初二班主任的個人工作計劃5篇（5篇）

初二班主任的個人工作計劃5篇?一、繼續(xù)重?視學生的思?想教育開?展好學生的?政治思想教?育、道德教?育、法制教?育、心理健?康教育，把?學生培養(yǎng)觀?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實?踐能力的學?生。培養(yǎng)學?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚正氣。?二、培養(yǎng)良?好的學習習?慣和學習方?法加強對?學生的心理?輔導，在現(xiàn)?階段就開始?動起來，把?一些有可能?影響學生學?習的因素減?少到最少，?由于我們本?身的經驗并?不豐富，同?時我們班的?學生跟同年?級的同學相?比，他們也?有共同之處?，那么為了?能夠讓他們?學得更好、?考得更好，?我們也就只?有一個辦法?：笨鳥先飛?。對每一次?考試成績做?好跟蹤，把?臨界生的名?單和人數(shù)把?握好，及時?找學生談心?，了解其思?想學習情況?。加強學?生自我管理?建設管理小?組，由學習?委員帶頭課?代表、組長?為骨干，全?面負責班級?學習工作;?開展學習競?賽活動;開?展“學習結?對，共同提?高”的互幫?互助學習活?動;加強?師生對話建?立師生聯(lián)系?制度，以周?記形式有話?就說，實話?實說;建立?師生結對活?動，讓學生?走近老師、?了解老師、?激發(fā)熱愛老?師的熱情，?讓老師走近?學生，指導?學生豎立更?遠大的理想?、提供更科?學地學習的?方法、養(yǎng)成?更好地生活?態(tài)度三、?加強班干伍?建設建立?一支工作能?力強、實踐?經驗足的常?務班級干伍?，為了讓更?多的同學得?到錘煉，實?行值日班干?部負責制加?強班級管理?崗位責任制?。設崗位，?定人員，定?工作，把班?級工作分成?若干崗位，?每個崗位專?人負責，使?學生的實踐?能力、社會?責任感得到?提高.四?、組織有益?的活動，豐?富學生的生?活班級的?各項教育活?動必須有一?個主題，圍?繞著主題可?以讓學生們?在課余時間?進行準備，?這個準備過?程本身就已?經是一個受?教育的過程?。在各種活?動的過程中?，充分發(fā)揮?集體教育的?功能，讓學?生們自我教?育，互相教?育。班風的?形成必然要?經歷“導向?”，“形成?”和“鞏固?”的過程，?因此活動的?內容要多樣?化，經常化?。力求使班?級在最短的?時間內形成?“團結向上?，心理健康?，學習勤奮?，全面發(fā)展?”的班集體?。五、具?體措施：?1、第一周?召開班委會?議，明確具?體分工，使?班委工作正?式運行2?、及時進行?班風校紀的?教育，以常?規(guī)管理為載?體，規(guī)范學?生的各項管?理要求，重?申學校各方?面的要求，?防患未然?3、開展禮?儀教育和人?文素質教育?，從學生的?吃穿住行等?方面入手，?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣，?同時進一步?優(yōu)化人文素?質環(huán)境，增?強集體凝聚?力4、開?展法制監(jiān)督?員值日活動?。讓每一位?同學成為溝?通老師和學?生的紐帶，?帶頭做好老?師布置的各?項工作。特?別是在一些?師生之間、?同學之間的?矛盾化解上?起到橋梁和?紐帶的作用?5、繼續(xù)?做好后進生?工作，穩(wěn)定?、激發(fā)同學?們的集體主?義觀念和積?極上進的學?習自覺性?6、繼續(xù)開?展寫周記、?日記活動，?征求同學們?的意見，及?時把握學生?的心理狀態(tài)?，做到和學?生時刻保持?心靈上的溝?通7、劃?分交叉管理?小組，實施?“網絡管理?”制度，做?到人人監(jiān)督?管理，人人?接受管理，?創(chuàng)設民主監(jiān)?理的班級管?理氛圍8?、以學習委?員為核心，?以各科課代?表為主的自?習課和午間?自主學習活?動，開發(fā)學?生的學習自?主性和創(chuàng)造?力9、充?分利用課余?時間辦好黑?板報和學生?的小報活動?10、制?定適合班級?實際情況的?各項管理制?度，進一步?約束同學們?的思想行為?11、嘗?試實施班干?部輪換制度?12、倡?導在班級工?作和學習中?大力實行《?中學生一日?常規(guī)活動》?，培養(yǎng)競爭?意識，開發(fā)?創(chuàng)造力。?13、嚴格?請假制度，?堅決杜絕私?自外出1?4、大力加?強安全教育?，時時處處?講安全，以?防為主，同?家長經常取?得聯(lián)系，防?止各類事故?的發(fā)生1?5、充分利?用考試的杠?桿作用，每?次考試結束?要求每一位?學生寫出考?試的得與失?，查找經驗?與不足，并?列出整改計?劃和下次考?試的目標?16、開展?心理健康教?育，增強學?生的心理品?質，擺正學?生的同學交?往觀念，確?保主要精力?放到學習上?17、做?好“雙差生?”的工作和?重點學生的?家訪工作。?采取有效的?措施，杜絕?學生進網吧?18、對?學校布置的?各項工作不?折不扣的完?成19、?堅決服從學?校的管理，?并教育學生?令行禁止，?有問題時可?以通過正當?的渠道進行?逐級匯報妥?善解決2?0、經常進?行班級工作?的總結和各?項計劃的調?整以更好的?做好班級各?項工作，使?班級各項工?作得以更好?的開展初?二雖然在管?理方面也有?一定的難度?，在教育和?班級管理過?程當中難免?會出現(xiàn)一些?意想不到的?事件，但自?己在班級管?理過程中要?不斷學習，?溝通與外界?的聯(lián)系，跟?上改革與發(fā)?展的腳步，?樹立信心，?鼓足勇氣，?以更好地開?展班級管理?工作。初二班主任的個人工作計劃5篇（二）?1、第一周?召開班委會?議，明確具?體分工，使?班委工作正?式運作。?2、及時進?行班風校紀?的教育，以?常規(guī)管理為?載體，規(guī)范?學生的各項?管理要求，?重申學校各?方面的要求?，防患未然?。3、開?展誠信教育?和人文素質?教育，從學?生的吃穿住?行等方面入?手，養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習?慣，同時進?一步優(yōu)化人?文素質環(huán)境?，增強集體?凝聚力。?4、開展班?級紀律檢查?值日活動。?讓每一位同?學成為溝通?老師和學生?的紐帶，帶?頭做好老師?布置的各項?工作。特別?是在一些師?生之間、同?學之間的矛?盾化解上起?到橋梁和紐?帶的作用。?5、繼續(xù)?做好后進生?工作，穩(wěn)定?、激發(fā)同學?們的集體主?義觀念和積?極上進的學?習自覺性。?6、繼續(xù)?開展寫周記?、日記活動?，征求同學?們的意見，?及時把握學?生的心理狀?態(tài)，做到和?學生時刻保?持心靈上的?溝通。7?、劃分交叉?管理小組，?實施“網絡?管理”制度?，做到人人?監(jiān)督管理，?人人接受管?理，創(chuàng)設民?主監(jiān)理的班?級管理氛圍?。8、以?學習委員為?核心，以各?科課代表為?主的自習課?和午間自主?學習活動，?開發(fā)學生的?學習自主性?和創(chuàng)造力。?9、充分?利用課余時?間辦好黑板?報和學生的?小報活動?10、制定?適合班級實?際情況的各?項管理制度?，進一步約?束同學們的?思想行為。?11、嘗?試實施值日?班長制度?12、倡導?在班級工作?和學習中大?力實行《中?學生一日常?規(guī)活動》，?培養(yǎng)競爭意?識，開發(fā)創(chuàng)?造力。1?3、嚴格請?假制度，堅?決杜絕私自?外出。1?4、大力加?強安全教育?，時時處處?講安全，以?防為主，同?家長經常取?得聯(lián)，防止?各類事故的?發(fā)生。1?5、充分利?用考試的杠?桿作用，每?次考試結束?要求每一位?學生寫出考?試的得與失?，查找經驗?與不足，并?列出整改計?劃和下次考?試的目標。?16、開?展心理健康?教育，增強?學生的心理?品質，擺正?學生的同學?交往觀念，?確保主要精?力放到學習?上。17?、做好“雙?差生”的工?作和重點學?生的家訪工?作。18?、對學校布?置的各項工?作不折不扣?的完成。?19、堅決?服從學校的?管理，并教?育學生令行?禁止，有問?題時可以通?過正當?shù)那?道進行逐級?匯報妥善解?決。20?、做好班費?的公開明細?工作，嚴格?班費使用制?度。21?、采取有效?的措施，杜?絕學生進網?吧。2、?經常進行班?級工作總結?和各項計劃?的調整以更?好的做好班?級各項工作?，使班級各?項工作得以?更好的開展?。23、?要通過“班?級日志”及?其他途徑做?好與各任課?老師的溝通?工作，協(xié)調?各方面關系?，做好學生?工作。初?二(3)班?雖然教學秩?序穩(wěn)定，但?由于有些學?生過于活躍?，在管理方?面也有一定?的難度，在?教育和班級?管理過程當?中難免會出?現(xiàn)一些意想?不到的事件?，這樣就要?求自己在班?級管理過程?中不斷學習?，溝通與外?界的聯(lián)系，?跟上改革與?發(fā)展的腳步?，樹立信心?，鼓足勇氣?，以更好地?開展班級管?理工作。初二班主任的個人工作計劃5篇（三）一、指導?思想：遵?循青少年學?生思想品德?形成的規(guī)律?和社會發(fā)展?的要求，堅?持從“做人?第一，全面?發(fā)展”為宗?旨，堅持“?抓早、抓細?、抓實、抓?薄弱、抓反?復”，引導?學生形成科?學的世界觀?、人生觀、?價值觀，努?力提高德育?工作的有效?性、時效性?，力爭使班?級工作再上?新臺階。?二、本班學?生的基本情?況本班共?有___名?學生，從上?學期考試來?看，其中有?___名同?學成績優(yōu)秀?;有___?多名同學成?績尚好;有?___名同?學成績較差?。三、本?學期的工作?要點初二?是初中階段?的關鍵時期?，是學生的?世界觀、人?生觀、價值?觀的形成時?期，同時這?個時期的學?生明辨是非?的能力較差?，容易受年?齡比他們大?的孩子和傳?媒的不良影?響，而且初?中學科比小?學多，學習?難度又加大?，學生不易?適應，因此?制定這個學?期的工作要?點如下：?1、加強行?為習慣的養(yǎng)?成教育，使?學生成為有?禮貌、講文?明、守紀律?、講衛(wèi)生的?好少年。?2、以古今?中外的名人?為榜樣，結?合學生們身?邊的事例，?使學生的做?人做事的觀?念得以擺正?，提高學生?分辨是非的?能力。3?、鼓勵學生?勤于思考，?勇于探索，?大膽創(chuàng)新，?以適應初中?的學習生活?。4、積?極參加學校?組織的各項?活動，使學?生在活動中?受到教育。?5、加強?班委會建設?，明確分工?，提高學生?的管理能力?，防微杜漸?，使班級干?部成為抓班?內壞苗頭的?好幫手，從?而形成良好?的班風學風?。四、具?體措施1?、思想品德?教育(1?)思想品德?教育首先?要關心愛護?學生，再利?用班會課對?他們進行思?想品德教育?，教育他們?熱愛祖國，?樹立為中華?的振興而奮?發(fā)向上的思?想，并培養(yǎng)?集體觀念，?培養(yǎng)高尚的?情操，形成?一個遵守紀?律、團結向?上、朝氣蓬?勃的集體。?在向學生進?行思想品德?教育時，要?有的放矢，?按照德育的?方法和原則?，動之以情?，曉之以理?，導之以行?，持之以恒?。(2)?對學生進行?量化考核?按照學?！?行為規(guī)范》?的要求對學?生進行量化?打分，班干?部輪流做文?明監(jiān)督崗人?員，做好記?錄，把它作?為年終評優(yōu)?評先的重要?條件，從而?起到強化道?德行為規(guī)范?的作用，提?高學生思想?品德素質。?2、班委?班風建設?(1)培養(yǎng)?班干部采?用先民主后?集中的方法?選舉班干，?然后再根據?所選干部的?氣質、性格?類型以及能?力的差異進?行分工，優(yōu)?化班委會組?合。教育?班干部樹立?為集體服務?的光榮感和?責任感，要?求他們團結?同學、以身?作則，鼓勵?他們既要大?膽工作，又?要嚴格要求?，注意工作?方法。同時?，對他們不?過分苛求、?指責，特別?是在工作出?現(xiàn)失誤的時?候。對班委?會的工作經?常檢查，給?予具體指導?和幫助。定?期召開班干?部會議，總?結得失，并?加以改進，?教會他們及?時阻止同學?中的不良行?為。而對班?干部的不良?行為，決不?姑息，鼓勵?他們以身作?則并帶動其?他同學，促?進整個班級?的管理工作?。(2)?增強班級的?凝聚力我?組織互幫互?學活動，使?同學們在學?習上互相促?進，紀律上?互相提醒，?勞動生活上?互相幫助。?通過活動擴?大班干部在?同學中的積?極影響，通?過活動加強?同學之間的?協(xié)作精神和?團體意識。?3、學風?建設(1?)在學生中?培養(yǎng)競爭意?識，使之有?“你追我趕?”的比學風?格。(2?)抓兩頭促?中間對成?績好的同學?肯定成績，?經常鼓勵，?而對成績差?的同學，則?采取組織“?一幫一”的?學習組(請?成績好的同?學幫助成績?差的同學)?的措施。這?樣，成績好?的同學穩(wěn)中?有進，成績?差的同學不?斷進步，從?而帶動中等?生也有所進?步。4、?雙差生轉變?(1)多?談話、多教?育平時多?觀察這些學?生，在發(fā)現(xiàn)?有不良苗頭?時，進行多?番教育。在?談話教育時?，做到以情?動人，以理?服人，從而?使之轉變。?(2)多?檢查、多督?促、多跟進?在學習上?、紀律上、?思想品德上?、行為習慣?上嚴格要求?這些學生，?并時時檢查?他們是否按?要求做，并?加以督促，?同時多和家?長聯(lián)系，跟?進情況。?5、加強衛(wèi)?生方面管理?本班教室?、擔當區(qū)的?清潔保潔工?作統(tǒng)一由勞?動委員安排?，采取組長?負責制，由?組長帶領組?員完成值日?任務，并定?期評選優(yōu)秀?值日組，給?予加操行分?等多種獎勵?。五、活?動安排三?月份：1?、學習《班?級工作常規(guī)?考核評比細?則》、《文?明班級評比?條件及標準?》、《學生?一日常規(guī)》?、《洼子店?中學校內文?明禮儀標準?》、《__?__年__?_月份文明?禮貌月活動?方案》。?2、召開《?讓語言展示?美，讓行為?更規(guī)范》主?題班會。?3、開展《?我為校園文?明獻一計》?、《我的陋?習有多少》?、《夸夸他?(她)》主?題班會。?4、全面檢?查學生的儀?容儀表，評?選“文明之?星”、“環(huán)?保衛(wèi)士”。?四月份：?1、召開?“父(母)?親，您放心?吧”主題班?會。2、?召開“遵規(guī)?守紀是我們?的職責”主?題班會。?五月份：?1、召開“?我為班級添?光彩”主題?班會。2?、召開“校?園是我家，?維護靠大家?”主題班會?。六月份?：1、召?開“老師，?我想對您說?-----?-”主題班?會。2、?召開“尋找?生活中的道?德細節(jié)”主?題班會。?七月份：總?結工作初二班主任的個人工作計劃5篇（四）?八年級下學?期至關重要?，為了使學?生能夠在這?學期里，學?到更多的知?識，展示自?己的個性，?提高自己的?素質，我將?盡力，教導?學生認識自?己、提高自?己。雖然我?在班級管理?方面還存在?許多問題，?但我希望能?教育出更多?的合格學生?，畢竟每一?個學生都是?不能放棄的?，班主任的?任務就是要?使每個學生?都能健康的?成長。下面?是我這學期?的工作計劃?：(一)?、加強班風?建設1、?安排班級活?動引導學?生開展各項?實踐活動。?活動要加強?對青少年兒?童思想品德?教育和創(chuàng)新?精神與實踐?能力的培養(yǎng)?，組織和指?導學生開展?靈活多樣、?富有情趣的?課內外活動?。本學期主?要開展好陽?光體育活動?。2、營?造向上氛圍?根據八年?級學生的年?齡特點，努?力營造平等?、團結、和?諧、進取、?競爭的班級?氛圍。(?1)制定并?修改班規(guī)。?(2)布?置教室環(huán)境?，使學生在?一個比較舒?心的環(huán)境中?學習。(?3)培養(yǎng)學?生的組織能?力和責任心?。認真選?拔班干部，?同時要精心?培養(yǎng)。第?一，幫助班?委干部樹立?威信;第?二，鼓勵班?委干部大膽?工作，指點?他們工作方?法;第三?，嚴格要求?班委干部在?知識、能力?上取得更大?進步，在紀?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用。?第四，培?養(yǎng)干部團結?協(xié)作的精神?。(二)?、針對特殊?學生，開展?特殊教育?1、通過多?種途徑，采?取多種方法?，對特殊學?生開展教育?。對留守?學生、貧困?生和學困生?要多關注，?給予他們物?質和精神上?的安慰和鼓?勵。2、?針對行為習?慣差、自控?力差的學生?，我會加強?對特殊學生?的思想品德?、學習態(tài)?度、日常行?為等方面進?行教育和訓?練。(三?)工作內容?及措施：?(1)首先?從小事做起?，讓學生從?小事中認識?自我，評價?自我。(?2)充分發(fā)?揮班干部的?主動性，調?動全班同學?的積極性，?以學生為主?體，教師為?主導，參與?校、班各項?活動。如：?學校的各項?活動向班委?會、團支部?招標，班級?的班會、活?動向同學招?標。(3?)加強值日?干部的職責?，給值日干?部一定的自?主權。(?4)加強衛(wèi)?生監(jiān)督的力?度，搞好教?室、環(huán)境和?宿舍衛(wèi)生，?使學生養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣。(?5)培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，學?會預習和復?習、并認真?完成課后作?業(yè)。希望在?新的學期里?，在我們的?共同努力下?能取得更大?的進步。初二班主任的個人工作計劃5篇（五）我擔任的?是八年級_?__班的班?主任工作，?八年級下學?期對于學生?來說是一個?風水領，為?了使學生能?夠在這一年?時間里，學?到更多的本?領，發(fā)展自?己的個性，?提高個人的?素質，我將?盡我的努力?，教導這批?學生認識自?己、提高自?己。下面是?我這學期的?工作計劃：?一、指導?思想1、?堅持以人為?本、和諧發(fā)?展的原則，?在班級中提?倡民主平等?、團結協(xié)作?、積極進取?的精神，進?一步加強班?級的團隊精?神建設，增?強集體的凝?聚力。2?、堅持德育?科研，以心?理健康教育?為重點，深?入研究班級?中的典型案?例，撰寫出?有價值的德?育論文，提?高德育的實?效型。二?、工作目標?：由于新?的教學改革?，本學期我?們班將采用?小組合作學?習方式。雖?然我們班學?生基礎較好?，學生的學?習熱情還算?可以，但適?應總是需要?一個過程的?，只不過是?長短而已。?因此，作為?一名班主任?，我將盡力?讓每一位學?生盡快適應?這種改變，?幫助他們及?時克服學習?上和生活上?的困難。?三、重點工?作(一)?、加強班風?建設1、?安排班級活?動根據學?校德育工作?安排，引導?學生開展各?項實踐活動??；顒右?強對青少年?兒童思想品?德教育和創(chuàng)?新精神與實?踐能力的培?養(yǎng)，面向全?體學生，促?進學生全面?發(fā)展。活動?之前要制定?好計劃，明?確活動要求?，設計好活?動并扎扎實?實地組織實?施，力求取?得主題教育?的效應。班?主任與學生?一起確定好?本學期各項?活動的主題?，組織和指?導學生開展?靈活多樣、?富有情趣的?課內外活動?，如主題班?隊活動、社?會實踐活動?等一些聯(lián)誼?活動。2?、營造向上?氛圍根據?初二年級學?生的年齡特?點，努力營?造平等、團?結、和諧、?進取、競爭?的班級氛圍?。(1)?制定并修改?班級公約、?班規(guī)。(?2)布置教?室環(huán)境，使?學生在一個?比較舒心的?環(huán)境中學習?。(3)?讓學生參與?班級管理，?培養(yǎng)學生的?組織能力和?責任心，使?每個學生都?有成功的機?會和成就感?。培養(yǎng)學生?的參與意識?，提供顯示?學生才華的?機會，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力，?體現(xiàn)學生的?主體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新精?神。3、?指導培養(yǎng)班?委干部班?委干部是班?主任的左右?手。要認真?選拔，同時?要精心培養(yǎng)?。第一，?幫助班委干?部樹立威信?;第二，?鼓勵班委干?部大膽工作?，指點他們?工作方法;?第三，嚴?格要求班委?干部在知識?、能力上取?得更大進步?，在紀律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?“以點帶面?”;第四?，培養(yǎng)干部?團結協(xié)作的?精神，要能?夠通過干部?這個小集體?建立正確、?健全的輿論?，帶動整個?班集體開展?批評與自我?批評，形成?集體的組織?性、紀律性?和進取心，?亦即“以面?帶面”。?(二)、針?對特殊學生?，開展特殊?教育1、?通過多種途?徑，采取多?種方法，對?特殊學生開?展教育。?班主任要通?過觀察、與?學生談心、?聽取各方意?見，建立起?豐富的信息?網絡，隨時?掌握與調控?特殊學生的?