人教(部編版)十六年前的回憶課件3

十六年前的回憶第三組深深的懷念李星華

十六年前的回憶第三組深深的懷念李星華回顧:1、作者是從哪幾個(gè)方面來回憶父親的？2、文中哪幾方面可以看出局勢(shì)是越來越緊張了？回顧:1、作者是從哪幾個(gè)方面來回憶父親的？2、文中哪幾方面可

下面找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀,聽著的同學(xué)想一想在父親被捕時(shí)都發(fā)生了些什事？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)下面找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀,聽著的同學(xué)想一想在父可怕的這一天來了，發(fā)生了：1.父親不慌不忙的拿出了手槍。2.傳來軍警們粗暴的吼聲，人們一擁而入。3.帶著被打的很慘的閻振三來認(rèn)我父親。4.父親冷靜地應(yīng)對(duì)敵人的逮捕。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)可怕的這一天來了，發(fā)生了：六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前

短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば??！安灰抛咭粋€(gè)！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。那個(gè)滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三∶“你認(rèn)識(shí)他嗎？”“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了。這部分寫的是誰?運(yùn)用了什么描寫方法？可以體會(huì)到什么?六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的我的表現(xiàn)是什么樣的呢？可以感受到我當(dāng)時(shí)的心情嗎？“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。1、語言和神態(tài)的描寫2、動(dòng)作描寫好處？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)我的表現(xiàn)是什么樣的呢？可以感受到我當(dāng)時(shí)的心情嗎？“什么？爹！

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！备赣H不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒有道理可講的。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。

父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒有道理可講的。只寫了父親嗎？語言、神態(tài)描寫對(duì)比六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！痹诟赣H被捕時(shí)這部分把我與父親面對(duì)反動(dòng)軍閥這部分做了對(duì)比父親與反動(dòng)軍閥的表現(xiàn)也做了對(duì)比我面對(duì)軍警時(shí)是恐懼、害怕；而父親卻是沉著冷靜、不慌不忙父親的沉著冷靜與敵人的囂張也進(jìn)行了對(duì)比好處？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)在父親被捕時(shí)這部分把我與父親面對(duì)反動(dòng)軍閥這部分做了對(duì)比父親與從這些語句中我明白了：1.父親對(duì)于這種情況已經(jīng)提前知道了。2.反動(dòng)派的囂張與殘暴。3.父親那種鎮(zhèn)靜，及為偉大事業(yè)獻(xiàn)身的精神。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)從這些語句中我明白了：六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回法庭上

認(rèn)真讀一讀“法庭上”的部分，說說你的感受。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)法庭上認(rèn)真讀一讀“法庭上”的部分，說說你的感受。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態(tài)描寫平靜是對(duì)誰而言的？慈祥又是對(duì)誰而言的?六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。為什么會(huì)如此沉著？

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。聯(lián)系上下文解釋詞語能說說對(duì)這句話的理解嗎？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上從這些語句中我還學(xué)到了：

1.父親為了偉大的事業(yè)，甘愿拋頭顱、灑熱血，對(duì)敵人的折磨不屑一顧。2.父親對(duì)我們的熱愛，及父親平靜的臉龐，說明他對(duì)敵人的殘酷迫害無所畏懼。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)從這些語句中我還學(xué)到了：1.父親為了偉大的事業(yè)，甘愿拋頭顱、被害后

默讀最后三個(gè)自然段，結(jié)合文中的句子、詞語或段落，說一說你感受到了什么，并試著讀一讀。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)被害后默讀最后三個(gè)自然段，結(jié)合文中的句子、詞語或

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖?，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說∶“媽，昨天是4月28日。”母親微微點(diǎn)了一下頭。

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖耍瑥牡厣蠐炱鹉菑垐?bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說∶“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。你發(fā)現(xiàn)了什么？語言、神態(tài)描寫這樣寫有什么好處？從作者的表達(dá)角度看：①更加突出地表現(xiàn)了作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻；當(dāng)時(shí)的心情是悲痛欲絕的②進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)父親深深的懷念從讀者的體會(huì)角度看：①讀后對(duì)事情的來龍去脈了解得更加清楚；②讀后給我們留下了深刻的印象。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇?/p>

通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神品質(zhì)？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神

1.對(duì)親人充滿慈愛。

2.對(duì)革命事業(yè)無限忠誠。

3.對(duì)敵人頑強(qiáng)斗爭、堅(jiān)貞不屈。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)1.對(duì)親人充滿慈愛。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11面對(duì)敵人時(shí)臨危不懼，將生死置之度外;對(duì)待工作是高度負(fù)責(zé);忠于革命事業(yè),堅(jiān)信革命終將勝利.李大釗是一個(gè)怎樣的人？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)面對(duì)敵人時(shí)臨危不懼，將生死置之度外;對(duì)待工按照時(shí)間順序?qū)懥四切┦?？被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)；被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的臨危不懼；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比沉痛。

六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)按照時(shí)間順序?qū)懥四切┦?？被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振讀完這篇文章，對(duì)你是否有所觸動(dòng)呢？從李大釗先烈的身上感悟到了什么呢？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)讀完這篇文章，對(duì)你是否有所觸動(dòng)呢？從李大釗先烈

1.李大釗先生偉大的父愛。

2.他的那種淡定的精神，永遠(yuǎn)讓我銘記心中。

3.他的為革命現(xiàn)身的精神，永遠(yuǎn)活在我的心中。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)1.李大釗先生偉大的父愛。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-

李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評(píng)價(jià)——他對(duì)中國人民的解放事業(yè)，對(duì)馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級(jí)的革命前途無限忠誠。他為在我國開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的大無畏的獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評(píng)價(jià)——本文的寫作方法一是這是一篇回憶式文章，采用了倒敘的手法按照時(shí)間順序來把整件事交代清楚。二是本文運(yùn)用了首尾呼應(yīng)。三是運(yùn)用了對(duì)比的方法。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)本文的寫作方法一是這是一篇回憶式文章，采用了倒敘的手法再見六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)再見六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共2十六年前的回憶第三組深深的懷念李星華

十六年前的回憶第三組深深的懷念李星華回顧:1、作者是從哪幾個(gè)方面來回憶父親的？2、文中哪幾方面可以看出局勢(shì)是越來越緊張了？回顧:1、作者是從哪幾個(gè)方面來回憶父親的？2、文中哪幾方面可

下面找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀,聽著的同學(xué)想一想在父親被捕時(shí)都發(fā)生了些什事？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)下面找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀,聽著的同學(xué)想一想在父可怕的這一天來了，發(fā)生了：1.父親不慌不忙的拿出了手槍。2.傳來軍警們粗暴的吼聲，人們一擁而入。3.帶著被打的很慘的閻振三來認(rèn)我父親。4.父親冷靜地應(yīng)對(duì)敵人的逮捕。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)可怕的這一天來了，發(fā)生了：六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前

短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。“不要放走一個(gè)！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。那個(gè)滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三∶“你認(rèn)識(shí)他嗎？”“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了。這部分寫的是誰?運(yùn)用了什么描寫方法？可以體會(huì)到什么?六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的我的表現(xiàn)是什么樣的呢？可以感受到我當(dāng)時(shí)的心情嗎？“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。1、語言和神態(tài)的描寫2、動(dòng)作描寫好處？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)我的表現(xiàn)是什么樣的呢？可以感受到我當(dāng)時(shí)的心情嗎？“什么？爹！

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼祝瑢?duì)他們是沒有道理可講的。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。

父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒有道理可講的。只寫了父親嗎？語言、神態(tài)描寫對(duì)比六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！痹诟赣H被捕時(shí)這部分把我與父親面對(duì)反動(dòng)軍閥這部分做了對(duì)比父親與反動(dòng)軍閥的表現(xiàn)也做了對(duì)比我面對(duì)軍警時(shí)是恐懼、害怕；而父親卻是沉著冷靜、不慌不忙父親的沉著冷靜與敵人的囂張也進(jìn)行了對(duì)比好處？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)在父親被捕時(shí)這部分把我與父親面對(duì)反動(dòng)軍閥這部分做了對(duì)比父親與從這些語句中我明白了：1.父親對(duì)于這種情況已經(jīng)提前知道了。2.反動(dòng)派的囂張與殘暴。3.父親那種鎮(zhèn)靜，及為偉大事業(yè)獻(xiàn)身的精神。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)從這些語句中我明白了：六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回法庭上

認(rèn)真讀一讀“法庭上”的部分，說說你的感受。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)法庭上認(rèn)真讀一讀“法庭上”的部分，說說你的感受。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態(tài)描寫平靜是對(duì)誰而言的？慈祥又是對(duì)誰而言的?六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。為什么會(huì)如此沉著？

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。聯(lián)系上下文解釋詞語能說說對(duì)這句話的理解嗎？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上從這些語句中我還學(xué)到了：

1.父親為了偉大的事業(yè)，甘愿拋頭顱、灑熱血，對(duì)敵人的折磨不屑一顧。2.父親對(duì)我們的熱愛，及父親平靜的臉龐，說明他對(duì)敵人的殘酷迫害無所畏懼。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)從這些語句中我還學(xué)到了：1.父親為了偉大的事業(yè)，甘愿拋頭顱、被害后

默讀最后三個(gè)自然段，結(jié)合文中的句子、詞語或段落，說一說你感受到了什么，并試著讀一讀。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)被害后默讀最后三個(gè)自然段，結(jié)合文中的句子、詞語或

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖?，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說∶“媽，昨天是4月28日。”母親微微點(diǎn)了一下頭。

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報(bào)。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖?，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說∶“媽，昨天是4月28日。”母親微微點(diǎn)了一下頭。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。你發(fā)現(xiàn)了什么？語言、神態(tài)描寫這樣寫有什么好處？從作者的表達(dá)角度看：①更加突出地表現(xiàn)了作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻；當(dāng)時(shí)的心情是悲痛欲絕的②進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)父親深深的懷念從讀者的體會(huì)角度看：①讀后對(duì)事情的來龍去脈了解得更加清楚；②讀后給我們留下了深刻的印象。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇?/p>

通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神品質(zhì)？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神

1.對(duì)親人充滿慈愛。

2.對(duì)革命事業(yè)無限忠誠。

3.對(duì)敵人頑強(qiáng)斗爭、堅(jiān)貞不屈。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)1.對(duì)親人充滿慈愛。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11面對(duì)敵人時(shí)臨危不懼，將生死置之度外;對(duì)待工作是高度負(fù)責(zé);忠于革命事業(yè),堅(jiān)信革命終將勝利.李大釗是一個(gè)怎樣的人？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-11十六年前的回憶｜部編版(共24張PPT)面對(duì)敵人時(shí)臨危不懼，將生死置之度外;對(duì)待工按照時(shí)間順序?qū)懥四切┦拢?/p>