陶藝親子暖場(chǎng)活動(dòng)策劃暖場(chǎng)活動(dòng)策劃

第3頁(yè)共3頁(yè)陶藝親子暖場(chǎng)活動(dòng)策劃:暖場(chǎng)活動(dòng)策劃策劃人：20XX本次活動(dòng)圍繞“家”的主題展開，通過家庭成員之間的合作，共同完成彩繪盤的繪制，讓客戶在繪制的同時(shí)不僅能體驗(yàn)到快樂，更能認(rèn)識(shí)到家的重要性，促進(jìn)銷售。家是一副重?fù)?dān)，家是一份責(zé)任，家是我們?nèi)松捏A站，是我們生活的樂園，也是我們避風(fēng)的港灣。家不但能讓你享受到人生的快樂，更可以給你前行的勇氣和力量。當(dāng)陽(yáng)光普照的時(shí)候，人們可以無(wú)憂無(wú)慮地走南闖北，為事業(yè)奔波，在商海里遨游，與朋友舉杯暢飲……對(duì)孩子而言，每個(gè)孩子就是玩泥高手，這是孩子的天性，那學(xué)習(xí)陶藝對(duì)孩子而言有什么好處呢？1、帶給孩子快樂玩陶藝能帶給孩子快樂。玩泥巴是孩子的天性，在每一個(gè)孩子的眼里，世上的萬(wàn)物只分為好玩與不好玩的，而陶藝無(wú)疑屬于好玩的行列。帶給孩子一份快樂的心情是每個(gè)爸爸媽媽都希望的，當(dāng)孩子們通過自由地玩陶藝，隨意地糊泥、用力敲打彩陶、捏塑泥塊等等所獲得的快樂，不正是爸爸媽媽的希望嗎?2、提高幼兒的藝術(shù)欣賞力陶藝是一門綜合創(chuàng)作的藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì)，需要經(jīng)過長(zhǎng)期反復(fù)的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過程。豐富的現(xiàn)實(shí)世界是創(chuàng)作靈感的泉，只有發(fā)現(xiàn)才能創(chuàng)造美。正是在這樣的培養(yǎng)過程中，幼兒的藝術(shù)欣賞能力得到了提高。3、有利個(gè)性發(fā)展學(xué)陶藝是手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過程，孩子的智力發(fā)展起于動(dòng)作，而學(xué)陶藝的過程不僅可以開發(fā)孩子的智力，還可以發(fā)展他們的感知力、觀察力和創(chuàng)造力，提高孩子的動(dòng)手能力。陶土是不定型的粘土精靈，任憑孩子怎么捏、揉都會(huì)是一件很有特色的作品，而孩子的想象力越是豐富，出現(xiàn)的作品越是充滿童趣的美。陶藝制作還需要一定的意志力，因?yàn)槟呐峦瓿梢粭l粗線，也要經(jīng)過搓、磨等等工序，更不說完成一件小作品了。當(dāng)孩子看到自己的作品被上釉后燒制成彩色的瓷器，一定對(duì)自己的動(dòng)手能力更有信心。一、活動(dòng)目的：1、通過本次活動(dòng)，促進(jìn)來訪量，增加營(yíng)銷中心人氣；2、參與充滿趣味的DIY活動(dòng)，讓新老客戶一起體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣，增進(jìn)親子關(guān)系；3、拓展圈層，促進(jìn)銷售。二、活動(dòng)時(shí)間：4月日三、活動(dòng)地點(diǎn)：營(yíng)銷中心四、活動(dòng)主題：家五、活動(dòng)對(duì)象：老業(yè)主、來店來訪意向客戶六、活動(dòng)形式：由專業(yè)老師指導(dǎo)，客戶親手繪制自己喜愛的陶藝作品，制作完成的陶藝可上釉燒制，供裝飾使用。七、活動(dòng)流程：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容9：00工作人員到位，各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)布置完成9:00—9:30來賓簽到9:30—10:30由老師現(xiàn)場(chǎng)教授陶藝制作流程，并自己親手制作10:30—10:50現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，評(píng)出一二三名10:50—11:00發(fā)放獎(jiǎng)品，合影留念八、活動(dòng)物料：活動(dòng)物料數(shù)量陶泥50份手工轉(zhuǎn)盤14個(gè)拉坯機(jī)8臺(tái)板凳10張輔助工具6套獎(jiǎng)品免費(fèi)提供5套合計(jì)DIY手繪陶瓷掛盤活動(dòng)策劃活動(dòng)獎(jiǎng)品及宣傳物料申請(qǐng)單活動(dòng)名稱DIY陶藝親子活動(dòng)主辦單位負(fù)責(zé)人聯(lián)系人聯(lián)系人電話觀眾人數(shù)及說明獎(jiǎng)品及宣傳物料