2012-2014年沈陽師范大學《838小學班級管理與實踐》歷年碩士真題匯總

PAGE共2頁，第5頁2012年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試卷代碼：838科目名稱：小學班級管理與實踐適用專業(yè)名稱：小學教育考生注意：請將答案寫在答題紙上，寫在本題簽及草紙上無效。考試后本題簽同答題紙一并交回。一、判斷題（正確的劃√，錯誤的劃×，共15題，每題2分，共30分）1、班級是現(xiàn)代學校制度的產(chǎn)物。2、班主任在班級管理中應當充滿精神關(guān)懷的色彩。3、目前一般認為班級人數(shù)以45人為宜。4、對班級管理者冠以“主任”之名是強調(diào)班主任也應當是學校中的官職。5、班主任不能兼任少先隊輔導員。6、管理者、管理對象和管理手段是班級活動開展的基本條件。7、班級生活能夠促進小學生的個性發(fā)展。8、少先隊的革命性最直觀地表現(xiàn)在少先隊組織的標志和儀式當中。9、小學班級中的非正式群體具有強制性。10、班主任要采取措施避免學生接觸網(wǎng)絡(luò)。11、班主任不僅要重視學生的智育，而且要重視德育。12、從1952年起我國學校班級管理者角色正式定名為“班主任”。13、班主任工作要充滿仁愛，做人文的教師。14、班主任是班級唯一的管理者。15、少先隊組織是學校性質(zhì)的附屬機構(gòu)。二、論述題（共3題，每題15分，共45分）結(jié)合實際談?wù)勅绾卧诎嗉壢粘９芾碇胸瀼匾匀藶楸舅枷搿?、你對班主任“是中小學生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學生的人生導師”這句話是怎樣理解的。3、舉例談?wù)劙嘀魅螌W生進行個別教育時如何尊重個體差異性。三、案例分析題（共2題，每題20分，共40分）1、請仔細閱讀下面案例：下課后，五年一班的任課教師氣沖沖地對班主任王老師說：“小周上課打瞌睡，為了提醒他，我拍了拍他，沒想到他反而生氣，竟和我當堂爭吵起來，這樣的孩子怎么管？”面對任課老師的怒氣，王老師先是好言相勸，表示一定會嚴格管理，然后找小周談話，了解其上課打瞌睡的原因。談話時，王老師故意讓任課老師“隱藏”在一側(cè)。當任課老師聽說小周是為了照顧生病的母親而沒有睡好時，頓時心軟了。王老師先表揚了孩子的孝心，同時告訴他，老師的提醒是善意的，與老師爭吵是不對的，小周慚愧地低下了頭。此時，任課老師走出來，請小周原諒自己在沒了解情況就批評學生的做法，小周也立刻向老師賠禮道歉，請老師原諒自己的不尊重，師生之間互相道歉，會心而笑，心貼得更近了。處理任課教師與學生的關(guān)系，是班主任工作的難題之一，特別是當任課教師與學生發(fā)生矛盾的時候，要分析具體情況，講求方法，妥善處理，通過班主任的協(xié)調(diào)工作，實現(xiàn)師生關(guān)系的融洽。回答下面問題：（1）請對案例中班主任老師的做法進行評價。（10分）（2）舉例談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壢粘９ぷ髦腥绾渭訌娕c任課教師的協(xié)調(diào)工作以促進和諧的師生關(guān)系。（10分）2、請仔細閱讀下面案例：班主任劉老師要求學生們每天上學先在學校的開放式校史室駐足兩分鐘，讀一段校史故事，再進教室，并經(jīng)常利用晨會時間讓學生們就校史知識進行比賽。時間長了，老師們發(fā)現(xiàn)，這個班的孩子有著極強的愛校意識，班級凝聚力也特別強。劉老師還經(jīng)常發(fā)動學生在班級組織演講、辯論等各種班級活動。隨著年級的升高，由介紹成語、名人名言、精彩片段到剖析班內(nèi)外、國內(nèi)外大小事件。該班的學生通過不斷地上臺演說，不僅訓練了說的能力，鍛煉了膽量，而且自信心較強，并具有良好的競爭意識與能力，作文水平也整體優(yōu)于平行班?；卮鹣旅鎲栴}：（1）結(jié)合案例談?wù)劙嗉壔顒拥淖饔?。?0分）（2）舉例談?wù)勗谛W班級管理中還可以開展哪些有益的班級活動。（10分）四、班隊活動設(shè)計（滿分35分）以“愛國主義教育”為主題設(shè)計一個針對小學六年級學生的主題班會，寫出這個班會的設(shè)計方案。要求：1.班會題目自擬。題目要簡潔、生動，揭示主題。（5分）2.步驟完整、清晰。要詳細寫出班會活動的目的、班會準備工作、參加人員、班會內(nèi)容安排的具體步驟和環(huán)節(jié)等必備要素。（15分）3.內(nèi)容安排要合理，形式要恰當。（10分）4.語言通順，字跡工整。字數(shù)在500字左右。（5分）2013年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試卷代碼：838科目名稱：小學班級管理與實踐適用專業(yè)名稱：小學教育考生注意：請將答案寫在答題紙上，寫在本題簽及草紙上無效。考試后本題簽同答題紙一并交回。一、判斷題（共10題，每題2分，合計20分）1.班級是學校進行教育、教學活動的基本單位。2.現(xiàn)代小學生個性化行為表現(xiàn)較強。3.組織班隊活動是學生品德培養(yǎng)的最有效方式。4.班主任要支持并保持班級內(nèi)“對立型”非正式群體。5.當今通訊設(shè)備便利，所以班主任沒有必要進行家訪。6.師生溝通的前提是同理心。7.行為觀察法是兒童行為研究中最常見、最普通的方法。8.班隊工作者主要指班主任和少先隊輔導員。9.為了防止學生身體發(fā)生事故，班主任要避免組織學生體育活動。10.選擇班級干部要以學生的學習成績?yōu)橹饕獦藴省６?、簡答題（共2題，每題10分，合計20分）1.學校與家長合作聯(lián)系的形式有哪些？2.小學班隊工作者的心理素質(zhì)主要表現(xiàn)在哪幾個方面？三、論述題（共2題，每題15分，合計30分）1.結(jié)合實際談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壢粘９芾碇腥绾呜瀼孛裰髌降仍瓌t。2.舉例談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壢粘９ぷ髦腥绾污`行職業(yè)道德。四、案例分析題（共2題，每題20分，合計40分）1.請仔細閱讀下面案例，然后回答后面問題：我是一名小學班主任。最近我發(fā)現(xiàn)，在我的班級有三位同學形成了非正式群體。課堂上他們不愛聽講，破壞課堂紀律，做小動作，不服老師批評教育，放學后經(jīng)常上游戲廳，不完成家庭作業(yè)，對老師的教育不屑一顧。作為一名班主任，我覺得如果不能正確處理這個非正式群體的問題，有可能整個班風受到影響。因此，我深入研究小團體中的每一位同學的家庭情況、個性特征及問題成因，發(fā)揮積極型群體的作用，從保護學生自尊心入手，發(fā)揮其特長，適時給予鼓勵，以真誠和愛感化他們，最終取得了良好的效果。回答下面問題：（1）請對案例中班主任老師的做法進行評價。（10分）（2）談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壢粘９ぷ髦腥绾螌Ψ钦饺后w開展教育。（10分）2請仔細閱讀下面案例，然后回答后面問題：我是一名小學班主任，我很注重利用環(huán)境對學生進行陶冶教育，就以教室為例吧，我認為一個教室的環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的。教室的布置具有無形的教育力量，往往會起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。我們班級教室的布置主要是發(fā)揮學生的聰明才智完成的，如窗簾帶的制作，有學生將自己小時侯不玩的玩具縫上帶子系在窗簾上，又美觀又鍛煉了學生的動手能力，同時廢物又得到了利用。我們利用三面墻的空間設(shè)置了班級榮譽張貼處、學習園地、個性展示、班級標語等欄目，讓這些會說話的“墻”時時刻刻提醒學生、教育學生、激勵學生。在任務(wù)分配上，每個學生小組負責一塊教室環(huán)境布置，如負責衛(wèi)生角的小組他們在衛(wèi)生角處寫上標語：“一屋不掃何以掃天下、請將垃圾扔進垃圾箱”等。在“班報展”處展示的是每組同學自己設(shè)計的班級報紙，這樣的設(shè)置既調(diào)動了學生學習的積極性，擴大了學生的視野，又練習了學生的寫作能力，還為班級提供了很好的建議。通過對教室的精心布置，形成了良好的教室環(huán)境，這不僅有利于學生身心的健康發(fā)展，還有利于師生產(chǎn)生良好的情緒，以景育人，以境教人，潛移默化，真正達到育人的功效?；卮鹣旅鎲栴}：（1）請對案例中班主任老師的做法進行評價。（10分）（2）結(jié)合實例談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壒ぷ髦腥绾芜\用環(huán)境陶冶法。（10分）五、班隊活動設(shè)計（共1題，合計40分）以“養(yǎng)成好習慣”為主題設(shè)計一個針對小學一年級學生的主題班會，寫出這個班會的設(shè)計方案。要求：1.班會題目自擬。題目要簡潔、生動，揭示主題。（5分）2.步驟完整、清晰。要詳細寫出班會活動的目的、班會準備工作、參加人員、班會內(nèi)容安排的具體步驟和環(huán)節(jié)等必備要素。（20分）3.內(nèi)容安排要合理，形式要恰當。（10分）4.語言通順，字跡工整。字數(shù)在500字左右。（5分）2014年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試卷科目代碼：838科目名稱：小學班級管理與實踐適用專業(yè)名稱：小學教育考生注意：請將答案寫在答題紙上，寫在本題簽及草紙上無效?？荚嚭蟊绢}簽同答題紙一并交回。一、名詞解釋（共4題，每題5分，合計20分）1.小學班級非正式群體2.小學班級愿景3.晨會4.行動研究二、簡答題（共5題，每題6分，合計30分）1.小學班級日常管理包括哪些內(nèi)容？2.新生班級的準備工作有哪些？3.獎勵應注意的問題是什么？4.班主任對家長進行家庭教育指導的途徑主要有哪些？5.班主任自我管理的內(nèi)容有哪些？三、辨析題（共2題，每題10分，合計20分）請對下面觀點的正確與否先做出判斷，然后闡明具體理由。1.小學班級是班隊合一的教育組織。2.網(wǎng)絡(luò)是小學班級管理中需要加以利用和控制的對象。四、論述題（共3題，每題15分，合計45分）1.闡述經(jīng)驗的班級管理與專業(yè)的班級管理的區(qū)別。2.舉例談?wù)劙嘀魅螀f(xié)調(diào)任課教師進行課堂管理的途徑。3.結(jié)合實際論述班主任如何塑造理想的自我形