四年級英語上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

第3頁共3頁四年級英語上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃?一、復(fù)習(xí)指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期的四?年級英語教?學(xué)工作已經(jīng)?進(jìn)入了尾聲?階段，老師?、同學(xué)們都?投入了緊張?的復(fù)習(xí)工作?，對于每個?年級的老師?和學(xué)生來說?，這是最繁?忙的季節(jié)。?復(fù)習(xí)能讓學(xué)?生鞏固所學(xué)?知識，還能?進(jìn)行查漏補(bǔ)?缺，使學(xué)生?順利完成本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?任務(wù)，能在?期末考試中?取得好成績?，同時也為?今后的學(xué)習(xí)?打下良好的?基礎(chǔ)。因此?對于老師和?學(xué)生來說，?最后總復(fù)習(xí)?顯得尤為重?要，在復(fù)習(xí)?過程中要避?免把復(fù)習(xí)課?變成背誦課?堂，使復(fù)習(xí)?失去真正的?意義而變得?枯燥乏味，?復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)?生實際出發(fā)?，因材施教?，有的放矢?。二、復(fù)?習(xí)時間：_?__月__?_日___?月___日?三、三、?復(fù)習(xí)目標(biāo)：?1、按照?要求背誦和?認(rèn)讀一些單?詞，能完成?單詞默寫，?分類的練習(xí)?。2、認(rèn)?讀教材中出?現(xiàn)的一些詞?組的用法，?能完成英漢?互譯的習(xí)題?。3、掌?握教材中出?現(xiàn)的句型，?和一些簡單?的與教材內(nèi)?容有關(guān)的語?法知識；能?夠區(qū)分教材?中出現(xiàn)的句?型，運(yùn)用翻?譯補(bǔ)充所學(xué)?句子能夠認(rèn)?讀教材中的?短文，能獨(dú)?立完成一些?較容易閱讀?題。四、?復(fù)習(xí)內(nèi)容及?要點：1?、單詞。單?詞是英語的?基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)?的重點。?1）按詞性?歸類復(fù)習(xí)單?詞。2）?按詞匯表復(fù)?習(xí)單詞。?2、詞組。?詞組是學(xué)習(xí)?英語的關(guān)鍵?，它是學(xué)習(xí)?句子的基礎(chǔ)?，把詞組歸?類，分類掌?握。3、?句子。句子?是學(xué)習(xí)英語?的重點，也?是本冊教材?的重點和難?點。1）?指導(dǎo)學(xué)生在?語境中復(fù)習(xí)?句子。2?）根據(jù)句子?類型指導(dǎo)學(xué)?生在比較中?復(fù)習(xí)句子，?教給學(xué)生適?當(dāng)?shù)恼Z法知?識。五、?復(fù)習(xí)策略?1、采用集?中復(fù)習(xí)和自?主復(fù)習(xí)相結(jié)?合的方法。?所有詞匯?以黑體和星?號單詞為重?點，每單元?出現(xiàn)的重點?句型進(jìn)行聽?說讀寫訓(xùn)練?。語法：?一般疑問句?及其答句，?本冊教材的?幾種特殊疑?問句及其答?句，名詞的?單復(fù)數(shù)形式?。2、階?段復(fù)習(xí)的實?施辦法：?第一階段：?圍繞各單元?重點句型展?開復(fù)習(xí)，檢?查各單元的?單詞和課文?對話的背誦?情況。第?二階段：詞?匯單項復(fù)習(xí)?并檢測，包?括默寫、單?詞歸類。重?點句型進(jìn)行?英漢互譯練?習(xí)，答問訓(xùn)?練并與連詞?成句等形式?。第三階?段：在學(xué)生?進(jìn)行自主歸?類復(fù)習(xí)的基?礎(chǔ)上，設(shè)計?一些綜合練?習(xí)，配合復(fù)?習(xí)資料進(jìn)行?集中輔導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)普遍性?問題___?解決，并對?個別進(jìn)行輔?導(dǎo)，力爭使?每位學(xué)生都?得到提高。?3、復(fù)習(xí)?措施（1?）按單元順?序進(jìn)行單詞?詞組和句型?歸類，復(fù)習(xí)?相關(guān)的知識?點。（2?）加強(qiáng)聽力?，口頭和筆?頭練習(xí)。?（3）每復(fù)?習(xí)一個單元?，及時做報?紙和習(xí)題進(jìn)?行鞏固，以?便查漏補(bǔ)缺?，發(fā)現(xiàn)問題?及時解決。?六、復(fù)習(xí)?時間安排。?七、應(yīng)注?意的問題?1、復(fù)習(xí)過?程中要特別?注意留一定?的時間讓學(xué)?生記憶單詞?。2、課?文中的句子?，學(xué)生要知?道其漢語意?思。總之?，緊張的復(fù)?習(xí)工作已經(jīng)?全面展開，?這期間主要?是補(bǔ)差工作?，我們要以?學(xué)生為主體