日照市2012年高三語文二模試題(帶答案)word

13/13日照市2012年高三階段訓練語文2012.05本試卷分為第1卷和第11卷兩部分，共10頁。滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項:1.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號填寫在答題卡私試題卷規(guī)定的位置上。2.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題紙各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，不能寫在試題卷上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、(15分，每小題3分)1.下列各組詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是A.著(zhuó)陸模(mó)具殺一儆(jǐng)百歲捻(rěn)年豐B.泥淖(nào)暈(yùn)車信手拈(niān)來如椽(yuán)之筆C.訕(shàn)笑窈窕(tiǎo)力能扛(gāng)鼎踽(jǚ)踽獨行D.忖(cǔn)度摭(zhí)拾量(liáng)體裁衣名媛淑女(yuàn)2.下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是A.圭臭渡難關(guān)計日程功管中窺豹，可見一斑B.嫵媚點擊率因咽廢食皮之不存，毛將焉附C.掃瞄連理枝攻城略地黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴D.岑寂水龍頭命途多舛千里之堤，潰于一穴3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①中國人民解放軍在抗震救災中的表現(xiàn)，令國際社會為之。有關(guān)國家也在積極探討軍隊發(fā)揮救援作用的可能性。②美國的29個駐外使館因搬遷而欲出售，購買這些建筑須考慮所有權(quán)等問題，比如，你買下倫敦前海軍工作大樓，不能夠完全擁有它的所有權(quán)。③北京電影學院導演系初試考卷備受關(guān)注，考卷PM2.5、郭美美等熱詞，考生大呼雷人，業(yè)內(nèi)人士卻一片叫好。A.刮目即使/也包括B.側(cè)目雖然/但是包括C.刮目雖然/但是囊括D.側(cè)目即使/也囊括4.下列各句中，加點的成語使用不正確的一-項是A.春天的頤和園，小草帶著泥土的芬芳鉆了出來，柳枝在昆明湖畔輕輕搖曳，桃花在枝頭盡情綻放，真是秀色可餐。B.季羨林先生一生光明磊落、胸無城府，始終都保持了天真純樸的本性，不求名，不為利，不媚上，不畏權(quán)，即使處在政治漩渦中，也絲毫沒有改變。C.福島核電事故發(fā)生一周年之際，日本政府首次組織記者進入核電站采訪，讓他們按照規(guī)定路線走馬觀花地轉(zhuǎn)了一遭。D.聯(lián)通版iPhone4S正式首發(fā)銷售，盡管蘋果零售店己經(jīng)宣布銷售告罄，但站在蘋果專賣店門口的果粉們卻樂此不疲，久久不愿離去。5.下列各句中，沒有語病的一句是A.馬克·扎克伯格，F(xiàn)acebook的創(chuàng)始人，被人們冠以“蓋茨第二”。他擁有135億美元的身家，也是全球最年輕的自行創(chuàng)業(yè)億萬富豪。B.2月6日，國防科工局發(fā)布了二期工程“先導星”嫦娥二號獲得的7米分辨率、100%覆蓋全月球表面的全月球影像圖，這是國際上首次獲得的7米分辨率全月球影像圖，表明我國探月工程又取得了一項重大的科研成果。C.3月1日，位于河南省永城市侯嶺鄉(xiāng)境內(nèi)的商丘市級文物保護單位的"還金閭碑"被拆除，此事吸引了國內(nèi)諸多媒體的極大關(guān)注。D.為期僅四天的春季全國糖酒商品交易會，為成都的餐飲、賓館、交通、旅游、廣告、通訊、娛樂等產(chǎn)業(yè)獲得巨大商機。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6~8題。論藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化王建疆藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是指將藝術(shù)品的創(chuàng)造作為盈利性的經(jīng)濟活動，進行藝術(shù)品的有組織、有規(guī)模的加工、生產(chǎn)和銷售等。藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是商業(yè)化的必然結(jié)果。在商品社會，一切都可以作為商品來進行交易，藝術(shù)也不例外。藝術(shù)品是可以標價的，藝術(shù)家是可以雇傭的，藝術(shù)品也是可以組織生產(chǎn)的。當前，藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)在北京、深圳等城市如火如茶地展開。藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化帶來藝術(shù)生產(chǎn)的規(guī)模和繁榮。首先是藝術(shù)家群落或藝術(shù)家聚居地的形成，超越了傳統(tǒng)的藝術(shù)家個體化、私密性創(chuàng)作，把藝術(shù)創(chuàng)作當成了一種集體性的、規(guī)模化的生產(chǎn)過程，從而在產(chǎn)量上、在影響力上形成藝術(shù)生產(chǎn)和銷售的市場效應，促進藝術(shù)生產(chǎn)。其次，藝術(shù)家們的聚居，有利于藝術(shù)家之間的交流和競爭，在技法、創(chuàng)意、境界等諸多方面促進藝術(shù)質(zhì)量的提高。藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化給藝術(shù)的產(chǎn)出帶來了新的景象。但藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化也有不良的后果。首先是藝術(shù)家的創(chuàng)作動機名利化。沒有經(jīng)濟頭腦的藝術(shù)家將很難在藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地生存。產(chǎn)業(yè)化機制，將藝術(shù)家逼進了商業(yè)化的境地，與藝術(shù)創(chuàng)作要求的動機純粹、為藝術(shù)而藝術(shù)相去甚遠。其次是藝術(shù)創(chuàng)作的周期因當下的功利需求而縮短，作品的質(zhì)量自然下降。古代那種十年磨一劍的內(nèi)功修煉也將不復存在。重復、復制將成為藝術(shù)生產(chǎn)的代名詞。藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化的實質(zhì)是資本的邏輯統(tǒng)治了藝術(shù)。資本遵循“投入一產(chǎn)出”的鐵律，無孔不入地滲透到人類的一切盈利性活動申。藝術(shù)的獨立性無疑也受到資本邏輯的制約。但資本在控制藝術(shù)時也面臨恃論。這就是為了獲得更多的利潤必須將藝術(shù)生產(chǎn)規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化，但藝術(shù)為了保持自己的品質(zhì)，又必須保持自我、堅持個體化，要努力掙脫資本邏輯的控制，尋求藝術(shù)的獨立存在。因此，藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化全部的奧秘就在于藝術(shù)家本人能否與資本的邏輯力量之間保持一種必要的張力。既利用資本的力量，又能保持自己的個性，發(fā)揮自己的才華。藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化實際上也就是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。藝術(shù)產(chǎn)業(yè)不同于文化產(chǎn)業(yè)的地方在于其主體是藝術(shù)作品，而非丁般的文化用品或普通商品。但藝術(shù)產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的相同處都在于實用目的、規(guī)?；?、商業(yè)化蒼資本化。藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是美化生活的需要，是時常生活審美化的前提。如果沒有藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化，審美的日常生活化將無所依托。藝術(shù)在古代曾是極少數(shù)文化人的專利。王蠢之《蘭亭集序》“曲的水流觴”、“一觴一詠”、“暢敘幽情”，曹雪芹《紅樓夢》大觀園里的詩詞唱和，雖然也很壯觀，但那只是少數(shù)才子佳人的文藝活動，與社會大眾并無關(guān)系。而當代藝術(shù)生產(chǎn)，恰好在規(guī)模上、數(shù)量上為廣大人民群眾的藝術(shù)審美活動提供了便利，為生活的美化提供了前提。日常生活審美化的理想是離不開藝術(shù)的大眾傳播的。可以說，藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化將是藝術(shù)、生活、審美的聯(lián)姻，將對人類的文化生活、藝術(shù)生活和審美生活帶來深刻的影響。(選自2012年3月5日《甘肅日報》，有刪改)6.關(guān)于“藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化”，下列表述不符合文意的一項是A.藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是一種盈利性的經(jīng)濟活動，對藝術(shù)品進行有組織、有規(guī)模的加工、生產(chǎn)和銷售等。B.藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是商業(yè)化的必然結(jié)果。在商品社會，藝術(shù)也是可以用來進行交易的一一種商品。C.藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化給藝術(shù)的產(chǎn)出帶來了新的景象，它不僅促進了藝術(shù)生產(chǎn)，也促進了藝術(shù)質(zhì)量的提高。D.藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化以重復、復制為目的，便藝術(shù)創(chuàng)作的動機名利化，雖縮短了藝術(shù)創(chuàng)作的周期，但作品的質(zhì)量卻會下降。7.對“藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化”和“日常生活審美化”的關(guān)系的理解，下列表述不正確的一項是A.日常生活審美化以藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化為前提，藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是日常生活審美化的依托。B.在古代沒有形成藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化，因此也就不會有大眾日常生活審美化。C.藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化所帶來的規(guī)模、數(shù)量，為日常生活審美化提供了便利條件。D.藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化將藝術(shù)、生活、審美融為一體，使日常生活審美化成為可能。8.下列表述，符合原文內(nèi)容的一項是A.若術(shù)產(chǎn)業(yè)化的實質(zhì)是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，是資本的邏輯統(tǒng)治了藝術(shù)，它遵循了資本有投入就必須有產(chǎn)出的鐵律。B.藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是一把雙刃劍，在提高了藝術(shù)產(chǎn)量利影響力的同時，也把藝術(shù)家逼進了商業(yè)化的境地，降低了藝術(shù)創(chuàng)作的要求。C.藝術(shù)家們只有增強經(jīng)濟意識，明確資本與藝術(shù)之間的邏輯關(guān)系，才能揭開藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化的奧秘。D.商業(yè)化、資本化、規(guī)?；奈幕闷贩睒s生產(chǎn)，在一定程度上也會促進藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。三、（12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9~12題。人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無賢人，猶鴻鴿之無羽翼也，雖有千里之望，猶不能致其意之所欲至矣;故絕江海者托于船，致遠道者托于乘，欲霸王者托于賢。是故呂尚聘，而天下知商將亡，而周之王也;管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也。紂用惡來，齊用蘇秦，秦用趙高，而天下知其亡也。齊景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而嘆日:“昔我先君桓公，長轂八百乘以霸諸侯，今我長轂三千乘，而不敢久處于此者，豈其無管仲歟！”弦章對曰:“臣聞之，水廣則魚大，君明則臣忠;昔有桓公，故有管仲;今桓公在此，則車下之臣盡管仲也?！睏钜蛞娳w簡主曰:“臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見?！焙喼髀勚?，絕食而嘆，跽而行，左右進諫曰:“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也;事君五去，是不忠上也。今君有士，見過八矣。”簡主曰:“子不知也。夫美女者，丑婦之仇也;盛德之士，亂世所疏也;正直之行，邪枉所憎也。”遂出見之，因授以為相，而國大治。子路問于孔子曰:“治國何如?”孔子曰:“在于尊賢而賤不肖?！弊勇吩?坤行氏尊賢而賤不軋其亡何也?”曰:“中行氏尊賢而不能用也，賤不肖而不能去也;賢者知其不己用而絲之，不肖者知其賤己而讎之。賢者怨之，不肖者讎之;怨讎并前，中行氏雖欲無亡，得乎?”無常安之國，無恒治之民;得賢者則安亂失之者則危亡，自古及今，未有不然者也。明鏡所以昭形也，往古所以知今也。夫知惡往古之所以危亡，而不務襲跡于其所以安亂則未有異乎卻走而求逮前人也。（節(jié)選自劉向《說苑·卷八·尊賢》，有改動）9、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A.雖有千里之望望：名望、聲望B.是故呂尚聘，而天下知商將亡聘：被聘用C.盛德之士，亂世所疏也疏：疏遠D.則末有異乎卻走而求逮前人也逮：達到、趕上10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.猶不能致其意之所欲至矣則或咎其欲出者B.至于歧堤之上，登高以望則請立太子為王，以絕秦望C.正直之行，邪枉所憎也于眾人廣坐之中，不宜有所過D.因授以為相，而國大治又因厚幣用事者臣靳尚11.下列句子分別編為四組，全都闡述"尊賢興國"道理的一組是①致遠道者托于乘，欲霸王者托于賢②管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也③昔有桓公，故有管仲④簡主聞之，絕食而嘆，跽而行⑤因授以為相，而國大治⑥申行氏尊賢而賤不肖，其亡何也?A·①②⑤B·①④⑥C·②③⑤D·③④⑥12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是()A.整理認為人君樹立功名、成就霸業(yè)抑或破家亡國、身敗名裂，根本的原因在于能否尊賢而下士。B.齊景公感慨自己有三千輛兵車卻不敢在宋國久留，弦章告訴他，要多有幾個管仲一樣的賢臣就可以實現(xiàn)愿望。C.楊因是一個有爭議的人，而趙簡主用鞭辟入里的分析力排眾議，委以重任，表明趙簡主能夠尊賢用賢。D.孔子認為尊賢與賤不肖是治國的重要方略，中行氏因為“尊賢而不能用”“賤不肖而不能去”而導致滅亡。第Ⅱ卷(共114分)四、(24分)13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。（3分)(2)臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見。(3分)(3)賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而攤之。(4分)14.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)別舍弟宗一柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙。[注]柳宗元的堂弟宗一從柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元寫此詩送別。柳宗元此時已被貶為柳州刺史。(1)賞析本詩第二聯(lián)中數(shù)詞運用的妙處。(4分)(2)詩中是怎樣抒發(fā)離情別緒的?請簡要分析。(4分)15.補寫出下列名篇名旬句中的空缺部分。(任選三個小題，6分)(1)且夫天地之間，物各有主，，雖一毫而莫取。(蘇拭《赤壁賦》)，死當結(jié)草。(李密《陳情表》)(2)固知一死生為虛誕，。(王羲之《蘭亭集序》)玉戶簾中卷不去，。(張若虛《春江花月夜》)(3)以古為鏡，;以人為鏡，可以明得失。(吳兢《貞觀政要·任賢》)三歲為婦，靡室勞矣;，靡有朝矣。(《詩經(jīng)·氓》)(4)去來江口守空船，。(自居易《瑟琶行》)子日：“其身正，不令而行;其身不正，?！?《論語·子路》)五、(12分)16.下面是四種實用文的部分摘錄。請根據(jù)實用文體的語言特點，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學光臨惠顧，積極參加。(校團委會通知)(2)我將永遠銘記您的教導，上大學后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您-樣博學的老師。(學生寫給老師的信)(3)熱忱歡迎各位文友踴躍投稿，對大家的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教導處找李老師認領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)17.請給下面漫畫擬一個恰當?shù)念}目，并解釋漫畫的寓意。（4分)18、音樂老師要創(chuàng)作一首兒童歌曲《把大海帶回家》，請仿照畫線的句子，把第二段歌詞補充完整。(4分)把大海帶回家呀，開滿快樂的浪花。把大海帶回家呀，開滿快樂的浪花。讓小蝦和我跳皮筋，讓小魚和我過家家;讓螃蟹和我捉迷藏喲，讓海螺為我吹喇叭。把大海帶回家呀，開滿快樂的浪花。把大海帶回家呀，開滿快樂的浪花。六、(18分)本題為選做題，考生須從所給(一)(二)兩題中任選一題作答，不能全選。(一)閱讀下面的文字，完成19~22題。(18分)和為貴張孟志小小的弈寨以弈風之盛而聞名，男女老幼皆善棋道，并多出弈林高手。有一年戰(zhàn)亂，一位大胡子標爺率重兵包圍了寨子，卻只是圍而不打。這位標爺起事前也是位弈林高手，曾懷揣一張棋枰殺遍天下棋士，所向披靡。惟獨沒能與這里的高手過招兒，棋愿未了。幾天過后，標爺差人貼出告示來。告示上說，既然到了天下聞名的弈寨，萬事俱須服從棋理，殺人也要殺出章法。明日起，標爺要親自與小寨對弈，勝者活命敗者祭刀。標爺棋藝精湛，名不虛傳。第一天來了三位高手，不到一個時辰，已有兩位被拖出去砍了。小寨浸淫在一片腥風血雨之中。第三位卻是一翩翩少年。標爺見他年輕，便鄙夷地說:“還需再戰(zhàn)嗎?剛才兩盤棋你都看見了，老的尚且不行，況一少年乎?弈寨聞名于棋壇，其實亦不過爾爾，欺世盜名罷了?！鄙倌曷月砸恍?，露出皓齒，說:"未必。"標爺見少年不卑不亢，毫無懼色，心中很有些詫異。不知怎的動了惻隱之心，說:"孩子你還未長大，不知道天有多高地有多厚。今天你若主動認輸，我可以給你留條生路。"哪知少年并不理會，手指棋盤道:“你開棋吧。”標爺?shù)?“開棋你可就沒有機會了?！鄙倌甑?“投降容易戰(zhàn)死卻不容易機會難得，為何錯過?”標爺詫異:“你小小年紀乳臭未干，難道就不怕死?”少年只是微微一笑，答非所問道:“我有一個條件?！薄笆裁礂l件?”年輕人手指棋盤;“下了棋再說;”第一盤，少年與標爺大戰(zhàn)兩個時辰;對殺激烈，精彩紛呈。雖下成和棋，卻使標爺震驚不小。第二盤，年輕人妙招頻出，步步緊逼。標爺以守為攻，亦是招架有術(shù)，顯示出非凡的功力。最終戰(zhàn)成炮士難勝單炮的和局?！暗谌P，再和棋算你贏?！睒藸斠贿咃w快地碼棋，一邊惡狠狠地自語道，“我殺了半輩子棋，還從來沒有人與我殺滿三盤。他媽的你小子能逼和我兩盤！”他說這話的時候眼珠子幾乎要掉了出來，血紅血紅。第三盤擺上。這一盤只下到半個時辰，少年就忽然不動了。標爺?shù)裳鄞叩?“你為何不走棋?”少年笑道:“又和了。"標爺細看棋勢，詫異道:”和?我攻勢初成，和從何來?”少年說:“十步以后準和無疑。”標爺不服，就催他行棋。整整十步之后，果然戰(zhàn)成和棋。標爺嘆服不已！夫弈者，看五步即為高手。而眼前的少年居然能看出兩個五步!“你贏了。我的棋力遠不如你!”標爺由衷贊佩道:“可是我想問你，你的棋力如此高深，勝我當如囊中取物一般，為何三盤皆和，卻不贏我?”“我不贏棋，我贏你的心?！鄙倌耆哉笪Ｗ┵┒?，“輸贏本乃弈家之常，贏一盤棋容易，卻未必能使對方心服。所謂心服口服才是服，能贏其心者，雖和猶贏也。是故下弈贏棋，上弈贏心。這三盤雖然都是和棋，是因為我都讓著兒于你，信嗎?”標爺面赤，楞了片刻由衷嘆道:“我信！可是，可是我功力膚淺，還請明示一二?！庇谑巧倌曛鹨粡捅P，演示如飛，一一指出每盤讓在哪步。標爺目瞪口呆，面色蠟黃，氣得胸前黑毛鷇觫不止。正待發(fā)作，又聽少年說道:“弈的境界有三。最下一等是殺。這種人能力低下，只以屠戮為快，棋風猙獰，根本不識弈道為何物也。第二種境界是將。將，一贏勝百子，一輸丟全盤，以置對方死地為快。豈不知這種快樂也只是很膚淺的快樂。樂到極處便生悲，有贏必有輸，有勝就有敗。這一等，還是不足取。所以為棋之道的最高境界便是求和。和棋，須得寬嚴相濟，攻守得當。把玩局勢于股掌之間，此為弈道之上品。古人有言，和為貴也。”一席話，標爺折服不已“你贏了我的棋，更贏了我的心，敬佩之至!弈前你說有個條件，請盡快講來，只要在下能夠辦到，定當萬死不辭!”“我的條件已在棋中，”少年說道，"標爺乃性情中人，何須多言乎?”標爺若有所思，忽然眼前一亮，恍然大悟道:“高!實在是高!寓深意于棋中，令人嘆為觀止!你小小年紀，棋到這般境界，真羞煞我也!"第二天，標爺撥營起寨，向寨子深鞠躬，離去。(選自《2002年中國年度最佳小小說》，漓江出版社)19.根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括少年的形象特點。(4分)20.結(jié)合文意賞析兩處畫線句子。(4分)(1)我殺了半輩子棋，還從來沒有人與我殺滿三盤。（2分)(2)標爺目瞪口呆，面色蠟黃，氣得胸前黑毛鷇觫不止。(2分)21.標爺與少年對弈前后及整個過程中，主要有哪些心理變化?請簡要概括。(4分)22.“和為貴”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談談你的理解。(6分)(二)閱讀下面的文字，完成19~22題。(18分)在墳墓中的旅行威廉·伯克·米勒[新聞背景]1925年1月，肯塔基州一個名叫弗洛伊德·柯林斯的山地青年在其父親的農(nóng)場上探尋一個能夠吸引游客的大洞穴時，不幸陷入困境。在那個大洞穴中，柯林斯被一塊巨石卡住了左腳，動彈不得。人們想盡辦法施以援手，還是未能把柯林斯從困境中解救出來。19天后，飽受折磨的柯林斯慘死在洞穴中。在此期間，美國報界對此事進行了大量報道。當時正在《路易斯維爾信使日報》擔任記者的米勒曾冒著生命危險5次進入洞穴，試圖幫助柯林斯脫險。以下摘編的便是米勒系列報道中的一部分，它寫于柯林斯被困的第5天，并獲得1926年“普利策新聞獎”。弗洛伊德·柯林斯正在經(jīng)受著幾乎難以描述的折磨，但他對被活著救出去仍然滿懷著希望，今晚6點20分我最后一次看他時他這樣對我說。在親自進到里面之后，我才明白那究竟是一個怎樣的危急關(guān)頭。不知道為什么有人不能迅速行動起來，但我琢磨出了其中的原因。我曲著雙膝進入洞口，通道的直徑大約為5英尺。走完80英尺遠的陡坡后不久，前面就是相當平坦的地面。從這里開始，我不得不像蛇一樣蠕動。地面上每寸地方都是水，沒爬幾尺遠，周身就濕透了。每時每功]我都感到愈來愈涼。似乎要這樣無休止地爬下去，但是，爬了大約90英尺后，我到達廠個非常小的隔間，比隧道剩余的空間稍微大一點點。片刻的喘息之后，我再度開始爬向那個被困者。臟水濺在我的臉上，周身麻木，但我不能停下來。最后，我下滑到一個8英尺遠的陡坡上。少頃，我看見柯林斯，于是喊他，他咕噥著應了一聲。手電光照到了一張臉，那張臉上分明寫著長時間的痛苦，因為自從周五上午10點鐘陷入這里后，在每一個清醒的時刻，柯林斯都處于極度痛苦之中。他的嘴唇發(fā)紫，臉泛白。我意識到，要使他能活下去，必須采取某種行動。在我看清他的臉之前，無論如何，我不得不將蓋在他臉上的亡塊油布掀開。"放回去，"他說，"放回去——水!"這時，我才注意到，水一滴滴地從上面滴下來，每一滴都打在柯林斯的臉上。最初的幾小時他不曾介意，但持續(xù)不斷地滴水幾乎使他要瘋狂起來。這天的早些時候，他的兄弟將這塊油布帶給他。這使我想到了舊時的水牢，我戰(zhàn)栗了。在這趟行程的盡頭，我立刻明白了為什么工匠們曾經(jīng)鉆洞穿道到我已到達的地方，但仍然夠不著的原因。像他們曾經(jīng)經(jīng)歷的那樣，我精疲力竭，從頭到腳感到麻木，寒氣刺骨，空氣污濁。在短暫的這段時間,我逐漸體會到柯林斯經(jīng)受的痛苦是什么滋味，但我還是不能徹底地理解。我確信我將出得去，但柯林斯除了希望之外別無他法。我沒有肉體上的痛苦，而柯林斯的一只腳夾在一塊6噸重的巖石的天然裂縫里，無時無刻不經(jīng)受著痛苦。我試圖爬過柯林斯的身體到巖石那兒，但他的身體幾乎占據(jù)了所有的空間。我擠進去設(shè)法幫他，直到他懇求我下來?！疤邸哿?”他說?？铝炙固芍?，向左側(cè)斜著，以至于他的左臉頰觸到了地面。兩只胳膊牢牢地卡在他身旁的石頭縫隙里，仿佛真的被套上了——自然界的貼身衣。我跟在路易斯維爾消防署的羅伯特·伯頓上尉的后邊，柯林斯的弟弟霍默·柯林斯以及蓋伊·特納跟在我后面?；裟た铝炙箮砹巳滓旅保覀兘K于給他兄長穿上了。被困者盡可能地挪轉(zhuǎn)，以最大限度地配合我們，最后，我們在柯林斯身上系根繩子準備拖他離開。我們盡力拉，看上去好像前進了許多，實際上只將他挪動了5英寸遠。也許我們做過這種事，但我?guī)缀趸叵氩黄鹚?。我們中的所有人都處于崩潰的邊緣。片刻之后，我們的力氣使完了，再不能做了。我們看見，柯林斯的弟弟帶給他的墊子和蓋的東西還在原來的地方，他正在休息(我們盡可能地讓他覺得舒服)。隨后，我們在他腦袋附近放了一盞裝滿了油的燈。我們道了再見，最后一個人開始后退。不久我發(fā)現(xiàn)出去的路比進來時更糟糕。開始一段時間我簡直向后爬不了，但爬過一陣后，我也能爬快了。每爬一步，臟水似乎就濺在我的臉上。我不再在意它，因為我已經(jīng)麻木了。我常常被堵在斜坡上，水就順著脖子向下流，但如我所說的，我感覺冷到了極點。最大的安慰是，我們來到了離出口處還有大約一半路程的那個小隔間，對救援者來說，這是唯一可以休息的地方。我發(fā)現(xiàn)，低頭、向后挪動雙腳，使我可以環(huán)顧四周。這一下可幫了大忙，不到20分鐘后，我便已經(jīng)置身于從出口處射進來的光亮之中。但是，在到達出口之前，我發(fā)現(xiàn)同行的兩位再也不能前行了，我用盡所剩無幾的氣力才把他們弄出來。(選自《普利策新聞槳名篇快讀》，有刪改)19.標題“在墳墓中的旅行”的含義是什么?(4分)20.文中兩處畫線的句子分別包含了人物內(nèi)心怎樣的情感?(4分)(1)“放回去，”他說，“放回去——水!”（2分)(2)我們在他腦袋附近放了一盞裝滿了油的燈。（2分)21.這是一篇報道搶救被困者的新聞，為什么卻重點敘寫記者進出洞穴的過程?(4分)22.在美國報界當時的大量報道中，米勒的這篇報道脫穎而出，獲得了“普利策新聞獎”。請結(jié)合文本和新聞背景，談談你對這篇新聞社會價值的理解。(6分)七、(60分)23.閱讀下面材料，完成后面的作文。(60分)瑞典詩人托馬斯·特朗斯特羅姆榮獲了2011年諾貝爾文學獎。特朗斯特羅姆一生只寫了163首詩，他的詩集也不過200多頁。一生平均下來，一年也不過一兩首。他一直堅持純詩寫作。他始終堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度，他的每一首詩的風格只用一次。要求:全面理解材料，了解現(xiàn)實生活，選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自定立意，自定文體(詩歌除外)，自定標題。不要套作，不得抄襲。不少于800字。日照市2012年高三階段訓練語文試題(A)參考答案及評分標準2012.05一、(15分，每小題3分)l.C(A項，模mú具;B項，如椽chuán之筆，D項，量liàng體裁衣)2.A(B項，“咽”應為“噎”，C項，“瞄”應為“描”，D項，“一”應為“蟻”)3.A(刮目，指徹底改變眼光;側(cè)目，不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏俱而又憤恨。即使/也，關(guān)聯(lián)詞語，表示假設(shè)的讓步關(guān)系;雖然/但是，關(guān)聯(lián)詞語，轉(zhuǎn)折關(guān)系，表示承認甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。包括，包含;囊括，把全部包羅在內(nèi))4.D(A項，秀色可餐:形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。B項，胸無城府，為人坦率，沒有心機。C項，走馬觀花:比喻粗略地觀察事物。D項，樂此不疲:因為酷愛做某事而不覺疲倦。形容對某事酷愛而沉浸于其中。不合句意)5.B(A項，成分殘缺，“冠以”缺少對應的中心詞賓語;C項，“吸引”和“關(guān)注”搭配不當;D項，“為……獲得”句式雜揉，可改為“使……獲得”)二、(9分，每小題3分)6.D(“藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化以重復、復制為目的"錯。原文說“重復、復制將成為藝術(shù)生產(chǎn)的代名詞“)7.D(原文說“藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化將是藝術(shù)、生活、審美的聯(lián)姻@)8.B(A.項，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)不是藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化的實質(zhì);C項，原文“藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化全部的奧秘就在于藝術(shù)家本人能否與資本的邏輯力量之間保持一種必要的張力”;D項，原文“藝術(shù)產(chǎn)業(yè)不同于文化產(chǎn)業(yè)的地方在于其主體是藝術(shù)作品，而非一般的文化用品或普通商品”)三、(12分，每小題3分)9.A(望:愿望、期望)1O.C(A項，前一個為代詞，他的;后一個為代詞，那個。B項，前一個為連詞，表修飾;后一個為連詞，表目的。C項，都是助詞，放在動詞前，與動詞結(jié)合，組成"所"字結(jié)構(gòu)。D項，前一個為副詞，于是、就;后一個為介詞，依靠、憑借)1l.A(O句強調(diào)的是發(fā)現(xiàn)人才并重用人才的國君。0表現(xiàn)子路的疑惑，引出孔子所說重視人才要表現(xiàn)在具體行動中的論述)12.B(弦章的觀點是齊景公應該學習齊桓公，那么齊國的大臣都是管仲一樣的人才了。)四、(24分)13.(1)君王要想使天下安定太平并且把光榮的名聲流傳到后世，一定要尊重賢臣并且謙虛地對待士人。(3分。平，使……太平;垂，流傳;下，謙虛地對待)(2)我在家鄉(xiāng)三次被人驅(qū)逐，侍奉國君又五次被撤職，聽說您喜愛士人，特地跑來拜見。(3分。逐，被驅(qū)逐;去，驅(qū)趕，文中意為"被撤職";走，跑)(3)賢能的人如道他不重用自己而埋怨他，沒有賢德的人知道他輕視自己而仇恨他。(4分?！安患河谩辟e語前置“不用己”;怨，埋怨;賤，輕視;雄，仇恨)

參考譯文君王要想使天下安定太平并且把光榮的名聲流傳到后世，一定要尊重賢臣并且謙虛地對待士人。朝廷沒有賢臣，就像鴻鵲沒有翅膀一樣，雖然有飛翔千里的愿望，還是不能達到自己心中想要到達的地方;所以越過江海的人要依靠船只，到達遠方的人要依靠車馬，想要稱霸成王的人要依靠賢士。因此，呂尚被聘用，天下人就知道商將要滅亡，周將要稱王了;管仲、百里奠被任用，天下人就知道齊、秦一定會稱霸了。約王任用惡來，齊國任用蘇秦，秦王任用趙高，天下人就知道他們將要滅亡了。齊景公攻打宋國，來到歧堤上面，登高而望，長嘆道：“過去我的先父桓公，只有八百輛兵車，就能在諸侯中稱霸，如今我有三千輛兵車，卻不敢長久地呆在這里，難道是因為沒有管仲的緣如驗。弦章回答說：“我聽說，水面寬廣，魚兒就長得大，君王圣明，臣子就忠誠。從前，因為有桓公，所以才有管仲;現(xiàn)在如果桓公在這里，那么車下的大臣就全都是管仲了?！睏钜蚯笠娳w簡主，說：“我在家鄉(xiāng)三次被人驅(qū)逐，侍奉國君又五次被撤職，聽說您喜愛士人，特地跑來拜見?！壁w簡主聽了，停止吃飯嘆息不己，直起身子跪著行走。左右的人上前勸謀說：“在家鄉(xiāng)三次被人驅(qū)逐，這說明他不受大家歡迎;事奉國君五次被撤職，這說明他對國君不忠?，F(xiàn)在您看中的這個人，己經(jīng)被人指出八次過失了?！壁w簡主說：“你們不知道啊，美女是丑婦的仇敵;品德高尚的君子，是被亂世所疏遠的.”正直的行為，是邪惡壞人所憎惡的?！庇谑浅鋈ソ右姉钜颍⑹诮o他相位，國家治理得很好。子路問孔子說：“怎樣治理國家？”孔子回答說：“(治理國家的根本)在于尊重賢能的人，輕視那些沒有才能的人。”子路說：“晉國的中行氏尊重賢能，輕視那些沒有才能的人，他的滅亡是什么緣故？”孔子說：“中行氏尊重賢人卻不能重用他們，輕視不賢之人卻不能罷免他們;賢能的人知道他不重用自己而埋怨他，沒有賢德的人知道他輕視自己而仇恨他。賢能的人埋怨他，沒有賢德的人仇恨他;埋怨和仇恨一同擺在他面前，中行氏即使想不遭滅亡，能夠辦得到嗎?”沒有永遠安定的國家，沒有一直自覺的人民;得到賢能的人才國家就安定昌盛，失去賢能的人才國家形勢就會變得危急甚至國家滅亡，自古至今，沒有不這樣的。明鏡是用來清晰地反映外物，過去是用來認識現(xiàn)實的。知道厭惡那些歷史上導致國家動蕩滅亡的方法，卻不去追求、學習那些歷史上讓國家安定昌盛的方法，那么與倒退著跑卻想要追上前面的人的行為沒有差別。14.(1)“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實和屢遭不幸的殘酷人生;(2分)“六千里”與“十二年”從空間、時間上高度概括了詩人屢遭貶滴的距離遙遠和時間之長;(1分)讀來令人震撼，極富感染力。(1分)(意思對即可)(2)①直接抒情(直抒胸臆)，運用“器然”“別淚”“去國”“投荒”“相思”等詞語，抒發(fā)了惜別、哀傷之情。(2分)②間接抒情(借景抒情)，借“瘴”“云”“春”“水”“夢”“煙”等意象，表達了凄側(cè)、惆悵之情。(2分)(意思對即可)15.(1)茍非吾之所有臣生當隕首(2)齊彭殤為妄作搗衣砧上拂還來(3)可以知興替夙興夜寐(4)繞船月明江水寒雖令不從(6分。任選3個小題，錯一處該空不得分)

五、(12分)16.(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報宅”，或改為其他得體的詞語。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。(4分，每個句子1分?！肮馀R惠顧”一般用于商業(yè)場合，“就教”的意思是接受教育，“拙憑”是謙虛地稱自己的作品，招領(lǐng)啟事中的錢數(shù)是不應說明的)17.題目:新“拾金不昧”、向“錢”看。(2分，符合漫畫內(nèi)容且言之成理即可)寓意:現(xiàn)今社會中，拾金不昧的意識已經(jīng)日趨淡漠，取而代之的是一切向“錢”看的拜金主義，整理借這幅漫畫對社會上的這種道德淡漠的現(xiàn)象給予了諷刺和批判。(2分)(意思對即可)18.示例:讓海風給爺爺松松肩，讓海鳥陪奶奶說說話;讓潮水給爸爸唱支歌喲，讓海霞給媽媽畫張畫。(4分。符合要求即可)六、(18分)