個(gè)人能力提升與學(xué)習(xí)計(jì)劃

第6頁共6頁個(gè)人能力提升與學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一我?作為一名小?學(xué)教育（英?語）專業(yè)的?學(xué)生。我慶?幸自己選對?了專業(yè)，因?為我覺得自?己非常適合?這個(gè)專業(yè)，?所以在大一?時(shí)專業(yè)成績?名列前茅。?但是，我清?楚地知道，?我不能只滿?足于眼前所?取得的成績?，要想成為?一名優(yōu)秀的?小學(xué)英語老?師，光有學(xué)?習(xí)成績是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?我需要做更?多的努力。?小學(xué)教師?可以說是一?個(gè)特殊的職?業(yè)，它承擔(dān)?著學(xué)生的啟?蒙教育工作?，可以說是?學(xué)生的第二?個(gè)父母。雖?然它沒有初?中、高中老?師肩上背負(fù)?的升學(xué)壓力?，但是它的?角色是至關(guān)?重要的。?首先，小學(xué)?教師要做一?個(gè)新時(shí)代的?慧眼識(shí)千里?馬的伯樂。?這個(gè)伯樂應(yīng)?該是善于挖?掘?qū)W生的潛?能，根據(jù)學(xué)?生的特長、?興趣、愛好?，培養(yǎng)出不?同的千里馬?。小學(xué)生都?或多或少存?在一種待于?被挖掘的潛?能，而這個(gè)?工作就需要?每一個(gè)小學(xué)?教師去完成?。每個(gè)學(xué)生?的特長、興?趣、愛好也?是不一樣的?，這就需要?教師的細(xì)心?觀察，耐心?輔導(dǎo)，激發(fā)?他們的學(xué)習(xí)?興趣，挖掘?學(xué)生的潛能?，并為學(xué)生?營造出適應(yīng)?于學(xué)生身心?發(fā)展的教學(xué)?環(huán)境，讓千?里馬能夠食?飽力足、才?美外現(xiàn)。?其次，小學(xué)?教師要善于?與學(xué)生建立?良好的師生?關(guān)系，努力?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?興趣是最好?的老師，興?趣更是學(xué)習(xí)?的動(dòng)力，是?發(fā)展某種能?力的契機(jī)，?它促使人們?去探索、實(shí)?踐，從而發(fā)?展智力;而?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣又是建立?在良好的師?生關(guān)系之上?的。特別是?小學(xué)生，怎?樣激發(fā)培養(yǎng)?他們的學(xué)習(xí)?興趣，可以?算是小學(xué)教?師的首要任?務(wù)之一?；?許小學(xué)里，?我們不用教?與學(xué)生非常?多的課本知?識(shí)，但是我?們一定要努?力使學(xué)生對?學(xué)習(xí)產(chǎn)生興?趣。與此同?時(shí)，還要培?養(yǎng)學(xué)生各方?面的興趣愛?好。再次?，要有奉獻(xiàn)?精神。教師?應(yīng)該不愧于?春蠶到死絲?方盡，蠟燭?成灰淚始干?這樣詩句的?贊頌。為了?教育事業(yè)，?不惜一切，?不顧一切;?不求索取，?只求進(jìn)取;?盡心盡力，?盡職盡責(zé);?一切為了學(xué)?生，也為了?學(xué)生的一切?;忠誠于教?育事業(yè)，真?誠的做到捧?出一顆心來?，不帶半根?草去。再?者，小學(xué)教?師要是一個(gè)?多才多藝的?萬花筒。教?師才藝多，?對發(fā)展學(xué)生?的個(gè)性特長?，早期開發(fā)?學(xué)生的潛能?是十分重要?的。萬丈高?樓平地起小?學(xué)生從小有?一個(gè)良好教?學(xué)環(huán)境，接?受良好的教?育，打好扎?實(shí)的基礎(chǔ)，?這對學(xué)生將?來不如高一?級(jí)的學(xué)校和?走向社會(huì)都?是非常重要?的。所以小?學(xué)教師的才?藝越多，知?識(shí)越淵博，?對社會(huì)的貢?獻(xiàn)就會(huì)越大?。最后，?要與時(shí)俱進(jìn)?，并且要不?斷進(jìn)行教學(xué)?創(chuàng)新。教師?要不斷學(xué)習(xí)?，不斷更新?，獲得新的?信息和技能?，獲得新的?意識(shí)，新的?觀點(diǎn)和新的?價(jià)值，以便?更好地服務(wù)?于教育事業(yè)?。教師在教?學(xué)過程中要?根據(jù)不同環(huán)?境和對象進(jìn)?行創(chuàng)新性活?動(dòng)。在教學(xué)?觀念、教學(xué)?內(nèi)容、教學(xué)?方法、教學(xué)?管理等方面?，在前人已?有的經(jīng)驗(yàn)和?結(jié)論基礎(chǔ)上?，要有所探?索、有所總?結(jié)、有所超?越?？傊?，作為一個(gè)?新世紀(jì)的小?學(xué)教師，站?在教育行列?的起點(diǎn)，肩?負(fù)著培養(yǎng)人?才之重任。?不僅要具備?各種教學(xué)才?能，精通各?門教學(xué)藝術(shù)?，還要善于?挖掘?qū)W生的?潛能，與學(xué)?生建立良好?的師生關(guān)系?;既要修身?養(yǎng)德，敬業(yè)?愛崗，讓耐?心、愛心、?恒心、上進(jìn)?心融為一體?;又要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?才能適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的需?要，才能更?好地為__?_教職工育?事業(yè)作出更?大的貢獻(xiàn)。?以上是我?對小學(xué)教師?應(yīng)具有的素?質(zhì)的了解。?針對上述，?我想作為一?個(gè)小學(xué)教育?（英語）專?業(yè)的學(xué)生，?我應(yīng)該從以?下幾個(gè)方面?努力。一?、培養(yǎng)廣泛?的興趣愛好?，始終保持?強(qiáng)烈的求知?欲隨這現(xiàn)?代信息技術(shù)?發(fā)展和各種?兒童讀物的?普及，再加?上小學(xué)生強(qiáng)?烈的好奇心?，他們的知?識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?過其年齡界?限。他們喜?歡思考，有?自己的見解?，也有提不?完的問題，?渴望能得到?成人的解答?。而教師是?他們心目中?最有威信、?最有學(xué)問的?人，自然成?為他們經(jīng)常?提問的對象?。教師有廣?泛的興趣愛?好、淵博的?知識(shí)，才能?深入淺出地?回答孩子們?提出的各種?問題，在滿?足他們的求?知欲的同時(shí)?點(diǎn)燃智慧的?火花。如果?教師對孩子?的問題一問?三不知，不?僅起不到傳?道、授業(yè)、?解惑的作用?，而且有損?教師在學(xué)生?心目中的形?象。還有一?句老話：教?師要給學(xué)生?一杯水，自?己要有一桶?水。所以，?我要廣泛的?學(xué)習(xí)科學(xué)文?化知識(shí)和專?業(yè)理論知識(shí)?，學(xué)著去_?__學(xué)生們?關(guān)心的話題?，這樣，以?后我才能更?好地與學(xué)生?溝通，成為?他們的良師?益友。同時(shí)?，由于小學(xué)?生活潑好動(dòng)?、愛唱愛跳?，特別是低?年級(jí)的學(xué)生?，所以我要?培養(yǎng)自己廣?泛的興趣愛?好，是自己?變得多才多?藝，這樣才?能更好地知?道學(xué)生開展?豐富多彩的?活動(dòng)，在活?動(dòng)中培養(yǎng)他?們的興趣，?使他們快樂?地學(xué)習(xí)。在?大學(xué)里，我?要努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)，?爭取獲得更?多的榮譽(yù)，?如獎(jiǎng)學(xué)金、?優(yōu)秀學(xué)生、?優(yōu)秀畢業(yè)生?，還有各個(gè)?跟專業(yè)有關(guān)?的證書等等?，為自己_?__年后找?工作做鋪墊?。還有我要?加強(qiáng)對英語?的重視程度?，雖然小學(xué)?老師不需要?很高的英語?水平，但是?我絕不能松?懈，我要完?成自己的英?語目標(biāo)。?二、學(xué)習(xí)良?好教師情感?品質(zhì)小學(xué)?生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?少，是非觀?念差，生活?經(jīng)驗(yàn)欠缺，?他們不僅需?要教師在學(xué)?習(xí)上的耐心?教導(dǎo)，行為?品德上的耐?心引導(dǎo)，而?且需要在生?活上的細(xì)心?___。在?生活上，有?些學(xué)生已經(jīng)?能夠獨(dú)立，?但是仍然會(huì)?有一部分學(xué)?生需要關(guān)愛?與呵護(hù)，這?就需要教師?細(xì)心觀察，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生生?活上的困難?，并且給予?幫助;在學(xué)?習(xí)上，學(xué)生?們水平參差?不齊，這就?需要教師用?一顆耐心一?遍一遍的教?導(dǎo)，真正做?到誨人不倦?。在觀念上?，小學(xué)生的?思想不夠成?熟，缺乏是?非判斷力，?這就需要老?師循循善誘?，使他們不?至于走入歧?途。這些，?看上去都是?挺簡單的，?但是經(jīng)過一?段時(shí)間的實(shí)?踐后，我發(fā)?現(xiàn)真正做到?愛心、耐心?與細(xì)心并舉?，是一件非?常不容易的?事。我要一?步一步來，?在實(shí)踐中反?省自己，在?反省中逐步?培養(yǎng)與提升?。三、控?制自己的情?緒，科學(xué)地?教育孩子?首先，教師?要有完成教?育任務(wù)的堅(jiān)?定意向，這?是他們完成?教育任務(wù)的?保證。這種?意志品質(zhì)是?與他們強(qiáng)烈?的社會(huì)責(zé)任?感相聯(lián)系的?。其次，教?師的沉著、?自制，會(huì)有?效的影響兒?童的意志品?質(zhì)。小學(xué)生?總是或多或?少地存在一?些行為問題?，如，任性?、不遵守規(guī)?則、不聽從?規(guī)勸、違背?教師提出的?要求，同伴?之間不能友?好相處等，?教師要善于?調(diào)整、控制?自己的情緒?，處事冷靜?，以平和的?態(tài)度對待學(xué)?生，同時(shí)耐?心地對他們?進(jìn)行教育。?如果教師缺?乏自制力，?用粗暴地方?式對待學(xué)生?，例如諷刺?挖苦，甚至?體罰或變相?體罰，這不?僅傷害學(xué)生?的情感，而?且會(huì)影響他?們的身心健?康。教師地?喜怒無常對?學(xué)生是極為?有害的，容?易使一些學(xué)?生去窺測教?師情緒地晴?雨表，形成?兩面派行為?方式，從而?影響特們個(gè)?性地健康發(fā)?展。曾經(jīng)，?我看到過有?些小學(xué)教師?對自己的學(xué)?生非常嚴(yán)厲?，動(dòng)不動(dòng)就?罵，甚至打?。這致使很?多小學(xué)生都?非常怕老師?，他們做任?何事都小心?翼翼。我還?聽一些小學(xué)?生說過這樣?一句話：沒?有一個(gè)老師?是不打人的?。當(dāng)時(shí)，我?真的很寒心?。我在想難?道我以后也?會(huì)是這樣子?嘛。不行，?我一定不能?。從現(xiàn)在開?始，我要認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)法，學(xué)?會(huì)執(zhí)著、沉?著與自制，?用正確的方?法來教育我?未來的每一?個(gè)學(xué)生。?四、努力培?養(yǎng)自己各方?面的能力?首先是敏銳?細(xì)致的觀察?力。從現(xiàn)在?開始，我要?認(rèn)真學(xué)習(xí)并?研究小學(xué)生?的心理及其?心理的外在?表現(xiàn)，然后?多多去觀察?一些小學(xué)生?，試著去分?析他們的心?理，提高自?己的觀察力?。再者就是?創(chuàng)造性思維?能力。我要?好好利用大?學(xué)的時(shí)間，?多去挑戰(zhàn)新?事物，并在?這過程中大?膽地去創(chuàng)新?，提高自己?的創(chuàng)新能力?。其次是生?動(dòng)、流暢的?口語表達(dá)能?力。教師必?須要具備一?定的口頭表?達(dá)能力，可?以說這是最?最重要的。?在今后的學(xué)?習(xí)生活里，?我要抓住一?切可以在大?眾面前講話?的機(jī)會(huì)，無?論是班級(jí)還?是社團(tuán)，還?是其它一些?場合，一步?一步提高表?達(dá)能力。最?后就是__?_管理能力?。我知道我?以后肯定會(huì)?選擇當(dāng)班主?任，這可不?是一件簡單?的事。很幸?運(yùn)，在大二?這一年，我?將擔(dān)任湖學(xué)?研究會(huì)的會(huì)?長，這是一?個(gè)非常能鍛?煉人的機(jī)會(huì)?。我要好好?干，在嘗試?中積累更多?的___管?理經(jīng)驗(yàn)。雖?然他跟管理?一個(gè)小學(xué)班?級(jí)有點(diǎn)差別?，但是也能?夠在其中學(xué)?到很多有用?的。五、?提高對師德?的認(rèn)識(shí)所?謂師德認(rèn)識(shí)?，就是指對?教師職業(yè)道?德的深刻認(rèn)?識(shí)和全面理?解，要從德?中體會(huì)到獻(xiàn)?身小學(xué)教育?事業(yè)的無比?快樂和自豪?。培養(yǎng)跨時(shí)?代所需要的?高素質(zhì)人才?，其基礎(chǔ)就?是從良好的?小學(xué)啟蒙教?育開始，小?學(xué)教師的一?言一行及教?育質(zhì)量將直?接影響到今?后初中、高?中及大學(xué)的?學(xué)習(xí)質(zhì)量和?綜合素質(zhì)能?力的提高。?人們形容育?人職業(yè)是園?丁那是很貼?切的，尤其?小學(xué)教育，?從事啟蒙教?育更加顯得?重要，可以?這樣說，什?么樣教師就?培養(yǎng)什么樣?的學(xué)生，育?人之本，關(guān)?鍵在于師德?。我要學(xué)會(huì)?關(guān)愛每一個(gè)?學(xué)生，其一?，要關(guān)心學(xué)?生的生活，?尤其當(dāng)個(gè)別?學(xué)生身體感?到不適時(shí)，?更要體貼、?照顧好;其?二，要熟悉?學(xué)生們的基?本情況，如?家庭人員，?學(xué)生的性格?、脾氣、生?活環(huán)境，這?樣，在教育?時(shí)，就可根?據(jù)每位學(xué)生?的不同特點(diǎn)?，尋找相應(yīng)?的方法，因?人而異，充?分挖掘他們?的內(nèi)在潛能?;其三，平?等對待每個(gè)?學(xué)生，不管?是頑皮的，?還是文靜的?，不管是男?孩，還是女?孩，也不管?他們的家庭?背景、經(jīng)濟(jì)?條件，都一?視同仁、平?等對待。這?樣，學(xué)生們?就會(huì)感到在?老師面前表?現(xiàn)都同樣有?機(jī)會(huì)得到肯?定?？傊?，我想說。?我喜歡小學(xué)?教師這個(gè)專?業(yè)，因?yàn)橄?歡，所以我?會(huì)用心去學(xué)?習(xí)，去提升?自己，為以?后真正地踏?上工作崗位?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。個(gè)?人能力提升?與學(xué)習(xí)計(jì)劃?篇二我作為?一名臨床醫(yī)?學(xué)（?？疲?專業(yè)的學(xué)生?。我慶幸自?己選對了專?業(yè)，因?yàn)槿?今的社會(huì)就?業(yè)就跟買房?一樣的困難?。而我的這?個(gè)專業(yè)，只?要認(rèn)真努力?的學(xué)習(xí)，畢?業(yè)后考到執(zhí)?業(yè)助理醫(yī)師?的執(zhí)照就解?決了就業(yè)的?問題。并且?我個(gè)人很崇?敬醫(yī)生這個(gè)?神圣的職業(yè)?。所以在大?一時(shí)專業(yè)成?績名列前茅?。但是，我?清楚地知道?，我不能只?滿足于眼前?所取得的成?績，要想成?為一名合格?的好醫(yī)生，?光有學(xué)習(xí)成?績還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，我?需要做更多?的努力。要?想做到一定?的平衡，我?個(gè)人認(rèn)為應(yīng)?當(dāng)要對自己?的人生道路?與職業(yè)生涯?早作規(guī)劃，?做到心中有?數(shù)。水無?點(diǎn)滴量的積?累，難成大?--___?河。人無點(diǎn)?滴量的積累?，難成大氣?候。沒有兢?兢業(yè)業(yè)的辛?苦付出，哪?里來甘甜歡?暢的成功的?喜悅。沒有?勤勤懇懇的?刻苦鉆研，?哪里來震撼?人心的累累?碩果。只?有付出，才?能有收獲。?一位智者這?樣說過：一?個(gè)不能靠自?己的能力改?變命運(yùn)的人?，是不幸的?，也是可憐?的，因?yàn)檫@?些人沒有把?命運(yùn)掌握在?自己的手中?，反而成為?命運(yùn)的奴隸?。而人的一?生中究竟有?多少個(gè)春秋?，有多少事?是值得回憶?和紀(jì)念的。?生命就像一?張白紙，等?待著我們?nèi)?描繪，去譜?寫。我唯一?的愿望是通?過自己的不?斷求知和進(jìn)?取能幫人從?病痛之中擺?脫出來。那?作為臨床醫(yī)?學(xué)專業(yè)的我?們應(yīng)該怎樣?規(guī)劃自己的?職業(yè)生涯呢?。我認(rèn)為應(yīng)?從以下幾方?面著手：?一是正確的?認(rèn)識(shí)自己。?了解自己的?優(yōu)缺點(diǎn)，包?括與人交際?能力如何。?動(dòng)手能力如?何?？偨Y(jié)歸?納自己最大?的優(yōu)點(diǎn)是什?么。時(shí)刻提?醒自己該做?什么，不該?做什么，應(yīng)?該怎樣做，?作為臨床醫(yī)?學(xué)專業(yè)的學(xué)?生就應(yīng)該時(shí)?刻提醒自己?應(yīng)該保持冷?靜的頭腦，?遇事急而不?亂。在多次?的失敗中吸?取教訓(xùn)，虛?心向同學(xué)、?老師、朋友?請教，及時(shí)?指出自身存?在的各種不?足并制定出?相應(yīng)計(jì)劃加?以針對改正?，以一顆真?誠與平和的?心態(tài)去面對?任何人。積?極爭取條件?，參加相關(guān)?兼職工作，?以解決獨(dú)立?生活問題并?增強(qiáng)自身的?社會(huì)工作閱?歷，為以后?創(chuàng)造更多的?精神財(cái)富和?物質(zhì)財(cái)富打?下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?。二是正?確的看待職?業(yè)。選擇了?醫(yī)學(xué)，臨床?醫(yī)學(xué)。不是?像大部分人?想的那樣可?以賺很多的?錢，但我從?來就不去想?做一名醫(yī)生?到底能賺_?__，錢是?身外之物，?在死亡面前?，再多錢那?又怎樣，當(dāng)?我看到直播?中醫(yī)生正在?極力搶救那?些因?yàn)槟嗍?流失去家園?，失去親人?身受重傷的?受災(zāi)人群時(shí)?，我感動(dòng)得?落下淚來。?我選擇醫(yī)學(xué)?是因?yàn)槲铱?到了它能解?除人們的病?痛，能延長?人的壽命，?能提高人們?的