第25課 兩極世界的形成 導(dǎo)學(xué)案 人教版高中歷史必修一

第25課兩極世界的形成導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解“美蘇兩極對峙格局”的形成及其背景，理解對峙格局對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響。2、理解“杜魯門主義”、“馬歇爾計(jì)劃”出臺的目的及作用。3、理解柏林危機(jī)與北約成立的關(guān)系，把握北約和華約成立的目的及給世界格局帶來的影響。4、分析美國發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭的目的及影響。使用說明和學(xué)法指導(dǎo)：1、課前用30分鐘自學(xué)完成課前獨(dú)學(xué)預(yù)習(xí)案。2、課堂上組內(nèi)合作探究解決自學(xué)中存在的問題，完成課內(nèi)合作探究案。3、課后完成拓展延伸案，提高解題能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn):美蘇"冷戰(zhàn)"對峙的措施及表現(xiàn).

難點(diǎn):"冷戰(zhàn)"狀態(tài)下的美蘇關(guān)系及對國際局勢的影響.預(yù)習(xí)案一、兩極對峙格局形成的背景1、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇戰(zhàn)士的同盟關(guān)系瓦解，關(guān)系逐漸惡化⑴二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，美國擁有世界上最強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)與軍事實(shí)力，確立了__________的全球戰(zhàn)略。美國把蘇聯(lián)看作其稱霸世界的主要障礙，企圖遏制蘇聯(lián)。⑵蘇聯(lián)把確保________邊界安全作為國家的首要利益，努力擴(kuò)展自己的勢力范圍。⑶美蘇雙方都把最終戰(zhàn)勝對方的________和_________作為目標(biāo)，美國積極推行____、____的政策。2、美國隊(duì)以蘇聯(lián)為首的社會主義國家發(fā)動“冷戰(zhàn)”⑴1947年美國總統(tǒng)________在國會發(fā)表咨文，公開宣稱要在世界一切地方與蘇聯(lián)和_______對抗，這就是“____________”。它的出臺，標(biāo)志著美國公開放棄同蘇聯(lián)合作的政策，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開始。⑵美國國務(wù)卿_______提出了援助西歐的“_________計(jì)劃”，即“_______計(jì)劃”。這是“_______________”又一次大規(guī)模運(yùn)用。3、蘇聯(lián)和東歐國家于1949年成立了________________，以和美國針鋒相對。4、1948年美蘇“冷戰(zhàn)”出現(xiàn)第一高潮，爆發(fā)了______危機(jī)。二、兩極對峙格局的正式形成1、為了遏制蘇聯(lián)，加強(qiáng)對西歐的控制，1949年美國策動西方12國簽訂了《_______________》，成立了北約組織。2、為了對抗北約，蘇聯(lián)與東歐社會主義國家簽署了《____________》，成立了華沙條約組織。3、北約和華約兩大軍事集團(tuán)的形成，標(biāo)志著美蘇兩極對峙格局的正式形成。三、兩極對峙格局形成的影響1、美蘇“冷戰(zhàn)”關(guān)系壓倒了其他_________，造成西歐依靠美國，東歐以來蘇聯(lián)的局面。2、美蘇兩個(gè)超級大國全面對抗，進(jìn)行軍備競賽，使世界處于毀滅性的________威脅之下。但由于兩大集團(tuán)勢均力敵，彼此不敢輕易動武，又使得近半個(gè)世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。3、美蘇兩個(gè)為爭奪勢力范圍，肆意踐踏國際法，干涉別國內(nèi)政，嚴(yán)重破壞了世界和平。⑴朝鮮戰(zhàn)爭①1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國組織“__________”介入戰(zhàn)爭，并派艦隊(duì)進(jìn)犯臺灣海峽，侵犯中國主權(quán)。②朝鮮戰(zhàn)爭使中美關(guān)系徹底破裂，美國采取遏制中國的政策，使“冷戰(zhàn)”從歐洲擴(kuò)大到____。⑵越南戰(zhàn)爭①二戰(zhàn)后，______殖民主義者于1945年9月重返越南，占領(lǐng)越南南部；越南北方人民在越南________領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗擊，1954年迫使殖民者撤出。美國乘虛而入，發(fā)動了越南戰(zhàn)爭。②越南戰(zhàn)爭導(dǎo)致美國霸權(quán)地位相對衰落，蘇聯(lián)的軍事實(shí)力大體上趕上了美國。訓(xùn)練案1、二戰(zhàn)后，美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂的直接原因在于（）A、社會制度不同B、意識形態(tài)的分歧C、國家利益的沖突D、美國推行霸權(quán)主義2、二戰(zhàn)結(jié)束不久，美國總統(tǒng)杜魯門說：“美國今天是一個(gè)強(qiáng)大的國家，沒有任何一個(gè)國家比它更強(qiáng)大了。”“勝利已使美國人民有經(jīng)常而迫切的必要來領(lǐng)導(dǎo)世界了。”下列各項(xiàng)中，對上述言論分析不正確的是（）A、美國要求在世界反法西斯聯(lián)盟中居霸主地位B、二戰(zhàn)使美國成為世界上最強(qiáng)的軍事大國C、隨著實(shí)力的增強(qiáng)，美國的擴(kuò)張野心膨脹D、美國要求按照實(shí)力確定自己在世界上的新地位3、杜魯門曾經(jīng)說過：杜魯門主義和馬歇爾計(jì)劃是“一個(gè)胡桃的兩半”，其含義不包括（）A、都是美國“冷戰(zhàn)”政策的組成部分B、都以軍事和經(jīng)濟(jì)援助為主要形式C、其目的都是反蘇反共D、都是為了美國自身利益4、下列關(guān)于“冷戰(zhàn)”局面形成的原因，敘述正確的是（）①美國試圖稱霸世界②蘇聯(lián)實(shí)力增強(qiáng)及社會主義力量的擴(kuò)展③北約和華約的建立④杜魯門主義出臺A、①②③④B、③④C、①②D、②③④5、美國推行“冷戰(zhàn)”政策的主要表現(xiàn)有（）①提出杜魯門主義②發(fā)動越南戰(zhàn)爭③實(shí)施馬歇爾計(jì)劃④建立北約組織A、①③④B、②③④C、①②③④D、②④我的疑問：請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，待課堂上與老師和同學(xué)共同探究解決。探究案閱讀材料回答問題材料一從波羅的海斯德丁到亞得里亞海邊的里亞斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來……無一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)?！鸺獱栐诟粻柖氐难菡f材料二余相信美國之政策意在支持自由之民族以抵抗少數(shù)武裝分子或外來壓力征服企圖?！鹏旈T致國會的咨文材料三美國應(yīng)該盡力協(xié)助世界回復(fù)到經(jīng)濟(jì)健全的常態(tài)……美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復(fù)興之路?！R歇爾在哈佛大學(xué)的演講材料四本公約各締約國……決定聯(lián)合一切力量，進(jìn)行集體防御。——《北大西洋公約》請回答：（1）丘吉爾所說的鐵幕下的國家或地區(qū)有哪些？（2）根據(jù)材料二、三、四，杜魯門政府采取了什么具體措施？（3）這四則材料反映了美國戰(zhàn)后初期的政策是什么？它說明了什么？（4）針對材料四中反映的內(nèi)容，蘇聯(lián)采取了什么措施？它意味著什么？鞏固案：1、二戰(zhàn)后，最終造成德國分裂的主要原因是（）A、雅爾塔體系形成的結(jié)果B、美、英、法三國同蘇聯(lián)矛盾的加劇C、戰(zhàn)勝國對德國的最終制裁D、德國共產(chǎn)黨建立了自己的政權(quán)2、下列關(guān)于美蘇之間“冷戰(zhàn)”的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）A、“杜魯門主義”的出臺標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開始B、“馬歇爾計(jì)劃”的推行和“經(jīng)互會”的成立是“冷戰(zhàn)”的重要表現(xiàn)C、美蘇“冷戰(zhàn)”關(guān)系下，造成西歐依靠美國、東歐依賴蘇聯(lián)的局面D、美國在亞洲實(shí)施“冷戰(zhàn)”的主要表現(xiàn)是發(fā)動侵朝和侵越戰(zhàn)爭3、“它使那些生怕美國出口不景氣的人為之陶醉”，這是指