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古代詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞三大類(lèi)型煉字類(lèi)煉句類(lèi)語(yǔ)言風(fēng)格字句篇鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言之煉字題型分析設(shè)問(wèn)方式1、詩(shī)中最傳神的字是哪個(gè)字,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析2、對(duì)某字進(jìn)行賞析或簡(jiǎn)析某字的表達(dá)效果3、某詩(shī)中的某字,有的版本作某字,你認(rèn)為哪個(gè)更好,為什么4、某詩(shī)的詩(shī)眼是什么5、某字歷來(lái)為人稱(chēng)道,你認(rèn)為它好在哪里【提問(wèn)】古人有“一詩(shī)之眼”的說(shuō)法。這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字?以頷聯(lián)為例,說(shuō)說(shuō)是如何體現(xiàn)詩(shī)眼的?
孤雁
杜甫孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云。望盡似猶見(jiàn),哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒,鳴噪自紛紛。詩(shī)眼是“孤”,即孤獨(dú)之意?!罢l(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云”,意思是“一片孤單的雁影,遺失在萬(wàn)里云天中,有誰(shuí)會(huì)心生憐意啊”。(步驟二)(步驟一)1、點(diǎn)出詩(shī)眼,并釋義。2、緊扣詩(shī)眼,解釋句意?!耙黄薄ⅰ叭f(wàn)重”對(duì)比,構(gòu)成極大反差,極言其“孤”;“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆,凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情。頷聯(lián)形象地寫(xiě)出路遠(yuǎn)雁孤、同伴難尋的凄苦之情(步驟三)3、結(jié)合表現(xiàn)手法指出如何突出詩(shī)眼。答題步驟:第一步找出該字并解釋該字在句中的含義及運(yùn)用了什么手法(釋含義、明手法)書(shū)寫(xiě)格式:該詞有……的含義,采用……修辭手法,化……為……{釋含義、明手法}
第二步展開(kāi)聯(lián)想和想象,把該字放入到句中描述景象(描景象)
書(shū)寫(xiě)格式寫(xiě)出了……情形,{描景象}
這樣寫(xiě)答案第三步點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)情境/表感情/談作用)
格式:表達(dá)了作者……思想感情,或烘托了……的意境{說(shuō)效果}。望江東
黃庭堅(jiān)江水西頭隔煙樹(shù)。望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去。更不怕、江闌①住。燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)。算沒(méi)個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②。又還是、秋將暮。[注]①闌:阻隔;阻攔。②直饒:縱使。分付:交付。簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。答案:隔,隔斷、阻隔之意。(第一步)詩(shī)人身處江西,目光被樹(shù)阻隔而難望見(jiàn)江東。同時(shí),也是自身被阻隔,而回不到江東。(第二步)一語(yǔ)雙關(guān),增強(qiáng)了對(duì)江東思念之情。(第三步)南浦凄凄別,
西風(fēng)裊裊秋。
一看腸一斷,
好去莫回頭。南浦別
白居易
前人認(rèn)為,“看”字看似平常,實(shí)際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?例題解析例題解析
第一步,同意。看在詩(shī)中指回望。
第二步,離人孤獨(dú)地走了,還頻頻回望,每次回望,都令送別的人肝腸寸斷??醋肿屛覀兎路鹂吹绞闱橹魅斯珳I眼朦朧,想看又不敢看的形象。
第三步,一個(gè)看字淋漓盡致地表現(xiàn)了別離的酸楚。十五夜望月寄杜郎中
王建
中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家?
問(wèn):《全唐詩(shī)》收錄此詩(shī)時(shí),第四句中的“落”字改為“在”字。你認(rèn)為是用“落”字好,還是“在”好?為什么?“落”字用得好?!奥洹痹谠?shī)句中是灑落(飄落、散落)之意,化靜為動(dòng)(第一步)那綿綿不絕的愁思仿佛伴隨著明月的銀輝,一齊灑落到人間,不知飄落到誰(shuí)家(第二步)這一落形象生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn),心生無(wú)限的思鄉(xiāng)之情,而“在”只是客觀地描寫(xiě),平淡無(wú)味,相形見(jiàn)絀了(第三步)
菩薩蠻
李白平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧。暝色入高樓,有人樓上愁。玉階空佇立,宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。⑴古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。第一步“空”是徒勞之義,(解釋該字在句中的含義)第二步主人公在玉階上徒勞無(wú)益地久久凝眸站立,(把該字放入原句中描述景象)第三步表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂與惆悵,增添了全詞的“愁”味,使主題更加鮮明。(點(diǎn)出該字作用,烘托了怎樣的意境,表達(dá)了怎樣的感情)閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。(8分)
春日即事
李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到張羅地②,宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。[注]①李彌遜(1085-1153),字似之,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人,歷任中書(shū)舍人、戶(hù)部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地:指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。答案示例
網(wǎng):像一張網(wǎng)……網(wǎng)住。第一步暮春時(shí)節(jié)絲絲細(xì)雨,連綿不斷,相互交織,像一張彌天大網(wǎng),要把即將失去的春天網(wǎng)住。第二步詩(shī)人運(yùn)用比喻想象,網(wǎng)不僅是雨絲之網(wǎng),也讓人想起詩(shī)人愁腸百結(jié)的愁緒之網(wǎng),網(wǎng)字使詩(shī)人的愁緒具體化形象化。第三步江間作四首(其三)潘大臨①
西山通虎穴②,赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó),波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺③,天闊退飛鴻。最羨漁竿客,歸船雨打篷?!沧ⅰ尝倥舜笈R(約1057~1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃.③拳宿鷺:指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。
“拳”和“退”。拳是指像拳頭一樣蜷縮著。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)?!巴恕笔呛笸说囊馑?。用“退”字別致生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫(xiě)構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面,傳達(dá)出了作者內(nèi)心的悠然與閑適?!畹谌?lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神,請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
江間作四首(其三)
潘大臨
西山通虎穴,赤壁隱龍宮。
形勝三分國(guó),波流萬(wàn)世功。
沙明拳宿鷺,天闊退飛鴻。
最羨漁竿客,歸船雨打篷。過(guò)香積寺王維不知香積寺,數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑,深山何處鐘。泉聲咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禪制毒龍?!咀ⅰ堪捕U:佛家語(yǔ),指閉目靜坐,不生雜念.毒龍:指世俗雜念?!咎釂?wèn)】古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法,所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”?!把省奔磫柩手?,“冷”即陰冷之意。(第一步)山中的泉流由于巖石的阻攔,發(fā)出低吟,仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎顯得陰冷。(第二步)“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。表現(xiàn)了作者恬靜的心境。(第三步)泉聲咽危石,日色冷青松。某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵,為什么?
以分析作品中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的方式考查【提問(wèn)方式】解答分析:古詩(shī)講究構(gòu)思,往往一個(gè)字或詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索,定下全詩(shī)的感情基調(diào),統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的主旨,分析關(guān)鍵詞必須圍繞全詩(shī)進(jìn)行賞析。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益
微風(fēng)驚暮坐,臨牖思悠哉。
開(kāi)門(mén)復(fù)動(dòng)竹,疑是故人來(lái)。
時(shí)滴枝上露,稍沾階下苔。
何當(dāng)一入幌,為拂綠琴埃。【注】苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。【提問(wèn)】詩(shī)以“微風(fēng)”開(kāi)頭,并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。遷移訓(xùn)練首聯(lián):傍晚時(shí)分,微風(fēng)吹來(lái)驚動(dòng)了獨(dú)坐室內(nèi)的詩(shī)人,引起他懷念故友之情。頷聯(lián):清風(fēng)吹開(kāi)門(mén),吹動(dòng)竹子,使他以為是朋友來(lái)臨,表現(xiàn)他對(duì)朋友的熱切盼望。頸聯(lián):微風(fēng)吹落枝上露水,滴在階下青苔上,寫(xiě)出了清幽靜謐的境界,體現(xiàn)深沉的寂寞和思念。尾聯(lián):希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔,拂去琴上塵埃,語(yǔ)義雙關(guān),表露不勝埋怨和渴望之情。
竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙
微風(fēng)驚暮坐,臨牖思悠哉。
開(kāi)門(mén)復(fù)動(dòng)竹,疑是故人來(lái)。
時(shí)滴枝上露,稍沾階下苔。
何當(dāng)一入幌,為拂綠琴埃?!咀ⅰ棵绨l(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。【提問(wèn)】詩(shī)以“微風(fēng)”開(kāi)頭,并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。
夜歸(宋·周密)夜深歸客倚筇(qiónɡ)行,冷燐依螢聚土塍(chénɡ)。村店月昏泥徑滑,竹窗斜漏補(bǔ)衣燈?!咀ⅰ竣僖畜蹋悍稣取"跓簾?,俗稱(chēng)鬼火。
③螢:螢火。④土塍:田埂?!咎釂?wèn)】“夜歸”是本詩(shī)的關(guān)鍵,它是怎樣統(tǒng)攝全篇的?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。
夜歸(宋·周密)夜深歸客倚筇行,冷燐依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑,竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。開(kāi)篇直接點(diǎn)明“夜歸”,刻畫(huà)出歸客倚杖蹣跚而行的疲憊之態(tài)。隨后以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色凄涼,烘托歸客孤身夜行的凄涼,反襯歸客急切歸家的心境。最后以深夜猶見(jiàn)“補(bǔ)衣燈”的感人場(chǎng)面結(jié)束。與先前的凄涼形成反差,更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情,意味深長(zhǎng)。
緊扣該詞分層次敘述詩(shī)句內(nèi)容:每個(gè)層次用了什么手法寫(xiě)了什么內(nèi)容,起到了什么作用:(1)該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用(如線索、呼應(yīng)、鋪墊等)。(2)該詞在對(duì)突出主旨上所起的作用(表達(dá)了……情感)。賞析“關(guān)鍵詞”步驟分析:春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?
“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵,“折柳”寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō),為什么?答:“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”,而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(突出主旨上)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的(結(jié)構(gòu)上)??梢?jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。四、以比較詞語(yǔ)或句子的優(yōu)劣的方式考查【提問(wèn)方式】A、詩(shī)中的某一詞或某一句,有的版本說(shuō)法不同,你認(rèn)為哪一句更妙,為什么?B、詩(shī)中的某一詞有人認(rèn)為換成某詞更好,你的看法呢?
與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡,川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去,山銜好月來(lái)。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回?!咎釂?wèn)】詩(shī)中的“雁引愁心去”一句,有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙,為什么?【注】乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。
(步驟一)“雁引愁心去”好。(步驟二)這一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心,下句寫(xiě)君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月,愁去喜來(lái),互相映襯。它運(yùn)用了擬人手法,寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情。(步驟三)“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩,想象更奇特,更新穎,與后一句對(duì)仗映襯,更顯生動(dòng)活潑、情趣盎然。
(回答“雁別秋江去”,言之成理亦可)。【步驟分析】一、明確回答自己認(rèn)可的對(duì)象,絕不含糊;二、解釋手法、內(nèi)容(考慮結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意、音韻等方面的作用。)如在寫(xiě)景句,就勾勒其描繪的畫(huà)面,如在抒情句,就寫(xiě)出其能更好地抒發(fā)的情感三、確定比較點(diǎn),強(qiáng)調(diào)認(rèn)可答案的優(yōu)處。(注:也可以適當(dāng)分析相比較詞語(yǔ)或句子的不足)閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。端居李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠,只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹(shù),雨中寥落月中愁。【注】端居的意思是閑居。這是作者滯留異鄉(xiāng),思念妻子之作。遷移訓(xùn)練【提問(wèn)】清代馮浩《玉谿生詩(shī)箋注》引楊守智評(píng)說(shuō)第二句中的“敵”字說(shuō):“敵”字險(xiǎn)而穩(wěn)。這里本可以用一個(gè)“對(duì)”字,為什么用成“敵”字,你認(rèn)為哪一個(gè)字更好?試結(jié)合全詩(shī)加以賞析。參考答案“敵”字更好。(第一步)“敵”在此處是“抵擋”之意,用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍,而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀,抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。(第二步)“敵”字偏于主觀精神狀態(tài)?!皩?duì)”字偏于客觀描繪。用“對(duì)”難以達(dá)到以上表達(dá)效果。(第三步)只有空床敵素秋鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言之煉句復(fù)習(xí)目標(biāo)1、明確高考詩(shī)歌鑒賞中對(duì)于“煉句”題的考查方式。2、掌握解答高考詩(shī)歌鑒賞“煉句”題的答題步驟。【知道怎么問(wèn)】
1.請(qǐng)分析某句或某一聯(lián)的表達(dá)效果。
2.某聯(lián)或某一句最生動(dòng)傳神,為什么?
3.某句廣受后世稱(chēng)道,請(qǐng)賞析其精妙之處。
4.某聯(lián)(句)又作某某,你認(rèn)為哪一種好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
2、內(nèi)容:意象、意境、情感1、形式:表達(dá)技巧、語(yǔ)言(煉字、風(fēng)格)、謀篇結(jié)構(gòu)賞析角度謀篇結(jié)構(gòu)1、首句作用:點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、鋪墊、渲染氣氛、奠定基調(diào)等;2、中間句作用:過(guò)渡、伏筆、轉(zhuǎn)換話題等。3、尾句作用:總結(jié)、升華主題、卒章顯志、照應(yīng)上文、意味深遠(yuǎn)等;【例2】(2017·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩(shī),完成問(wèn)題。
【注】①禮部:官署名,為六部之一,掌禮樂(lè)、祭祀、宴樂(lè)及學(xué)校貢舉的政令。②貢院:科舉時(shí)代舉行鄉(xiāng)試或會(huì)試之所。③銜枚:古代軍旅、田役時(shí),令口中橫銜狀如短筷的“枚”,以禁喧嘩。此處比喻人人肅靜。④群公:指同時(shí)主持考試者如范仲淹、王安石、梅堯臣等人。
本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱(chēng)道,請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分)
禮部①貢院②閱進(jìn)士就試
歐陽(yáng)修
紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。
無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚③勇,下筆春蠶食葉聲。
鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行,朝廷列爵待公卿。
自慚衰病心神耗,賴(lài)有群公④鑒裁精。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()
A.詩(shī)的第一句寫(xiě)出了考場(chǎng)肅穆而怡人的環(huán)境,襯托出作者的喜悅心情
B.第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生奮勇?tīng)?zhēng)先、一往無(wú)前,所以把他們比作戰(zhàn)士。
C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來(lái),道德品行是選送的首要依據(jù)。
D.朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望,希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。
E.作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí),表示選才工作要依靠其他考官來(lái)完成。
【答案】BE【析題詩(shī)】
參考譯文
首聯(lián):貢院里香煙繚繞,春天的和風(fēng)又暖又輕,寬闊的庭中一清早就坐滿(mǎn)了各地來(lái)應(yīng)試的精英。
頷聯(lián):舉子們緊張肅穆地戰(zhàn)斗,如同銜枚疾走的士兵,只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上沙沙作響,仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音。頸聯(lián):郡縣里向京都獻(xiàn)上賢才,首先重視的是品德操行,朝廷中分等授予官職,依賴(lài)著執(zhí)政大臣。
尾聯(lián):我感到慚愧的是身體衰病心神已盡,選拔超群的英才,全仗諸位來(lái)識(shí)別辨明。
本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱(chēng)道,請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分)
參考答案一:①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響,生動(dòng)貼切;
②動(dòng)中見(jiàn)靜,越發(fā)見(jiàn)出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜;
③強(qiáng)化作者充滿(mǎn)希望的喜悅之情。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)
參考答案二:
①比喻。將士子埋頭在試卷上書(shū)寫(xiě)的聲音比作“春蠶食葉”,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了諸士子在進(jìn)士考試時(shí)爭(zhēng)分奪秒、奮筆疾書(shū),一展畢生所學(xué)的情形,突出士子欲出人頭地、拔得頭籌、爭(zhēng)為棟梁的形象;
②以動(dòng)襯靜。用蠶食桑葉的細(xì)碎聲音作筆,紙筆的瑣屑聲音都十分清晰真切,更加襯托出考場(chǎng)的肅靜;
③蠶象征勤奮,充滿(mǎn)希望,對(duì)考場(chǎng)上這種爭(zhēng)分奪秒、奮筆疾書(shū)情景的描寫(xiě),充滿(mǎn)生機(jī),表達(dá)了作者身為老一輩士人對(duì)后生的殷切希冀,希望年輕士子能夠肩負(fù)家國(guó)重任。
一、賞析“煉句”題答題步驟
賞析“煉句”(關(guān)鍵句)重在賞句中“意”、句中“技”,即一般從情感內(nèi)容和藝術(shù)特色兩大方面進(jìn)行賞析。具體分析時(shí)可從以下三個(gè)步驟入手:
答題模式:
表達(dá)技巧+內(nèi)容·內(nèi)涵+作用(意境·情感·結(jié)構(gòu)·主旨)
二、鑒賞古代詩(shī)歌煉句“兩注意”
1.注意明確題型
題型主要有三種:
(1)煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句,重點(diǎn)是結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)析句意,分析其在表達(dá)主旨、情感方面的作用。
(2)對(duì)某個(gè)句子進(jìn)行賞析,抓住最突出的一點(diǎn)簡(jiǎn)析,重點(diǎn)是描述詩(shī)句描繪的景象,點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情。
(3)煉有特殊句式的語(yǔ)句,重點(diǎn)是分析主語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置、省略句的語(yǔ)法特點(diǎn),還原顛倒的語(yǔ)序,把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感。
2.注意突出重點(diǎn)
(1)弄懂內(nèi)容。細(xì)讀全篇,弄懂詩(shī)句的內(nèi)容和表達(dá)的情感。
(2)明確手法。著眼全篇,結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容,分析詩(shī)句運(yùn)用了哪些手法。
(3)分析作用。根據(jù)詩(shī)句的位置,結(jié)合表達(dá)技巧去分析各句在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用,對(duì)突出主旨所起的作用,這是鑒賞的重點(diǎn)。另外,還要分析詩(shī)句抒發(fā)了哪種情感。
二、(2018·鄭州模擬)閱讀下面這首宋詞,完成后面問(wèn)題。(9分)
江城子·南來(lái)飛燕北歸鴻【注】
秦觀
南來(lái)飛燕北歸鴻。偶相逢。慘愁容。綠鬢朱顏重見(jiàn)兩衰翁。別后悠悠君莫問(wèn),無(wú)限事,不言中。
小槽春酒滴珠紅。莫匆匆。滿(mǎn)金鐘。飲散落花流水各西東。后會(huì)不知何處是,煙浪遠(yuǎn),暮云重。
【注】元符三年(1100)正月,宋哲宗卒,徽宗即位,五月下赦令,元祐謫臣多內(nèi)遷。蘇軾自海南內(nèi)遷廉州(今廣西合浦),秦觀受命復(fù)宣德郎,放還衡州。兩人相逢于雷州。
1.下列對(duì)這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()
A.起句“南來(lái)飛燕北歸鴻”套用古詩(shī)句,使用比興手法,借喻久別重逢的友人,引起后面“偶相逢。慘愁容”的相逢場(chǎng)景。
B.“綠鬢朱顏重見(jiàn)兩衰翁”是指兩人年輕時(shí)的俊美容貌現(xiàn)已經(jīng)衰老,主要是抒發(fā)兩人離別時(shí)間之久,感嘆時(shí)間的流逝。
C.“別后悠悠君莫問(wèn)”中“悠悠”既寫(xiě)分別時(shí)間之久,也寫(xiě)相隔距離之遠(yuǎn),突出描寫(xiě)了兩人分別之后同被排擠的痛苦感受。
D.“飲散落花流水各西東”是想象即將到來(lái)的分別,用比喻的手法,以落花隨水漂流的意象比喻二人身不由己的貶謫遷徙。
【解析】選B。B項(xiàng),“綠鬢朱顏重見(jiàn)兩衰翁”,不僅是寫(xiě)兩人容顏衰老,更是抒發(fā)兩人年輕時(shí)壯志的消逝。2.這首詞后三句“后會(huì)不知何處是,煙浪遠(yuǎn),暮云重”有何妙處?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)
參考答案:①直抒胸臆。“后會(huì)不知何處是”直接表達(dá)自己對(duì)蘇軾西去廉州,關(guān)山遠(yuǎn)隔,前途未卜的擔(dān)憂;
②借景抒情。“煙浪”“暮云”是寫(xiě)煙霧騰騰的江面和重重疊疊的暮云,這兩個(gè)意象迷離而又蒼茫,極寫(xiě)兩人分隔后,時(shí)空遙遠(yuǎn);
③以景結(jié)情。最后兩句運(yùn)用以景結(jié)情的手法,抒發(fā)了作者對(duì)兩人未來(lái)命運(yùn)擔(dān)心的愁思,也表達(dá)了自己與蘇軾因被新黨排擠被貶遠(yuǎn)地,無(wú)法實(shí)現(xiàn)鴻鵠之志、晚景凄涼的悲哀。
[2019·卷1]閱讀下面這首宋詩(shī),完成14~15題。
題許道寧畫(huà)[注]陳與義滿(mǎn)眼長(zhǎng)江水,蒼然何郡山?向來(lái)萬(wàn)里意,今在一窗間。眾木俱含晚,孤云遂不還。此中有佳句,吟斷不相關(guān)。
[注]許道寧:北宋畫(huà)家交代寫(xiě)作的緣由滿(mǎn)眼都是浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水,蒼翠的山嵐又屬于哪一郡的山。畫(huà)中那遼闊萬(wàn)里的意境,今卻畫(huà)在尺幅不大的一窗間。樹(shù)木映照在夕陽(yáng)的余暉中,孤獨(dú)的暮色昏云,還未歸去。這幅畫(huà)中含有不尋常詩(shī)句,吟詠不斷也體會(huì)不出其意境。畫(huà)的大?。翰淮笸恚和碚栈蛲須?。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情,并未刻意進(jìn)行雕琢,卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)新奇。B.山水是這幅畫(huà)的主要元素,特別是江水,占據(jù)了畫(huà)面上大部分的篇幅。C.詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作,領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。D.頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮色中的樹(shù)木與浮云,也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。15.詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)?(6分)參考答案:①畫(huà)作里蘊(yùn)含著美好的詩(shī)句,但是怎么吟誦也難以與畫(huà)意相合,也吟不盡畫(huà)作包含的豐富意蘊(yùn)。(表層含意)②這幅畫(huà)意境深遠(yuǎn),韻致悠長(zhǎng),令人玩味不已,(深層)③從中可以看到詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)高度贊美,稱(chēng)贊畫(huà)之精妙。答題步驟:表層+深層(內(nèi)涵+手法+情感等)(2018·卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩(shī),完成14、15題。(9分)野歌(李賀)鴉翎羽箭山桑弓,仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng),帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮,枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?條條看即煙濛濛。拉開(kāi)山桑木制成的弓,仰天射出用烏鴉羽毛作箭羽的箭,弦響箭飛,高空中口銜蘆葦疾飛而過(guò)的大雁應(yīng)聲中箭,跌落下來(lái)。穿著肥碩寬大的黑色粗麻布衣服,迎著呼嘯的北風(fēng),在田野里燒烤著獵獲物,飲酒高歌,直到暮色四起,黃昏來(lái)臨。大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘,才志不得伸展,但心志不可沉淪。憤怒問(wèn)天公:上天為什么要作有枯有榮這樣不公平的安排?凜冽寒風(fēng)終將過(guò)去,即將到來(lái)的應(yīng)是和煦春風(fēng)拂綠枯柳。到那時(shí)綴滿(mǎn)嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿??輼s:賤貴。指人生的得意和失意。指有才志而不能施展。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.彎弓射鴻,麻衣沖鋒、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn),但意志并未消沉,氣概仍然豪邁。C.詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同,較為常見(jiàn)。D.本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景,后半感事抒懷,描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián),脈絡(luò)清晰。15.詩(shī)的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)參考答案:①凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去,和煦的春風(fēng)拂綠枯柳,綴滿(mǎn)嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿(表層);②對(duì)光明未來(lái)充滿(mǎn)信心,堅(jiān)信自己坎坷的仕途之路會(huì)像寒冬終將過(guò)去,會(huì)迎來(lái)春天,充滿(mǎn)生機(jī)(深層)③表達(dá)了詩(shī)人雖然感嘆不遇于時(shí),但不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情。(情感)(6分,每條2分。)答題步驟:表層+深層(內(nèi)涵+手法+情感等)六月二十日夜渡海①參橫斗轉(zhuǎn)欲三更,苦雨終風(fēng)也解晴。云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴?天容海色本澄清??沼圄斲懦髓酡谝?,粗識(shí)軒轅奏樂(lè)聲。九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生。點(diǎn)明時(shí)間、事件久雨不停,終日刮大風(fēng)頷聯(lián):青天碧海本來(lái)就是澄清明凈的。比喻自己本來(lái)清白,政亂污陷如蔽月的浮云,終會(huì)消散魯叟:指孔子。乘桴(fú):乘船。桴,小筏子。孔子曾說(shuō):“道(王道)不行,乘桴浮于海?!弊鄻?lè)聲:這里形容濤聲。也隱指老莊玄理?!肚f子·天運(yùn)》中說(shuō),黃帝在洞庭湖邊演奏《咸池》樂(lè)曲,并借音樂(lè)說(shuō)了一番玄理。軒轅,即黃帝。頸聯(lián):用典,表明自己在政治風(fēng)云中忘卻榮辱得失的淡泊情懷。南荒:僻遠(yuǎn)荒涼的南方。恨:悔恨。⑦茲游:這次海南游歷,實(shí)指貶謫海南。尾聯(lián):直抒胸臆,展現(xiàn)自己屢經(jīng)風(fēng)波而曠達(dá)樂(lè)觀的胸襟。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“參橫斗轉(zhuǎn)”,指時(shí)近深夜,點(diǎn)出渡海的時(shí)間,又照應(yīng)詩(shī)歌題目。B.遇赦北歸,詩(shī)人回想自身遭際,發(fā)出了空有乘桴渡海之意的感慨。C.詩(shī)人被貶海南蠻荒之地,九死不恨,是因?yàn)閷?duì)朝廷的忠貞之情和信任。D.詩(shī)歌融寫(xiě)景、抒情、議論于一體,自然貼切,格調(diào)明朗,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。15.詩(shī)的頷聯(lián)有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)煉句含意題:答題方向:表層含意+內(nèi)容/內(nèi)涵+表達(dá)技巧+作用(意境、情感、結(jié)構(gòu)、主旨)切入點(diǎn):(1)弄懂基本意思,把握內(nèi)容、情感內(nèi)涵(2)從語(yǔ)言特點(diǎn)出發(fā)(3)從表達(dá)技巧出發(fā)(4)注意句子的位置參考答案:①(表層含義)烏云散去,明月高懸,不需點(diǎn)綴;青天碧海,本就澄澈清明。②(深層含義)意在表明人生的磨難終將結(jié)束,自己原本就是清白的。③(情感)表達(dá)了詩(shī)人遇赦北還時(shí)的欣喜之情。閱讀下面的宋詩(shī),完成8—9題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②,英名常得預(yù)時(shí)髦③。曾因國(guó)難披金甲,不為家貧賣(mài)寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識(shí)陣云高④。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見(jiàn)盤(pán)花舊戰(zhàn)袍?!咀ⅰ竣俨芎玻?23—992),宋初名將,②六韜:古代兵書(shū)。③時(shí)髦:指當(dāng)代俊杰。④陣云:戰(zhàn)爭(zhēng)中的云氣,這里有站陣之意。8.詩(shī)的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟,眼昏猶識(shí)陣云高”,你認(rèn)為哪一種比較好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)8.詩(shī)的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟,眼昏猶識(shí)陣云高”,你認(rèn)為哪一種比較好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
觀點(diǎn)一:作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承認(rèn)自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實(shí),但強(qiáng)調(diào)即便如此,也還是能夠沖鋒陷陣;②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存,就不忘殺敵報(bào)國(guó)的剛毅精神。觀點(diǎn)二:作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者認(rèn)為雖然歲月流逝,但身體依然強(qiáng)健,當(dāng)然還可以沖鋒陷陣,為國(guó)驅(qū)馳;②表現(xiàn)作者心存隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念,而忘記自己老之將至。1、形式:語(yǔ)言(煉字、風(fēng)格)、表達(dá)技巧、謀篇結(jié)構(gòu)2、內(nèi)容:意象、意境、情感一、賞析角度:小結(jié)1、選擇角度(語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu))2、具體分析(結(jié)合詩(shī)句)3、明確效果(意象、意境、情感)。
二、賞析思路:鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格語(yǔ)言風(fēng)格,是指詩(shī)(詞)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性,是詩(shī)(詞)人的個(gè)人氣質(zhì)與詩(shī)歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié),是具有恒定性的、區(qū)別于其他詩(shī)(詞)人的藝術(shù)特色。風(fēng)格是多種多樣的,不同的詩(shī)(詞)人、同一詩(shī)(詞)人不同時(shí)期的作品往往表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。需要注意的是,給某些詩(shī)(詞)人冠以“婉約派”或“豪放派”的頭銜,這只是說(shuō)明這位詩(shī)(詞)人的作品整體上呈現(xiàn)某種風(fēng)格,并非說(shuō)這位詩(shī)(詞)人的全部作品都是這一種風(fēng)格。我們鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格,還是應(yīng)當(dāng)就詩(shī)論詩(shī)。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)(詞)的語(yǔ)言特色。2.這首詩(shī)(詞)的××特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.這首詩(shī)(詞)的風(fēng)格是××,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)(詞)句具體分析。4.前人對(duì)這首詩(shī)(詞)的評(píng)價(jià)是××,你是否同意?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)(詞)句簡(jiǎn)要賞析。5.這首詩(shī)(詞)是如何體現(xiàn)××風(fēng)格特點(diǎn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(一)明辨題型——掌握高考常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式語(yǔ)言風(fēng)格和詩(shī)詞的風(fēng)格往往有一致的地方。詩(shī)詞作品的風(fēng)格包括其意境(思想內(nèi)容)、藝術(shù)手法和語(yǔ)言。我們鑒賞詩(shī)詞的語(yǔ)言風(fēng)格時(shí),注意使用表述詩(shī)詞風(fēng)格的專(zhuān)用詞匯。這就需要掌握常見(jiàn)的八種語(yǔ)言風(fēng)格:①清新:用語(yǔ)新穎,不落俗套。如杜甫《絕句》:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。②平淡(質(zhì)樸、自然):其語(yǔ)言力求樸素,不追求辭藻的華麗,顯出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn),但平淡之中蘊(yùn)含著深意。如陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”,表面看來(lái)句句平淡,平淡之中蘊(yùn)含著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。人評(píng)其詩(shī)“平淡而思致”。③絢麗:其特點(diǎn)是有富麗的辭藻、絢爛的色彩,奇幻的情思。如杜甫的《觀山水圖》“紅浸珊瑚短,青懸薜荔長(zhǎng)”,辭藻華麗,對(duì)仗工整,每句開(kāi)頭的“紅”“青”顏色詞語(yǔ)構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫(huà)面。(二)掌握技巧——找到解題鑰匙④委婉(含蓄):意在言外,常常不是直接敘述,而是曲曲折折地傾訴,言在此而意在彼,或引而不發(fā),或欲說(shuō)還休,讓讀者去體味。如杜牧的絕句、李清照后期的詞。再如李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念,但是沒(méi)有直接寫(xiě)出,而寫(xiě)了“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”。⑤悲慨:即悲壯慷慨,寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品,含思悲壯,出語(yǔ)高昂,充滿(mǎn)著對(duì)時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或感時(shí)傷亂,憂國(guó)憂民,心中郁結(jié),憤慨不平。如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”。⑥雄奇:氣勢(shì)雄偉,立意奇特。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉”就是說(shuō)九州小得像九個(gè)煙點(diǎn),大海小得像杯中之水。⑦奔放:直率有氣勢(shì)。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的詞句,將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融為一體,凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì),使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。⑧沉郁:用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活,而在所描繪的生活畫(huà)面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛,配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。如杜甫的《登高》“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。重要詞語(yǔ):準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。自由組合四字短語(yǔ):清新自然、平淡質(zhì)樸、華美絢麗、雄渾豪放、沉郁頓挫、慷慨悲涼、簡(jiǎn)練生動(dòng)、明白曉暢語(yǔ)言風(fēng)格巧記江山代有才人出,星河燦爛出巨匠。豪放高唱須鐵板,婉約妙齡來(lái)淺唱。屈原絢麗與沉雄,三曹慷慨兼順暢。淵明寄情山與水,恬淡自適心內(nèi)曠。子昂憤激兼慷慨,李白飄逸又順暢。王維恬然又含蓄,詩(shī)中有畫(huà)有暗香。浩然恬靜又渾健,語(yǔ)淡情濃韻味長(zhǎng)。杜甫沉郁又頓挫,樂(lè)天流麗又順暢。商隱典麗寓幽婉,杜牧明麗加俊爽。蘇軾豪放又曠達(dá),棄疾深沉又豪放。柳永傷感又纏綿,陸游流暢又雄放。清照凄婉多清麗,姜夔奇拔注感傷。致遠(yuǎn)清俊又酣暢,漢卿潑辣又清爽。景臣新奇出辛辣,養(yǎng)浩警僻又深廣。1.請(qǐng)將下列詩(shī)句對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言風(fēng)格填入后面的括號(hào)中。豪邁奔放沉郁頓挫言近旨遠(yuǎn)樸素自然婉約細(xì)膩含蓄蘊(yùn)藉清新明快幽默諷刺(1)前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)()(2)越女新妝出鏡心,自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴,一曲菱歌敵萬(wàn)金。(張籍《酬朱慶馀》)()(3)采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。(陶淵明《飲酒》)()(4)登高壯觀天地間,大江茫茫去不還。黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色,白波九道流雪山。(李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》)()【即時(shí)小練】
(5)今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆?柳永《雨霖鈴》)()(6)葉上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。(周邦彥《蘇幕遮》)()
(7)萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)()(8)竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居??踊椅蠢渖綎|亂,劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。(章碣《焚書(shū)坑》)()答案:(1)言近旨遠(yuǎn)(2)含蓄蘊(yùn)藉(3)樸素自然(4)豪邁奔放(5)婉約細(xì)膩(6)清新明快(7)沉郁頓挫(8)幽默諷刺2.閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。臨江仙歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第,春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路,空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑,樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡,紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞。【注】歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間,一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判,遠(yuǎn)道來(lái)訪,歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì),“閬苑”指?jìng)髡f(shuō)中神仙居住的地方。前人評(píng)此詞,稱(chēng)其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑,樓高不見(jiàn)君家”兩句做簡(jiǎn)要賞析。解析:本題以品味關(guān)鍵句子的形式考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞?!奥?wù)f”兩字是詞人的想象之語(yǔ),由眼前與朋友相聚的實(shí)景過(guò)渡到下闋與友人離別后的虛寫(xiě),想象奇特,虛實(shí)相生。這種手法我們可以聯(lián)系柳永的《雨霖鈴》作答。答案:①想象奇特,虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想,將本來(lái)荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑,賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng),富有浪漫色彩。②境界縹緲開(kāi)闊,語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)。“閬山”通“閬苑”,“滁州”望“閬州”,展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化?!奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說(shuō),忽又接以“樓高”句設(shè)想將來(lái),靈動(dòng)超逸,揮灑自如。3.閱讀下面這首明詩(shī),完成問(wèn)題。送皇甫別駕往開(kāi)州李攀龍①銜杯昨日夏云過(guò),愁向燕山送玉珂②。吳下詩(shī)名諸弟少,天涯宦跡左遷多。人家夜雨黎陽(yáng)樹(shù),客渡秋風(fēng)瓠子河。自有呂虔刀③可贈(zèng),開(kāi)州別駕豈蹉跎?!咀ⅰ竣倮钆数垼?/p>
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