中班數學數海魚教案反思

中班數學數海魚教案反思1、中班數學數海魚教案反思10兒建立粗淺的數學概念做好準備?；顒幽繕耸墙逃顒拥钠瘘c和歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了以下目標：(一)、使幼兒會按10以內物品的數量進行排序。(二)、能比較兩個數的多與少，進一步體驗自然數列的等差關系。(三)、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。(四)、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性?；顒拥闹攸c是使幼兒會按10以內物品的數量進行排序。這個重點貫穿于整10然數列排序的規(guī)律。然后通過游戲開火車，動手操作活動撲克牌接龍，以及數海魚進一步引領幼兒學習排序?；顒拥碾y點是使幼兒按從10-1的順序進行排序。為了突破這個難點，在游10-1序，并引導幼兒排序。二、說教法在第一環(huán)節(jié)比較兩數的多少中，我運用直觀教學法，讓幼兒觀察事物圖片比較兩數的多少。再運用引導發(fā)現法，使幼兒發(fā)現自然數列的等差關系。10的排序，激發(fā)了幼兒學習的興趣。運用示范講解法講解怎樣玩游戲。在第三環(huán)節(jié)撲克牌接龍中，運用動手操作法，為每個幼兒創(chuàng)造了動手參與嘗試的機會，使教師及時發(fā)現幼兒的問題，并運用個別指導法，指導個別幼兒解決問題。運用示范講解法講解如何玩撲克牌接龍。在第四環(huán)節(jié)數海魚中，運用直觀教學法讓幼兒觀察掛圖數海魚。三、說學法在第一環(huán)節(jié)，引導幼兒運用觀察法和比較法，觀察實物圖片比較兩數的多少。在第二環(huán)節(jié)游戲開火車中，通過玩開火車的游戲，激發(fā)幼兒學習排序的興趣，培養(yǎng)幼兒的參與意識和合作意識，體驗游戲的快樂。在第三環(huán)節(jié)撲克牌接龍中，幼兒運用操作法和小組合作法進行學習。在第四環(huán)節(jié)中，幼兒運用觀察比較法，對海魚進行排序。四、說過程第一環(huán)節(jié)：比較兩數的多少。我運用直觀教學法，讓幼兒觀察實物圖片，比較兩個相鄰圖片數量的多少，引導發(fā)現自然數列的等差關系。第二環(huán)節(jié)：游戲開火車。通過玩開火車的游戲，激發(fā)幼兒學習排序的興趣，引導幼兒學習排序。第三環(huán)節(jié)：撲克牌接龍。通過全體幼兒參與嘗試，分組動手操作，教師及時發(fā)現有問題的幼兒，并進行個別指導，引導幼兒學習排序。第四環(huán)節(jié)：觀察教學掛圖，數海魚。并按順序給海魚排序，進一步感知10以內自然數列的等差關系。開展教育活動。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。2、中班數學活動教案：數落葉教案(附教學反思)設計背景時、在秋游活動中，他們會驚喜地發(fā)現樹葉變黃了、變紅了，數葉紛紛飄落了。與此同時，孩子們還非常喜歡撿樹葉?？紤]到孩子們對落葉的喜愛之情，落葉成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過樹葉的不同拼貼組合，運用落葉不同的形狀，不斷激起孩子們數數的興趣。第二幅落葉貼畫中，既有對前一幅畫中積累的數數方法的運用，又加入了封閉式數數、接著往下數等新的數數方法?；顒幽繕?、嘗試按一定順序點數樹葉，在操作中感知數…量的對應。2、樂意分享各種數數的方法，用語言簡單講述操作過程和結果。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5重點難點活動準備活動過程(一)我眼中的落葉老師提問：我們在幼兒園里撿了許多落葉，你在撿落葉時有什么快樂的事情或是新的發(fā)現嗎?1提問：落葉會變出一種有秋天特點的東西，會是什么呢?2、個體嘗試數樹葉要求：這幅“螃蟹畫”中有幾片樹葉呢?請你仔細數一數，把總數記錄在橫線上，可以用數字卡片，也可以用筆寫下來。觀察與指導：幼兒數樹葉有哪些方法?是否記錄總數?3、分享交流提問：這幅樹葉畫“螃蟹”中有幾片樹葉呢?你是怎么數的?按什么順序?落葉照片1、集體欣賞樹葉畫提問：現在落葉變成了什么?2、個體再次嘗試數落葉要求：每種圖案用了幾片落葉?請你按一定的順序再來數一數，把總數記錄在橫線上。(三)幼兒和落葉做游戲要求：我們來個游戲“數落葉”，請你仔細數數圖片上有幾片樹葉，并跑向貼有這個答案的地方。游戲觀察與指導：觀察幼兒點數情況，分享彼此點數方法。教學反思今天的活動還存在很多不夠好的地方。我們在數第二幅落葉貼畫時，當孩子們已經數清楚每個小畫面中落葉數往下數的方法時，孩子們都沒有運用到這個數數的好辦法。此外，嘗試計算教學后，我在追求自身回應清晰、有條理的同時，也一直追求活動的“趣味性”，今天的活動，也有這方面的思考。從今天的活動現場來看孩子們在活動中都很投入、很放松，在每個環(huán)節(jié)中都保持著熱情，但活動的“熱”度好像還欠缺一些，我想這與活動本身的設計是有關系的。在以后的活動設計中，要更多地站在孩子們的需要上來思考各環(huán)節(jié)的設計。3、中班數學活動教案：數小鴨教案(附教學反思)設計背景10認識數字在生活中的意義。在復習兒歌等舊知識的同時引入新課，讓孩子在輕松熟悉的氛圍中展開學習，使孩子們的學習活動具有連貫性，數學課上的聲情并茂，氣氛活躍，激發(fā)孩子夢的學習興趣?；顒幽繕?、這個確認都市以內的數字。2、學會點數、能夠感知數字的大小。3、讓他們理解數學與生活是密切相關的，激發(fā)孩子們的學習興趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。教學重點、難點1、把孩子們的思路從舊知識引導向新知識，讓孩子們在復習和參與過程領會到新知識。2、組織好學生，適時添加新內容，讓孩子從容愉快接受新知識。3、防止有的孩子應注意力分散而導致只復習了二兒歌，而忽略了心知?；顒訙蕚?6心挑選、最后制作成圖片;準備《數鴨子》、《數字歌》碟片;預設上課時間的分配，設計過程引導語?；顒舆^程10為《數小鴨》數學課。根據教學意圖，我設計樣教學活動流程：首先，在兒歌《門前大橋下，游過幾只鴨，快來快來數一數……》音樂以及老師的語言引導數對拿對的幼兒。比較畫面兩種顏色的鴨子多少，體會數字誰比誰多多少，誰XXX“1教學反思進入活動，初始如我所愿，教學效果非常好，幼兒對活動很感興趣，雙邊25兒雖然興趣很濃，但我發(fā)現課堂紀律已有些難以掌控，而我的圖片教學內容安排還有近一半沒有實施。我知道，我不得不臨時減少教學內容和活動程序，結果，這堂我精心準備了一個星期的圖片活動課以我的不盡人意而結束。中班幼30成功的課。而這一切都源于我的難以取舍。根據我的目的，我用了大量的時間16我想把它作為引起幼兒學習興趣的一種手段，我也曾懷疑內容的過多，但面對每一張精心挑選、制作的圖片，真的舍不得去掉那一張，測試了幾次，覺得差不多能完成。而事實證明，幼兒的興趣的確很濃，但由于圖片的過多而導致了81-9學，個別數稍有側重，完全能按意圖進行，那一定是一節(jié)完美的課。這次的活動，雖然失敗了，但我收獲的卻很多，尤其是：取舍是一種智慧，善于取舍，才會成功。4、中班數學活動教案：數與量教案(附教學反思)活動設計背景發(fā)現孩子們在數學區(qū)域中玩的孩子很多，很投入。于是為孩子們設計了這節(jié)課?；顒幽繕?、通過數方塊比較面積大小。2、能數數并寫出數字。3、激發(fā)幼兒對數量的興趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。教學重點、難點活動過程1、從圖中你看到了哪些動物?2、你能告訴看到了哪些動物?3、它們又在做些什么呢?二、引導幼兒看幼兒書讓幼兒進行觀察并按物寫出數字，請幼兒按面積大小進行涂色，并請幼兒進行說一說為什么?三、提問：你是怎么知道的?你的方法是什么?四、教師出示實物讓幼兒進行判斷五、分組議論六、個別發(fā)言教學反思1、根據幼兒園《綱要》提出對于幼兒數學方面學習，應注重幼兒邏輯思維及幼兒的推理能力2、這節(jié)課我主要引導幼兒進行討論的方式讓幼兒做到了思維想象力、尊重了孩子的發(fā)言及表現力3、在以后的數學課堂中我們應做到多讓幼兒分組討論，個別發(fā)言以及大膽表現自己的想法。5、中班數學數海魚教案反思10兒建立粗淺的數學概念做好準備。活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了以下目標：(一)、使幼兒會按10以內物品的數量進行排序。(二)、能比較兩個數的多與少，進一步體驗自然數列的等差關系。(三)、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。(四)、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性?；顒拥闹攸c是使幼兒會按10以內物品的數量進行排序。這個重點貫穿于整10然數列排序的規(guī)律。然后通過游戲開火車，動手操作活動撲克牌接龍，以及數海魚進一步引領幼兒學習排序?；顒拥碾y點是使幼兒按從10-1的順序進行排序。為了突破這個難點，在游10-1序，并引導幼兒排序。二、說教法在第一環(huán)節(jié)比較兩數的多少中，我運用直觀教學法，讓幼兒觀察事物圖片比較兩數的多少。再運用引導發(fā)現法，使幼兒發(fā)現自然數列的等差關系。10的排序，激發(fā)了幼兒學習的興趣。運用示范講解法講解怎樣玩游戲。在第三環(huán)節(jié)撲克牌接龍中，運用動手操作法，為每個幼兒創(chuàng)造了動手參與嘗試的機會，使教師及時發(fā)現幼兒的問題，并運用個別指導法，指導個別幼兒解決問題。運用示范講解法講解如何玩撲克牌接龍。在第四環(huán)節(jié)數海魚中，運用直觀教學法讓幼兒觀察掛圖數海魚。三、說學法在第一環(huán)節(jié)，引導幼兒運用觀察法和比較法，觀察實物圖片比較兩數的多少。在第二環(huán)節(jié)游戲開火車中，通過玩開火車的游戲，激發(fā)幼兒學習排序的興趣，培養(yǎng)幼兒的參與意識和合作意識，體驗游戲的快樂。在第三環(huán)節(jié)撲克牌接龍中，幼兒運用操作法和小組合作法進行學習。在第四環(huán)節(jié)中，幼兒運用觀察比較法，對海魚進行排序。四、說過程第一環(huán)節(jié)：比較兩數的多少。我運用直觀教學法，讓幼兒觀察實物圖片，比較兩個相鄰圖片數量的多少，引導發(fā)現自然數列的等差關系。第二環(huán)節(jié)：游戲開火車。通過玩開火車的游戲，激發(fā)幼兒學習排序的興趣，引導幼兒學習排序。第三環(huán)節(jié)：撲克牌接龍。通過全體幼兒參與嘗試，分組動手操作，教師及時發(fā)現有問題的幼兒，并進行個別指導，引導幼兒學習排序。第四環(huán)節(jié)：觀察教學掛圖，數海魚。并按順序給海魚排序，進一步感知10以內自然數列的等差關系。開展教育活動。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。6、中班數學活動教案：相鄰的數教案(附教學反思)活動設計背景幼兒的知識涵蓋面和認知水平可能會因為區(qū)域的差異而有所不同，而我們所面對的農村幼兒與市直幼兒就更不一樣了，所以，我針對農村幼兒的個體情況，在活動中我以生活中實際為主進行教學，利用生活中的鄰居來進行相鄰數的教學，這樣就能更有效地進行教學活動?；顒幽繕?、學習相鄰的數，了解相鄰數之間的關系。2、通過相鄰數的學習，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團結他人，助人為樂的良好的行為品質。3、引發(fā)幼兒學習的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學重點、難點掌握相鄰的數，知道相鄰的數之間相差1?；顒訙蕚?、數字卡片2、小動物的家卡片活動過程一、教師導入1們家的鄰居都有誰?2二、學習相鄰數1、教師出示1～10的數字卡片，由幼兒讀數。2、請小朋友們看一看，這幾個數字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢?引導幼兒說出每個數字的相鄰數。31～101。4、幼兒在教師的指導下完成教材中的內容。三、游戲活動1、幼兒手拿數字卡片找鄰居。2、小動物找鄰居。四、教師總結：今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫助，助人為樂，團結他人的好