù)下。

小熊、小兔和別的朋友們觀察了，也跑過(guò)來(lái)，讓小猴把他們的小花傘也都撐到樹(shù)上去。

噢，一把多好的樹(shù)傘，朋友們和大象在樹(shù)傘下快樂(lè)地談天。

現(xiàn)在好了，大樹(shù)傘下一點(diǎn)雨也淋不到。大象快樂(lè)極了，它把朋友們?nèi)诺皆诩覍拰挼谋成希焊兄x你們送給我這把大樹(shù)傘！

后來(lái)，每到下雨天，朋友們便搭一把大樹(shù)傘送給大象，大象也開(kāi)頭喜愛(ài)下雨天了。

活動(dòng)反思：

幼兒語(yǔ)言是在肯定的語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)言溝通中進(jìn)展起來(lái)的。多樣化的語(yǔ)言教育活動(dòng)，有利于促進(jìn)幼兒口語(yǔ)的進(jìn)展，語(yǔ)言技巧的提高，情感的培育。介于這種狀況，開(kāi)展了此次活動(dòng)《送你一把傘》，體驗(yàn)幫忙別人的歡樂(lè)。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品