2022年高二英語教師工作總結(jié)三篇

2022年高二英語教師工作總結(jié)三篇

當高二這一學期的英語課程圓滿完畢后，堅信老師必須都會剛好的記錄下自己的工作總結(jié)吧！那么應(yīng)當怎么寫呢！下面是我為大家整理的2022年高二英語老師工作總結(jié)三篇，僅供參考，歡送大家的參閱。2022年高二英語老師工作總結(jié)一

本學期我接著擔當高二7，8兩個理科班的英語教學。一學期來，我聽從學校的支配，謹慎地做好了自己的本職工作，嚴密地將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來，在努力完善自己的同時順當?shù)赝瓿闪?，8兩個選修模塊的教學任務(wù)。當然，在獲得了一些教育教學經(jīng)歷的同時，也相識到了自己在工作中仍有很多須提高和改良的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結(jié)如下：

一、制定打算，謹慎完成。

理科班的多數(shù)學生厭煩背單詞，他們的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，緊要影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點，我在日常的教學中特殊重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進展單詞聽寫，不斷催促學生多背單詞，短語及一些好的句子。為了提高他們的踴躍性，這學期我還要求班上每個學生，每天輪番上臺帶讀英語單詞。

從上學期起先我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進展一到兩次聽力訓練，選用局部隨堂練習作為課堂穩(wěn)固練習。周報上的單項選擇題，完形填空及閱讀理解，要求學生謹慎完成并剛好講評。

這學期我更加注意將學生分狀況輔導。與其他幾位老師一起，在班上選出十幾位學生，每周一，周四晚自修時進展培優(yōu)扶差的補習。進一步提高他們的學習水平。我將接著做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率。

二、優(yōu)化教學工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學效率。

對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進展謹慎的探討，謹慎鉆研教材，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭教材的學問的體系，謹慎探究考試說明與教學大綱，了解學生原有的學問技能的水平，他們的愛好，須要，方法，習慣以及可能遇到的學習障礙，細致思索相應(yīng)的教學方法和手段；組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反應(yīng)出來的信息，調(diào)整教學環(huán)節(jié)；注意調(diào)動學生學習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；注意學生英語根底學問的教學及聽，說，讀，寫等根本技能的造就，努力使教學目標落到"實處"。

注意學生實際，從學生的學習，生活實際啟程，從學生的學習愛好，生活樂趣著手，為學生營造一個輕松開心的學習氣氛，寓樂于教，激發(fā)學生的情感，幫學生樹立學習的信念，并做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作。課前細心地備課并謹慎寫好教案，課后能剛好進展反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、經(jīng)常性地反思和重新諦視自身的老師角色，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)實力和水平，我踴躍參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學習和培訓，參與組內(nèi)聽課，教研活動，到一中，僑聲，石光等學校聽課，虛心向同行學習，吸取有用的教學方法來充溢自己，提高自己。

謹慎撰寫教學論文和教學案例反思，剛好總結(jié)自己在英語教學上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的學問視野，增加自己的學問儲藏，不斷地給自己"充電"，"加壓"。

社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，身為老師的壓力也越來越大。接下來的一年，將是中學三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。2022年高二英語老師工作總結(jié)二

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬又一學期過去了。本學期我仍擔當高二〔1〕，〔2〕班的英語教學工作。這一學期是中學階段比擬重要的一個時期，承上啟下，學得好就意味著為高三做了很好的鋪墊。這一學期，我更踴躍地去了解每一個學生的學習動態(tài)，以便更好地摸清學生的根底，做到因材施教。在教學中謹慎備課，上課，聽課，評課，剛好批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié)：

一、提高教學質(zhì)量要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前打算，備好課。

①謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高二的學生根底還是比擬差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在必須的時間內(nèi)駕馭得最好。在復習過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的愛好尤為重要。

二、堅持用英語授課，要求并鼓舞學生用英語思索問題、回答下列問題；

依據(jù)高考要求，必需提高學生的聽說讀寫實力，所以我從高一年起先就著手造就學生的閱讀實力，課后催促學生謹慎完成作業(yè)，并堅持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空，教學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，始終持續(xù)到高二并還將接著到高考前一刻；

三、激發(fā)學生學習英語的愛好

英語課堂既是吸取學問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和學問據(jù)為己有并消化汲取。利用必須的時間復習穩(wěn)固已學學問，訓練相應(yīng)技能是提高學習效率不行或缺的重要組成局部。我的詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事，熱點，給學生講有關(guān)政治，歷史，社會等各方面的新聞，幽默等。課后做到多和學生溝通接觸，了解學生的須要，以及他們對課堂上學問的駕馭程度。并且在課后還布置學生特地做一些綜合實力的作業(yè)。比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會謹慎設(shè)計相應(yīng)的課后練習，讓學生到達學以致用；假如課堂所學的是一些根本的語言點，我就會給學生一些相應(yīng)的訓練，讓學生穩(wěn)固課堂所學學問，并懂得如何在實際中應(yīng)用；假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學生復述課文。我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學任務(wù)的同時，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲，脫口秀，趣聞，幽默故事，名言名句的仿擬等，來激發(fā)學生的學習愛好。另外一些英文歌曲也是學生感愛好的，如：后街男孩，辣妹，超級男孩，西城男孩，美國民歌等，老師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學生一邊聽，一邊填寫，一邊效仿，既練習了口語聽力，也提高了學生學習的愛好。課后我踴躍參加聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。造就多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入別致血液。

四、把教學打算落到實處

努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；

五、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，強化閱讀理解

閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的2個班的學生閱讀實力都不是特殊好。對閱讀理解的強化是一個重點，平常我留意到了以下幾點：

1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2、讓其訓練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活，風俗習慣，人物傳記，文化教育，社會，史地，科技，政治，經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文，記敘文，爭論文，應(yīng)用文等

4、讓其了解閱讀理解的主要題型

5、駕馭必要的閱讀理解解題技巧

一般來說，對記敘文留意5W和1H；對描述文留意主要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。另外，做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc

六、加強穩(wěn)固，分批對待

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都剛好抽時間給他們聽寫，并謹慎批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩管用的句子，我也要求學生背下來，我把5個同學分成一個小組，讓成果相比照較好同學擔當小組長，這樣想偷懶就比擬難了。對于聽寫背書不志向的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤且罁?jù)實際駕馭狀況，重新教授單詞。直到合格為止。

七、在課堂教學之余，我還踴躍參與教研活動，參加我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。

在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在許多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的教師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他教師的溝通還太少，盼望在下個學期能多向其他教師前輩學習，不斷提高教學水平。2022年高二英語老師工作總結(jié)三

本學期我擔當高二〔12〕班和高二〔13〕班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學狀況。

一、備好課，備好學生，上好課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易承受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應(yīng)。另一方面，〔12〕班的同學比擬沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而〔13〕班的同學比擬活潑，上課氣氛踴躍，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也留意到這點，因此教學效果比擬志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認謹慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。我謹慎探究了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒有謹慎備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，謹慎備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學生的踴躍性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課必須要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)學生學習愛好

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采納了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的打算和目標。開展了英語愛好小組活動，把全班按比例分成十個小組，各小組進展互助學習，安排固定的任務(wù)，并定期進展學習成果核查，讓各組評比爭優(yōu)，幾個星期下來，收到良好的效果。

三、注意聽、說、讀、寫全面開展

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采納強硬背誦等方式，提高他們的實力。期中考和期末考是考察每位同學在本學