2022年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》真題練習試題 含答案

第第1頁共6頁-題二二?-答--題二二?-答-準號證考準得分評卷人一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）A.《梅花三弄》一-一笛曲B.《十面埋伏》一-一古箏曲C.《漢宮秋月》一—二胡曲D.《高山流水》一-古琴曲2022年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》真題練習試題含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。任務的特殊性對象的特殊性工具的特殊性4、以下選項中，曲子與樂器對應有誤的一項是（）。-不-不:--內(nèi)線封二二.-二密名姓1區(qū)市{省1、為防止學生受到網(wǎng)絡(luò)傷害,班主任李老師要求班上所有學生將手機上交接受檢查,以便及時了解情況。李老師的這種做法（）。合法，班主任對學生有管教權(quán)合法，班主任對學生有監(jiān)護權(quán)不合法，侵犯了學生的隱私權(quán)不合法，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)。2、一直受學生喜歡的韓老師每次板書后，習慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會引起學生嘖嘖稱贊，此舉被很多學生模仿，現(xiàn)已成為學生們課后常玩的一個游戲一“旋風粉筆”。這表明韓老師要注重（）。加強職業(yè)歸屬感道德心里優(yōu)化增強職業(yè)安全感道德行為內(nèi)化3、初一語文單元測驗中，王老師發(fā)現(xiàn)某學生抄襲了一道1分的題目。閱卷時，他在這個學生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為89分。王老師給他批了一個“89+1”，并對他說：“知錯能改就好，這1分是對你能認識和改正錯誤的獎勵?！蓖趵蠋煹淖龇ㄋw現(xiàn)的教師勞動特殊性不包括（）。階段的特殊性5、農(nóng)歷中的二十四節(jié)氣，反映氣候、物候的變化，用以指導農(nóng)事。下列節(jié)氣中，白量最長的是（）。春分夏至秋分冬至6、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。體罰變相體罰體罰、變相體罰體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴7、書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代，其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＝幌噍x映尊重和光同塵尊敬第第頁共6頁的建筑材料、風格產(chǎn)生了興趣，在指導大家完成調(diào)查報告之后，段老師又引導這部分同學確定了新課題--“古塔建筑材料、風格與保護”。對于段老師的法，下列評價不恰當?shù)氖牵ǎ?。尊重了學生的學習需要培養(yǎng)了學生的探究意識激發(fā)了學生的學習興趣糾正了學生的研究方法27、按測驗的目的分類可分為診斷性測驗、終結(jié)性測驗和（）。形成性測驗個別測驗人格測驗常模參照測驗TOC\o"1-5"\h\z28、某試題得分分布如下表所示，該試題得分的眾數(shù)是（）。123429、下列文學常識的表述不正確的一項是（）。章回小說中常出現(xiàn)“話說”、“看官”等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響“論”，是一種以論證為主要議論方式，以析透徹為宗旨的文體。一般而言，人物論、史論等較莊重的內(nèi)容大多采用這一文體，如賈誼的《過秦論》、蘇洵的《六國論》疏也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進言的文書。一般采用分條陳述的方式，賈誼的《論積貯疏》是疏中的名篇唐宋傳奇是魏晉筆記小說上發(fā)展起來的一種情節(jié)曲折奇特，結(jié)構(gòu)完整的短篇小說，《灌園叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一|得分|評卷人|二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、何老師班上的小龍，經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè)，還欺負同學。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時。何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務。見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里。同小龍父母交談后，何老師了解到小龍家庭貧困，父母每天早出晚歸，疏于教導，讓孩子養(yǎng)成了一些壞習慣。但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來告狀的話收了回來。第二天，何老師在班上表揚小龍懂禮貌，見到老師主動問好，在家能做家務，希望同學們能像小龍學習。接下來。老師安排他負責班級衛(wèi)生工作，并對他的盡職盡責及時予以表揚。沒過多久，小龍在課堂上認真多了，同學關(guān)系也融洽了，還成為了老師的得力助手。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析何老師的教育行為。2、①看到你們這一支以應用科學作為自己專業(yè)的青年人的隊伍，我感到十分高興。我可以唱一首贊美詩，來頌揚應用科學已經(jīng)取得的進步；并且無疑地，在你們自己一生中，你們將把它更加推向前進。我所以能講這樣一些話，那是因為我們是生活在應用科學的時代和應用科學的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來談。我倒想起一個娶了不稱心的妻子的小伙子，當人家問他是否感到幸福時，他回答說：“如果要我說真心話，那我不得不扯謊了?！蔽业那闆r也正是這樣。試設(shè)想，一個不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福？我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮“印第安人”玩，這是值得深思的。這樣了不起的應用科學，它既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，為什么帶給我們的幸福卻那么少呢？坦率地回答是，因為我們還沒有學會怎樣正當?shù)厝ナ褂盟?。在?zhàn)爭時期，應用科學給了人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，應用科學使我們生活匆忙和不安定。它沒有使我們從必須完成的單調(diào)勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機器的奴隸；人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著，他們在勞動中毫無樂趣，而且經(jīng)常提心吊膽，惟恐失去他們那一點點可憐的收入。你們會以為在你們面前的這個老頭子是在唱不吉利的反調(diào)?？墒俏疫@樣做，目的無非是向你們提一點忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么你們只懂得應用科學本身是不夠的，關(guān)心人的本身，應當為一切技術(shù)上奮斗的主要目標；關(guān)心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學思想的成果會造福人類，而不致成為禍害。在你們埋頭于圖表和議程時，千萬不要忘記這一點！(摘編自愛因斯坦《給青年們的一封信》)問題：文章第②自然段提到“不很開化的印第安人”，有何用意？概括“在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點”中加點詞“這一點”的內(nèi)容，并聯(lián)系社會現(xiàn)實，談談你的思考。得分評卷人得分評卷人三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、請以“如何加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。第第6頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、答案：Co2、答案：DTOC\o"1-5"\h\z3、D4、B5、答案：B6、D7、C8、B9、B10、B11、B12、D13、A14、D15、A16、答案：B17、B18、C19、B20、B21、答案：C22、B23、B24、B【解析】杜威在20世紀初提出了“做中學”的實用主義教育思想。25、D26、D27、A28、B29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、何老師開始向家長告狀的做法是不太合理的，但是后來的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求，是值得學習的。首先，教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學生。材料中何老師在對學生進行家訪的過程中，了解到學生的情況以后，收回了向家長告狀的話，在第二天表揚了小龍，并在之后讓他負責衛(wèi)生,及時表揚他，體現(xiàn)了何老師對小龍的關(guān)愛。促進了小龍全面、主動、健康地發(fā)展。其次，教師的職業(yè)道德要求教師要教書育人。材料中教師從小龍的實際情況出發(fā)，抓住他的共共6頁閃光點，因材施教，很快小龍學習和品德都有了提高，這充分體現(xiàn)了何老師的行為促進了小龍的全面發(fā)展，取得了良好的育人效果。總的來看，在何老師從最開始對小龍批評教育到要去向家長告狀，最后在見到家長后改變初衷，并在之后對小龍進行以表揚為主的教育這樣一個過程中，其中關(guān)鍵是教師要關(guān)愛學生。只有在全方面了解學生的基礎(chǔ)上，采取合理的做法進行最佳的教育，才能取得良好的效果。同時,教師需要注意在與家長的溝通過程中，應在尊重家長的基礎(chǔ)上與家長進行平等、恰當?shù)販贤?。而不是采取向家長告狀這樣的形式。2、（1）告誡青年們生活在應用科學的時代，要用理性的態(tài)度對待應用科學研究及其成果。（2）這一點是指不僅要關(guān)心應用科學本身，更要關(guān)心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學思想的成果會造福人類，而不致成為禍害。應用科學既節(jié)約了勞