傾聽(tīng)大自然之聲 (1)課件

七年級(jí)思品第三單元復(fù)習(xí)課

傾聽(tīng)大自然之聲

單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖有用才是朋友嗎？?jī)A聽(tīng)自然的聲音生命之間地球的嘆息中華民族的選擇神奇的生命世界我們的朋友我們夠朋友嗎？第一聲嘆息第二聲嘆息第三聲嘆息“地大物博”的背后明智的選擇我們?cè)谛袆?dòng)1.生命世界是豐富多彩的；大千世界林林總總的動(dòng)植物之所以能夠生存下來(lái)，就是因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)大的生命力。生命之間是互相依賴(lài)的；每一種生命都有其存在的價(jià)值和意義，生命之間有著微妙的和諧關(guān)系。3.動(dòng)植物對(duì)我們有用才是朋友嗎？你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？答：由于生物之間存在著相生相克的關(guān)系，所以那些看似與我們毫無(wú)關(guān)系的生物其實(shí)也是與我們?nèi)祟?lèi)密切聯(lián)系著的。我們不能簡(jiǎn)單地以有沒(méi)有用為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判動(dòng)植物是否是我們的朋友。只有尊重其它生命，把它們當(dāng)成朋友對(duì)待，我們才能保持生態(tài)環(huán)境的平衡和社會(huì)環(huán)境的和諧。4.哪些方面說(shuō)明人類(lèi)不夠朋友？（我們是如何破壞自然的？）

一方面破壞動(dòng)植物的生存空間，使一些動(dòng)植物因?yàn)闆](méi)有安身之地而滅絕：另一方面，為了自身的私利，亂砍濫伐，亂捕亂殺，直接導(dǎo)致一些動(dòng)植物的滅絕。5.為什么說(shuō)保護(hù)物種就是保護(hù)人類(lèi)自身？⑴自然界的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，都與我們的生存息息相關(guān)；⑵放任自己的破壞行為，漠視物種的滅絕，結(jié)果只能搬起石頭砸自己的腳；⑶保護(hù)物種就是保護(hù)人類(lèi)自身；⑷只有學(xué)會(huì)尊重大自然敬畏大自然的大小生命，人類(lèi)才會(huì)有光明的前途。世界因生命的豐富多彩、生命的存在而美麗。6.保護(hù)動(dòng)植物，促進(jìn)人與自然和諧相處，我們青少年該做些什么？（1）思想上，要樹(shù)立環(huán)保意識(shí),法律意識(shí)，人與自然和諧相處的觀念，尊重大自然敬畏生命。（2）行動(dòng)上，①?gòu)奈易銎?，從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)關(guān)心動(dòng)植物，如不用一次性筷子，不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木等；②積極宣傳保護(hù)動(dòng)植物的重要性；③敢于同不法行為作斗爭(zhēng)。3.植被遭破壞的危害（1）加速物種滅絕，影響生物的生存和發(fā)展。（2）嚴(yán)重危及生態(tài)環(huán)境，傷及人類(lèi)自身。（3）水土流失、土地沙漠化和自然災(zāi)害頻發(fā)。（4）空氣中氧氣含量減少，大量二氧化碳進(jìn)入大氣層，造成溫室效應(yīng)，全球氣候變暖。4.防治植被遭破壞的措施（防止頭發(fā)脫落的措施）

①合理開(kāi)采樹(shù)木，禁止亂砍濫伐②退耕還林、還草，植樹(shù)造林，并做好護(hù)林工作③依靠科技提高資源利用率，減少浪費(fèi)1.造成大氣污染原因①自然因素：如植被破壞、沙漠化導(dǎo)致沙塵暴、火山爆發(fā)、森林火災(zāi)、巖石風(fēng)化等，造成空氣污染。

②人為因素：如燃燒石化燃料、汽車(chē)尾氣、建筑工地的灰塵、向空中排放有毒廢氣及懸浮顆粒等

，造成空氣污染.造成大氣污染的根本原因是：人類(lèi)不合理的活動(dòng)4.針對(duì)大氣污染，青少年應(yīng)該怎么做？①積極宣傳防治大氣污染的意義②從我做起，從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。③敢于同破壞環(huán)境、污染大氣的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。1.水污染的危害：①大江斷流.②水質(zhì)污染.

③人畜飲用水短缺.④干旱頻繁發(fā)生.⑤水生生物大量死亡等。2.水污染的原因：①工業(yè)廢水.②農(nóng)業(yè)化學(xué)污染.

③生活污水.④石油對(duì)水體的污染.⑤人類(lèi)不合理的開(kāi)發(fā)利用水資源，浪費(fèi)、破壞水資源。⑥保護(hù)水資源意識(shí)差。③敢于同浪費(fèi)水、污染水的行為作斗爭(zhēng)。③敢于同浪費(fèi)水、污染水的行為作斗爭(zhēng)。3.水污染的措施：（1）建立污水處理廠(chǎng)。（2）生活用水再利用。（3）使用節(jié)水裝置及高質(zhì)量的產(chǎn)品。（4）加大宣傳力度，增強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí)。（5）大力推廣清潔生產(chǎn)，規(guī)范農(nóng)藥、化肥的使用。（6）加強(qiáng)立法，依法打擊污染水資源、浪費(fèi)水資源的行為。4.針對(duì)水污染，我們青少年應(yīng)該怎么做？①樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)，宣傳保護(hù)水資源的意義。②行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊生活小事做起，節(jié)約用水。③敢于同浪費(fèi)水、污染水的行為作斗爭(zhēng)。1.我國(guó)現(xiàn)階段資源的特點(diǎn)我國(guó)自然資源總量大，種類(lèi)多，但人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大。我國(guó)資源面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。2.我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：①人口基數(shù)大②新增人口多③人口素質(zhì)偏低3.造成國(guó)土資源不堪重負(fù)的根本原因是什么？人口的過(guò)快和過(guò)多的增長(zhǎng)3.我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀是什么樣的？（1）污染物排放量大（2）工業(yè)污染治理任務(wù)相當(dāng)繁重（3）城市生活污染比重增加（4）農(nóng)業(yè)水質(zhì)，土質(zhì)污染日益突出（5）農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物質(zhì)超標(biāo)嚴(yán)重（6）自然災(zāi)害頻發(fā)，部分地區(qū)水土流失，沙漠化加劇等總之，綠色植被遭到破壞，大氣污染、水資源短缺，水質(zhì)污染都很?chē)?yán)重，自然災(zāi)害頻發(fā)。目前環(huán)境惡劣形勢(shì)已經(jīng)得到初步遏制，但我國(guó)環(huán)境問(wèn)題形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。4.導(dǎo)致自然災(zāi)害頻發(fā)的原因是什么？人口激增所帶來(lái)的資源環(huán)境壓力和對(duì)大自然盲目的、掠奪性的開(kāi)發(fā)，必然導(dǎo)致各種災(zāi)害和嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。人口現(xiàn)狀：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低基本國(guó)策計(jì)劃生育保護(hù)資源保護(hù)環(huán)境晚婚晚育，優(yōu)生優(yōu)育，控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)合理開(kāi)發(fā)利用資源，開(kāi)發(fā)和節(jié)約并舉，把節(jié)約放在首位預(yù)防為主，防治結(jié)合基本國(guó)情資源現(xiàn)狀：總量大，種類(lèi)多，人均占有量少環(huán)境現(xiàn)狀：環(huán)境惡劣形勢(shì)初步得到遏制，但環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻具體措施3.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求：4.什么是可持續(xù)發(fā)展？既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿(mǎn)足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。5.科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。核心是以人為本?；疽笫侨鎱f(xié)調(diào)可持續(xù)。根本方法是統(tǒng)籌兼顧。6.實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育的作用和意義：實(shí)行計(jì)劃生育控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)，有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力，有利于提高人民的生活水平。7.保護(hù)環(huán)境的作用和意義：

環(huán)境問(wèn)題既是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，又是社會(huì)問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的興衰、社會(huì)的穩(wěn)定。所以我國(guó)非常重視環(huán)境保護(hù)工作。3.節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，地方政府該怎么做？①加大宣傳力度，增強(qiáng)人們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的觀念。②完善有關(guān)的法律法規(guī)，以規(guī)范人們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行為。③執(zhí)法部門(mén)要嚴(yán)厲打擊浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境的違法犯罪行為。④加大監(jiān)督力度，讓相關(guān)的法律法規(guī)執(zhí)行執(zhí)行到位。4.可持續(xù)發(fā)展的生活方式有哪些？（1）節(jié)制消費(fèi)（2）替代消費(fèi)（3）循環(huán)利用（4）重復(fù)利用（5）拒絕使用野生動(dòng)物制品。

1.什么是低碳生活？貫徹低碳生活有什么意義？（1）低碳生活，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。低碳生活反映了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，體現(xiàn)了我國(guó)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。（2）①有利于增強(qiáng)人們的節(jié)約意識(shí)，②緩解能源緊張，減輕環(huán)境壓力，促進(jìn)人與自然和諧相處③有利于建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)④有利于貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)。2.低碳生活體現(xiàn)了什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略？為此我國(guó)必須實(shí)施的基本國(guó)策深什么？（1）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（2）我國(guó)實(shí)施了計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。社會(huì)熱點(diǎn)透視1.請(qǐng)看漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)告訴我們的道理是（）①在現(xiàn)實(shí)生活中，亂砍濫伐的行為依然存在著②人們對(duì)樹(shù)木的砍伐，使一些動(dòng)植物沒(méi)有了安身之所③人類(lèi)的這種不加節(jié)制的濫伐行為，必然會(huì)導(dǎo)致一些動(dòng)植物的滅絕④為了發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，對(duì)樹(shù)木的砍伐也是理所當(dāng)然的A①②④B②③④C①②③D①③④C2.在距離地球表面15-25公里的高空，因受太陽(yáng)紫外線(xiàn)照射的緣故，形成了包圍在地球外圍空間的臭氧層，臭氧層（）①能吸收太陽(yáng)光中的絕大部分紫外線(xiàn)，使地球上的生物免遭損害②是大氣層中的保護(hù)層，是人類(lèi)賴(lài)以生存的保護(hù)傘③如果遭到破壞，會(huì)使人類(lèi)疾病增加，動(dòng)植物死亡④是地球最有力的保護(hù)神A①②③④B②③④C①②③D①③④3.2008年1月16日，《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》報(bào)道：據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)二氧化硫的年總排放量已超過(guò)2500萬(wàn)噸，造成1／3的國(guó)土遭受酸雨污染，每年經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1000億元以上，直接威脅13億人口和16億耕地的安全。這說(shuō)明（）①我國(guó)目前面臨著十分嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)②我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，導(dǎo)致環(huán)境污染③酸雨對(duì)我國(guó)國(guó)土的污染，使我國(guó)蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失④大量有毒氣體的排放形成酸雨，使我國(guó)的環(huán)境狀況比較惡劣A①②③④B②③④C①②③D①③④CD4.為改善我國(guó)北方缺水狀況，在實(shí)施南水北調(diào)工程中，黨中央明確提出，務(wù)必做到“先節(jié)水后調(diào)水，先治污后通水，先環(huán)保后用水”的三先三后原則。這一原則體現(xiàn)了（）A黨中央對(duì)該工程的嚴(yán)格要求和密切關(guān)注B在南水北調(diào)工程中，黨中央把環(huán)保節(jié)能放在第一位C在實(shí)施該工程過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難和挫折D黨中央高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的治國(guó)理念5.據(jù)統(tǒng)計(jì),1990年7月我國(guó)（包括臺(tái)灣省、香港、澳門(mén)在內(nèi)）總?cè)丝谶_(dá)11.60億，其中大陸部分11.34億，占同年世界總?cè)丝诘?1.9％?，F(xiàn)今，人口總數(shù)已超過(guò)13億，居世界各國(guó)之首。這說(shuō)明（）A我國(guó)是世界上人口最多的發(fā)展中國(guó)家B能夠使我們引以自豪的是我國(guó)人口的迅速增長(zhǎng)C我國(guó)人口的快速增長(zhǎng)，提高了我國(guó)的國(guó)際地位D人口的過(guò)快增長(zhǎng)，使其他國(guó)家感到望塵莫及BA8.2008年8月18日，中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)訊：2008北京奧運(yùn)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行。進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)各個(gè)比賽場(chǎng)館，細(xì)心的觀眾會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些場(chǎng)館都在以各種方式利用新能源。以低能耗、低排放為標(biāo)志的“低碳經(jīng)濟(jì)”正在中國(guó)悄然流行。發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”（）①是中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的重要途徑②有利于中國(guó)節(jié)約資源，合理利用資源③有利于中國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略④有利于中國(guó)的資源的開(kāi)發(fā)和輸出A①②③④B②③④C①②D①③④9.托爾巴說(shuō)：“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)?！彼@句話(huà)要求我們青少年要（）A認(rèn)真學(xué)好環(huán)境保護(hù)的有關(guān)知識(shí)就足夠了B環(huán)保不僅表現(xiàn)在口頭上，更重要的是落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)中C認(rèn)真做好環(huán)保宣傳，讓他人參與到環(huán)保中去D環(huán)保主要表現(xiàn)在言辭上，要時(shí)刻將環(huán)保掛在嘴邊CB問(wèn)：（1）上圖說(shuō)明了什么？（2）談?wù)劇拔摇睉?yīng)該做出怎樣的選擇？

答案（1）上圖說(shuō)明，由于人們的過(guò)度索取和不合理開(kāi)發(fā)利用資源，造成嚴(yán)重的資源、環(huán)境問(wèn)題，影響了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。（2）我們應(yīng)該：努力提高自身的資源、環(huán)保意識(shí)。自覺(jué)參與保護(hù)資源和環(huán)境的各項(xiàng)活動(dòng)；積極宣傳保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；愛(ài)護(hù)動(dòng)物、山水、花草、樹(shù)木。積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)；養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，愛(ài)惜糧食等好習(xí)慣等。積極同各種破壞資源和環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。一、根據(jù)漫畫(huà)回答問(wèn)題：二、寓言：有人把一雌一雄兩只山羊放在水草茂盛的孤島上。兩只山羊興奮不已，無(wú)所顧忌地繁衍生息，結(jié)果使本來(lái)豐富的青草被啃得精光，隨之而來(lái)的是生存危機(jī)。（1）用一句話(huà)概括材料說(shuō)明的道理。答：控制人口數(shù)量，合理開(kāi)發(fā)利用資源。（2）材料中現(xiàn)象反映了我國(guó)的什么國(guó)情？答：人口增長(zhǎng)過(guò)快和資源利用不合理。（3）材料中現(xiàn)象將會(huì)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)什么嚴(yán)重后果？答：影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，影響人口素質(zhì)的提高，破壞和影響生態(tài)環(huán)境。三、從2009年春季學(xué)期起，國(guó)家規(guī)定課程的小學(xué)《科學(xué)》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》教材，初中《音樂(lè)》、《美術(shù)》等教材；省定地方課程的《書(shū)法藝術(shù)》、《綜合》教材進(jìn)行循環(huán)使用。各地要按實(shí)際學(xué)生人數(shù)，足額配備循環(huán)使用教材，確保課前有書(shū)，人手一冊(cè)。（1）循環(huán)使用教材，體現(xiàn)了你所學(xué)的什么政治道理？答：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。（2）實(shí)行教材循環(huán)使用有什么積極意義？答：⑴節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，有助于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。⑵有助于培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。⑶有利于減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（3）你認(rèn)為哪些因素將會(huì)阻礙教材的循環(huán)使用，請(qǐng)舉幾例？答：教材損耗率高；教材變動(dòng)大，不太穩(wěn)定；學(xué)生有在書(shū)本上記筆記的習(xí)慣。四、隨著建設(shè)節(jié)約型