2022年高二英語教師工作總結(jié)三篇_第1頁
2022年高二英語教師工作總結(jié)三篇_第2頁
2022年高二英語教師工作總結(jié)三篇_第3頁
2022年高二英語教師工作總結(jié)三篇_第4頁
2022年高二英語教師工作總結(jié)三篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2022年高二英語教師工作總結(jié)三篇

當高二這一學期的英語課程圓滿完畢后,堅信老師必須都會剛好的記錄下自己的工作總結(jié)吧!那么應(yīng)當怎么寫呢!下面是我為大家整理的2022年高二英語老師工作總結(jié)三篇,僅供參考,歡送大家的參閱。2022年高二英語老師工作總結(jié)一

本學期我接著擔當高二7,8兩個理科班的英語教學。一學期來,我聽從學校的支配,謹慎地做好了自己的本職工作,嚴密地將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來,在努力完善自己的同時順當?shù)赝瓿闪?,8兩個選修模塊的教學任務(wù)。當然,在獲得了一些教育教學經(jīng)歷的同時,也相識到了自己在工作中仍有很多須提高和改良的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,特將本學期的工作總結(jié)如下:

一、制定打算,謹慎完成。

理科班的多數(shù)學生厭煩背單詞,他們的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,緊要影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點,我在日常的教學中特殊重視學生對詞匯的學習與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進展單詞聽寫,不斷催促學生多背單詞,短語及一些好的句子。為了提高他們的踴躍性,這學期我還要求班上每個學生,每天輪番上臺帶讀英語單詞。

從上學期起先我們選用英語周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進展一到兩次聽力訓練,選用局部隨堂練習作為課堂穩(wěn)固練習。周報上的單項選擇題,完形填空及閱讀理解,要求學生謹慎完成并剛好講評。

這學期我更加注意將學生分狀況輔導。與其他幾位老師一起,在班上選出十幾位學生,每周一,周四晚自修時進展培優(yōu)扶差的補習。進一步提高他們的學習水平。我將接著做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進一步提高及格率。

二、優(yōu)化教學工作的各環(huán)節(jié),努力提高教學效率。

對每課的教材處理,都會與教研組其他同事先進展謹慎的探討,謹慎鉆研教材,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,駕馭教材的學問的體系,謹慎探究考試說明與教學大綱,了解學生原有的學問技能的水平,他們的愛好,須要,方法,習慣以及可能遇到的學習障礙,細致思索相應(yīng)的教學方法和手段;組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反應(yīng)出來的信息,調(diào)整教學環(huán)節(jié);注意調(diào)動學生學習的主動性,并使其保持相對的穩(wěn)定性;注意學生英語根底學問的教學及聽,說,讀,寫等根本技能的造就,努力使教學目標落到"實處"。

注意學生實際,從學生的學習,生活實際啟程,從學生的學習愛好,生活樂趣著手,為學生營造一個輕松開心的學習氣氛,寓樂于教,激發(fā)學生的情感,幫學生樹立學習的信念,并做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作。課前細心地備課并謹慎寫好教案,課后能剛好進展反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、經(jīng)常性地反思和重新諦視自身的老師角色,努力提升自身的綜合素養(yǎng)。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)實力和水平,我踴躍參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學習和培訓,參與組內(nèi)聽課,教研活動,到一中,僑聲,石光等學校聽課,虛心向同行學習,吸取有用的教學方法來充溢自己,提高自己。

謹慎撰寫教學論文和教學案例反思,剛好總結(jié)自己在英語教學上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平,努力開拓自己的學問視野,增加自己的學問儲藏,不斷地給自己"充電","加壓"。

社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高,身為老師的壓力也越來越大。接下來的一年,將是中學三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時俱進,開拓進取。2022年高二英語老師工作總結(jié)二

時間如梭,轉(zhuǎn)瞬又一學期過去了。本學期我仍擔當高二〔1〕,〔2〕班的英語教學工作。這一學期是中學階段比擬重要的一個時期,承上啟下,學得好就意味著為高三做了很好的鋪墊。這一學期,我更踴躍地去了解每一個學生的學習動態(tài),以便更好地摸清學生的根底,做到因材施教。在教學中謹慎備課,上課,聽課,評課,剛好批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比擬完整的學問構(gòu)造,嚴格要求學生,敬重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順當完成教育教學任務(wù)。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié):

一、提高教學質(zhì)量要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前打算,備好課。

①謹慎鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,駕馭學問的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高二的學生根底還是比擬差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在必須的時間內(nèi)駕馭得最好。在復習過程中是特別枯燥的,所以課堂上激發(fā)學生學習英語的愛好尤為重要。

二、堅持用英語授課,要求并鼓舞學生用英語思索問題、回答下列問題;

依據(jù)高考要求,必需提高學生的聽說讀寫實力,所以我從高一年起先就著手造就學生的閱讀實力,課后催促學生謹慎完成作業(yè),并堅持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空,教學生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,始終持續(xù)到高二并還將接著到高考前一刻;

三、激發(fā)學生學習英語的愛好

英語課堂既是吸取學問的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和學問據(jù)為己有并消化汲取。利用必須的時間復習穩(wěn)固已學學問,訓練相應(yīng)技能是提高學習效率不行或缺的重要組成局部。我的詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合時事,熱點,給學生講有關(guān)政治,歷史,社會等各方面的新聞,幽默等。課后做到多和學生溝通接觸,了解學生的須要,以及他們對課堂上學問的駕馭程度。并且在課后還布置學生特地做一些綜合實力的作業(yè)。比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會謹慎設(shè)計相應(yīng)的課后練習,讓學生到達學以致用;假如課堂所學的是一些根本的語言點,我就會給學生一些相應(yīng)的訓練,讓學生穩(wěn)固課堂所學學問,并懂得如何在實際中應(yīng)用;假如課堂教學的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學生復述課文。我在講課時,盡量講得生動好玩,在完成教學任務(wù)的同時,經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來激發(fā)學生的學習愛好。另外一些英文歌曲也是學生感愛好的,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,老師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學生一邊聽,一邊填寫,一邊效仿,既練習了口語聽力,也提高了學生學習的愛好。課后我踴躍參加聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。造就多種愛好愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬學問面,為教學內(nèi)容注入別致血液。

四、把教學打算落到實處

努力增加我的上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的踴躍性,加強師生溝通,充分表達學生的主作用,讓學生學得簡單,學得輕松,學得開心;

五、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,強化閱讀理解

閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的2個班的學生閱讀實力都不是特殊好。對閱讀理解的強化是一個重點,平常我留意到了以下幾點:

1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2、讓其訓練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活,風俗習慣,人物傳記,文化教育,社會,史地,科技,政治,經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文,記敘文,爭論文,應(yīng)用文等

4、讓其了解閱讀理解的主要題型

5、駕馭必要的閱讀理解解題技巧

一般來說,對記敘文留意5W和1H;對描述文留意主要情節(jié),對說明文或論證文要留意主旨句。另外,做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc

六、加強穩(wěn)固,分批對待

因為英語的特別狀況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會緊要影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后,我都剛好抽時間給他們聽寫,并謹慎批改。有時候,課文里出現(xiàn)的精彩管用的句子,我也要求學生背下來,我把5個同學分成一個小組,讓成果相比照較好同學擔當小組長,這樣想偷懶就比擬難了。對于聽寫背書不志向的學生,我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?;蛘呤且罁?jù)實際駕馭狀況,重新教授單詞。直到合格為止。

七、在課堂教學之余,我還踴躍參與教研活動,參加我們英語組內(nèi)的備課和說課,并且上公開課。通過這樣的活動,有效的提高了自己對教材的理解。

在這一個學期的工作中,感覺自己尚存在許多的缺點:對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強,課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的教師的優(yōu)點都沒有學到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他教師的溝通還太少,盼望在下個學期能多向其他教師前輩學習,不斷提高教學水平。2022年高二英語老師工作總結(jié)三

本學期我擔當高二〔12〕班和高二〔13〕班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺,我對教學工作不敢怠慢,謹慎學習,深化探究教法,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了許多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學狀況。

一、備好課,備好學生,上好課

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就勢必有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生狀況,有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是用心探究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易承受,這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況:

一方面,農(nóng)村的學生英語聽,說的實力相對較弱,授課采納較深的全英教學,同學們較難適應(yīng)。另一方面,〔12〕班的同學比擬沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照看不到整體,而〔13〕班的同學比擬活潑,上課氣氛踴躍,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小局部,我備課時也留意到這點,因此教學效果比擬志向。從今可以看出,了解及分析學生實際狀況,實事求是,詳細問題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有干脆影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會緊要影響課堂氣氛和踴躍性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認謹慎真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課,會令學生和教師都獲益不淺。我謹慎探究了課文,找出了重點,難點,打算有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此打算了大量的教具,授課時就心中有數(shù)了。相反,我沒有謹慎備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,謹慎備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動學生的踴躍性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力,因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課必須要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然能夠吸引住學生。所以,教師每天都要有足夠的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

二、激發(fā)學生學習愛好

英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生寵愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情,不愿學,也無法學下去。為此,我采納了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能到達交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作實力,對成果優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特別狀況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會緊要影響班內(nèi)的學習風氣。因此,肯定不能無視。為此,我制定了詳細的打算和目標。開展了英語愛好小組活動,把全班按比例分成十個小組,各小組進展互助學習,安排固定的任務(wù),并定期進展學習成果核查,讓各組評比爭優(yōu),幾個星期下來,收到良好的效果。

三、注意聽、說、讀、寫全面開展

英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還須要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀狀況,發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決,剛好講清晰,讓學生即時消化。另外,對局部不自覺的同學還采納強硬背誦等方式,提高他們的實力。期中考和期末考是考察每位同學在本學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論